2016秋季期六年级法制教育课教案
2016秋季期六年级法制教育教案
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的：
1、使广大学生了解本法内容；
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点：
对未成年人不良行为的预防
教学过程：
一、谈话揭题
同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人
民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华
人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希
望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年
的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有
重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年
人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；
未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯
罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出
现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯
罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而
发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成
8类6种。
言语：
经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
举止：
衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、
哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
起居：
生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
打扮：
注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：
抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、
异性物件、书包异物。
学业：
旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博； 观看、收
听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的
营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽
快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事
实。
例一：
湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。
经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人
有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终
走向犯罪。
例二：
北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个
月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，
劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始，预防不良行为要从小抓
起，从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯
A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须
从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成
大错。教育无小事；
B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和
矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化
的接班人。
D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学
都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋
学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、结束语:
祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
六年级法制安全教案
部编版小学数学五年级上册《三角形面积的计算》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五上第91-94页。
知识与技能目标：引导学生通过对三角形面积计算的探索，准确理解三角形面积计算公式，并能熟练进行计算。
过程与方法目标：能够运用所学知识解决简单的实践问题。
情感态度与价值观：在探索学习过程中，培养学生的实践能力、探索意识、合作精神与创新精神；同时使他们获得积极、成功的情感体验。
学情分析：学生已经对空间观念和直观几何已有了较为丰富的经验。
在学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图形测量的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算。
为此，学习本单元面积公式的推导过程中，教师应引导学生紧密联系生活实际，从已有的认知基础和生活经验出发，让学生在数、剪、拼、摆等操作活动中，完成对新知的构建。
所以引导学生利用转化的数学思想，在操作中学习新知是本单元教学的重要环节。
教师既要做好引导，又要注意不要包办代替，一定要学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作，切忌由教师带着做。
通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作能力，为接下来学习圆的面积作好铺垫。
重点：三角形面积计算方公式推导和运用。
难点：引导学生在实践过程中发现三角形与平行四边形之间的内在联系。
教学过程：课前谈话：真诚的友谊来自不断的自我介绍，我是赵凤莲，来自有名的水果之乡——隆安，我们那里有还有赛过桂林山水的美丽的布泉风景区，还有猴孙的家园——龙虎山！如果大家要来隆安，可别忘了叫我给大家当免费的导游哦！非常荣幸也很高兴今天能和五（）班的同学们一起来探索一节数学课，大家欢迎吗？（欢迎！）真的假的？那就给点掌声呗！（啪啪。
）谢谢，谢谢大家的掌声！那么，同学们有没有信心学好这节数学课？（有！）忽悠我吧？掌声代表你的自信心，我要看看大家给自己的掌声有多热烈！好！信心百倍，我相信这节课你们的努力不会白费！现在请你伸出你的手，和你身边的同学握握手，告诉他说：我是最棒的！（。
法制教育课教案6篇
法制教育课教案6篇法制教育课教案篇1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的学问也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及并逐步形成自觉遵守学校日常行为标准的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全学问的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。
四、教学方法争论法案例法情景剧表演五、课前预备1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展现的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程1、通过小品展现学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进展法律、安全常识问题抢答，班级学生展现小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，查找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
法制教育课教案篇2活动目标：1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。
2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议。
活动预备：1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。
（1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。
六年级法制教案
六年级法制教案一、教案概述本教案旨在帮助六年级学生了解法制的基本概念、原则和重要法律法规，培养学生的法律意识和法律素养，提高他们的法律思维和法治观念。
通过本课的学习，学生将能够理解法律的作用和意义，掌握一些基本的法律知识，并能够在日常生活中运用法律知识解决问题。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解法制的基本概念和原则；b. 掌握一些基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等；c. 了解一些重要的法律法规，如未成年人保护法、消费者权益保护法等。
2. 能力目标：a. 培养学生的法律意识和法律素养；b. 提高学生的法律思维和法治观念；c. 培养学生解决问题的能力，运用法律知识解决实际问题。
3. 情感目标：a. 培养学生的法治观念，使他们具备遵纪守法的意识和行为；b. 培养学生的公民意识和责任感，使他们成为有法律素养的公民。
三、教学内容1. 法制的基本概念和原则a. 什么是法制？b. 法制的基本原则有哪些？2. 宪法和法律a. 什么是宪法？它的作用是什么？b. 什么是法律？它的种类有哪些？3. 重要的法律法规a. 未成年人保护法b. 消费者权益保护法c. 道路交通安全法四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问引发学生对法制的思考，如：你知道什么是法律吗？你知道为什么要遵守法律吗？2. 知识讲解（20分钟）a. 介绍法制的基本概念和原则，让学生了解法制的含义和作用；b. 介绍宪法和法律的概念，以及它们的作用和种类；c. 介绍一些重要的法律法规，如未成年人保护法、消费者权益保护法和道路交通安全法。
3. 案例分析（30分钟）选择一些与学生生活相关的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。
通过案例分析，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
4. 讨论与总结（15分钟）学生就案例分析中提出的问题进行讨论，分享自己的观点和解决方案。
教师进行总结，强调法律的重要性和遵守法律的意义。
5. 课堂练习（15分钟）提供一些与法律相关的问题，让学生进行思考和回答。
小学六年级法制教育课精品教案通用
小学六年级法制教育课精品教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材第四单元《法律保护我们的权利》章节，详细内容为第一课时《法律是什么》。
本节课将向学生介绍法律的基本概念、法律的作用以及法律与公民生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2. 使学生认识到法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用，提高法治意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：法律的基本概念和作用，法律与公民生活的关系。
教学重点：使学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会遵纪守法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片（如交通信号灯、警察执法等），让学生思考这些图片中的共同点，引出法律的概念。
2. 新课讲解：（1）法律的基本概念：介绍法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益。
（3）法律与公民生活的关系：举例说明法律在生活中的作用，如交通法规、消费者权益保护法等。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中遇到的法律规定，分享感受。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用法律知识解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律与公民生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述法律的基本概念。
（2）举例说明法律在生活中的作用。
2. 答案：（1）法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（2）示例：交通法规保障交通安全，消费者权益保护法保护消费者合法权益。
六年级法制教育教案设计
六年级法制教育教案设计一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对于社会和个人的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
3. 提高学生辨别是非的能力，使学生能够在生活中做出正确的选择。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生遵守法律的意识。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 学生在实际生活中如何运用法律。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解法律的具体内容和条款，提高学生辨别是非的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己对于法律的理解和认识，培养学生的合作意识和表达能力。
五、教学准备：1. 教材：六年级法制教育教材。
2. 课件：法律的基本概念和作用，具体案例分析。
3. 教学道具：法律相关的小册子，案例图片等。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 新课导入：讲解法律的具体内容和条款，让学生了解法律的具体要求。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生了解法律的具体内容和条款，提高学生辨别是非的能力。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对于法律的理解和认识，培养学生的合作意识和表达能力。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，检查教学目标的实现情况，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学质量。
八、作业布置：2. 让学生思考一下，自己在生活中应该如何遵守法律，并写一篇短文分享自己的心得体会。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、表达能力等。
3. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量，包括内容完整性、思考深度等。
十、教学拓展：为了进一步加强学生的法制教育，可以组织一些相关的活动，如法律知识竞赛、法制讲座等，让学生在活动中更深入地了解法律，提高遵守法律的意识。
法制教育教案小学(6篇)
法制教育教案小学（6篇）小学法制教育的教案篇一教学目标：1、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：（课件展示）创设情景，合理想象。
合作交流，大胆探究。
事故再现，撞击情感。
直抒胸臆，列举事例。
明白症结，入情悟理。
联系实际，拓展深化。
这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的'动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题，自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的。
小学六年级法制教育课教案通用
小学六年级法制教育课教案通用一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材，具体章节为《法律保护我们的权利》。
详细内容包括：了解法律的基本概念和作用，掌握未成年人权益保护的相关法律知识，学习如何维护自身合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律对个人和社会的重要作用。
2. 使学生掌握未成年人权益保护的相关法律知识，提高自我保护意识。
3. 培养学生遵纪守法、尊重他人权益的良好品质，增强法律意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
教学重点：法律的基本概念、未成年人权益保护的相关法律知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：讲述一个与未成年人权益保护相关的案例，引导学生关注法律在生活中的作用。
2. 新课讲解（1）法律的基本概念与作用（2）未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题讲解选取一道典型例题，结合教材内容，详细讲解解题步骤。
4. 随堂练习出示几道练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结梳理本节课所学内容，强调法律对个人和社会的重要性。
六、板书设计1. 法律的基本概念与作用2. 未成年人权益保护的相关法律知识3. 例题解析4. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计一道案例分析题。
2. 作业题目：谈谈你对法律的认识，以及如何运用法律知识维护自身权益。
答案：学生结合自身实际，从法律对个人和社会的作用、未成年人权益保护等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法律知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：推荐一些法律方面的书籍和资料，鼓励学生在课后进一步了解法律知识，提高法律素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解法律对个人和社会的作用，以及如何运用法律知识维护自身权益。
六年级法制教案
六年级法制教案【教案名称】：法制教学教案【教学目标】：1. 了解法律和法制的基本概念；2. 掌握法律与生活的关系，培养正确的法律意识；3. 培养学生的法律常识和法制观念，提高法律素养；4. 培养学生的法律意识和法律责任感。
【教学内容】：1. 什么是法律和法制？- 通过案例分析和讨论，引导学生了解法律和法制的定义和基本概念。
- 介绍法律的来源和法律的作用。
2. 法律与生活的关系- 通过生活中的实例，让学生认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用。
- 引导学生思考法律对于个人行为的约束和规范。
3. 学习法律常识和法制观念- 组织学生学习基本的法律常识，如法律的分类、法律的适用等。
- 引导学生了解法制观念，包括法律平等、公正、公平等原则。
4. 培养法律意识和法律责任感- 通过案例分析和讨论，让学生了解法律意识的重要性以及法律责任的承担。
- 引导学生树立正确的法律观念，培养遵守法律的自觉性和责任感。
【教学步骤】：1. 导入：通过引入一个与学生生活相关的案例，激发学生对法律的兴趣和思考。
2. 学习法律和法制的基本概念：a. 讲解法律和法制的定义和基本概念。
b. 通过案例分析和讨论，让学生理解法律的来源和作用。
3. 探究法律与生活的关系：a. 引导学生思考法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用。
b. 通过生活中的实例，让学生认识到法律对个人行为的约束和规范。
4. 学习法律常识和法制观念：a. 教授基本的法律常识，如法律的分类、法律的适用等。
b. 引导学生了解法制观念，包括法律平等、公正、公平等原则。
5. 培养法律意识和法律责任感：a. 通过案例分析和讨论，让学生了解法律意识的重要性以及法律责任的承担。
b. 引导学生树立正确的法律观念，培养遵守法律的自觉性和责任感。
6. 总结与拓展：a. 对本节课的学习进行总结，强调法律教育的重要性。
b. 提供相关的拓展资源，鼓励学生深入了解法律知识，如参观法院、法律知识竞赛等。
六年级法制教育教案
六年级法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
3. 学生的权利与义务：学生应享有的权利，应承担的义务。
4. 自我保护：如何运用法律保护自己，避免侵害。
5. 案例分析：分析一些与学生相关的法律案例，让学生从中吸取教训。
三、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规则和法规。
3. 学生如何运用法律保护自己。
四、教学难点：1. 法律的具体规定和条款。
2. 学生如何正确理解和运用法律。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及学生的权利和义务。
2. 案例分析法：分析与学生相关的法律案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，培养学生的团队合作意识。
4. 角色扮演法：模拟法律情景，让学生参与其中，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教材或法律相关资料。
2. 案例材料。
3. 教学PPT或黑板。
4. 小组讨论指南。
5. 角色扮演道具或服饰。
七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的法律知识问题引起学生兴趣，如“你们认为法律是什么？”2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，讲解法律对社会的重要性。
3. 案例分析：分享一些与学生生活密切相关的法律案例，让学生讨论案例中存在的问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生分成小组，针对特定法律问题进行讨论，如遵守校规的重要性。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟法律情景，让学生亲身体验法律的应用。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于法律重要性的小作文。
2. 调查家庭成员对法律知识的了解，分享调查结果。
3. 设计一个法律知识问答游戏，与家人或朋友一起玩。
小学六年级法制教案范文（通用10篇）
小学六年级法制教案小学六年级法制教案范文（通用10篇）小学六年级法制教案1课题名称：学会依法保护自己—机智勇敢的于杰教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。