大家来寻宝
沙池寻宝活动方案
沙池寻宝活动方案一、活动主题。
沙池大冒险，寻宝乐翻天。
二、活动目的。
让大家在轻松有趣的氛围中享受户外活动的乐趣，增强团队合作能力（如果是团队活动的话）或者亲子间的互动（如果是亲子活动），同时也能锻炼观察力和耐心。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点（根据实际情况确定时长，要考虑到大家的体力和精力哦）2. 地点：[详细的沙池地址，可以是公园的沙池区或者专门的户外沙地游乐场等]四、活动对象。
[是面向小朋友、家庭、公司员工还是其他群体呢？这里明确一下，比如：3 10岁的小朋友及其家长]五、活动准备。
1. 宝藏准备。
各种各样的小玩意儿都可以当作宝藏，像彩色的玻璃弹珠、卡通小贴纸、塑料小戒指、小拼图块儿等等。
把这些小宝藏提前藏在沙池里，藏的时候要分散开，有的可以埋得深一点，有的浅一点，这样才有寻宝的乐趣嘛。
给每个宝藏都做个小标记或者分类，比如说玻璃弹珠是蓝色宝藏类，小贴纸是红色宝藏类，这样后面统计的时候就方便啦。
2. 工具准备。
小铲子、小耙子，每个参加活动的人或者小组（如果分组的话）都能分到一套，这些工具就像寻宝的小助手一样。
还得准备几个大的塑料筐，用来装找到的宝藏。
3. 其他准备。
在沙池周围设置好休息区，放上几把椅子和小桌子，再摆上一些饮用水和小零食，毕竟寻宝可是个费体力的活儿呢。
制作一些简单的指示牌，告诉大家活动规则、哪里是开始寻宝的地方之类的。
安排一两个工作人员负责拍照，把大家寻宝时那紧张又兴奋的模样都记录下来。
六、活动流程。
1. 活动开场（上午[X]点 [X]点15分）主持人闪亮登场（可以是工作人员或者邀请一位比较活泼的小朋友家长来当），简单介绍一下活动的规则和目的。
把大家聚集在沙池旁边，像变魔术一样拿出一些宝藏样品给大家看看，激发大家的寻宝热情。
如果是团队或者亲子活动，可以让大家先互相认识一下，比如说来个简单的自我介绍或者小团队的加油口号。
2. 寻宝环节（上午[X]点15分中午[X]点）根据人数进行分组（如果需要分组的话），每组[X]个人。
国家宝藏主持词
国家宝藏主持词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到《国家宝藏》节目现场！今天，我将为大家介绍一系列珍贵的文物，这些文物不仅是中国历史文化的瑰宝，更是世界文明的见证和传承。
让我们一同踏上这段寻宝之旅，探索国家的记忆和文化的宝藏。
第一件宝藏是来自敦煌的《佛经残卷》。
这些纸制佛经记录了古代经典文献和佛教教义，是世界上现存最早的纸质书籍之一。
这些残卷无论是在形式上还是内容上都是无价之宝，它们见证了古代丝绸之路的繁荣与交流，为我们揭示了先人们的智慧与勤劳。
保护好这些佛经残卷，就是保护和传承着我们中华民族千百年来的精神财富。
第二件宝藏是被誉为“青铜之冠”的殷墟青铜器。
这些青铜器出土于河南安阳殷墟遗址，是迄今为止发现的年代最早、工艺最精湛、数量最多的青铜器。
它们代表了中国古代冶铸技术的顶峰，展现了中华民族的智慧和创造力。
每一件青铜器都蕴含着千百年来的历史记忆和文化积淀，是我们民族的瑰宝。
第三件宝藏是来自故宫博物院的《清明上河图》。
这幅画于北宋时期由画家张择端所绘，以细腻入微的笔触描绘了当时京城汴京（今河南开封）繁华的市井场景。
画面中各种各样的元素展现了古代社会的观念、风情和生活习惯，是研究中国古代社会历史的重要资料。
《清明上河图》的历史价值和绘画技艺使其成为中国古代绘画艺术中一颗璀璨的明珠。
第四件宝藏是来自西北边疆的敦煌壁画。
敦煌壁画是中国古代艺术的瑰宝之一，是中国古代壁画艺术的代表作品。
这些壁画绘制于敦煌石窟中，以绚丽多彩、主题丰富的方式展示了古代宗教、艺术、历史和文化等方面的内容。
通过欣赏敦煌壁画，我们可以感受到中国古代艺术的博大精深和独特魅力。
最后一个宝藏是来自北京故宫的《乾隆御制图》。
这幅宫廷绘画具有极高的历史、艺术和文化价值。
它以传世稀有的工艺和丰富细腻的色彩展示了乾隆时期的社会风貌和皇家生活。
《乾隆御制图》是一幅真实记录了古代宫廷生活的画卷，为我们提供了一扇窥探宫廷秘闻的窗口。
这就是我为大家带来的几件国家宝藏，每一件都是中国历史文化宝库中的瑰宝，每一件都承载着丰富的历史与文化内涵。
幼儿园亲子登山寻宝活动方案
幼儿园亲子登山寻宝活动方案《幼儿园亲子登山寻宝活动方案》嗨，大家好！今天我要给大家分享一个超有趣的幼儿园亲子登山寻宝活动方案。
一、活动主题“亲子登山寻宝，共享欢乐时光”二、活动目的对于小朋友们来说，这是一次特别的冒险。
就像在童话世界里寻找宝藏一样刺激。
对于家长呢，这是个和孩子亲密互动、加深感情的好机会。
而且呀，登山还能锻炼身体，让大家都活力满满。
三、活动地点选择一座适合小朋友攀登的小山，山不要太陡峭哦，像那种有缓坡、风景又好的山就很合适。
山上最好有一些树林、草地之类的地方，这样才好藏“宝藏”呀。
比如说我们城市郊外的那座小青山，山上有好多大树，就像一把把绿色的大伞，还有柔软的草地，就像绿色的地毯。
四、活动准备1. 宝藏准备宝藏可不是真的金银财宝哦。
我们可以准备一些小玩具，像可爱的小橡皮、闪闪发光的贴纸、有趣的小拼图，还有五颜六色的小珠子。
这些宝藏就像一个个小惊喜，等着小朋友们去发现。
把这些宝藏分成好多小份，然后用彩色的小袋子装起来，就像给宝藏穿上了漂亮的衣服。
2. 地图绘制绘制简单的登山寻宝地图。
这个地图要画得超级有趣，就像一幅童话地图一样。
比如说，用小图标来表示哪里有宝藏，用弯曲的线条表示山路。
可以把大树画成绿色的大蘑菇，把小亭子画成城堡。
这地图就像是打开宝藏大门的钥匙。
3. 活动道具准备一些小口哨，这口哨声就像小鸟的叫声一样清脆。
当遇到危险或者集合的时候就可以吹口哨。
还要准备一些小彩旗，插在山上的各个关键位置，就像一个个小向导，指引着大家前进的方向。
4. 宣传和报名在幼儿园里张贴大大的海报，海报上画着小朋友们和家长在山上开心寻宝的画面，就像一幅欢乐的画卷。
让老师在班级里给小朋友们详细介绍这个活动，就像讲述一个超级精彩的故事一样。
然后让家长们报名参加。
五、活动当天安排1. 集合在山脚下找一块宽敞的地方作为集合点。
这个地方就像一个大舞台，小朋友们和家长们像演员一样从各个地方赶来集合。
大家可以先互相打招呼，小朋友们看到小伙伴都来了，肯定特别兴奋，就像一群快乐的小鸟叽叽喳喳地叫个不停。
寻找发现争抢说一句话
寻找发现争抢说一句话 1. 在那片神秘的古树林里，大家都在寻找宝藏，可有些人却不遵守规则，发现一点线索就争抢起来，这多不道德啊！
片段：在那片古树林里，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。我和小伙伴们怀着激动的心情来寻找传说中的宝藏。大家都认真地在各个角落探索着。突然，小明发现了一块刻着奇怪符号的石头，这可能是宝藏的线索。可没等大家仔细研究，小刚就冲上去争抢那块石头，还大喊着：“这是我先看到的！”他这样的行为让大家都很生气，寻宝本来是一件开心又充满期待的事，他这么一闹，就变了味。
2. 每次商场大促销的时候，人们就像疯了一样寻找便宜货，一旦发现心仪的商品，就开始争抢，这简直就是一场没有硝烟的战争。
片段：商场里到处都挂着大大的促销招牌。我看到人们潮水般涌进来，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，都在急切地寻找着划算的东西。我在人群中挤着，突然听到一个人大叫：“看，那个包包好便宜！”这一喊，周围好多人都发现了那个包包，瞬间就争抢起来。女人们互相拉扯着，脸上满是焦急和愤怒，仿佛这个包包就是世界上唯一的宝贝，真是让人感叹。
3. 孩子们在操场上寻找丢失的足球，小明发现球在草丛里，还没等他去拿，其他几个孩子就争抢起来，这是干什么呀？
片段：操场上，阳光炽热。一群孩子焦急地寻找着丢失的足球。他们四处张望着，翻着操场的各个角落。小明眼睛尖，一下子就发现球在草丛里。他刚要跑过去捡，其他几个孩子像是闻到血腥味的鲨鱼，一下子就围了过去，争抢起来。小明站在一旁，又委屈又生气地说：“我先看到的，你们怎么这样啊？”可那些争抢的孩子根本顾不上他，就像一群争抢食物的小野兽。
4. 寻宝者们在古老的城堡中寻找神秘的宝石，有人发现宝石可能在地下室，结果大家都争抢着往地下室跑，难道就不能有序一点吗？
片段：古老的城堡透着一股神秘的气息。一群寻宝者怀着满心的期待在里面寻找传说中的神秘宝石。大家小心翼翼地在各个房间探索着。突然，有个人大声说他发现宝石可能在地下室。这就像一颗炸弹在人群中炸开了。大家一下子就像脱缰的野马，争抢着往地下室跑。脚踩在古老的石板上发出杂乱的声响。有人被推倒了，还在地上喊着：“你们慢点，别这么没规矩！”可是没有人理会，都一心只想先跑到地下室找到宝石。
小区寻宝活动方案
小区寻宝活动方案一、活动主题。
“小区大寻宝，欢乐乐翻天”二、活动目的。
1. 增进小区居民之间的交流与互动，增强社区凝聚力。
2. 让居民们在活动中放松身心，享受乐趣。
3. 给大家提供一个探索小区的机会，发现小区不一样的美。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
这个时间天气比较适宜，大家也比较有精力参加活动。
2. 地点：本小区内，包括花园、健身区、儿童游乐区等各个角落。
四、活动对象。
本小区全体居民，男女老少都可以参加哦。
五、活动准备。
# （一）人员安排。
1. 主持人：找一个风趣幽默、声音响亮的居民担任主持人。
负责活动的开场、规则介绍、中间的互动环节以及最后的颁奖环节。
2. 宝藏隐藏人员：提前招募一些志愿者，最好是熟悉小区环境的居民，像经常在小区里遛弯的大爷大妈或者小朋友们。
他们的任务就是在活动开始前把宝藏藏在小区的各个角落。
注意哦，要藏得巧妙又不能太危险，像藏在树洞里、花坛的花丛里、健身器材的下面这些地方就很不错。
3. 安全监督人员：安排几个身强力壮的居民或者物业工作人员，负责在活动过程中巡视小区，确保居民们在寻宝过程中的安全，特别是小朋友们，防止他们因为太兴奋跑到马路上或者一些危险的地方。
# （二）物资准备。
1. 宝藏：宝藏可以是各种各样有趣又实用的小玩意儿。
比如超市的购物券、小区周边商家的优惠券、小零食、精美小文具、小盆栽之类的。
这些宝藏可以分成不同的等级，比如特别难找到的地方藏高等级的宝藏，比较容易发现的地方就放低等级的宝藏。
2. 寻宝地图：根据小区的布局绘制简单的寻宝地图。
地图不用太精确，但要标明一些大的区域，像花园、游乐区、几号楼附近这些，然后在地图上画上一些小图标提示宝藏可能存在的区域。
不过这地图可不能太直白，还是要给大家留一些悬念。
3. 道具：准备一些寻宝用的小道具，像小铲子（用来挖藏在沙子里或者土里很浅地方的宝藏）、小镊子（夹取一些狭小空间里的宝藏），还有放大镜（可以用来增加寻宝的趣味性，假装像个大侦探一样寻找宝藏的蛛丝马迹）。
幼儿园大班寻宝教案反思
幼儿园大班寻宝教案反思《大班寻宝教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班寻宝教案反思！（1）大班优质数学教案《小熊寻宝记》含反思教学背景：大班的孩子喜欢益智类的玩具，这种玩具要求动脑、动手，操作性强，往往具有挑战性。
因此，根据他们现在的发展阶段，我为每一位孩子准备了一套七巧板，从易到难，放入益智区后，深受孩子的喜爱。
但部分幼儿并没有掌握七巧板的拼搭规则和技巧，因此，我选取此内容进行教学。
活动目标1．认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。
2．借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。
3．提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。
4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5．有兴趣参加数学活动。
活动重难点活动重点：了解七巧板的拼搭规则。
活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。
活动方法：1．演示法：动画激发兴趣。
活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。
2．操作法：操作体验乐趣。
在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。
活动准备：1．《小熊寻宝记》课件。
2．七巧板（每人一份）。
3．教师七巧板操作卡片一份。
一、导入，认识七巧板1．（出示课件）今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（小熊）它有一套心爱的玩具--七巧板。
2．七巧板里有哪些图形？数一数，一共有几个三角形？认识正方形、平行四边形。
教师小结：就是这七个图形组成七巧板，“它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开“。
二、自由探索，初步感受七巧板的拼搭规则1．小熊很喜欢变魔术，瞧，它用七巧板变出了什么？2．你们想不想玩玩小熊的七巧板？把它拿出来玩一玩吧。
（幼儿操作）3．谁来说说，你用七巧板拼的什么？教师小结：七个图形组合起来，就变成不同的图案。
新生见面会策划
新生见面会策划新生见面会策划(精选5篇)又是一年开学季，有很多同学都即将步入心仪的学校，开启新生活。
学校里的一些组织部门开始举办一些活动，来记录同学们的新面孔。
下面给大家分享一些关于新生见面会策划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
新生见面会策划【篇1】一、活动目的新的一学年，社团招新顺利的开展，京剧社又注入一批新的力量。
为了使新社员对京剧社有更好的了解，同时也为了促进新会员之间的彼此熟识，在京剧社各活动开展之前有必要召开一次新成员见面会。
二、活动安排活动时间：10月14 日下午2：30活动地点：c座教室三、活动流程1、各部长提前提醒各部员。
2、由宣传部提前布置教室 (提前30分钟)。
3、发通讯录，各成员填写qq号，加入河北农业大学京剧社群。
4、主席讲话。
5、各部长作自我介绍。
6、团体游戏“认识新朋友”a)主持者说明游戏有关事项。
b) 主持者课前收集一些记忆方法，如谐音法，联想法等，一边让学生更快的记住别人的名字。
c)主持者举例引入主题。
d)主持者宣布活动内容或给学生一段时间考虑。
e)主持者让同学上台发言，对于记得快的的同学应及时给予鼓励，如微笑，鼓掌，赞扬等等。
d) 模拟鸡尾酒会每个同学给自己安排一种身份，形象和姓名，通过一个模拟的鸡尾酒会，大家彼此进行交往活动。
就会结束后看谁记住的人最多。
7、游戏“我是谁”(预计时间30分钟)a) 游戏目的：协助同学认识自己与他人眼中的自己;增进新会员之间的彼此熟识。
b) 主持者发给每位同学一张白纸。
c) 同学两两分组，一人为甲，一人为乙(是找不熟悉的同学为伴)。
d) 甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在白纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
e) 主持者宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
f) 五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
g) 五分钟后，主持者请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
视觉训练（全）
视觉训练1、寻找光源本节课主要训练学生找出光线来源，辨认明与暗。
建议：1.教师从学生身后打开手电筒的光源让学生看照射的影子。
2.学生回头寻找光源的位置，注意不要直射学生的眼睛。
3.在光线明暗度的训练中可用手电筒照射不同厚度的纸张来表示。
2、镜子里的我里面一个我，外面一个我，我笑他也笑，我哭他也哭。
本节课主要训练学生注视镜中的影象建议：１．教师引导学生注视镜中的自己。
２．更换不同的学生照镜子，注视镜中影像的特点。
３．如果没有镜子可用手偶、手指印等替代进行练习。
3、会走的皮球我是一个小皮球，滚来滚去我拿手，你要和我做朋友，就得跟我一起走。
本节课主要训练学生视线紧跟着物体移动建议：1．教师和学生相对而立，保持一段距离，做滚皮球游戏。
2．也可以用吹泡泡、走迷宫等活动来进行视觉追视训练。
４、画里的秘密公园里，真热闹，百花开，百鸟叫，风儿吹，树儿摇，小朋友们哈哈笑。
活动目的：本节课主要是训练学生能用视觉进行收讯活动建议：１．指导学生观察图画，用手指一指、说一说画里有什么。
２．也可以带学生走进超市或商场，把看到事物的名称说出来。
３．注意对学生进行环保教育。
5、比高矮本节课主要训练学生进行视觉辨认——高矮教学指导：１．在教师的引导下比较树的高矮，根据学生程度，增加难度。
２．可以利用学生身边的实际物体作参照进行比较。
３．对于辨认物体形状、颜色、大小等可以依此方法进行。
给家长的话：建议家长用家里孩子经常接触的物体作比较，如桌子高，椅子矮等。
做一做可以进行拓展练习，如在大的物体下面划对勾等。
6、藏宝袋本节课主要训练学生进行视觉分类教学指导：１．教师指导学生从袋中取出物品并说出名称。
２．教师说名称，学生从不同的物体中找出目的物。
４．对于程度好的学生，引导学生说一说物体的用途。
做一做：画一些蔬菜、水果，然后再画两个果篮，让学生进行连线（果篮里放着一样蔬菜、水果）或者用生活小宝典45页的图给家长的话：建议家长在家长用整理玩具的方法让学生进行视觉分类练习，如把玩具汽车放在盒子里。
团队互助与合作的游戏——寻宝之路
团队互助与合作的游戏——寻宝之路本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。
游戏规则和程序1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。
调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。
由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。
2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。
3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。
4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。
5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。
相关讨论：1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？总结：1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。
参与人数：集体参与时间：10分钟场地：树林或草地道具：无应用：（1）增强团队成员之间的相互信任（2）加强成员间感情的沟通。
2019寻宝活动策划书范文5篇
2019寻宝活动策划书范文5篇活动形式独特，互动性强，参与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体结合，智取获胜。
所以此次机会是发扬全民参与、全民健身精神的大好时机。
下面就是小编给大家带来的2019寻宝活动策划书范文5篇，希望大家喜欢!一活动目的：我们学校作为一所综合性大学，在努力提高学生学习成绩的同时，也在努力提高学生们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。
本次校园寻宝大赛不仅能使同学们体会到开动脑筋的乐趣，感受到紧张刺激的寻宝经历，同时能使同学们的逻辑推理能力得到充分的发挥，开阔同学们的思维和锻炼同学的沟通与表达能力、团结协作能力。
让参与者得到体能方面的锻炼，而且我们的活动路线几乎囊括整个大连大学，可以让我们对校园的被我们遗忘的角落都有进一步的了解，有助于同学们今后的学习和生活。
二活动时间：xx年4月22日 15点三活动地点：大连大学四活动人物：大连大学在校学生，可以以学院、社团、工作室等为单位自由组队，要求每队5人(男生3人为上限)五活动前期宣传：1、时间：4月13日到4月17日，4月17日18点前截止2、所需物品：展板一个(新文楼)，海报：(新理、理阶、医阶、文阶、旧文、环化、国际各一张)3、展板内容：校园寻宝火热报名毫无竞争的一次寻宝，感受谁是幸运的一次寻宝，快来参加寻宝活动吧!报名要求：可以以学院、社团、工作室等为单位自由组队，要求每队5人，直接报上队长名，不需要任何费用。
参加者除了得到寻到的宝物外，均有一份精美礼品赠送。
联系人：薛(1869********)、吕(134********)、赵(1500******5)、报名截止日期：4月17日18点举办单位：大连大学旅游学院学生会4、自习室宣传：党支部、分团委：新理主席团、办公室：理阶学习部、生活部：医阶文艺部、信息部：旧文宣传部、外联部：文阶、环化体育部、就业部：新文、国际林耀华学长负责通知每个学院学生会体育部部长，让各院体育部部长宣传一下。
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大家来寻宝
活动目标
1.愿意遵守规则，体验藏宝、寻宝的乐趣。
2.能正确运用方位词，学说“我在××上（下、里、外、旁边），发现了××”。
活动准备
经验准备：幼儿学习过“上”“下”“里”“外”“旁边”等方位词。
材料准备：笔、苹果、汽车、轮船等物体的图片（多于幼儿人数）。
环境创设：将物体的图片藏在创设好的游戏情境中。
活动指导
1．带幼儿进入创设好的游戏情境，激发幼儿的兴趣。
★引导语：老师发现这里藏着许多宝贝，我们一起寻宝吧。
2．借助“寻宝”游戏，引导幼儿学习正确运川方位词和句式。
教师“寻宝”，找到以后，拿着图片说：“我在XX上（下、里、外、旁边），发现了××。
”指导幼儿运用方位词（上、下、里、外、旁边）和句式“我在……发现了……”正确表达。
☆鼓励幼儿在活动室的游戏情境内自由“寻宝”．找到以舌告诉同伴或教师。
·引导语：你在哪里找到了什么宝物？
3．幼儿结伴玩“寻宝’’游戏。
介绍游戏的玩法：幼儿自由结伴，两人一组，一人藏宝．一人寻宝。
寻宝者背向藏宝者，藏宝者藏好图片后，回来提示寻宝者到什么地方去寻宝。
寻宝者找到图片后，回来对藏宝者说：“我在……发现了……”藏宝者核对是否正确。
两人互换角色，继续游戏。
在游戏中指导寻宝者要认真听藏宝者所提供的信息，找到宝物后运用方位词和句式正确表达寻宝过程；提醒寻宝者不能偷看藏宝过程。
★小组间互换图片，继续游戏。
4．分享交流寻宝的乐趣。
★引导语；和小伙伴说说今天你在哪里成功地找到了哪些宝物。
活动延伸
生活活动：在日常生活中，引导幼儿正确运用方位词清楚地表述活动室中各种物品放置的位置。