语文病句辨析与修改导学案(含答案)

语文病句辨析与修改导学案(含答案)
语文病句辨析与修改导学案(含答案)

病句辨析与修改

导学案

【学习目标】

1.掌握常见类型,准确辨识病句。

2.通过练习揣摩修改病句的方法。

【学习重难点】

通过例句分析了解病句类型,准确修改。

【学习方法】

练习法、归纳法

【学习过程及要求】

一、前置性学习

1. 回归课本。

重新阅读教材上的修改文章专题训练,明确病句类型。

我归纳的常见病句类型有:

2. 小试身手。

(1)人民的生活水平正在不断地改善。

(2)有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。

(3)夜晚,远远望去,整个楼漆黑一团,只有一个房间还灯火辉煌。

(4)几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

(5)学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

(6)在三年的初中生活中,我的进步很大,因为老师对自己都是严格要求的。

(7)宽敞的展厅内,绘声绘色的玉石雕刻精品吸引了众多收藏爱好者前往参观。

(8)在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。

(9)他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。

(10)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

解答这些试题,我能归纳出一些修改的方法:

二、当堂学习

1. 真题回放

【真题1】

日月经天,江河行地,岁月总会在我们心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败,或给我们深深的(启蒙/启迪),或给我们重重的mó liàn……直面内心,我们的目光更为mǐn ruì;畅诉心曲,我们的心灵更加chún jìng。

画线句子有语病,请写出修改意见。

【真题2】下列句子中,没有病句的一项是()

A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。

C. 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。

【真题3】下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见:___ (2)第③句修改意见:__ __

【真题4】下列语句中没有语病的一句是()

A. 5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B. 在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。

C. 为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。

2. 归纳旧知。

常见病句类型归纳

3. 例题解析

(1)下列各句,没有语病的一句是()

A.国际奥委会提出“严禁使用类兴奋剂类药物,坚决打击隐瞒实际年龄现象”,要求各国奥委会带头执行,严格遵守。

B.在奥林匹克竞赛、实验电化教学方面有优势的学校,有派出讲学人员、接待访问学者、举办各类培训班的义务。

C.安南呼吁各国政府及社会组织重视日益泛滥的恐怖主义活动,停止在各地愈演愈烈的制造自杀性爆炸事件的恶劣风气。

D.朝韩双方能够重新回到谈判桌前,靠的是两国政府的共同努力,中、美、俄三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。

(2)下列各句在表达上没有语病的是()

A.宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生,尤其是为培养祖国的下一代,为社会主义造就人才,做出了很大贡献。

B.因为确保春运旅客顺利乘车,各车场千方百计克服困难,增加出车率。

C.我们生产的直流镝灯与国外的炭精灯相比,耗电量只有炭精灯的四分之一,而有效的照明度却提高了百分之五十,它的重量只有炭精灯的五分之一。

D.在中国,上个世纪五十年代计算机就在军事领域应用了,而在各个领域广泛使用,还是最近二十来年的事。

(3)下列各句,没有语病、句意明确的一句是()

A.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。

B.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

C.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

D.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。

(4)下列各句没有语病,句意明确的一句是()

A.刘奶奶听说他被评为全国先进青年,不由得夸赞说:“我从小是看着这孩子长大的,真有出息!”B.他俩表演的小品,总是想让观众抹几把感动的泪水,人们看多了,不免产生煽情之嫌。

C.作家对社会生活的洞察力,对其某些方面的喜爱,某些方面的憎厌,正是他形成自己的风格。D.艺术家们为爱美之心所激发,各以自己特有的方式表现世界,来体现自己对美的认识,实现自己对美的追求。

(5)下列没有语病的一句是()

A.“心连心”艺术团在老区的巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,对这次成功的演出给予了很高的评价。

B.最近,各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了高考志愿填报的新闻。

C.改革开放30多年来的经验告诉我们:安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障,也是成败的关键。

D.国家统计局最新数字表明,春节以来,我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势。

4. 实战演练

请大家修改下列病句,总结语病常见的表现形式及修改方法。

(1)对于大学生就业难的问题,引起了全社会的极大关注。

(2)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

(3)在“五个一工程”的推动下,南京文艺创作百花齐放的新局面。

(4)在老师的帮助下,我发扬自己的优势,改正自己的不足,取得了很大进步。

(5)这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

(6)这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

(7)各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

(8)世博会的交流价值,不仅体现在思想、文化与观念上,更体现在商品、技术和金钱上。

(9)珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

(10)只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。

5. 归纳方法

6. 巩固练习

(1)每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。

(2)《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

(3)秋天的南通是美丽的季节。

(4)了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

(5)我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

(6)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

(7)作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。(8)一谈及世界杯,这位足球迷就津津乐道地说个不停。

(9)如果要缩短工时、提高工作,应当主要抓烧开水这个环节。

(10)无论堵住蝉口还是按住蝉翅,他都甚至无法缩小蝉那极其尖锐的鸣叫声。

病句辨析与修改答案

【小试身手】

(1) 将“改善”改为“提高”

(2) 后半句取得前加上“能否”

(3) 删去“只有一个房间还灯火辉煌。”

(4) 把“无时无刻”改为“每时每刻都”

(5) 删去“是难以形容的”

(6) 把“自己”改为“我”

(7) 把“绘声绘色”改为“栩栩如生”

(8) 删去“使”

(9) 在“敢拼敢搏”后加“的精神”

(10)将“这位老山英雄”移到“注视着”后面,“倾听着”后面加上“他的”【实战演练】

(1)删去“对于”

(2)把“努力”移到句末

(3)把“在创作”改为“呈现”

(4)把“发扬”改为“发挥”

(5)把“事迹”改为“形象”

(6)把“胜败”改为“胜利”

(7)把“完善和建立”调换顺序

(8)把“思想、文化与观念上”与“商品、技术和金钱上”调换顺序

(9)删去“眼下的”

(10)把“深思熟虑”改为“思考”

【巩固练习】

(1)删去“循循善诱的教导”

(2)把“事迹”改为“形象”

(3)把“季节”改为“地方”

(4)在“损失”后加上“的目的”

(5)把“研究”改为“听取”

(6)改为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。”(7)把“从”改为“以”

(8)删去“津津乐道地”或“说个不停”

(9)在“提高工作”后面加上“效率”

(10)把“缩小”改为“减弱”

修改病句导学案

《修改病句》导学案 设计人:黄咏梅 【学习目标】 1、.掌握几种常见的修改符号。 2、了解常见病句的几种类型。 3、会用修改符号修改病句。 【学习重难点】 弄清病句的病因,并会用修改符号修改病句。 【课前预习】 (自我评价:☆ ☆ ☆ 1、听了报告,受到了教育。 2、我估计小红一定是生病了。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、语文对我很感兴趣。 【课中导学】 一、自主学习(小组我评价:☆ ☆ ☆) 1、纷纷报名参加运动会。 2、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。 3、我们要千方百计想尽一切办法去帮助那位同学。 4、我爱吃白菜、花菜、冬瓜、西瓜等蔬菜。 5、我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。

6、稻子熟了,田野像铺了绿色的地毯。。 7、.昨天傍晚下了一夜大雨。 8、.邱少云不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 9、王军和李华是好朋友,他经常到他家一起学习。 10、.我经常看见小明有时在早锻炼。 二、小组合作探究 通过刚才的自主学习,你还有哪几个题不会做?请小组帮忙合作完成。 三、.展示交流 四、课堂小结 五、拓展延伸 找出下面短文中的错误,用修改符合修改。 天灰蒙蒙的,下着小雨。都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞,呆呆的站在那里。 忽然,看到有人叫我的名字,我抬头一看,是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞。我赶紧连忙跑了过去。 【课后训练】 (小组评价:☆☆☆) 1、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 2、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊。 3、.全校学生和少先队员都参加了“经典诵读”活动。 4、我的家乡是大冶市人。

修改病句学案教案.doc

修改病句学案 《考试说明》要求:辨析并修改 六大类型:语序不当、搭配不当、成分残缺、赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 两大题型:辨析选择题(结合成语,选句填空一段文字为载体) 修改主观题(结合得体考点以应用文为载体)【2018年新增考试形式】 学习目标: 1、知识与能力:学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型 2、过程与方法:给出知识点,讲练结合,逐步掌握。 一、高考题引路: 1、下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。 ①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进人世界四大夜景城市之一。②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。③有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次清晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。有病的句子是: _________________(只填序号)(2分) 针对语病的修改: _____________________________________________(2分) 2、下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。 二、总结基本原则: 总结方法: 三、课堂练习 1下面这段广告词中有多处语病,请找出四处地方并加以改正。 我厂生产的这种型号的水泵,质量优异,小巧玲珑,携带方便,深受广大用户所欢迎。它广泛适用于城乡建设、工矿企业、农田水利、环保绿化。在今年全国同类型产品评比中,该水泵囊括了第一名。我们相信会有更多的用户使用它,选择它,喜爱它。 2、下面一段话有的地方有语法错误,有的地方用词不当,有的地方欠简明,请找出四处进行修改。

最新高一语文专题训练-辨析并修改病句

高一语文专题训练辨析并修改病句 Ⅰ解题技巧 一、病句的六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、把握三项原则: 针对性原则。哪儿有毛病,就改哪儿。是什么毛病,就用什么方法。 真实性原则:要尽量保持句子的原意,切忌违背原意,另起炉灶。 经济性原则:调整语序可以,就尽量不增删;改一处可以,就不改两处。 三、了解三步程序 一是理解原意,二是诊断病因,三是对症下药。 四、掌握四种方法 (1)语感感知法 调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即看看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。 (2)主干枝叶梳理法(结构分析法) 运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病,如果主干没毛病,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 (3)仿句类比法 有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较问题就清楚了。 (4)逻辑意义分析法 有的语病,特别是表意的不明和错误方面,从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析。也就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适,看有无主客颠倒,互相矛盾,两面对一面,暗换主语,强加因果,“模棱两不可”分类不当,以偏概全等错误。 Ⅱ常见语病解析 一、语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 3、关联词的位置安排得不恰当; 一般来说,两个分句同一主语时,关联词语在主语的后面;不同主语时,关联词语在主语的前面。 例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 正确:如果他不能实事求是,事业就会受到损失。 二、搭配不当搭配不当主要有下列类型: 1、主谓搭配不当

修改病句导学案专题

一、复习目标:1.课标:根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。2.考纲要求:灵活运用语法、修辞知识规范表达语句;侧重考查语言知识在具体语境、实际生活中的运用。3.主要考点:辨析修改病句;句子衔接。 二、教学过程 (一)预习指导 根据表格“病句类型”中的提示,修改表格中的病句,直接在句子中修改。

(二)“八个不放过”修改病句 【第一组见到否定词不放过】 1.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。 2.学生写作文切忌不要胡编乱造。 3.我们应该遵守交通规则,避免不发生事故。 4.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 5.对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗? 6.近年来经济的发展,谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。 【第二组见到介词不放过】 1.通过七八个孩子共同努力,忠于把学校的教室打扫得干干净净。 2.经过老师和同学的帮助,才使他打开思路,掌握了解题方法,成绩有了明显提高。 3.在海天一色的美景中,使我们陶醉了。 【第三组见到并列短语不放过】 1.各种新发展的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 2.只有坚持经久不衰的冶炼和艰苦卓绝的开采,才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 3.同学们明确了学习态度和目的。 4.晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响我耳边。 5.由于加强了管理,我市的社会安全和隐患都有了保障。 【第四组见到两面词不放过】 1.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 2.是否有”以农民为本“的理念,是解决“三农”问题的关键。 3.教育观念能否从根本上转变,是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 4.能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。 【第五组见到同义词反复词语不放过】 1.眼下的当务之急是读好书。 2.这些话是发自我内心的肺腑之言。 第六组见到动词不放过 1.你的人生才会走进新的一页。 2.“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆面等数十件,展示了福州的文

辨析并修改病句学案一

“辨析并修改病句”专题复习学案(1) 复习要点: (1)掌握并举考察类型 (2)掌握“语序不当”病句类型 复习过程: 一、考察类型 (一)是辨析语病。 例:1、(2004年高考江苏卷)下列各句中,没有语病的一项是 A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却 ..的最好 ...是对这种偏见 说明。 B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。 C.黄昏时分,站在山顶远远望去,只见水天相接处一片灯光闪烁,那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D.现在许多小学学生上课时喝水、上厕所,甚至在老师讲课中插嘴,这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 2、(2004年高考全国卷)下列各句中,没有语病的一句是 A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。B.依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。C.铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器,在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(二)是修改病句 例:下面是某校黑板上的一篇报导,在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成(1)(2)两题。(1997年全国高考题) 星期三,校团总支召开座谈会。到会的15名与会者,就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前,都要想到自己是一名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重视好,就难以开展这项活动。团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。 (1)找出文中的毛病,在它们的下面画出横线,并标出①②……序号。 (2)把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意(将正确处改错要扣分) 二、知识点概要及解题指导 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下: 1、多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

高三语文辨析并修改病句

高三语文辨析并修改病句 病句 1.命题材料时代气息浓厚,语言材料新鲜活泼,贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项:A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。C.尽 管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺 激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经 济复苏的信心开始回升。 2.有时只考辨析语病,有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看,病句辨析题一般为3分,修改语病题 一般为4—5分。从近几年考题看,大部分试卷(09年海南.宁夏卷有两题)只考病句辨析,把它放在客观选择题中。主观题形式多样,常常与标点和语言简明.连贯.得 体等其他考点同设一题,进行综合考查,如09年海南. 宁夏卷就考查到了语言的得体情况 “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分 的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。究其根源,这六种类型的病

句,都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的 考查一般放在第Ⅰ卷,采用客观题形式。辨析病句,首 先要有程序:先找主谓宾,看搭配;接着查定状补,看 修饰;再品味语意,看逻辑;其次要抓关键:抓关联词,看逻辑和位置;抓并列短语,看类别和搭配;抓否定词,看正反;抓双面词,看对应。 “修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的 考查一般放在第Ⅱ卷,采用主观题形式,语言材料往往 贴近生活,与中学生的语言运用实际相结合。修改病句,首先要读懂题目,审明要求;其次要读懂句子,找出病因;再次要对症下手,简洁高效。在具体的操作中把握 四个要领:增(残缺的)、删(多余的)、换(不妥的)、调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律 高考病句题16种规律总结 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其 所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各 种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突 出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征” 顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,

《辨析和修改病句专题复习》教学设计

《辨析和修改病句专题复习》教学设计 教学目的: 1、复习病句的类型,学生能比较准确判定一个句子有无毛病。 2、学生能针对本次测试中出现的病句类型,进行恰当的修改。 教学过程: 一、1.分析基础测试中病句题的答题情况。 (基础测试)下列句子中,没有 ..语病的一项是 A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会----上海世博会。 B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。 C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 2.展示09、10年两年中考病句题:学生练习。师生点评。 例1.(2010中考)下列句子中,没有 ..语病的一项是 A.综合公众投票和专家评审的结果,“千年羊城,南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。 B.举办上海世界博览会,目的是通过这一国际性的展览平台,让广泛参与的国家得到深入的交流。(语序不当) C.去年入秋以来,我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气,云南地区甚至达到特大干旱等级。(成分残缺) D.谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。(不合逻辑) 例2. (09中考)下列句子中没有 ..语病的一项是 A.语文课堂上,积极创设有效的教学情境,有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。(搭配不当)

B.只要我们明确了目标和要求,按照客观规律和具体的操作步骤,就一定能够迎刃而解。(充分残缺) C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施。(不合逻辑) D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”,体现了广州的历史文化和精神风貌。 二、复习常见的病句类型及修改方法: (一)常见的病句类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑 (二)语序不当、成分残缺、不合逻辑病句的修改方法 1、语序不当: 主要表现:前后必须对应的词语错位 修改下列病句 (1)中国是最严重的世界上文物流失的国家之一。 (2)世界上万事万物都永远在发展、运动、变化,语言也是这样。 (3)我们应该发挥广大知识分子充分的作用。 判断与修改:句子读起来总觉得不畅顺或者跟我们的语言习惯不一样的时候,可以考虑句子语序不当。 2、成分残缺 主要表现:缺主语、缺谓语、缺宾语等。 修改下列病句 (1)通过这次学习,使我进步不小。 (2)从这件小事,告诉了人们一个大道理。 (3)为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?(4)在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

小学语文修改病句练习导学案(3-6年级适用)

修改病句复习导学案 一、知识链接:1、什么是病句?修改病句的原则是什么? 病句就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 修改病句的原则是保留原句的基本意思。 2、病句类型:①成分残缺②用词不当③词序颠倒④前后矛盾 ⑤不合事理⑥搭配不当⑦重复啰嗦⑧归类不当二、我知道常用的修改符号: (添加)符号:()(删除)符号:() (换位)符号:()(替换)符号:() 三、我知道修改一个病句的步骤: 1、(读):读懂句子,理清内容。 2、(找):找出病因,要有根据。 3、(修):动笔修改,保留原意。 4、(查):改后检查,通顺流利。 第一关:见习医生 通关规则:诊断下列病句的病因,请将正确答案的序号填到括号里。 1、上课的时候,做小动作,被老师批评。() 2、我忍不住不禁笑了起来。() 3、经过努力,我的学习成绩水平不断改善。() 4、我估计他今天一定不会来了。() 5、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。() 6、我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。() 7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。() 8、盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。() 9、小红和小英约好,明天到她家一起做功课。()

第二关:实习医生 判断题:下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”。 (1)病句:南阳的名胜古迹很多,武侯祠是唯一的一处。 ①南阳的名胜古迹很多,武侯祠是最美的一处。…………() ②南阳的名胜古迹很多,武侯祠是其中的一处。…………() ③南阳的名胜古迹很少,武侯祠是其中的一处。…………() (2)病句:面对着迎风飘扬的五星红旗。 ①面对着迎风飘扬的五星红旗。……………………() ②面对着迎风飘扬的五星红旗,我放声歌唱。………() ③迎风飘扬的五星红旗多美啊!………………………() (3)病句:花园里,万紫千红的红花竞相开放。 ①花园里,红花竞相开放,多美呀!··················() ②花园里真美!各种各样的红花竞相开放。············() ③花园里,万紫千红的鲜花竞相开放。·················() 第三关:专科医生:请用修改符号修改下面的病句 1.晚会上,表演了精彩的节目。 2.早上,我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 3.我有一次看到小军经常去网吧上网。 4.他经常回忆过去有趣的往事。 5.我有漂亮的一双鞋。 6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 7.只要多读多写,才能学好语文。 8.《竹石》的作者是郑燮写的。 9.这次劳动全班同学基本上都参加了。 10.元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。 11.少先队员应该热心劳动。 12.妹妹年龄很小,所以懂得很多深刻的道理。

辨析并修改病句语序不当学案学生

辨析并修改病句学案一 《考试大纲》要求:“辨析并修改病句。”能力层级为D级(表达应用)。辨析病句是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才有可能对病句进行修改。 《考试大纲》对病句的辨析修改,规定了六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一)解题一般方法 1、语感审读法调动语感,在审读过程中,从感觉上觉察语句的毛病,即按习惯的说法是否别扭。如别扭再做分析比较,明辨原因。例如:不管气候条件和地理条件极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到峰顶。(“不管”改为“尽管”) 2、主干枝叶梳理法先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干、检查主干是否有毛病,如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间,修饰语内部是否有毛病。 3、造句类比法有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造一个常用的句子,经过比较问题就清楚了。如:这个经验值得文教工作者特别是市小学教师的重视。(去掉“的”字) 4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,考查概念使用、判断等方面是否得当,语句是否顺畅,句间关系是否合适。如:该市有人不择手段仿造伪劣产品。(将“仿造”改为“制造”或将“伪劣”改为“优质”) (二)辨析病句的一般步骤一是读,二是缩,三是思。高考语病辨析题有三种:一是选出没有语病的一项,一是选出有语病的一项,一是修改语病的主观题。近几年几乎是在四项中选择没有语病的一句,辨析时要注意找有病句。并由易到难,缩小范围,只有对每一个病句加以确定,正确项的选择才有把握。 (三)病句辨析的切入角度 1、看句前或句中的介词,审视是否缺主语,或介词短语使用是否恰当。句前的介宾短语如“通过……”,“经过……”、“在……中(下)”、“从……中”等,一般充当状语,表明原因、理由或时间处所等,它后面没有主语时,就有可能缺主语。如:经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。(缺主语) 2、看句中的并列短语,审视各项能否并列,能否与相关的词语搭配。如:我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝不规范现象。(“一切出版物”包含了“报刊、杂志”,所以三者不能并列 3、看句中的两面语如能否、优劣、好坏等,审视是否需要配套使用类似的短语。如:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(把“能不能”去掉) 4、看语中的否定词,审视否定是否恰当。如:雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(把“不”去掉) 5、看句中的数量词,审视是否与其它词语矛盾,或计量表达上是否出现问题。如:彩电价格一降再降,有的甚至比以前下降了三倍。(把“三倍”改为“三分之一”) 6、看句中的敬辞谦语,审视是否用错对象。

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案 【教学要点】1、依据课标,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 【教学方法】通过多媒体进行教学,把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小,缺乏语言存储,语感迟钝的特点,积极培养语感,努力汲取优秀作品的语言营养,夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【课时安排】五课时 【教学过程和步骤】 一、导入:病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 二、知识结构 1.辨析病句 病句的常规方法: ①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。 2.修改病句。 要改正句子的错误,又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法。 三、病句的类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1.语序不当 (1)名词修饰语:多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的; ②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 ①一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确:国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。(领属+数量+动词短语+形+名) ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语) ③这是两千多年前新出土的文物。(要按逻辑排顺序) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(定语误放状语位置) (2)动词修饰语:多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。例:①我为表敬意昨天在电台又为你点了一首歌。(目的+时间+地点+副词+形容+对象)②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。(“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前)

修改病句学案及作业 [修改]

《中考专题复习——病句专题》学案 【学习目标】 了解常见病句类型,辨析句子的正误,理解掌握常见病句的修改原则和方法,并能运用修改符号对病句进行恰当的修改。 【学习重点】了解病句的常见类型及掌握修改病句的方法。 【学习难点】常见病句类型的辨析及修改。 【学习过程】 一. 下面是某位同学的作文片段,请用正确的修改符号修改。 为了开好运动会,①学校开设了一次除草活动。没想到,②学校分给我们班的是那块长着许 多带刺植物。我很不情愿,这时候,③班主任那严厉的话语立刻浮现在我的眼前。④为了避免不被 班主任责罚,我们决定还得认真干活儿。⑤我们制定并商量了分工合作方案:男生用铁锹将根铲断, 女生将杂草拖到垃圾堆。一不小心,我的手臂被小毛刺扎了一下,疼得差点叫出声来。看到同学们 干得热火朝天,我忍着疼痛又干了起来。因为我知道:⑥能否坚持下去,是我们按时完成任务的 关键。最终,我们顺利完成了学校布置的任务。⑦通过这次活动,使我明白了只要坚持就能胜利的 道理。 二.归纳总结 1.常见病句类型 ①动词和宾语搭配不当③主语和谓语搭配不当②残缺宾语 ⑦残缺主语 ④双重否定 ⑤不符合认知规律 ⑥两面对一面 2.辨识修改病句步骤① ② ③ ④ 3.常用修改病句方法 4.修改病句的原则

三.实战演练 1.他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 2.文章揭露了主人公高尚的心灵。 3.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。 4.我们积极响应党支部向全校同学发出的争当德智体全面发展三好学生。 5.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 6.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 7.能否灵活运用所学知识是取得成功的关键。 8.是否具有良好的心理素质,是中考取得好成绩的条件之一。 9.选出没有语病的一项() A.在这次读书活动中,使我学到了很多关于读书的知识。 B.我们积极响应党支部向全校同学发出的争当德智体全面发展三好学生的号召。 C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。 D.我们的战士担当了争取民族独立、拯救民族危亡的事业。 10.选出没有语病的一项() A、延庆的春天是一个美丽而迷人的地方。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C、同学们都聚精会神地听老师讲课。 D、有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。 四.中考链接(2012年北京市中考) 4.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是( ) 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。 他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。 A.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高” B.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变” C.①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变” D.①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高” 五.课堂小结 六.作业

高三语文专题复习 辨析并修改病句(三)学案

2013届高三语文专题复习学案(人教版):辨析并修改病句(三). 【学习目标】 1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过练习分析试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 【知识准备】 1、通过引导学习,把学和练落到实处。 2、特别要针对学生平时阅读量小,缺乏语言存储,语感迟钝的特点,积极培养语感,努力汲取优秀作品的语言营养,夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【自主探究】 一、考点释要: 1、病句的含义及修改的意义: 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 2、高考的考查形式: 高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;一是主观性试题,放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 3、修改的原则: 修改病句,要在判定语病种类的基础上,明确语句的表达目的,抓住关键,不伤原意,尽量“多保留少改动”。 4、注意事项: A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求 二、知识点概要 (四)结构混乱思考结构混乱常见的情况,并根据下列提示补充例句

1、两种不同句式杂糅 2、反客为主 3、中途易辙 (五)表意不明思考表意不明常见的情况,并根据下列提示补充例句 1、指代不明: 2、句子歧义: (六)不合逻辑 1、自相矛盾: 2、范围不清: 3、强加因果: 4、否定失当: 【典题导航】 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪,加速养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢? 3、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。 [高考经典试题分析4](结构混乱) 1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 2、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。 3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 4、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。 5、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我表现保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。 【巩固提升】 下列病句错在哪里? 1、善不善于发现和使用有真才实学的人才,对企业的发展往往有着重要的作用。 2、20世纪末,人类能否和平迈入新的世纪,取决于西方资本主义对世界走势的清醒判

辨析并修改病句专题

辨析并修改病句专题(成分赘余)-常见重复累赘表达方式 【例题引路】 1、奥运圣火登顶珠峰的瞬间,无论是参与登顶的勇士,还是全世界观看这一壮举的人们,无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。(2008 浙江卷) 重复累赘,删除“毫无例外地” 2、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这可能是地方政府当初始料未及的。(2008江西卷) “当初”与“始料”中的“始”语义重复。 【考点指津】 句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多一些词语,就会出现重复多余的毛病。 (一)主语多余 一般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较复杂的状语,作者可能忘了前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余。主语多余的句子,前后两个主语所指的是同一事物。 【例1】我们高三年级的同学,在上课时候,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。 删去后一个“我们”。 【例2】我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,

这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。 删去“这些革命战士”。 (二)谓语多余 有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成谓语多余。 【例3】你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。 删去“进行”。 【例4】按照民主程序,他们选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。 “负责”与“掌握管理”内容重叠,删去其一。 【例5】雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。 “堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重复罗嗦。 (三)宾语多余 有些句子,谓语已经带上了合适的宾语,又在后边加上一个多余的宾语。 【例6】其实这是过于多虑的想法。 删去“的想法”,“虑”即“想法”。 【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 删去“的距离”。 (四)附加语多余 【例8】一年多来,妇女工作已经打下了相当的工作基础,取得了丰富的工作经验。

修改稿修改病句教学设计说明

修改病句教学设计 知识点分析: 所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段,修改病句是句子练习的重要容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改,可以使学生认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力,而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型,修改病句的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药” 。所以在进行分类总复习时,对病句这个知识点很有必要进行系统的复习,在学生的思维里建立起总体印象。 教学目标: 1、通过系统的学习,了解小学阶段常见的8种病句类型; 2、遵循病句修改的原则,掌握修改的方法; 2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句; 3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力,为提高习作能力开辟捷径 教学的重难点:能根据病句的病因“对症下药” 教学准备:投影仪、课件、练习题 教学过程: 一、激趣导入: 1、同学们,仔细听老师说一段话,你能发现什么? 去年暑假,林到参加少先队员优秀夏令营活动。丰富多姿,有趣极了。他觉得这活动虽然丰富了大家的假期生活,而且学到了不少知识。这样的生活多么意义啊! (像这样有错误的句子叫病句,揭示课题:病句) 人生病了怎么办?医生一般会为我们看病,找到病因,然后对症下药,从而还你一个健康的的身体! 2、句子生病了怎么办?为句子看病可是一件新鲜的事情,今天,就请每位同学来当“句子医生”,专门诊治病句,看哪位医生的医术最高超。板书课题:修改病句 二、学习修改病句 1、回忆方法

师:请各位医生们回忆一下,修改病句方法 补法 删法 换法 调法 2、修改病句的步骤 师:修改病句,如同医生给病人看病,采用望闻问切的步骤,也要找准病因方可对症下药。修改病句的步骤分为哪几步?我们来利用一句例句来说明 例:看了《成功》这部影片,受到很大教育。 师板书: 读(读懂句子的意思)、找(找出病因)、改(对病因处进行修改)、查(查是否正确) 3、修改病句时,我们要遵守的原则是什么?(生答)(保留原意,尽量少改)随即板书:修改病句原则---保留愿意,尽量少该 过渡:修改病句和给人看病一样,关键是找到病因,才好对症下药,解决根本问题。请大家为以下的病句病人诊断 例1上课了,都在聚精会神地听老师讲课。(成分残缺) 例2战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。(搭配不当) 例3在老师的帮助下,我很快克服了错误。(用词不当) 例4我们认真讨论并听取校长的报告(词序颠倒) 例5老师的关怀,我一辈子终身难忘。(重复罗嗦) 例6我猜这件事可能肯定是明干的。(前后矛盾) 例7菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜。(归类不当) 例8黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。(乱用关联词) 4、教师根据学生的汇报,板书病句的类型 成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、归类不当、乱用关联词 老师小结:在我们小学阶段,主要的病句类型有以上几种,大多病句只有一处错误,在改的过程中,我们一定要尊重句子的原来意思,尽量少改动,改完后

辨析和修改病句学案

辨析和修改病句学案 六种病句类型:语序不当搭配不当 表意不明不合逻辑 结构混乱成分残缺或赘余 1语序不当 A、定语与中心词颠倒 1.在阶级社会里,为了适应一定的经济基础,作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。 2.我国棉花的生产,长期不能自给。 B、多项定语语序不当 国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女(名词)教练。 4.四个医学院的应届毕业生参加了这次市里组织的农村巡回医疗队。 5.最近报刊上发表了1929年至1934年新发现的鲁迅佚文两则。 6.大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件,睹物思人,悲从中来,大家早已热泪盈眶。 7.在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、多项状语语序不当 8.昨天在会议室里大家都热情地同他交谈。 9.那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(处所)又诚挚地(表情态)为他(表对象)点了一首歌. 10.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。 D、定语、状语位置错乱 11.你们不怕困难,勇往直前,今后希望你们继续努力,不断前进! 12.她整天背着药箱,从早晨,走东家,串西家,一直忙到深夜才休息。 13.老船长的一席话,不禁使我热泪盈眶,我暗下决心,非作出个样儿来给大家看看不可。 14.考试开始后,大约过了半个钟头,就有人陆续交卷了。 15.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 16.为抗洪牺牲的李向群烈士的英雄事迹在南粤大地广泛引起了影响。 17.在改革开放大潮中,我们要发挥广大青年的充分作用. E、主语与关联词语语序不当 18.我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。 19.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议,另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。 F、相关联的并列词语或短语语序不当 a 全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 b 我们要从省内外、国内外、市内外的实际情况出发。 C 家长不应当助长甚至迁就孩子的缺点。 20.上海市88名经过考核、培训合格的市场管理人员获得执法证,首批人才市场执法官开始上岗. G、对象之间主宾位置颠倒 21.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

“辨析并修改病句”专题复习学案学习要点

“辨析并修改病句”专题复习学案学习要点: 掌握“成分赘余”病句类型 学习过程: 一、考题演练 1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。 2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费,并免发奖金。 3、雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。 4、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。 5、我这次考不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。 6、学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功不可 7、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。 8、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 9、法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写 10、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点 11、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏,有布满无数珍宝的山村。 12、倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要,否则,拿不出新的作品来,就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。 13、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。 14、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子…… 15、为精简字数,不得不略加删改一些。 二、规律总结: 三、高考金题 1、(20XX年高考天津卷)我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。 2、(20XX年高考 福建卷)他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。每月印出来后,不到一小时 的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。 3他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。 4、凡事要依靠群众,否则单靠自己,什么事也做不成 5、昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 6、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来, 广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。(2000年春季) 7、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习 四、巩固训练 1、在学习中树立良好的道德风尚,是当前全国各类体育工作者的当务之急。 2、听了父老乡亲们的介绍,看了家乡天翻地覆的变化,我心里感到由衷的钦佩和欣慰。

最新辨析并修改病句专题之“不合逻辑”导学案(教师用)

辨析并修改病句专题之“不合逻辑”导学案 高二语文主备:沙怀永吴固审核:高二语文组20XX年4月25日【学习目标】 1、掌握病句——不合逻辑的类型 2、学会此类病句的辨析诀窍 【知识链接】 《考试说明》中规定了高考考查的六种病句类型,“不合逻辑”是其中难以辨析的类型 之一。因为句子虽不合逻辑,但是结构完整,成分相互搭配,因此,有较大的迷惑性。 所谓的“逻辑”,根据《现代汉语汉语词典》解释一是思维的规律,二是客观的规律 性,三是逻辑学。这里指的显然是“客观的规律性”。句子是否合乎逻辑,可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等来分析。但这样说太专业化,不易让我们接受。 语言中的“不合逻辑”现象指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的 现象,以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物 认识不足或不当而产生的内容上的毛病,后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的 错误。 【学习过程】 一、经典考题 (09湖北)C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、 佩饰等多种工艺品,琳琅满目,美不胜收。游客们精挑细选,讨价还价,热闹极了。 “名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴,所以应 该改为“商品”。 (09天津)D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融 入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。 “能否”表示事物的两个方面,所以对应的结论也应该是两个方面,而“有效开展”只 表示了积极的方面,前后明显不对应。 (09辽宁)A这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。 第二个分句中,“参赛选手通过”“角逐”,与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了 冠亚军”矛盾,应改“通过”为“经过”。 (09湖南)大学毕业生不应该只关注一己之屈伸,一家之饥饱,真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 “群体、社会、他人”并列不当,几个概念相交差,不能并列。 二、技法指导 “不合逻辑”类病句十大症状: (一)自相矛盾 在同一句话中,前面已经说出了某个意思,后面又说出与之相对或相反的意思,前后 句缺乏一定的照应,从而造成前后不一、互相矛盾的错误。 例如:这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。

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