初中数学教学工作计划15篇
初中数学教学工作计划15篇初中数学教学工作计划1为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下:一、教学思想:引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析:学生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探索实际问题，能够理解全等三角形、轴对称、实数、线性函数、代数表达式的乘除和因式分解，掌握相关的规律、概念、性质和定理，并能简单应用。
进一步提高必要的运算技能和绘图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习，初步建立数形结合的思维方式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的`信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教学设想1.课前做好准备。
认真研究教材教法，认真琢磨新课程的教学内容和教学目标，充分考虑教材和学生的实际情况，精心设计探究范例，为不同层次的学生设计练习和作业，做好教具准备，写好教案。
2、营造课堂气氛。
利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3.做好阅卷分析。
在条件允许的情况下，尽量采用面对面批改的方式给学生批改作业，指出学生作业中存在的问题，并进行分析解释，帮助学生解决存在的知识错误。
4、写好课后小结。
课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。
优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。
根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。
根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。
大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
初中数学教学工作计划2一、指导思想数学课程标准指出要学生学会运用数学知识，解决简单的实际问题，并在这个过程中提高学生学习数学的兴趣，增强运用数学的意识，数学课程承担着培养学生素养和发展学生思维能力的任务，所以我们要重视发展学生的思维能力.数学教学不仅要让学生学习数学知识，还要培养学生分析问题，解决问题以及逻辑思维能力.二、目的要求及预期成果1、认真研读《初中数学课程标准解析与教学指导》以及相关的教育教学理论著作、深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施.2、课题组成员通力合作，统一行动，按时完成各自相关的'理论整理任务和初步调查.3、通过课题组成员的讨论、座谈和不断学习、细化课题研究的内容.4、认真做好每次活动记录，并定期交流，分析、讨论、获取真实、全面的研究素材，初步了解学生的学习现状.三、阶段工作的主要内容及措施1.课题组成员采取分散和集中的方式，继续进行理论学习，如《初中数学课程标准》，《中学生数学教学》等开展研讨交流，推进课题进程.2.制定好课题组第一阶段工作计划，并对调查作具体分工：刘继科负责调查教师现有概念教学策略；贾小梅负责调查学生对概念学习的方法以及存在的困难和障碍；徐智慧负责调查数学文化在数学概念中的体现.3.课题组各成员根据自己负责的调查方向设计好调查问卷.4.通过课题会议，在各人设计的问题基础上集思广益，形成一份较为科学、合理、有效的调查问卷.5.以问卷进行调查，并以谈话作为辅助获取全面真实的素材.6.收集调查问卷，统计，分析，了解学生学习数学的现状.7.各成员将自己在本阶段课题研究中的一些思考、经验及时总结，形成阶段小结.8.建立课题组成员qq群，利用网络搭建平台，及时交流探讨.四、具体工作安排十月份—十一月份（1）召开课题组会议，开题.制定课题组第一阶段计划；（2）学习相关理论，拓展研究思路；（3）召开课题组会议，共同讨论，制定和完善调查问卷；十二月份（1）选择好调查班级、调查学生，访谈教师的对象；（2）发放调查问卷，并辅以访谈对学生实施调查.（3）访谈教师。
一月份(1)召开课题组会议，共同交流调查结果，进行分析，得出分析报告。
了解楚学生概念学习的困惑和研究成员已有的概念教学策略。
（2）总结调查分析，了解目前现状的一些成因为后期进一步深入研究做准备.（3）各成员整理好各自本阶段的研究资料；（4）课题组共同总结本阶段的研究得失，撰写阶段总结；进一步提高认识，为下一阶段研究工作做好准备.初中数学教学工作计划3一、指导思想遵照学校指示，继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中心，探索有效复习教学的新模式。
紧紧围绕初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。
全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。
二、工作设想本学期是初中生迎接中考的关键时期，教学时间短(80天左右)，任务重，学校要求高。
全体队员必须积极高效地进行教学讨论，及时总结工作经验，做好中考前的复习工作，这是本学期的重点。
围绕这个中心的工作，初三数学备课组的工作如下:(1)加强教研，及时总结经验，深刻反思。
加强学习，学习考试标准，理解中考精神，转变教育教学观念。
引导学生自主学习、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。
针对近年来中考的变化和趋势，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，减负增效。
总结教育，深入分析课堂存在的问题，及时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理相关资料。
(2)搞好常规教学，在常规工作中做出特色。
1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥集体的智慧，优势互补，确保备课和上课的质量。
当我们遇到难题时，我们会一起解决它们。
2.精心备课，优化课堂教学设计，给学生充分提问、独立思考和想象的时间和空间。
教学设计重点突出。
符合新课标的精神。
加强课堂教学，努力提高教学效率和质量，有效提高教与学双边活动的针对性和有效性，努力提高学生学习数学的兴趣，加强课堂教学反思。
3、组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的信息交流。
4.精心组织讲座和评课活动。
这个备考组每个人都有一堂公开课，观摩交流教学经验。
（三）、结合毕业班特点，安排好复习教学。
1、做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。
关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的`心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。
2、做好导优辅差工作。
对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。
把主要精力放在中等生身上。
3、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。
三、备课组教学（复习）安排第一阶段(开学到4月底):知识梳理。
上期已复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按顺序完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。
使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。
第二阶段（5月初——5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。
注重培养学生的数学能力，在一轮复习的基础上，提高水平，适当增加难度，主要围绕热点、难点和重点内容，特别是重点；注重数学思想的形成和数学方法的掌握。
针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态学习，从而指导我们进一步的学习复习，做好专项复习研究。
在课堂教学中，要注意教给学生学习方法的指导，让学生掌握和运用知识，做到举一反三，得心应手。
第三阶段（5月下旬—6月上旬）：深入中考试题研究，模拟冲刺，实战演练，让学生自己感受中考的魅力。
主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。
研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
第四阶段(6月中旬):查漏补缺。
该阶段复习主要是对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题、，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。
此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松继续保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育。
让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，相信自己永远是最好。
初中数学教学工作计划4一．指导思想：本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
教学工作计划初中数学(三篇)
教学工作计划初中数学一、个人基本情况：____年____月参加工作至今，工作____年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。
二、专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。
努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。
鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。
真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。
与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。
整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
四、未来发展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）
八上数学沪科版教学工作计划（精选16篇）八上数学沪科版篇1一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求，全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。
配合学校达成“安全学校”和“家长满意学校”的办学愿望。
积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身本事培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
经过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算本事、逻辑思维本事，合作探究本事，以及分析问题和解决问题的本事。
二、教材分析本学期的教学资料共计五章：第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识。
第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算本事。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主。
第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。
第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。
三、教学目标落实经过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现本事的培养。
钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动趣味，使学生参与到数学活动中来。
四、教学常规落实严格遵守学校的各项，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切能够利用的有利因素，为教学服务。
上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
初中数学教学工作计划(四篇)
初中数学教学工作计划一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学;4、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当设置如等以及等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4.发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学措施注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境关注学生在学习活动中的情感和态度表现给学生足够的活动空间，认真实施分层教学妥善处理学生与教师的关系加强学生之间的合作学习注意教材弹性注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际尽量利用教具或多媒体设备保持教材的逻辑体系注重联系教材的文化背景能进行简单的有理数的加、减、乘运算注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养关注与的教学思维的训练四、课程的教学过程课堂教学从____转变为____使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
五、学生评价每章统一测试一次，重点课节，重点内容做到统一测试。
六、教务处要求写好教案，完成组内听课____月份：1、做好学期初的准备工作2、教师上交教学计划，备课。
最新八年级数学教学工作计划【十篇】
最新八年级数学教学工作计划【十篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教研组工作计划15篇
加强对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展出发，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。
3、专心开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、连续开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮忙中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学能力。
初中数学教研组工作计划15篇
初中数学教研组工作计划1
一、指导思想
在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、专心、负责的态度。本学期中，本教研组将连续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三更新教学观念，提高老师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
初中数学教研组工作计划(15篇)
初中数学教研组工作计划(15篇)初中数学教研组工作计划1一.指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和我校教务处、教科处的指导下，以提升课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提升教师的专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，积极稳妥推进小组合作学习模式，有效加强备课组建设；落实教学五认真检查；加强课件和微课资源的共享；推动新教师的成长；提升教师的研究水平；加强中考试题和中考走向的研究。
二.具体措施1.指导本组成员认真研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化部分。
2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自身的教学实践，不断提升本组成员的教育教学技能。
3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索重视实效的备课组活动方法。
4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。
加强中考试题和中考走向的研究。
5.创设条件，提供机会推动新教师的迅速成长。
6.通过互相听课、评课等活动加强提升课堂效益研究。
7.认真组织期中期末考试和考试的质量分析、总结经验、制定改善措施。
8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极地推进课堂改革，努力提升课堂学习效率。
综上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生讨论，互相帮助下进行的，最关键的是在保证不错的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造能力为核心；进行深入探讨和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。
认真关注课堂上学生的表现，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。
初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）
初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）初三数学教学目标及工作计划初三数学教学目标及工作计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的初三数学教学目标及工作计划（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三数学教学目标及工作计划1新学期一开始，计划做好两个方面的工作：一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。
上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。
⑴听课太少。
听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径。
本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。
⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。
本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考复习计划复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。
第二阶段专题训练要求抓好考点。
这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。
通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。
第三阶段模拟测试。
通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。
针对学生能力不同，进行不同系列的练→评→练的教学活动。
初二数学上学期教学工作计划(通用13篇)
初二数学上学期教学工作计划（通用13篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的初二数学上学期教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二数学上学期教学工作计划篇1本学期我担任初二年级(6)、(10)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。
同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、学情分析通过对上学期几次检测分析，发现(6)、(10)班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。
同时完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标知识技能目标：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应;掌握全等三角形的概念、性质及判定和应用;理解轴对称的基本性质;理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程(组)及不等式等。
掌握整式的乘除和因式分解的运算。
能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教材分析第十二章数的开方：主要内容是平方根、立方根的概念和求法。
他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础。
初中数学老师工作计划(六篇)
初中数学老师工作计划(六篇)篇一：初中数学老师工作计划一、指导思想在教学中努力推进X年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析初中数学教师的工作计划X年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
从目前来看X班优生有一些，学生非常活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。
经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。
2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。
探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学工作。
把教学工作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
数学学科教学工作计划
数学学科教学工作计划数学学科教学工作计划15篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺精心整理的数学学科教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学学科教学工作计划1一、指导思想：本班学生大多数学习积极性比较高，但学习习惯不好，个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，在家没有人监督，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。
本学期教学中，将面向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、工作目标：完成本学期所教教材人教版（必修）数学1包括第一章《集合》第二章《函数》第三章《数列》。
基本养成良好的学习习惯，在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，对转化生来说，简单的基础知识尽可能有效掌握，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，提升整体成绩，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去。
三、方法措施：1、认真备课，钻研教材，重点在复习旧知环节，做到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
3、教会学生学习方法。
引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。
4、培养学生良好的学习习惯。
教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
数学学科教学工作计划2一、指导思想在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。