计算机应用基础公开课数据计算之函数应用优秀教案
计算机应用公开课教案
计算机应用公开课教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和分类讲解计算机的基本组成原理1.2 计算机硬件介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘等硬件设备讲解计算机启动和关闭的流程1.3 计算机软件介绍系统软件和应用软件的概念讲解操作系统的基本功能和使用方法第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的基本功能和界面布局讲解输入、编辑、格式化文本的方法2.2 制作文档讲解创建、保存、打开文档的方法介绍文本排版、插入图片、插入页眉页脚等技巧2.3 表格和公式讲解在文字处理软件中创建表格、调整表格格式的方法介绍如何在文档中插入和编辑公式第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的基本功能和界面布局讲解数据输入、编辑、格式化的方法3.2 数据处理讲解排序、筛选、分类等数据处理方法介绍公式和函数在电子表格中的应用3.3 数据分析讲解制作图表、数据透视表和数据透视图的方法介绍如何利用电子表格进行数据分析第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的基本功能和界面布局讲解创建、保存、打开演示文稿的方法4.2 设计幻灯片讲解选择和自定义幻灯片的主题、背景、字体等样式介绍在幻灯片中插入图片、图表、动画等元素的方法4.3 演示文稿放映与发布讲解设置演示文稿的切换效果和动画效果介绍放映演示文稿、保存为视频文件和发布到网络的方法第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类和拓扑结构讲解互联网的基本概念和使用方法5.2 网络安全讲解计算机病毒的防治和网络攻击的防范措施介绍个人信息保护和网络安全意识的重要性5.3 信息安全讲解密码学的基本原理和加密技术介绍数字签名和数字证书在信息安全中的应用第六章：图像处理软件6.1 图像处理基础介绍图像处理软件的基本功能和界面布局讲解图像的格式、编辑工具和基本的图像调整方法6.2 图像编辑与调整讲解选择和裁剪图像、调整亮度、对比度、色彩平衡等方法介绍图像的修饰工具，如橡皮擦、图章、涂抹工具等6.3 图像特效与滤镜讲解应用图像特效、调整图像的饱和度、色调、锐化等方法介绍滤镜的效果应用和自定义设置第七章：电子邮件与通讯工具7.1 电子邮件基础介绍电子邮件的发送、接收、管理的基本概念和方法讲解电子邮件客户端软件的使用和电子邮件地址的格式7.2 通讯工具的使用介绍即时通讯软件和社交媒体的基本使用方法讲解网络会议和视频通话的技巧7.3 网络安全与隐私保护讲解电子邮件的安全传输和隐私保护措施介绍防止网络诈骗和垃圾邮件的方法第八章：数据库基础8.1 数据库概述介绍数据库的定义、发展历程和分类讲解数据库管理系统的基本概念8.2 创建和管理数据库讲解创建数据库、表、查询和报告的方法介绍数据库的简单操作和数据维护策略8.3 数据查询与分析讲解SQL语言的基本查询语句和高级查询技巧介绍数据排序、分组、聚合函数等数据分析方法第九章：编程基础9.1 编程语言概述介绍常见的编程语言类型和特点讲解编程语言的基本语法和结构9.2 算法与逻辑讲解算法的基本概念和常见算法类型介绍编程中的逻辑思维和问题解决方法9.3 简单编程实践讲解使用编程语言编写简单的程序介绍编程中的调试技巧和代码优化方法第十章：计算机伦理与法律10.1 计算机伦理讲解计算机伦理的基本原则和道德规范介绍网络礼仪和知识产权保护的重要性10.2 计算机法律法规讲解网络安全法律、隐私保护法律的基本内容介绍计算机犯罪的法律责任和维权途径10.3 法律责任与道德教育讲解违反计算机伦理和法律的法律后果重点和难点解析重点环节1：计算机硬件补充和说明：硬件是计算机系统的实体部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
《计算机应用基础》课程优质教案
《计算机应用基础》课程优质教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章“电子表格处理软件Excel的使用”，具体内容包括：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
二、教学目标1. 理解并掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2. 学会使用公式和函数进行数据处理和分析。
3. 能够独立创建和编辑图表，展示数据可视化效果。
三、教学难点与重点重点：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
难点：公式和函数的嵌套使用，图表的类型选择与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、《计算机应用基础》实践指导手册、Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活实例，展示如何使用Excel对一家公司的销售数据进行统计分析。
2. 理论讲解（15分钟）（1）Excel基本操作：单元格选取、编辑、格式设置。
（2）公式和函数的使用：介绍常用公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
（3）图表的创建与编辑：讲解如何选择合适的图表类型，以及图表的美化。
3. 例题讲解（10分钟）以一个实际案例为例，逐步讲解如何使用Excel进行数据处理和分析。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据实践指导手册，完成相应的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生提出问题，教师解答，共同探讨学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《计算机应用基础》——Excel的使用2. 内容：（1）Excel基本操作（2）公式和函数（3）图表的创建与编辑七、作业设计1. 作业题目：（1）使用Excel完成一个班级的成绩统计表，包括总分、平均分、最高分、最低分等。
（2）根据统计表，创建一个柱状图，展示各科成绩的分布情况。
2. 答案：（1）成绩统计表：利用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数完成。
（2）柱状图：选择合适的图表类型，并进行美化。
初中信息技术《应用公式和函数》教案
初中信息技术《应用公式和函数》教案一、教学内容本节课选自初中信息技术教材《应用公式和函数》章节。
详细内容包括：认识公式和函数的概念，学会使用公式进行数据计算，掌握常用函数如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的使用方法，并能够运用它们解决实际问题。
二、教学目标1. 理解公式和函数的概念，掌握其基本使用方法。
2. 学会使用常用函数进行数据计算，提高数据处理能力。
3. 能够运用所学知识解决实际生活中的问题，培养学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解公式和函数的运用场景，掌握函数的嵌套使用。
教学重点：公式和函数的基本概念，常用函数的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件。
2. 学具：教材、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个班级成绩统计表，引导学生思考如何快速计算总分、平均分等问题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解公式和函数的概念，通过实例演示SUM、AVERAGE等函数的使用方法。
3. 例题讲解（15分钟）（1）计算某学生总分。
（2）计算某班级平均分。
4. 随堂练习（10分钟）（1）计算某商品的销售总额。
（2）计算某商店的平均销售额。
5. 学生实操（25分钟）（1）制作一个班级成绩统计表，并计算各项数据。
（2）利用函数计算班级总分、平均分、最高分和最低分。
六、板书设计1. 《应用公式和函数》2. 内容：（1）公式和函数的概念（2）常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN（3）函数的嵌套使用七、作业设计1. 作业题目：（1）利用公式和函数计算某商品的销售总额和平均销售额。
（2）制作一个成绩统计表，计算各项数据。
2. 答案：（1）销售总额：SUM(销售数量销售单价)平均销售额：AVERAGE(销售数量销售单价)（2）根据实际数据计算。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生探索其他常用函数的使用方法，如COUNT、COUNTA、RANK等，提高数据处理能力。
函数的应用教案
函数的应用教案【教案】一、教学目标：1. 知识目标：理解函数的定义和性质，掌握函数的应用方法；2. 技能目标：能够利用函数解决一些实际问题；3. 情感目标：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 重点：函数的应用方法；2. 难点：将实际问题转化为函数求解。
三、教学过程：1. 引入新课：通过引入一个实际问题，激发学生对函数的兴趣和学习的动力。
2. 知识讲解：（1）函数的定义：函数是一种特殊的关系，它将一个自变量的值映射到一个因变量的值。
函数可表示为y = f(x)，其中y是因变量，x是自变量，f表示函数的规律。
函数可以用图像、公式或表格的形式表示。
（2）函数的性质：单调性、奇偶性、周期性等。
3. 实例分析：通过一些实例，讲解如何将实际问题转化为函数求解。
比如，某公司每月销售额为2000元加上销售额的5%。
已知一年的销售额为12万元，问每个月的销售额是多少。
4. 练习与讲评：设计练习题，让学生练习如何利用函数解决实际问题，并进行讲评。
5. 拓展延伸：引入更复杂的实际问题，让学生运用函数的知识解决。
6. 归纳总结：归纳总结函数的应用方法和注意事项。
7. 课堂小结：对本节课的重点进行总结，并布置课后作业。
四、教学手段：1. 课件展示：通过课件展示形象直观地展示函数的定义、性质和应用方法。
2. 实例分析：通过具体实例的分析，生动形象地讲解如何将实际问题转化为函数求解。
3. 练习与讲评：设计合适的练习题，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 拓展延伸：通过引入更复杂的实际问题，拓展学生的思维，提高解决问题的能力。
五、教学评价：1. 学生的课堂参与度；2. 学生的练习情况；3. 学生对函数应用的理解程度。
六、板书设计：函数的应用- 函数的定义和性质- 实际问题的转化- 练习与拓展七、教学反思：本节课通过引入实际问题，激发了学生对函数的兴趣和学习的动力。
通过具体实例的分析，让学生理解如何将实际问题转化为函数求解。
EXCEL公开课计算机教案
EXCEL公开课计算机教案第一章：Excel基本概念与界面操作1.1 教学目标让学生了解Excel的基本概念熟悉Excel的界面布局掌握Excel的基本操作1.2 教学内容Excel的定义与功能Excel的界面布局启动与退出Excel工作簿、工作表与单元格的概念单元格的选定、编辑与格式化快速访问工具栏与功能菜单的使用1.3 教学活动讲解Excel的基本概念与功能示范Excel的界面布局与操作学生跟随老师操作，进行实际操作练习1.4 教学评估观察学生在操作中的正确性学生完成简单的Excel操作任务，如创建一个新的工作簿，编辑单元格等第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据在Excel中的输入方法学会编辑和格式化数据了解数据验证规则2.2 教学内容数据输入的基本方法文本、数字和日期的输入自动填充柄的使用数据验证规则的设置编辑和格式化数据的方法查找和替换功能的使用2.3 教学活动演示和讲解数据输入与编辑的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用自动填充柄和数据验证规则2.4 教学评估观察学生在数据输入与编辑中的正确性学生完成数据输入与编辑的任务，如录入一份学生名单并格式化等第三章：公式与函数3.1 教学目标让学生掌握Excel中公式的输入与编辑学会使用常用函数了解公式与函数的错误处理3.2 教学内容公式的输入与编辑方法单元格引用的方式常用数学函数的使用常用日期和时间函数的使用文本函数的使用错误处理与公式审核3.3 教学活动讲解公式的输入与编辑方法演示常用函数的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习错误处理与公式审核3.4 教学评估观察学生在使用公式与函数中的正确性学生完成公式与函数的应用任务，如计算销售额、学绩报告等第四章：数据排序与筛选4.1 教学目标让学生学会在Excel中进行数据排序掌握数据筛选的方法了解高级筛选和自定义筛选4.2 教学内容数据排序的方法与规则单列和多列排序数据筛选的基本操作自动筛选和高级筛选自定义筛选的设置数据排序与筛选的综合应用4.3 教学活动讲解数据排序与筛选的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习高级筛选和自定义筛选的设置4.4 教学评估观察学生在数据排序与筛选中的正确性学生完成数据排序与筛选的任务，如对学绩进行排序和筛选等第五章：图表的创建与编辑5.1 教学目标让学生掌握Excel中图表的创建与编辑方法学会使用不同类型的图表了解图表的格式化和调整5.2 教学内容图表的创建方法柱状图、折线图、饼图等常用图表类型的使用图表的编辑与调整图表格式化的方法图表数据的更新与替换5.3 教学活动讲解图表的创建与编辑方法演示不同类型图表的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习图表格式化和数据的更新与替换5.4 教学评估观察学生在创建与编辑图表中的正确性学生完成图表的创建与编辑任务，如根据销售数据创建柱状图等第六章：数据透视表和数据透视图6.1 教学目标让学生了解数据透视表和数据透视图的功能学会创建和编辑数据透视表和数据透视图掌握数据透视表和数据透视图的格式化6.2 教学内容数据透视表和数据透视图的定义与功能创建数据透视表和数据透视图的方法数据透视表和数据透视图的编辑与调整数据透视表和数据透视图的格式化数据透视表和数据透视图的综合应用6.3 教学活动讲解数据透视表和数据透视图的定义与功能演示创建和编辑数据透视表和数据透视图的方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习数据透视表和数据透视图的格式化6.4 教学评估观察学生在创建和编辑数据透视表和数据透视图中的正确性学生完成数据透视表和数据透视图的任务，如根据销售数据创建数据透视表等第七章：条件格式和数据验证7.1 教学目标让学生了解条件格式和数据验证的功能学会使用条件格式和数据验证掌握条件格式和数据验证的设置7.2 教学内容条件格式的定义与功能条件格式的应用方法数据验证的定义与功能数据验证的应用方法条件格式和数据验证的综合应用7.3 教学活动讲解条件格式和数据验证的定义与功能演示条件格式和数据验证的应用方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习条件格式和数据验证的设置7.4 教学评估观察学生在使用条件格式和数据验证中的正确性学生完成条件格式和数据验证的任务，如对学绩进行条件格式设置等第八章：工作表的页面设置与打印8.1 教学目标让学生了解工作表的页面设置与打印功能学会设置工作表的页面布局掌握工作表的打印设置8.2 教学内容工作表的页面设置方法页面布局的调整页面边距的设置工作表的打印设置打印预览的使用8.3 教学活动讲解工作表的页面设置与打印功能演示工作表的页面布局与打印设置学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习工作表的打印预览8.4 教学评估观察学生在页面设置与打印中的正确性学生完成工作表的页面设置与打印的任务，如打印一份学生名单等第九章：宏的使用与VBA编程9.1 教学目标让学生了解宏的功能和使用方法学会使用宏录制和执行操作掌握VBA编程基础9.2 教学内容宏的定义与功能宏的录制方法宏的执行与编辑VBA编程基础宏与VBA的综合应用9.3 教学活动讲解宏的定义与功能演示宏的录制与执行方法学生跟随老师操作，进行实际操作练习学习VBA编程基础9.4 教学评估观察学生在使用宏和VBA编程中的正确性学生完成宏的录制与执行的任务，如编写简单的VBA程序等第十章：Excel高级应用技巧让学生掌握Excel的高级应用技巧学会使用Excel的实用工具和功能了解Excel的扩展应用10.2 教学内容Excel的高级应用技巧使用Excel的实用工具和功能Excel的扩展应用，如数据连接、信息查询等Excel与其他应用程序的协作10.3 教学活动讲解Excel的高级应用技巧演示Excel的实用工具和功能的使用学生跟随老师操作，进行实际操作练习学习Excel的扩展应用10.4 教学评估观察学生在使用Excel高级应用技巧中的正确性学生完成Excel的第十一章：数据连接与外部数据11.1 教学目标让学生了解如何在Excel中使用数据连接学会从各种数据源导入数据掌握外部数据的使用和管理数据连接的概念与作用从文本文件、Access数据库、网站等导入数据使用数据透视表连接外部数据管理外部数据源数据连接的troubleshooting11.3 教学活动讲解数据连接的重要性和使用场景演示如何从不同数据源导入数据学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用数据透视表连接外部数据11.4 教学评估观察学生在使用数据连接时的正确性学生完成数据连接的任务，如从文本文件导入销售数据等第十二章：信息查询与高级筛选12.1 教学目标让学生掌握如何在Excel中进行信息查询学会使用高级筛选功能掌握高级筛选的参数设置12.2 教学内容使用公式和函数进行信息查询高级筛选的概念与作用高级筛选的参数设置方法高级筛选的应用实例12.3 教学活动讲解信息查询的常用方法演示高级筛选的功能和参数设置学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用高级筛选解决实际问题12.4 教学评估观察学生在信息查询和高级筛选中的正确性学生完成高级筛选的任务，如筛选出销售业绩最佳的前10名员工等第十三章：Excel与Web技术13.1 教学目标让学生了解Excel与Web技术的结合学会在Excel中使用Web数据掌握在Excel中创建和使用Web查询13.2 教学内容Excel与Web技术的关系在Excel中使用Web数据的方法创建和使用Web查询Excel通过Web技术获取数据的实例13.3 教学活动讲解Excel与Web技术的结合的重要性和应用场景演示如何在Excel中使用Web数据和创建Web查询学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用Excel通过Web技术获取数据13.4 教学评估观察学生在使用Excel与Web技术时的正确性学生完成通过Web技术获取数据的任务，如从某个财经网站获取股票信息等第十四章：Excel在决策分析中的应用14.1 教学目标让学生了解Excel在决策分析中的作用学会使用Excel进行基本的决策分析掌握Excel中的假设分析工具14.2 教学内容Excel在决策分析中的应用场景使用Excel进行决策分析的基本方法假设分析工具的概念与作用使用假设分析工具进行决策分析的实例14.3 教学活动讲解Excel在决策分析中的应用和假设分析工具的重要性演示如何使用假设分析工具进行决策分析学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用假设分析工具解决实际决策问题14.4 教学评估观察学生在使用Excel进行决策分析时的正确性学生完成使用假设分析工具进行决策分析的任务，如根据不同条件计算利润等第十五章：Excel的协作与共享15.1 教学目标让学生了解如何在团队中使用Excel进行协作和共享学会使用OneDrive、SharePoint等平台进行Excel文件的共享和协作掌握Excel的实时编辑和评论功能15.2 教学内容Excel协作与共享的概念和重要性使用OneDrive、SharePoint等平台进行文件共享的方法设置共享工作簿的权限和编辑模式使用Excel的实时编辑和评论功能进行协作15.3 教学活动讲解Excel协作与共享的重要性和实际应用场景演示如何使用OneDrive、SharePoint等平台进行文件共享学生跟随老师操作，进行实际操作练习练习使用实时编辑和评论功能进行协作15.4 教学评估观察学生在使用Excel协作与共享时的正确性学生完成使用Excel协作与共享的任务，如与团队成员共同编辑一份报告等重点和难点解析本文主要介绍了Excel公开课计算机教案，包括Excel的基本概念与界面操作、数据输入与编辑、公式与函数、数据排序与筛选、图表的创建与编辑、数据透视表和数据透视图、条件格式和数据验证、工作表的页面设置与打印、宏的使用与VBA编程、数据连接与外部数据、信息查询与高级筛选、Excel与Web技术、Excel在决策分析中的应用以及Excel的协作与共享等十五个章节。
小学信息技术教案设计公式,函数的使用
小学信息技术教案设计公式，函数的使用一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程中Excel软件的公式和函数的使用。
教学内容选自教材第四章第三节：《公式与函数的基础应用》。
详细内容包括了解公式和函数的概念、运用公式进行数据计算、使用常见函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）以及编辑和填充公式。
二、教学目标1. 理解公式和函数的概念，掌握其在Excel中的应用。
2. 学会使用公式进行简单数据计算，提高数据处理能力。
3. 掌握常用函数的使用方法，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点难点：理解公式中的相对引用和绝对引用，以及函数的嵌套使用。
重点：掌握公式和函数的基本使用方法，以及如何应用于实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生用计算机、Excel软件、练习数据表格。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题（如班级成绩统计），引导学生思考如何利用Excel进行数据处理。
2. 知识讲解：1) 概述公式和函数的概念。
2) 介绍公式中的相对引用和绝对引用。
3) 讲解常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT等）的使用方法。
3. 实例演示：1) 使用公式计算班级总分。
2) 使用函数计算班级平均分。
3) 利用函数进行数据筛选和排序。
4. 随堂练习：1) 让学生独立完成一个班级成绩统计表的计算。
2) 教师对学生的练习进行指导，解答疑问。
六、板书设计1. 公式与函数的概念2. 公式的相对引用与绝对引用3. 常用函数：SUM、AVERAGE、COUNT4. 实际应用案例七、作业设计姓名数学语文英语小明 90 85 95小红 80 90 85小李 95 80 902. 答案：总分：SUM(数学:英语)平均分：AVERAGE(数学:英语)最高分：MAX(数学:英语)最低分：MIN(数学:英语)八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对公式和函数的理解程度，以及在实际操作中遇到的问题。
《用函数计算数据》教学设计
《用函数计算数据》教学设计课型：新授课题：用函数计算数据课时： 1课时年级：七年级教材:新纲要云南省实验教材《信息技术》教材分析：本节课为新纲要云南省实验教材《信息技术》第九册第十四课的内容。
通过对本册书前面课程的学习，学生已掌握了在工作表中进行输入数据、编辑、修饰、利用公式计算数据的基本操作，在此基础上学习函数进行数据计算，提高学生处理简单数据的能力。
因此本课是“表格数据处理”这一单元中的一个重点。
学情分析：七年级学生有了一定的计算机文字处理基础，但是对于表格的处理可以说还比较陌生。
通过第十三课时的学习，学生已基本掌握了在工作表中利用公式进行简单计算的方法。
同时针对学生都比较关心自己的学习成绩，所以我又借此课题引导学生使用函数进行“学生成绩表”的相关计算，使学生进一步从感性上认识到了电子表格中函数的用途。
教学目标：根据课程标准、本节课的内容设计，结合学生的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标：▪知识与技能:1．能理解函数的概念，知道函数的调用方法。
2．让学生掌握求和函数、求平均值函数的用法。
3．启发学生学会求最大值、最小值。
▪过程与方法：引导、演示、启发、理论实践结合、任务驱动、自学探究、总结归纳，提高学生利用信息技术解决实际问题的技能和概括表达的能力。
▪情感态度与价值观：1．培养学生的信息素养及互帮互助的协作精神。
2．培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的主动学习方式。
3．在任务的探究过程中让学生亲身体验EXCEL强大的计算功能给工作、学习带来的方便，并体会到成功的喜悦，激发不断探究新知识的欲望。
教学重难点：重点：能利用常见函数（SUM函数、AVERAGE函数、MAX函数、MIN函数）进行数据的计算。
难点：函数参数的正确设定以及修改；函数的基本格式。
教学方法：演示讲解法、任务驱动法教学过程：板书设计：用函数计算数据函数名称函数格式求和（SUM）=函数名称（参数）平均值（AVERAGE）最大值（MAX）最小值（MIX）。
初中信息技术教学课例《数据的计算—用函数计算数据》教学设计及总结反思
课例研究综 常生活、学习和做工中有着重要作用。但是这部分内容
述
与七年级学生的知识有一定的距离，所以我采用其中成
绩的工作簿为例子，以找茬形式进行成情景导入（让学生知道本任务达到的
效果以及本课的教学总体目标。）——教师讲解（以任
务为例子边讲边操作，然后再讲解函数的定义，与公式
的区别，接着操作演示四个函数功能。）——自主探究 教学策略选
（分小组完成学生成绩统计表格，计算每一位学生的最 择与设计
高分、最低分、平均分、总分。）——教师评价（点评
任务的探究完成过程中让学生亲身体验 EXCEL 函数的
强大计算功能，并体会到成功的喜悦，激发不断探究新
知识的欲望。
通过前面的学习，学生对公式计算数据的学习，掌
学生学习能 握了其相关操作要领，为今天函数计算数据的讲解打下
力分析 了基础。学生通过独立探究、同学协作、交流等方式能
很好的完成本课的学习任务
本节课我们重点掌握这四个函数的应用；
SUM()求和
AVERAGE（）计算平均值
MAX（）求最大值
MIN（）求最小值
把学生表格发给学生
同学们使用这四个函数，分别计算出每位学生所有
科目的最高分、最低分、总分、平均分）
（本节课的主要内容是使用函数计算和统计数据
的处理和统计是 excel 强大的功能和价值的体现，在日
初中信息技术教学课例《数据的计算—用函数计算数据》教 学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《数据的计算—用函数计算数据》
称
本课的教学内容为用函数计算数据，它与前面所讲
的公式计算数据、单元格地址引用紧密联系，且是它们 教材分析
的延续，对于整个 EXCEL 的数据处理而言，它又是一个
计算机应用基础教案6.2使用函数和公式
计算机应用基础教案6.2使用函数和公式任务6.2 使用函数和公式◆设计思想与教学策略通过已有数学函数与公式知识的学习，用对比的方法来使学生学习电子表格的函数与公式。
学习的时候应结合不同专业的特点，在日后的工作生活中常用的公式应让学生多练习。
体现职校生与普通高中学生不同之处。
◆教材分析本章节是是Excel学习的重点内容，围绕“公式与函数的使用“这个内容，可以开展多种教学活动。
一方面，本节内容与上一节内容”电子表格的基本操作“联系密切，是它的延续；另一方面，对于后续课程乃至整个Excel中的计算而言，它又是基础中的基础。
◆学情分析学生对数学公式有基础，但思维习惯是自己心算处理问题，而不是用信息技术高效解决问题。
通过教师的演示，学生体会到Excel中复制公式解决问题的快捷与高效，从而乐于用新知解决。
对SUM、MAX、AVERAGE函数含义理解较容易，掌握的关键在数据区域的正确选取。
而对公式与函数的混合使用以及IF函数较难理解，这部分内容作为提高要求，让能力强的同学先自己去探究，在时间充裕的基础上老师再统一讲解分析。
◆教学目标知识与技能1.学生学会一般公式的正确输入方法。
2.理解绝对引用、相对应用、混合应用。
3.学生能理解函数的概念，掌握常见的函数（sum,average,max,min等）。
学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。
4.学生能够使用函数（sum,average,max,min,counif,sumif等）计算所给数据的和、平均值、最大最小值、条件统计和条件求和。
学生通过自主探究学会新函数的使用。
并且能够根据实际工作生活中的需求选择和正确使用函数，并能够对计算的数据结果合理利用。
过程与方法1.学生首先通过对已有数学公式与函数知识的回忆，为学习新的一节作铺垫。
2.学生需要带着老师的日常遇到的问题来进行思考、学习。
3.先通过老师的课件教授、然后学生通过自习学习包自己学习。
4.通过师生之间和生生之间的讨论，理解掌握重难点。
函数的应用教案
函数的应用教案标题：数学教案：函数的应用教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解函数的概念，并能够灵活地应用函数解决实际问题。
教学内容：1. 函数的定义及基本属性。
2. 函数的应用：图像分析、实际问题求解等。
教学步骤：引入：1. 引入函数的概念，通过一个生活中的例子，让学生了解函数的基本含义和特点。
理论讲解：2. 介绍函数的定义及其数学表示。
3. 解释函数的图像分析方法，包括判断奇偶性、单调性、极值点等。
4. 阐述函数的应用，例如利用函数解决实际问题，如成本利润等。
示范演练：5. 给出一个实际问题，例如商品成本与利润的关系，通过构建函数模型进行分析和求解。
6. 引导学生进行示范演练，让他们能够运用函数的相关知识解决类似的实际问题。
练习与巩固：7. 提供一些练习题，包括函数图像分析和实际问题应用，巩固学生对函数的理论知识和实际应用的理解。
8. 在练习中注重培养学生的分析和解决问题的能力，鼓励他们灵活运用函数的概念和方法。
总结与拓展：9. 对本节课的内容进行总结，强调函数的重要性和应用范围。
10. 提供一些拓展性问题，鼓励学生进一步思考和探索函数的应用，并激发他们对数学的兴趣。
评价与反思：11. 根据学生的学习情况，进行评价和反思，提供指导性意见和建议，帮助学生进一步提高。
教学资源和辅助工具：1. 教材、课件。
2. 白板、彩色笔等可视化辅助工具。
3. 实际问题的案例材料。
教学策略：1. 启发式教学策略，通过引导学生思考和分析实际问题，培养他们的数学思维能力。
2. 案例教学策略，通过实际问题的案例，将函数的应用融入到学生的日常生活中。
3. 合作学习策略，鼓励学生参与小组讨论、合作解题，促进学生之间的互动和合作。
注：以上教案仅为示例，实际教案根据教学内容、教学阶段和学生水平等因素进行适当调整和修改。
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xxx学校教案设计
授课时间：
授课思路
授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。
学生观看PPT 并听老师讲解
理清思路，有条不紊进行教学
新课引入
观察成绩表，思考完成数据统计需要用到哪些函数
(一) 知识点梳理：
（1）sum 、average 函数的基本知识； （2）sum 、average 求和类型； （3）sum 、average 函数的使用方法； （5） s um 、average 函数的参数类型； （6）参数的添加方式； (二) 知识点讲解：
1、 sum 函数属于数学函数，用于求和，函
数格式为sum(参数1—255)。
2 、Excel 2010中用sum 求和有两种类型：
连续单元格求和、不连续单元格求和。
3、 使用sum 函数有两种方式，输入函数
和插入函数。
学生思考
带着任务思考，激发学习兴趣。
新课教授
输入函数步骤图
插入函数步骤图
4、sum函数的参数类型有3种：单元格
区域作参数、单元格名称做参数、单元格数值做参数
单元格区域做参数图
单元格名称做参数图学生跟着老师
演示步骤，进
行实践操作。
学生听讲并观
看操作演示步
骤后，操作练
习。
学生认真听讲
并观看老师演
示后，随机请
同学上台实际
操作，完成课
堂任务。
学生亲自操作，
加深印象。
实践操作，掌握
操作步骤，比较
输入函数和插入
函数的相同点与
区别。