《工程经济学》教案
《工程经济学》教案设计
《工程经济学》教案设计工程经济学教案设计第一节：引言工程经济学是工程管理专业的一门重要课程，旨在培养学生对工程决策进行经济分析和评估的能力。
本教案设计旨在为教师提供一个完整的教学指南，以确保教学内容的全面性和有效性，并帮助学生理解工程经济学的基本原理和方法。
第二节：课程概述本节将对工程经济学的课程目标进行概述，并介绍工程经济学的基本概念和应用领域。
通过概述，学生将了解到本课程的重要性和学习的动机，为后续内容的学习铺垫。
第三节：教学目标本节将明确本课程的教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。
通过设定明确的教学目标，可以指导学生的学习方向，使学生具备相应的知识和技能，并培养正确的学习态度。
第四节：教学内容本节将详细介绍工程经济学的教学内容，主要包括以下几个方面：1. 工程经济学的基本原理：包括经济学原理、成本概念、时点价值等。
2. 工程经济学的核心方法：包括现金流量分析、投资决策评价、风险分析等。
3. 工程经济学的实际应用：包括项目投资决策、资金筹集、成本控制等实际案例分析。
第五节：教学方法本节将介绍适用于工程经济学教学的各种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等。
通过多种教学方法的有机结合，可以提高学生的参与度和学习效果，增强他们对工程经济学的理解和应用能力。
第六节：教学评价本节将介绍教师在工程经济学课程中的教学评价方法和评价标准。
教师可以通过考试、作业、小组项目等方式对学生的学习情况进行评价，以及及时反馈学生的学习成果，并帮助他们及时纠正不足之处。
第七节：教学资源本节将列举一些与工程经济学相关的教学资源，包括教材、参考书籍、网络资源等。
教师可以根据教学需要，为学生提供相关资源以便他们的学习和进一步深入研究。
第八节：教学进度安排本节将详细规划工程经济学课程的教学进度，包括每个主题的时间安排、教学内容的具体讲解和实践活动的安排等。
通过合理的进度安排，可以保证教学内容的全面性，并使学生有足够的时间进行理解和消化。
工程经济学教案
《工程经济学》教案任课老师：陈俊强一、课题：《工程经济学》第三章经济效益评价的基本方法第一、二节二、课型：新授课三、课时： 2课时四、教学目的：前一章讲授工程经济中资金的时间价值计算方法。
本章在此基础上，讲授工程经济分析的主要方法。
这是本课程的重点内容。
工程经济分析的方法主要分为静态分析法和动态分析法两类，每类中又包含多种方法。
要注意学习每一种方法的同时，要注意区分不同方法原理的不同之处，以及各自的应用条件。
不论哪类方法，都要注意学习其“三段论”式的内容，即：概念—数学模型—评价标准。
这是一个基本思路（Idea）。
讲课时，注重向学生讲明学习基本知识点的同时，还要注意领会课程知识的组织方式，以及相关知识之间的联系。
这样可做到举一反三、事半功倍的效果。
五、教学过程与重难点分析第一节静态评价方法1、教学目的与要求通过讲授，要求学生掌握最基本的工程经济分析基本方法——静态分析法，以及进行工程经济分析的基本工作思路。
2、讲授内容提要本节主要讲授工程经济分析的最基本方法——静态分析法。
此类方法主要内容是投资回收期法、折算费用法，相关方法是投资收益率法。
按上述“三段论”式思维学习各种方法。
学习完每种方法后，一定不要忽视其评价标准（包括单方案的评价标准和多方案条件下的评价标准）。
投资回收期法是静态分析方法中的重点，根据项目投产后收益的分布情况，此方法计算模型又分为几种型式：（1）若投产后，每年净收益都相等，则按概念所述计算投资回收期，较简单；（2）若投产后，每年净收益变化，且到一定年限（不能太长）收益达到设计产量时的收益，则可以以达到设计产量时的年收益来计算投资回收期，较简单，但要确定达产年收益；（3）按累计净收益计算投资回收期：此方法是项目投产后各年的收益不等，则可直接累加各年的收益值，直至累加和达到总投资时，所对应的年限，即为投资回收期。
这是较理想状态，实际上，累计值不可能恰好在整年时与总投资相等，这时要按线性插值法确定小数部分。
工程经济教案(第一、二章)2024
工程经济教案(第一、二章)2024一、教学目标1. 理解工程经济学的定义、研究内容和基本方法。
2. 掌握工程经济分析的基本原则和程序。
3. 学习投资项目的经济评价方法，能对投资项目进行财务分析和国民经济分析。
4. 熟悉不确定性分析和风险分析的基本方法。
二、教学内容第一章节：工程经济学概述1. 工程经济学的定义与作用（1）定义：工程经济学是一门研究如何在资源有限的情况下，运用经济原理对工程项目的投资、设计、施工、运行等环节进行优化决策的学科。
（2）作用：为工程项目的投资决策提供理论依据，提高工程项目的经济效益。
2. 工程经济学的研究内容（1）投资决策：研究如何确定投资方向、选择投资项目、评估投资项目的经济效益。
（2）项目评价：研究如何评价投资项目的财务可行性、国民经济可行性和社会效益。
（3）不确定性分析与风险分析：研究如何分析项目面临的不确定性和风险，制定应对策略。
3. 工程经济学的基本方法（1）静态分析方法：主要包括投资回收期法、净现值法、内部收益率法等。
（2）动态分析方法：主要包括动态投资回收期法、净现值法、内部收益率法等。
4. 工程经济学的基本原则（1）效益最大化原则：追求投资项目的经济效益最大化。
（2）风险最小化原则：在确保项目经济效益的前提下，尽可能降低项目风险。
（3）可持续发展原则：考虑项目对环境、社会的影响，实现可持续发展。
第二章节：工程经济分析1. 工程经济分析的定义与特点（1）定义：工程经济分析是对工程项目在投资、设计、施工、运行等环节的经济效益进行系统、全面的分析和评价。
（2）特点：综合性、动态性、预测性、实用性。
2. 工程经济分析的程序（1）项目概况分析：分析项目的背景、目的、投资规模、技术方案等。
（2）市场分析：研究市场需求、竞争态势、价格趋势等。
（3）技术分析：评估项目的技术可行性、先进性、成熟度等。
（4）财务分析：对项目的投资成本、运营成本、收入、利润等进行分析。
（5）国民经济分析：从国家角度分析项目的经济效益，包括项目对经济增长、就业、环境保护等方面的影响。
《工程经济学》教案设计
教案201~201学年第二学期课程名称：工程经济学授课教师：课程所属系（部）：课程名称:工程经济学授课班级：14工程造价（1）（2）班实践课总学时：56学分：3使用教材：工程经济学/黄有亮等.—东南大学出版社，2013.09.教学方法、手段：理论讲授、案例分析讨论考核方式：期终考试（闭卷考试）与平时考核相结合主要参考书目：教材：工程经济学黄有亮徐向阳谈飞李希胜编著.-江苏：东南大学出版社，2013.09参考书：1、技术经济学冯俊华主编–北京：化学工业出版社，2007.07一、课程任务与教学目标《工程经济学》是工程造价、建筑工程管理等专业的一门主要专业基础课，本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，让学生了解工程的经济活动规律，熟悉现行的工程经济与管理方面的主要规定，使学生掌握对成熟的技术和新技术进行技术经济分析、比较和评价的方法，从经济的角度为技术的采用和发展提供决策依据。
二、本学期教学安排上课学时安排（42学时）及实训学时安排(0学时)目录授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题:项目一：资金的时间价值教学目的与要求：了解资金时间价值的概念，理解等值计算的3种情形，掌握一次支付单利、复利终值、现值的计算，计算中要注意的问题及公式推导。
授课时数：8学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：一次支付单利、复利终值、现值的计算难点：计算中要注意的问题及公式推导教学内容及过程:项目一：资金的时间价值工程经济分析的基本要素包括五方面内容，它们是：现金流量、投资、成本费用及其构成。
本章的重点在于理解和记忆各个基本概念的含义，并能够估算固定资产投资、流动资金投资和总成本费用。
一、现金流量1、现金流量的概念：它是以项目作为一个独立系统，反映项目在整个寿命周期内实际收入（收益）和实际支出（费用）的现金活动。
它只计算现金收支（包括现钞，转账支票等结算凭证。
《工程经济学》教案
《工程经济学》教案课程类型专业基础课授课对象工程管理专业课程时数 36学时授课周时 4学时/周赵向莉第一章绪论第一节工程与经济第二节工程经济学的研究内容本章的基本要求：了解工程经济学的性质、发展过程；熟悉工程实践活动的概念及其要素；掌握工程经济学的基本原理；熟悉工程经济分析的过程和步骤；本章重点：经济效果的含义，工程经济学的基本原理本章难点：工程经济学的基本原理。
识记：基本概念：工程、工程经济学、工程项目的有效性领会：1.为什么说工程经济学中的“工程”，比一般所说的“工程”含义更丰富？2.怎样理解工程项目的“有效性”？3.工程经济分析的实质是什么？4.工程经济学的对象是具体的工程项目还是一般工程项目的分析方法？5.为什么说工程经济学是西方经济理论的延伸？6.怎样理解工程经济学与技术经济学、投资项目评估学、投资效果学的关系？第二章资金的时间价值第一节资金时间价值理论第二节资金的等值原理第三节资金时间价值的计算本章的基本要求：资金时间价值计算所涉及的基本概念和计算公式；资金等值计算及其应用。
教学重点：资金时间价值的概念；名义利率和实际利率教学难点：名义利率和实际利率识记：基本概念：资本资金的时间价值利息利率复利名义利率实际利率现金流量资金等值整付等额分付等差系列等比系列基本计算方法：名义利率与实际利率的换算方法整付终值计算方法整付现值计算方法等额分付终值计算方法等额分付偿债基金计算方法等额分付现值计算方法等额分付资本回收计算方法等差系列的终值、年值、现值计算方法等比系列现值计算方法。
分析与应用：1、资金的时间价值是工程经济分析中重要概念的原因。
2、为什么要计算资金等值？影响资金等值的要素有哪些？3、某投资项目第一、第二年分别投资700万元和600万元，第三年。
初投产。
第三、四年总收入100万元，其中经营成本38万元。
其余投资期望在第四年以后的5年中收回，问每年至少需要等额收回多少万元（I=8%）4、某企业采用新技术后，年盈利额逐年递增，已知第一年盈利40万元，以后5年每年增长10万元，问6年后该企业盈利额的终值、年值、现值各是多少？（I=8%）第三章工程经济分析与评价的基本原理第一节工程经济要素第二节工程经济性判断的基本指标工程方案经济性分析比较的基本方法价值工程原理第五节费用效益分析本章的基本要求：了解工程经济要素的构成及关系；方案经济性判断的基本指标；方案之间的单指标和多指标比较方法；以功能经济性分析为核心的价值工程原理以及用于公共项目经济评价的费用效益分析技术。
工程经济学授课教案(一)
工程经济学授课教案(一)一、教学目标1. 知识目标（1）理解工程经济学的概念、研究对象和主要内容；（2）掌握工程经济学的基本原理和评价方法；（3）熟悉工程经济分析的基本步骤和注意事项；（4）了解工程经济学在实际工程中的应用。
2. 能力目标（1）能够运用工程经济学的基本原理和方法进行项目经济分析；（2）能够根据工程项目的特点选择合适的评价方法；（3）能够独立完成工程经济分析报告的撰写。
3. 情感目标（1）培养学生对工程经济学的兴趣和热情；（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（3）增强学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 引言（1）工程经济学的定义；（2）工程经济学的研究对象；（3）工程经济学的意义和作用。
2. 工程经济学的基本原理（1）投资与收益的关系；（2）时间价值原理；（3）风险与不确定性原理；（4）替代原理。
3. 工程经济分析的基本方法（1）现金流量图；（2）净现值（NPV）法；（3）内部收益率（IRR）法；（4）回收期（PBP）法；（5）折现现金流量法（DCF）。
4. 工程经济分析的实际应用（1）项目投资决策分析；（2）项目融资分析；（3）项目经济效益评价；（4）项目风险管理。
5. 工程经济分析案例解析（1）某工程项目投资决策分析；（2）某工程项目融资方案分析；（3）某工程项目经济效益评价；（4）某工程项目风险管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本原理、方法和案例；2. 案例分析法：分析实际工程案例，引导学生运用所学知识解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 模拟实训法：模拟实际工程项目，让学生动手操作，提高实践能力。
四、教学过程1. 导入新课通过实际工程案例引出工程经济学的概念，让学生了解工程经济学的意义和作用。
2. 讲解基本原理结合实际案例，讲解工程经济学的基本原理，如投资与收益的关系、时间价值原理等。
3. 介绍分析方法详细讲解工程经济分析的基本方法，如现金流量图、净现值法等，并通过案例进行演示。
工程经济学 全套教案
教案课程名称：工程经济学Engineering Economics 适用专业：工程造价年级、班级：学年：任课教师：职称：编写时间：二O 一六年九月目录一、《工程经济学》教学大纲 0二、《工程经济学》教案 (3)第1章绪论 (3)第2章工程项目投资及资金来源 (10)第3章资金时间价值及等值计算 (21)第4章工程项目经济评价方法 (31)第5章不确定性分析方法 (44)第6章工程项目财务评价 (54)第7章工程项目国民经济评价 (61)第8章价值工程 (67)第9章工程项目可行性研究 (78)第10章设备更新分析 (85)第11章工程项目后评价 (94)三、《工程经济学》教学内容PPT（略） (98)四、《工程经济学》复习知识点及试题题型（略） (98)一、《工程经济学》教学大纲一、课程名称：工程经济学二、课程代码：01019530三、课程英文名称：Engineering Economics四、课程负责人：王贵春五、学时和学分：48学时，4学分六、课程性质：必修七、适用专业：工程造价、工程管理、房地产开发与管理专业（本科）八、选课对象：工程造价、工程管理、房地产开发与管理专业学生九、预修课程：《经济学》、《会计学》、《管理学》、《工程财务管理》十、使用教材：《工程经济学》、王贵春主编、冶金工业出版社、2014年第2版十一、参考书目：《工程经济学》、刘晓君主编、中国建筑工业出版社、2008年第2版.《工程经济学》、冯为民，付晓灵主编、北京大学出版社、2006年出版.《工程经济学》、黄渝祥编著、同济大学出版社，2005年第3版.十二、开课单位：建筑管理学院十三、课程的目的和任务：《工程经济学》是工程管理、工程造价、房地产开发与管理的专业课中的一门专业基础课，是经济与工程管理相结合的交叉学科。
《工程经济学》课程的目的就是通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。
工程经济全套教案
工程经济全套教案教案标题：工程经济全套教案教案概述：工程经济是一门研究工程项目投资决策的学科，主要关注如何在有限的资源下，合理地进行工程项目的投资和经营管理。
本教案旨在通过系统的教学设计和教学活动，帮助学生全面理解和掌握工程经济的基本概念、方法和技巧，培养学生的工程经济分析和决策能力。
教案目标：1. 理解工程经济的基本概念和原理；2. 掌握工程经济的常用方法和技巧；3. 能够运用工程经济的知识进行实际问题的分析和决策。
教学内容和步骤：1. 概述工程经济的基本概念和原理（时间：1课时）a. 工程经济的定义和作用；b. 工程经济的基本原理和假设；c. 工程经济的决策环节和流程。
2. 工程经济的基本方法和技巧（时间：2课时）a. 工程经济的成本概念和计算方法；b. 工程经济的效益概念和评价方法；c. 工程经济的时间价值和财务分析方法。
3. 工程经济的应用案例分析（时间：3课时）a. 通过实际案例，让学生运用所学的工程经济知识进行分析和决策；b. 引导学生思考工程经济在实际工程项目中的应用和意义。
4. 工程经济的综合评价与实践（时间：2课时）a. 综合运用工程经济的方法和技巧，对一个实际工程项目进行全面评价；b. 引导学生思考工程经济对工程项目的决策和管理的重要性。
教学方法和教学手段：1. 探究式教学法：通过提问、讨论和实例分析等方式，引导学生主动探索和理解工程经济的概念和方法。
2. 案例分析法：通过真实的工程经济案例，让学生运用所学的知识进行分析和决策，培养实际问题解决能力。
3. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同合作完成案例分析和综合评价等任务，培养团队合作和沟通能力。
4. 多媒体教学手段：利用多媒体资源，如PPT、视频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解效果。
评估方法：1. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的积极参与程度、回答问题的准确度和深度等方面进行评估。
2. 作业评估：布置相关的作业，如案例分析、计算题等，评估学生对工程经济知识的掌握和应用能力。
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《工程经济学》教案
工程经济学教案
一、教学目标
通过本次课程的学习，学生应能：
1.了解工程经济学的基本概念和主要内容；
2.掌握和应用常用的工程经济学分析方法；
3.理解和评价投资项目的盈亏情况，以及相关的风险和收益；
4.培养工程项目决策的能力和思维方式。
二、教学内容
1.工程经济学概述
1.1 工程经济学的定义和作用
1.2 工程经济学与其他学科的关系
1.3 工程经济学的基本原理和方法
2.工程经济学的基本概念
2.1 投资与投资评价
2.2 成本与费用
2.3 收益与效益
2.4 时间价值和折现率
3.工程经济学分析方法
3.1 成本估算方法
3.2 收益评估方法
3.3 投资决策方法
3.4 风险评估方法
4.工程项目投资决策分析
4.1 投资项目评价指标
4.2 静态投资项目评价方法
4.3 动态投资项目评价方法
4.4 不确定条件下的投资决策分析
5.工程项目风险与收益评估
5.1 风险的概念与分类
5.2 风险与收益的关系
5.3 风险评估方法
5.4 风险决策方法
6.工程经济学在实际工程项目中的应用
6.1 工程项目投资决策实例分析
6.2 工程项目风险评估实例分析
6.3 工程经济学在工程管理中的应用
三、教学方法
1.讲授法：通过课堂讲解，介绍工程经济学的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生运用工程经济学的知识解决实际问题。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享思考和理解，促进学生的互动和合作。
四、教学步骤
1.引入：通过一个实际的工程项目案例，引出工程经济学的重要性和应用场景。
2.概念讲解：依次讲解工程经济学的基本概念和主要内容，引导学生理解和掌握相关概念。
3.方法介绍：详细介绍工程经济学的分析方法和评价指标，让学生了解和掌握不同的分析方法和决策工具。
4.案例分析：通过几个实际的工程项目案例，让学生应用所学的方法和理论进行分析和评估。
5.讨论与总结：组织学生进行小组讨论，分享彼此的分析结果和观点，形成综合性的思考和总结。
六、教学评价方式
1.课堂表现评价：根据学生在课堂上的回答、提问和讨论，评价其对于工程经济学的理解和掌握程度。
2.作业评价：布置相关的课后作业，评价学生对于工程经济学方法和应用的掌握情况。
3.考试评价：通过期末考试，综合评价学生对于工程经济学基本概念、分析方法和应用能力的掌握程度。
七、教学资源准备
1.教学PPT：准备相关的教学PPT，用于讲解和案例分析。
2.教材和参考书籍：为学生准备相应的教材和参考书籍，供其深入学习和扩展阅读。
3.实际工程项目案例：收集一些实际的工程项目案例，用于课堂案例分析和讨论。