4.1人类活动对生态环境的影响-辽宁省锦州市义县高级中学人教版高中生物选择性必修2课件
全球公顷 2 /10亿 5 2 10 51 0
5
生态盈余 生态赤字
生态足迹总量 生态承载力总量
01961
1967
1974 1981
1987
1994
2001
年份 2007 2014
1961年以来，全球生态足迹总量和生态承载力总量变化曲线图
生态承载力代表了地 球提供资源的能力
臭氧层空洞
氟氯烃等化合物使用
使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强
水体污染
无机污染 有机污染
土壤污染
重金属 农药污染
水中富含N、P等无机营养
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡
水中富含有机物
异养生物繁殖使河水变黑发臭
重金属、农药通过植物进入食物链 通过生物富集，高营养级生物体内浓度高
可持续性发展-人类最终的选择 1、概念： 在不牺未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。
重度污染的城市 这是人类生活的家园?
酸雨腐蚀的森林
那一根根直插云霄的树干分明是在向苍天怒诉?
环境污染的成因及危害
污染类型 污染情况
成因
温室效应
大量化石燃料燃烧，使大气CO2过多
大气污染
酸雨
大量化石燃料燃烧，大气中SO2等过多
雾霾 大量化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多
危害 气温升高、海平面上升 危害人类生活，危害植物生长。 呼吸道疾病增多，危害人体健康
生物多样性丧失
臭氧层破坏 土地荒漠化
环境污染
CO2排放与全球变暖
水资源短缺
臭氧层破坏
土地荒漠化
南极臭氧空洞
生物多样性和物种丧失
部分已灭绝的动物
黑佛罗里达狼
南极狼
台湾梅花鹿
豚鹿
新西兰鳟鱼
沼鹿
水体富营养化
海洋赤潮
淡水水华
石油泄漏
大气污染
环境污染
水污染
垃圾污染
小河无声,默默此恨谁诉!
漂满生活垃圾的河流
讨论：
1.人类活动一定会破坏环境吗? 不是。人类活动可能破坏环境， 也可能改善环境
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境?
边发展，边保护，边治理
美丽的茶卡盐湖
一、人口增长与生态足迹
2011年10月31日，世界人口 已达到70亿。 未来人口还会剧增。
在生物圈中，人口、资源、 环境和发展存在紧密而复杂的相互 联系。
4.1人类活动对生态环境的影响
曾经的黄河
义县高中 刘占江
问题探讨
青海省茶卡盐湖，被称为“天空之镜”， 湖水清澈、大气透明。
某同学生活的大城市时常发生雾霾，他认 为，没有人类干扰的自然环境就会很好。
次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这 里经济发达、环境优美。他认识到发展经济 与保护环境似乎并不矛盾。
就是指经济、社会和生态协调发展。
2、我国： 将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
建设生态文明，从我做起，身体力行，节能环保，广为宣传。 采用“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力。
全球发展将面临的生态危机：
1）人均耕地减少，粮食需求增加； 2）水、矿产资源消耗量增多； 3）能源需求增多； 4）植被破坏，土地荒漠化 5）环境污染加剧等危机。 6）
2、我国的人口现状及发展措施
我国的人口现状： 1、人口基数大，增长快，仍将在较长时期内持续增长
2、人均资源少，未来城市化和老齡化加速
采取措施：
1、控制人口增长（计划生育，出生率和增长率下降，进入低生育水平。） 2、加大保护资源和环境的力度
1）植树种草，退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化。 2）监控、治理江河湖泊及海域的污染； 3）加强生物多样性保护和自然保护区建设； 4）推进生态农业。
二、关注全球性生态环境问题
全球气候变化 水资源短缺
地球人口的持续飞速增长，养 活地球人口的环境压力不断增大。
讨论：
假如你正置身于这样拥挤不堪的 人群中，会有什么样的感觉和想法？
每个人的生存都需要有一个合理 的生存空间和资源。
人类生存的这些需求可称为生态足迹
人口动态预测
春运期间的广州火车站
生态足迹
人类的生活和生产活动都会消 耗地球上的资源，并产生大量 的废物。从而形成生态足迹
1、概念： 又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位
（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产 资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
2、换算： 3、特点：
一个人粮食消费量可转换为生产粮食所用耕地面积； 排放的CO2可转换成吸收CO2所需的森林、草地或农田的面积。
生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。如：步行与开车
资料3：人类使用化石燃料，造成全 球性温室效应
资料4：我国人均生态足迹远低于全 球人均水平
讨论
1、根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
面临全球性生态危机：粮食、资源、能源、环境等
2、我国人口基数大，生态足迹居世界首位。面对 巨大挑战，未来将如何发展?
1、分析全球发展将面临的问题
人的各种需求直接或间接地依赖自然资源，所以随着 人口的增加，对生态环境形成的压力也愈加沉重。
生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态
和环境的影响越大。
如：吃蔬菜与吃牛肉
人类生存的足迹
近几十年来，全球人口持 续飞速增长，养活地球人 口的环境压力不断增大。
思考-讨论
人口增长过快带来的环境压力
人口（亿）
资料1：人口动态预测
发达国家、发展中国家和世界总人口的动态（1750-2100年）
4.1人类活动对生态环境的影响教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版2019选择性必修2
第 1 节人类活动对生态环境的影响教学设计一、教材分析本课时是人教版（2019）选择性必修二第 4 章第 1 节的第2 课时内容，教材以图文结合的形式介绍了全球性生态环境问题，并设置了一个探究性实践活动。
通过教材内容，帮助学生形成次位概念“2.4.2关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响”，进而加深对重要概念“2.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件”和大概念“2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态”的理解。
教材在“关注全球性生态环境”部分，介绍了全球性生态环境，揭示其形成与人类活动密切相关，接着通过“思考•讨论”活动，引导学生结合生活实际，探讨环境问题与个人习惯、个人生活的关系，帮助学生选择低碳、绿色的生活方式。
教材还介绍了我国开展生态文明建设的内容，鼓励学生积极投身生态文明的建设。
本节设置了“探究•实践”活动，要求学生走出教室进行实地调查，发现环境问题并提出解决方案，在“思维训练”中，训练学生的批判性思维，最后以“科学.技术.社会”栏目——“塞罕坝今昔”，以人类活动可以使得环境朝着好的方向演变的典范诠释“绿水青山就是金山银山”的理念。
二、学情分析1. 知识储备在对选择性必修二的前3 章学习之后，学生对生态系统中的各种成分有一定的了解，在初中课堂上，学生也已经初步学习过生态环境相关知识。
知识储备较好。
2. 能力水平我校学生参与过一定的校园环保行动，学生能够较独立、较细致的分析人类活动对周边环境的影响。
因此可以采取小组探究性实践活动，学生自主进行资料分析，再使用展示汇报的课堂形式，培养学生资料分析、信息整合、语言表达等方面的能力，做到以学生的学为主体。
但是学生的材料收集可能比较片面或不深入，教师应当着重引导和纠正。
4.1+人类活动对生态环境的影响第2课时教案2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2
高二人教版生物学选择性必修2 第4 章第1 节人类活动对生态环境的影响(第2 课时)教学设计一、教学目标1、知识目标（1）了解全球性生态环境问题。
（2）提出应对全球性生态问题的措施。
2.能力目标（1）从个人生活习惯的角度提出合理的环保方式。
（2）辨别“偷换概念”，形成基于证据和逻辑进行推理的批判性思维。
3.情感价值观目标（1）意识到全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也威胁人类的生存。
（2）认识到进行生态文明建设、走可持续发展之路的重要意义。
二、教学重点1.关注全球性生态环境问题。
2.提出环境问题的防治措施。
三、教学难点为人与环境和谐共处提出合理化建议。
四、教学设计本节内容以新闻报道的方式逐步揭示全球性生态环境问题，让学生意识到这些问题的的确确发生在我们的身边。
而人类活动，在影响生态平衡的同时，还可能威胁到人类自身的生存。
引发学生思考，我们应如何从身边小事做起，防治生态环境问题，并形成可持续发展的生态发展理念。
五、教学过程展示相关研究的数据，让学生感知动物灭绝的速度，并思考生物多样性丧失所带来的影响。
思考理解生物多样性丧失带来的影响。
关系。
环境污染介绍最常见的三大类环境污染，学生分析赤潮和水华的发生过程。
思考并分析赤潮与水华的成因，根据已有的生态学知识及原理，分析生活现象。
小结表格小结全球性的生态问题及原因。
小结前段所学知识点。
及时梳理知识点。
全球性环境问题与个人生活思考与讨论：1.上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？2.绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。
还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？3.为什么说“绿水青ft就是金ft银ft”？思考并回答问题。
理解人类活动与环境之间相互影响，存在因果循环关系。
形成可持续发展的生态发展观。
总结总结生态足迹影响生态环境，关注全球性生态问题，坚持可持续发展。
联系两节内容，作出知识总结。
高中生物人教版选择性必修二学案41人类活动对生态环境的影响
第1节人类活动对于生态环境的影响学习目标1.描述人口增长与生态足迹的关系2.探讨人口增长过快对生态环境的影响3.关注全球性生态环境问题4.讨论全球性生态环境问题与个人生活的关系，形成环境保护的意识一、人口增长与生态足迹基础梳理1.生态足迹的概念：生态足迹，又叫，是指在现有技术条件下，维持（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存时所需的和。
2.生态足迹与生态系统的关系：生态足迹的值越大，代表人类所需的资源，对生态和环境的影响就3.生态足迹分类：（1）维持生存所需的生产资源的占用——生态足迹所需。
如森林用地、、、等（2）吸纳废物的占用——生态足迹供给。
如（吸收二氧化碳的森林面积等）易错提示1.人口增长，导致人均耕地减少，植被进一步被破坏（）2.与步行相比，开车会减小生态足迹（）3.生态足迹的值越大，表明人类所需要的资源越多（）二、关注全球性生态环境问题基础梳理1.全球性生态环境问题所包含的内容：全球气候变暖、、、、生物多样性丧失以及等2.全球气候变化的原因及危害：煤、和的大量燃烧以及等导致大气中浓度升高，使温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球上升，进而对产生威胁3.水资源短缺的现状及原因：淡水资源占地球水资源的，但是其中可被人类直接利用的不到。
以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机4.臭氧层破坏的原因和危害：由于人类对、等化合物的使用，大气中臭氧的含量持续，在南北极附近，甚至出现了，臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线，会对人和其他生物的生存造成极大危害5.土地荒漠化的原因：是导致土地荒漠化的主要原因6.生物多样性丧失：（1）表现：物种（2）原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式地开发和利用；入侵（3）危害：物种灭绝后不能再生，人类可利用资源减少；环境恶化（4）治理措施：和易地保护7.环境污染的表现：最为常见的环境污染是、和。
8.全球性生态环境问题的危害及应对措施：全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了和。
高中生物同步备课系列【知识梳理】4.1 人类活动对生态环境的影响-人教2019版选择性必修2
4.1 人类活动对生态环境的影响知识梳理1.人口增长对生态环境的影响（1）我国的人口现状与前景措施：推行计划生育政策：计划生育是通过降低出生率来控制人口数量过快增长的。
它的实施使我国人口出现老龄化的特点，且老龄化速度逐步加快。
现状：①人口的出生率和自然增长率明显下降。
②目前已进入了低生育水平国家的行列。
③由于人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。
前景：①2020年，人口总数要控制在14.5亿以内。
②21世纪中叶，人口总数达到峰值(15亿左右)以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。
（2）人口增长对生态环境的影响①人均耕地减少，粮食需求增加；②燃料需求增加；③植被破坏；④自然资源被大量消耗；⑤环境污染加剧等。
注意：人口增长不是造成环境污染的根本原因。
人口增长对资源和环境造成了压力，但环境污染的主要原因是人们在发展经济的过程中没有有效地保护环境所致。
（3）协调人口与环境的关系①控制人口增长。
人是生物界的一员，所以生物种群消长的规律有适用于人口增长的一面；但人不同于一般生物，能主动调控人口的增长，所以生物种群消长的规律不完全适用于人口增长。
②加大保护资源和环境的力度a.植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；b. 监控、治理江河湖泊及海域的污染；c.加强生物多样性保护和自然保护区建设；d.推进生态农业。
2.关注全球性生态环境问题注：白色污染、人口增长不是（是/不是）全球性问题。
3.水体富营养化（1）含义：指水体中N、P 等植物必须的矿质元素含量过多，导致藻类植物等大量繁殖，并引起水质恶化和鱼群死亡的现象。
（2）危害：①藻类死亡后，遗体被好氧细菌分解时需要消耗水体中大量的氧气，使水体中溶解氧含量下降，影响水生生物的生命活动。
②这些生物的遗体被厌氧微生物分解时，产生硫化氢、甲烷等有毒物质，致使鱼类和其他水生生物大量死亡。
【课件】人类活动对生态环境的影响课件-高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2
生态足迹为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏
在地球上时留下的足印 碳足迹
表示扣除海洋对碳的吸收量之
林地 表示生产林木产品所需
后，吸收化石燃料燃烧排放的
的林地面积。
建设用地
CO2所需的森林面积。
表示人类基础设施所
占用的土地面积。
渔业用地 表示支持水产品生产 所需的水域面积。
③要停止破坏该地区植被的各种活动
④植树种草、加强防护林的建设和扩大西北地区的森林覆盖率是治
理沙尘暴的有效手段
⑤生物既能适应环境，也能影响环境
A．①
B．②③④
C．①③⑤
D．①②③④⑤
《全》P127 2．下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是 ( ) A．化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题 B．引入外来物种不一定增加当地的生物多样性 C．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地 D．保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来
关注全球性生态环境问题
苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2000km 外的北欧 生态环境问题具有全球性 ，需要全人类的关注与合作 我们只有一个地球，它是人类共同的家园
全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成严重威胁，并影响到人类 的生存和发展
全球气候变化
臭氧层破坏
水资源短缺 生物多样性丧失
K值为15亿
《全》P125 2.下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量 ”的理解，错误的是
A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大 C．人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量长时间超越环 境容纳量 D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
【课件】人类活动对生态环境的影响 课件 2022—2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
【资料3】1750年，大气中二氧化碳的体积分 数只有大约0.028％，而2016年，这一数值已 经超过0.04％。导致二氧化碳浓度升高的主 要原因是人类对化石燃料的使用、水泥的生 产以及土地利用的变化（如毁林）等。二氧 化碳浓度升高导致全球变暖的原因之一。
25
总量/10亿全球公顷
20
讨论3：未来可采取哪些措施提高 生态承载力？
④防治措施：A.减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的燃烧； B.促进二氧化碳的吸收：植树造林，提高森林覆盖率。
二、关注全球性环境问题 1、主要的全球性生态问题
（2）水资源短缺
①形成原因:可利用的淡水资源少，人口剧增和人类活动加剧了水资源污染。 ②危害: 生物的生存受到影响。 ③防治措施: 退耕还林、还草、还湖；加强管理，杜绝污水直接排放。
臭氧层 氟氯烃等化合物使用 空洞
无机污染 水中富含N、P等无机营养
使大气中臭氧含量下降，地表紫外 线增强。
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大 量死亡。
有机污染 水中富含有机物
异养生物繁殖使河水变黑发臭
重金属 农药污染
重金属、农药通过植物进入食物链。
通过生物富集，高营养级生物体 内浓度高。
二、关注全球性环境问题 1、主要的全球性生态问题
二、关注全球性环境问题 1、主要的全球性生态问题
（4）土地荒漠化
①形成原因: 人类活动使植被的破坏（草原开垦，过度放牧） ②危害: 干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），甚至完全荒漠化，
气候恶化，沙尘暴肆虐。 ③防治措施: 保护草地、植树造林、退耕还林、还草。
二、关注全球性环境问题 1、主要的全球性生态问题
是我国政府倡导生态文明建设的基本原则和重要理念。揭示 了生态系统具有生态价值和经济价值的双重属性，反映了人 与自然之间物质变换的客观规律，为生态文明建设提供了价 值标准和行为准则。
人教版高中生物选择性必修第2册 第四章 人与环境 第四章 第一节 人类活动对生态环境的影响
[在深化中提能] 1．人口增长与其他生物种群增长规律的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相 互关系如下：
(2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同； ①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 ②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思考的大脑，具有制造工具和能动地 调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有 的地方，如可实行计划生育。
[解析] 多食植物性食物会降低生态足迹，A 错误；人不同于其他生物， 生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况，B 错误；科技进步能在一 定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决，C 错 误；人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺，就会盲目地开 发、利用自然资源，导致自然环境破坏，进而使自然灾害频繁发生，D 正确。
解析：碳足迹是扣除海洋对碳吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧
化碳等所需的森林面积。
Hale Waihona Puke 答案：C2．下列关于人口增长对生态环境的影响的叙述，错误的是
()
A．人的生存需要粮食，人口增加需要人们开垦更多的农田，因此又会使
人口继续增加
B．人的生存除需要粮食等各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，
因此会给生态环境造成更大压力
[解析] 赤潮是在特定的环境条件下，海水中的某些浮游植物、原生动物 或细菌爆发性的增殖或高度聚集引起水体变色的一种有害生态现象；赤潮发 生后，藻体在分解过程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼类和其他海洋生物 因缺氧而死亡；大量含氮有机物和其他生活污水排入海洋，是引发海水富营 养化的一个重要原因，也是引发赤潮的主要因素。
人教版高中生物选择性必修第2册 第4章 人与环境_第1节 人类活动对生态环境的影响(一)(1)
| 草地 | 表示生产肉、奶、毛、皮等 畜牧产品所需的草地面积。
图3 生态足迹示意图
| 耕地 | 表示用来种植人类消费的作物、 油料、橡胶以及生产牲畜饲料等 农产品所需的农田面积。
| 建设用地 | 表示交通设施、住房、工业 建筑物、水电库区等人类基 础设施所占用的土地面积。
| 碳足迹 | 表示扣除海洋对碳的吸收量之 后，吸收化石燃料燃烧排放的 二氧化碳所需的森林面积。
因为这15年间，生态足迹的增幅比生
态承载力的增幅还大，所以生态赤字
广深 香 东佛 惠 中 珠肇 江 澳 州圳 港 莞山 州 山 海庆 门 门
仍在增加。
数据引用：粤港澳大湾区生态足迹报告
2000年
耕地 18%
碳吸收林地 69%
2015年
草地6%
渔业用 地3% 林地 4%
耕地 19%
碳吸收林地 69%
图2 粤港澳大湾区各城市生态足迹总量
2000年 2015年
耕 草 渔业 林 建设 综合
地 地 用地 地 用地 生态 承载力
广深 香东佛 惠中江肇 珠澳 州圳 港莞山 州山门庆 海门
图3 粤港澳大湾区各城市生态赤字规模及其增幅
1.请分析粤港澳大湾区生态足迹、生态
2000-2015年赤字增量 2000年赤字规模
劳动力不足
人口增长过快 人口停止增长或负增长
资源短缺 人口老龄化 交通拥挤
环境恶化
我国人口现状及发展措施
人口 资源
增长过快的情况得到控制 人口基数大，世界第一人口大国 生育水平低，城市化、老龄化加速
人均资源少 自然资源消耗大
措施
环境 环境污染加剧
①合理控制人口增长 ②加大保护自然资源的力度 ③监控、治理环境污染