2020届高考地理大二轮刷题首选卷课件：第一篇 专题五 自然地理环境的整体性与差异性
高考地理二轮复习(课件)地理环境的整体性
1．目前，长白山北坡林线附近的岳桦多为( )
A．幼树
B．中龄结实树
C．老树
D．各树龄组混生
2．推测 20 世纪 90 年代以来，长白山北坡岳桦林带( )
A．冬季升温幅度小，生长季稳定
B．冬季升温幅度大，生长季延长
C．冬季升温幅度大，生长季稳定
D．冬季升温幅度小，生长季延长
3．在气候变暖背景下，长白山北坡林线近年却趋于稳定，原因
东部 季风
自 然 区
力增强
区
15
16
1．掌握地理环境整体性的答题思路 该类型多以自然地理环境中某要素的变化为切入点，运用整体 性原理分析它对地理环境的影响。该类型试题答题思路一般为：
(2021·合肥模拟)青海湖是我国第一大咸水湖泊。研究表明，青 海湖曾是外流湖，通过倒淌河与黄河相通。调查发现青海湖面积正 不断变大。下图是青海湖水域边界变化图，据此完成1～3题。
选择题
勘察加火山群林线和雪 线的变化
自然地理环境
2020年江苏卷13-14 4 的 整 体 性 与 差 选择题 山地垂直带谱的解读
异性
2019年新课标全国卷 Ⅰ-37
22
自然地理环境 的整体性
综合题
里海所在区域的自然地 理环境的变化
2019年天津卷•节选13（3）
6
自然地理环境 的整体性
选择题
图们江流域的森林的变 化
选择题
海水中的浮游、植物 的分布
3
4
1.自然地理环境的整体性
自然地理环境整体性：是指组成地理环境的各要素，通过水 循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量 交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
地形
2020高考地理二轮课标通用课件：专题一 第6讲 自然地理环境的整体性和地域分异
(1)沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是( ) A.针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林 B.落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林 C.落叶阔叶林—常绿阔叶林—热带雨林 D.针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林
专题一
第6讲 自然地理环境的整体性和地域分异
命题分析 突破点一 突突破破点点二二 突破点三
-23-
专题一
第6讲 自然地理环境的整体性和地域分异
命题分析 突破点一练
2.非地带性因素的四类表现 受地形起伏、海陆分布、洋流等因素的影响,陆地某些自然带的 分布不具备地带性规律,或者陆地自然带地带性规律表现得不完整、 不明显,这些因素称为非地带性分布因素,它使地理环境变得更加 复杂多样。主要有以下四个方面的表现。
专题一
第6讲 自然地理环境的整体性和地域分异
命题分析 突突破破点点一一 突破点二 突破点三
-9-
核心知识 高考真题 迁移训练
(3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域的变化对其他区域影 响的方法:常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因;结合题 目提供的自然现象或过程,提取出所描述的自然地理要素,分析与 相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。
第6讲 自然地理环境的整体性 和地域分异
专题一
第6讲 自然地理环境的整体性和地域分异
命 命题 题分 分析 析 突破点一 突破点二 突破点三
-2-
命题分析 专题知识
命题形式:文字+实例 注意内容:(1)地理环境整体性原理、自然带的分布规律是考查的 重点内容,尤其是垂直自然带的分布及其成因分析、非地带性以及 利用自然地理环境的整体性原理分析地理环境的变化更是重中之 重。(2)在复习中应学会利用整体性原理,根据自然地理各要素之间 的关系分析区域自然地理特征和环境问题,能够利用区域图和山地 自然带分布图分析地理环境的分异规律。
2020年高考地理二轮专题复习5：自然地理环境的整体性与差异性(附解析)
2020年高考地理二轮专题复习5：自然地理环境的整体性与差异性（附解析）考向预测1．总体来看近五年对本专题内容考查较少。
试题难度中等，多以选择题形式呈现，有时也以综合题形式呈现。
2．从命题趋势来看，侧重于运用地理环境整体性原理解释地理问题，或以区域图或自然带垂直剖面图为载体考查地理环境差异规律。
考向1 自然地理环境的整体性[真题诊断](2018海南卷)历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。
近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。
治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。
据此完成1～3题。
1．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是①固定表土②减少径流③沉积泥沙④降低风速A．①②B．②③C．③④D．①④2．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。
冲沙效果最佳的水库放水方式是A．洪水期持续放水B．枯水期持续放水C．洪水期集中放水D．枯水期集中放水3．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是A．水循环与水平衡原理B．陆地水体相互转化原理C．地理环境整体性原理D．地理环境地域分异原理【答案】1．A2．D3．C【解题思路】1．黄土高原最突出的环境问题是水土流失，而植被具有保持水土、涵养水源等作用，故A正确。
2．将水库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较大的侵蚀和搬运能力，而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。
河流在洪水期不需水库放水即可完成河床清淤，故排除A、C选项。
河流在枯水期流量和流速较小，侵蚀搬运能力弱，此时水库中蓄积的水量集中放水，可以加大对下游河床的冲刷，但是持续放水需要的时间较长，单位时间内所放水量也不能过大，因此影响下游河床的清淤效果，故D正确，B 错误。
3．“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地理要素之间是相互联系、相互影响的有机整体，体现了地理环境整体性原理，C选项正确。
2020年高考地理二轮复习考点学与练 专题05 自然地理环境的整体性与差异性(讲)(含解析)
专题5 自然地理环境的整体性与差异性1.以全球变暖、生态破坏等问题，厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化，珠峰测量、南极科学考察等为背景，考查地理环境的整体性2.以全球变暖、生态破坏等环境问题、厄尔尼诺、青藏高原隆起等背景材料切入，考查地理环境各要素的相互作用及对地理环境整体性的理解。
3.以区域图、模式图切入，考查自然带、自然景观的地域分异规律及成因。
4.利用区域气候、区域地形图考查自然带的类型、分布及成因。
【网络构建】知识点一、地理环境的整体性1．地理要素间相互作用产生新功能：生产功能和平衡功能生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。
平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。
2．自然地理环境有统一的演化过程地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。
(如下图)地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。
知识点二、地理环境的地域分异规律和非地带性地域分异现象1．地域分异规律(1)水平地域分异规律规律分布及说明①大陆的低纬地区：热带雨林带⇒热带草原带⇒热带荒漠带纬度地带性(由赤道到两极)②大陆的高纬地区：亚寒带针叶林带⇒极地苔原带⇒极地冰原带经度地带性(从沿海向内陆)(2)山地垂直地域分异规律山地垂直地域分异是山麓到山顶水分和热量状况的差异共同作用的结果，山麓到山顶水热的变化与从低纬到高纬的变化类似，但并不完全一致。
垂直地域分异与由赤道到两极地域分异规律的相似性：2．非地带性地域分异现象受纬度位置和海陆位置影响，陆地自然带的分布呈现出地带性地域分异现象，但陆地自然条件复杂多变，受地形、洋流及海陆分布等因素影响，陆地自然带的分布在个别地区呈现出非地带性地域分异现象，例证及原因分析见下表：实际分布的自然带形成原因按理想状态分布的自然带南美大陆西岸3°S～30°S之间狭长的热带荒漠带安第斯山脉阻挡海洋水汽的输入；秘鲁寒流降温减湿热带雨林带(北)；热带草原带(中)；热带荒漠带(南)南美大陆东端形成的温带荒漠带(巴塔哥尼亚沙漠)位于西风带控制下的安第斯山的背风坡温带草原带(中)；温带落叶阔叶林带(东)赤道附近的东非高原呈现热带草原景观海拔高，气温低，降水少，不具有形成热带雨林气候的条件热带雨林带马达加斯加岛东部、巴西高原东南部、澳大利亚东北部的热带雨林带信风来自海洋，温暖湿润；山地迎风坡，多地形雨；暖流增温增湿热带草原带南半球缺少苔原带和亚寒带针叶林带南半球相应纬度是海洋，缺少陆地分布苔原带、亚寒带针叶林带我国新疆天山、昆仑山山麓地带分布的绿洲高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富温带荒漠带知识点三、山地垂直地域分异规律的判读方法1．影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素有：①山体所在纬度——纬度愈低愈复杂，纬度愈高愈简单；②山体海拔——海拔愈高愈复杂(当然有极限)，海拔愈低愈简单，甚至无；③与山顶、山麓之间相对高度有关——相对高度大则复杂，相对高度小则简单。
高考地理大二轮复习 专题五 自然地理规律 第五讲 自然地理环境的整体性和差异性课件
12/10/2021
3．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要 是( )
A．水循环与水平衡原理 B．陆地水体相互转化原理 C．地理环境整体性原理 D．地理环境地域分异原理
12/10/2021
[解析] “山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地理 要素之间是相互联系、相互影响的有机整体，体现了地理环境整 体性原理，故 C 正确。
特点即可
12/10/2021
由于区域地理环境要素的相 互影响、相互制约，区域地理 现象往往是不同地理要素间 解释区域内某种 的因果联系导致的，其中气 地理现象的形成 候、地貌是许多地理现象形成 原因 的基础因素，分析时应理清要 素间的因果联系链，由因到果 步步推进，完整呈现因果关系
12/10/2021
12/10/2021
(1) 运 用 地 理 环 境 整 体 性 原 理 分 析 盐 池 滩 羊 “ 甘 美 异 于 他 乡”的自然原因。
(2)说明圈养滩羊对盐池县滩羊产业的不利影响。
12/10/2021
[解析] (1) 盐池滩羊产于宁夏，肉质好的条件，主要从羊的 食物、饮水、活动空间、气候等方面分析。气候大陆性强，气温 年较差大，降水稀少，光照充足，蒸发强烈，有利于牧草营养物 质积累。草场资源丰富，且含多种中草药，草质优良。土壤偏碱 性，矿物质多，适合碱性牧草生长。盐湖众多，地下水丰富，矿 物质多，水质好。草场广阔，滩羊活动量大，肉质好。(2)圈养的 不利影响主要从营养供应、肉质方面比较。使用青贮玉米和精料 喂养，营养单一。增肥过快，滩羊活动少，肉质下降。
(2)能够利用区域图和山地自然带分布图分析地理环境的地 域分异规律。
12/10/2021
12/10/2021
2020届高考地理二轮复习教师用书：第1部分专题五 地理环境的整体性与差异性
[学生用书P30]最新考纲1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2．地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性。
3．地理环境的地域分异规律。
核心素养1.地理实践力：通过野外考察、搜集植被图片，认识植被的特点及其生存环境的特点。
2．综合思维：结合森林、草原植被景观图，综合分析其植被景观特点及其成因。
[学生用书P30]考点一地理环境的整体性[主干精讲]——理主干抓关键1．地理环境整体性的分析思路(1)判断地理环境的主导性要素。
主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。
(2)“一果多因”的推理。
“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维推断“因”。
例如，受副热带高压控制的大陆西海岸地区沙漠的成因，除大气环流的影响外，还有洋流的作用。
(3)“一因多果”的推理。
地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”，在分析某一地理环境要素时，要抓住“因”，并分析该因的变化所引起的其他地理要素的变化。
例如，在热带雨林区破坏植被后所引起的区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。
2．地理环境整体性原理的四大应用(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。
常分析某一区域景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
(2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个地理环境的变化。
一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。
常结合某一区域环境的变化分析环境问题成因；结合区域联系的原理分析某一环境问题对其他区域造成的影响。
(4)地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑地理环境的整体性特征。
在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。
2020版高考地理二轮复习专题二(四)自然地理环境的整体性与差异性课件
考点一 考点二
高频考点能力突破
-15-
2.地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况 的变化,即“牵一发而动全身”。首先明确发生变化的要素(所牵的 “一发”),然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化,最 终导致“全身”发生怎样的变化。以滥伐森林引起的生态环境破坏 为例:
考点一 考点二
(四)自然地理环境的整体性与差异性
考情概览知识建构
-2-
考情分析
知识建构
本专题内容是对前面的总结与提升,是地理思维的具体体现。因 此是高考的重点。其中对于差异性的考查方式多是直接考查,常以 区域环境为背景,考查其分布、特征以及形成原因;而对于整体性 的考查多是渗透在具体的案例或者问题中。命题形式:选择题与综 合题均有呈现。本专题内容重在地理综合思维素养的考查。
考点一 考点二
高频考点能力突破
-20-
4.(2019湖南娄底高三4月第二次模拟)阅读图文材料,完成下列各题。 材料一 伊塞克湖属于内陆湖,湖面平均海拔约1 608米,面积约6 200多平方千米,是世界最深的高山大湖,湖水清澈澄碧,终年不冻。 该湖东西两岸年降水量差异大,东岸地区有常年积雪。 材料二 在伊塞克湖的沿岸地区,是吉尔吉斯斯坦的重要产棉区和 畜牧区。随着灌溉技术的提高,灌溉用水量明显减少。湖中有20多 种鱼类,由于地理位置特殊,该湖已成为候鸟迁徙、过冬和繁殖之 地。
高频考点能力突破
-13-
考点一 考点二
第(4)题,黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件要参考里海 的形成结合板块构造进行分析。里海成为湖泊是由于地处板块消 亡边界处,是非洲板块与印度洋板块北移形成的,如果继续北移,黑 海和地中海也会演化为湖泊。
答案 (1)山脉隆起,里海与海洋分离,形成湖泊(湖盆)。山脉隆起, 导致里海汇水面积缩小,湖泊来水量减少,湖泊面积缩小。山脉隆 起,阻挡湿润气流,导致干旱,推动湖泊向内陆湖演化。
2020版高考地理二轮新考势课件：2-5 地理环境的整体性和差异性
一般来说，低纬雪线高，高纬雪线低；阳坡雪线高，阴坡雪线低；迎风坡雪线低，背 风坡雪线高；陡坡雪线高，缓坡雪线低。
考向一
考向二考向三Fra bibliotek第28页
引领高考/把握考试
二轮专题复习/考势 地理
考向一
考向二
考向三
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引领高考/把握考试
温馨 提 示
二轮专题复习/考势 地理
针对训练
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考向一
(3)山地自然带垂直分异特征 ①基带(山麓地带)—纬度—气候—位置； ②自然带数目(谱)。 ●变化规律：雨林带、常绿阔叶林带、落叶阔叶林带、针阔混交林带、高山针叶林带、 高山草原带、高山草甸带、高山荒漠带、冰雪带(两个自然带之间海拔大约相差 1 000 米左 右)
考向一
考向二
考向三
第22页
引领高考/把握考试
考向一
考向二
考向三
第34页
引领高考/把握考试
二轮专题复习/考势 地理
2．人类活动因素 (1)人类通过耕耘改变土壤的结构、保水性、通气性； (2)通过灌溉改变土壤的水分、温度状况； (3)通过农作物的收获将本应归还土壤的部分有机质剥夺，改变土壤的养分循环状况； 再通过施用化肥和有机肥补充养分的损失，从而改变土壤的营养元素组成、数量和微生物
季节因素 夏季气温高，雪线上升；冬季气温较低，雪线下降
自然环境变 迁、人类活
动因素
全球变暖、臭氧层破坏，雪线上升；沙漠化导致气候变 干，局部地区雪线有所上升；矿物能源燃烧产生的粉尘 污染雪面，雪面吸收太阳辐射的能力上升，导致冰雪融
化，雪线上升
气候、地貌 等因素综 合作用
喜马拉雅山南坡，既是阳坡，又是迎风坡，但水分条件 的影响超过了热量条件，因此雪线高度南坡比北坡低
2020版高考地理一轮总复习第5章自然地理环境的整体性和差异性第13讲自然地理环境的整体性与差异性课件
2．水平地域分异规律 (1)陆地自然带 ①成因
②特点：形成了具有一定宽度、呈_带__状___分布的陆地自然 带。
(2)由赤道到两极的地域分异规律 ①形成原因：__太__阳__辐__射____的纬度差异。 ②分异基础：__热__量__。 ③分布规律：由赤道向两极(也可以说成纬度变化方向或 经线方向)作有规律的更替。
2．自然带垂直分布特点 地表景观随高度发生有规律的更替，水热状况差异是基 础。如下图所示：
①自然带从山麓到山顶的自然带谱，与当地向高纬方向的 水平自然带谱相似。
②山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致。 ③山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和海拔 有关，通常是纬度越低、山体海拔越高，自然带越丰富。 ④同一自然带：阳坡高于阴坡；随纬度的增加，其分布的 海拔降低。 ⑤山地阳坡自然带数目多于阴坡自然带数目。
典型地区
从赤道到两极的地域 分异规律(纬度地带 性)
从沿海向内陆的地域分 异规律(经度地带性)
纬线方向
经线方向
(东西方向)
(南北方向)
纬度变化方向
经度变化方向
(南北方向)
(东西方向)
低纬度和高纬度地区
中纬度地区
地域分 从赤道到两极的地域分异 从沿海向内陆的地域
异规律 规律(纬度地带性)
分异规律(经度地带性)
2017 年 3 月 25 日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽 种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整(左图)，另一侧则 杂树丛生，灌木零乱(右图)。拍摄当日，这些杂树隐有绿色， 新叶呼之欲出。据此完成(1)～(2)题。
(1)当地的自然植被属于( B )
A．常绿阔叶林
B．落叶阔叶林
C．常绿硬叶林
D．针叶林
高考地理二轮复习整体性和差异性课件
B.暖干
C.冷湿
D.冷干
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【答题思维路径】 第(1)题,思路分析如下: 第(2)题,思路分析如下:
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3.影响东部山地多年冻土下界分布的主要因素是 ( )
A.热量
B.水分
C.风速
D.光照
4.西部山地多年冻土下界较同纬度的东部山地高,主要原因是 ( )
【解析】5选B,6选A。第5题,由图中信息可知,林分密度越大,林地总蓄水量先 增大后减小;林分密度增大,土壤最大持水量呈先增后减趋势;枯落物及林下植 物最大持水量随林分密度变化不大,和土壤最大持水量没有直接关系。第6题, 土壤的发育受多种因素的影响,其肥沃程度和枯枝落叶的分解密切相关,直接 影响土壤的腐殖质层即有机物的积累,当植被的林分密度过大时,植被遮挡太 阳辐射,林下光热不足,枯落物难分解,土壤发育较差。低密度林,光照和热量 条件好,但林地总蓄水量少,水分条件不好;因此高密度林不利于土壤养分的循 环累积;由图可知,密度越大,总储水量会逐渐减少,因此也不利于林地涵养水 源功能的发挥;低密度林林冠截留能力较弱,雨水直接渗透土壤,但是涵养水源 主要依靠植被根系的吸水和固水能力。
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