青少年科技创新大赛选题及分析
青少年科技创新大赛的研究与分析
青少年科技创新大赛的研究与分析1. 引言青少年科技创新大赛是一项旨在激发青少年创新意识、培养科技创新人才的重要赛事。
本报告通过研究青少年科技创新大赛的背景、赛事组织、参赛项目及成果，分析青少年科技创新大赛在推动我国青少年科技创育方面的重要作用，以期为相关政策制定和赛事组织提供参考。
2. 青少年科技创新大赛背景及赛事组织2.1 背景科技创新是国家发展的重要驱动力，青少年是科技创新的未来力量。
青少年科技创新大赛自2001年启动以来，已发展成为我国青少年科技创新领域最具影响力的品牌赛事。
大赛旨在激发青少年科技创新热情，培养科技创新人才，提升我国科技创新水平。
2.2 赛事组织青少年科技创新大赛由科技部、教育部、中国科协、自然科学基金委等部门共同主办，各地科技部门、教育部门和科协协办。
赛事分为省级比赛和全国总决赛两个阶段，涵盖科技创新项目、科技辅导员项目、科技实践活动等类别。
3. 参赛项目及成果分析3.1 参赛项目青少年科技创新大赛的参赛项目涵盖了自然科学、工程技术、信息技术、生命科学、地球科学等多个领域。
参赛项目具有以下特点：1. 创新性：参赛项目大多围绕现实问题展开，具有较高的创新性。
2. 实用性：许多项目具有实际应用价值，有望解决现实问题。
3. 科学性：参赛项目注重科学探究和方法，体现了青少年的科学素养。
3.2 成果青少年科技创新大赛取得了丰硕的成果，体现在以下几个方面：1. 培养了青少年科技创新意识：大赛激发了青少年对科技创新的兴趣和热情，培养了他们勇于创新、追求卓越的精神。
2. 提升了青少年科技创新能力：参赛过程中，青少年学会了运用科学方法解决问题，提高了科技创新能力。
3. 促进了青少年科技辅导员队伍建设：大赛为科技辅导员提供了交流平台，提升了辅导员的科技创育水平。
4. 推动了青少年科技创育普及：大赛吸引了大量青少年参与，推动了科技创育的普及和深化。
4. 结论与建议青少年科技创新大赛在培养我国青少年科技创新人才、提升科技创新水平方面发挥了重要作用。
青少年科技创新大赛创新发明作品《多功能桃木梳子》
多功能桃木梳子一、选题背景梳子家家都必备，人人都需要，桃木属于自然生长物，木质温性的特点，无静电，不伤而达到保护皮肤的作用。
选用桃木梳头作梳子的重要组成部分，能保护头发、保护大脑，因为人体有十二静脉和七经脉也都会合与此，头部穴位有几十个，约占全身四分之一，有十多个特定刺激区，所有头发的梳理具有保健功能。
二、适应人群老少皆宜，尤其适宜于脱发、失眠、疲劳人群等。
三、实施步骤画设想图－筹备材料－实践创作－使用反馈－成果推广四、科学性、先进性、实用性和创新点【科学性】通过梳子的综合分析，普通梳子存在的缺点是梳理时容易产生静电，不易梳理头发容易打节，长久使用发质容易粗糙分叉，且与头皮接触有刺痛感，运用科学的方法将梳子从选材到功能配制进行处理后，从而改变了静电、打节、断发、分叉和刺痛感。
【先进性】无同类型产品销售。
【实用性】在梳发时不产生静电，头发顺滑不打结；梳头与振动马达连接，在通电的状态下，可以按摩头皮，起到缓解疲劳、保健的作用。
【创新点】设置精油加热和红外线装置，根据不同人群的需要，可用医用纱布添加精油或疏通经络和药剂，散发出的香味，加上红外线的温热辅助功效，从而进一步促进头皮的血液循环，起到镇静、催眠（提神）、治疗失眠的显著功效。
作品介绍一、创作背景在去年冬天的一个早晨，妈妈拿桃木梳子梳理她的长头发，只见她的长头发像是有魔法似的吸着梳子，根本就理不顺，我突发奇想，如果我能发明一款多功能桃木梳子那该多好呀！即能在梳发时不产生静电，头发顺滑不打结，又可以按摩头皮，起到缓解疲劳、保健的作用；这不正是妈妈最需要的吗？妈妈工作压力大，还要精心照顾我，每当夜晚时，看到妈妈双手手指掐着脑袋，头痛的只是呆坐在沙发上时，我就有了一个发明多功能桃木梳子的想法：它必须是简单实用、能抗疲劳、有助睡眠的！就这样，我大胆的将我的设想告诉了我的科技江老师，老师分析后觉得这是一项实用性非常强的题材，细致地给我讲解制作原理、注意事项、材料的选择等事项，有了老师的帮助，我实践的信心倍增，仿佛看到了妈妈头痛不再犯了。
青少年科技创新大赛项目选题与论文写作-青少年科技创新大赛选题与论文写作中学组
3.6课题名称的陈述
常见的课题名称应尽可能表明三点 研究的对象 研究的问题 研究的方法
例 稻田微生物发电技术减排甲烷的探索性研究 三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究
3.7选题的基本过程 ①根据上述要求，初步拟定研究方向，并选出几 个重点备选方案 ②查询历届获奖项目、数据库、专利 按“三性”原则进行对比-重点在于创新性 ③咨询相关专家 ④确定项目选题，初步拟定题目 ⑤拟定项目实施方案，注重可行性 ⑥咨询相关专家，确定选题及实施方案
自然科学知识的新发现—大学、研究机构 技术工艺的创新—企业
创新的方法 1.好奇—创新的意识萌芽 2.兴趣—创新的思维营养 3.质疑—创新行为的举措 4.探索—创新学习的方法
无人涉及的项目——提出一个别人还没有研究过的课题，
这是创新；
不同于他人的方法——用与别人不同的研究方法去进行研
究一个已经研究过的课题，这也是创新；
5.青少年科技创新大赛的竞赛规则
5.1项目分类
按项目申报者人数 个人项目和集体项目 按年龄段 小学项目、初中项目和高中项目 按学科 数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、 工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康 学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学 等13个学科。
学科认定
5.2申报者和申报项目
5.2.5 连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的 创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新 的研究工作和研究成果。 5.2.6 不接受申报的项目： （1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共 利益的项目。 （2）涉及食品技术、药品类的项目。 （3）不符合申报要求的项目。 5.2.7 每个项目最多只能申报三名辅导教师。
三、创新大赛项目的实施及论文写作
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13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
青少年科技创新大赛应如何选题
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进
科技创新大赛选题参考
科技创新大赛选题参考A、第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目(一等奖)地球与空间科学基于三亮度比差法使用照相机测量大气能见度动物学鳞翅目昆虫幼虫雌雄辨别方法探究白颊长臂猿“晶晶”对游客的选择性攻击行为研究2,4-二氯苯酚对蚯蚓生理代谢的影响及蚯蚓对2,4-二氯苯酚的清除作用研究生防真菌对柑橘害螨的生物防治研究萝卜蚜对天敌捕食的行为反应和繁殖水仙鳞茎提取物对动物毒性作用及机理探讨秉氏环毛蚓再生的探究工程学智能车辆水浸预警通报及断电保护系统家电通用集成化遥控器的设计逃生动力驾驶舱模型设计及验证气泡控制与信息显示装置设计与试验可以自动调节平衡的担架仿生学机械手一号纵列式双涵道垂直起降陆空交通工具个性化指纹识别技术的研究及应用太阳能光伏、光热及制冷一体机智能公交投币机服装真假干洗研究及其判别装置鱼塘生态水立方图生成机器人聋哑人音乐视“听”施教装置多通道“绿色”挂衣护理板隐子五子棋复杂管系钻道鼠基于视觉与协同的上海世博会引导系统边坡崩塌预警装置的研究节能环保(长寿命)应急U盘小手电精确到千分之一毫升的滴定器/量液器化学特种高吸水树脂的合成及在抗洪抢险中的应用以废治废，降低废水处理成本纳米级无机盐为基础的复合材料的制备及抑菌活性研究环境科学无磷洗衣粉对农业环境生物影响的研究北京育才学校油松死亡和生长不良的原因探究让虫虫落入“色”“味”陷阱微生物燃料电池逆向探究的新发现电子噪声监测警示装置研制及公共场所等室内电子噪声污染调查石油污染土壤的微生物修复研究“限塑令”前后西安市民塑料袋使用情况追踪调查用不完的牙膏计算机科学操作简易的听力测试系统视力测试智能化的尝试基于计算机控制的光碟智能存取装置家庭智能语音系统社会科学让我们DIY做玩具，重拾创造乐趣福州市中小学德育基地使用问题调查与思考传承民间艺术奇葩粤剧的调查研究天堂草原，魅力生活蒙古族传统造型艺术在现代生活中的应用关于中学生社团活动与创新型人才素质培养的调查研究“埙”中国最古老乐器的保护与传承探究云南省师范大学附属小学六(4)班与新平县大沐浴村小学生学习生活状况调查比较研究生物化学单卷大疣蛛两种毒素成分的分离与鉴定环境因素对中江丹参丹参酮含量及其合成相关基因表达的影响研究不同茶叶的抗氧化剂含量数学等积及等周的曲线变形微生物学马齿苋的抑菌性能观察及其防腐效果实验一株高效反硝化细菌的分离鉴定及其在废水中脱氮效果研究虫草菌株诱变选育、培养条件优化及抗疲劳活性初步研究物理学蜜蜂飞行特性的实验研究真空式抽水机家用电炊具哪个更省电的实验研究感应起电机正转与反转起电的实验探究及新的解释环保节能智能灭害灯酒精焊枪医药与健康学慢性心理应激对健康影响的分子机制探究网瘾青少年脑部可疑病变的发现与初步探究一种新的腓骨肌萎缩症致病基因突变的发现与研究不同运动方式对肥胖小鼠减肥效果的研究植物学西兰花和黄瓜轮作对黄瓜枯萎病及其生长和产量的影响北京金山四种植物的相关生长研究夹竹桃叶提取液杀虫效果的探究威灵仙药材野生转家种试验研究耐盐植物绒毛白蜡抗菌活性物质研究新疆野生沙葱生长现状及与栽培种的繁殖比较蒜苗生长的秘密秋茄生长对赤潮影响的实验研究第二十四届全国青少年科技创新大赛“十佳”科技实践活动澳门古树考察爱粮惜粮节粮行动农五师中学师生徒步考察荒漠原生态厦门快速公交运营系统(BRT)调查研究珠海食虫植物猪笼草考察走入衡水湖，探索湿地奥秘中牟县木本植物调查报告“需求与创新”科技设计节能小当家2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动节约你的口袋绿色你的脑袋第二十四届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动(一等奖)节粮行动，从我开始节能环保我能行科学避震学会自救垃圾分类让城市环境更美好蓝天集结号承载飞天梦记“我的飞行器”科普实践活动漫游五彩纸世界，感悟绿色环保情“有趣的纸世界”科技实践活动木工模型结构设计与制作快乐.体验农村固体垃圾污染及综合治理同饮一江水，共护母亲河绿色西部行系列科普活动“限塑”你我他环保靠大家关注农村场镇水源污染推动城乡环境综合治理管村场镇水污染现状调查可再生能源之地热能在南宁市的应用探究城墙历史，传承古都文化城市垃圾情况调查活动计算机节能行动“MYBAG”实践与创新活动降温地球我们能做什么？青少年环保体验实践活动“节粮在我身边”科技实践活动“求知”走向清水河实践活动创新在我身边方框里的科学与人文长宁区青少年摄影实践系列活动关爱上海的母亲河系列活动航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪合水县土壤速效养分的调查现代都市小农夫在行动人与自然和谐发展认草种草养草爱心草让生活的绿色多一点农资科技实践活动探究纸的神奇，体验纸的力量纸的拉力和撑力实验探秘种子王国科技实践系列活动《还有多少？》探究本土野生植物的回归同饮长江水，珍惜水资源垃圾废物再利用变废为宝好处多定点观测沙尘暴一杯水和两支管的实验探究活动走科学发展之路保障博斯腾湖区生态安全天空中的眼睛麻雀繁殖习性及栖息地保护对策的研究探索植物科学之美植物科学摄影与科幻画创作体验杠杆走进竹乡走近自然走向科学。
青少年科技创新大赛的选题
选题的注意事项
切入点应小：在大主题下，关注身边的生活和事物，选择 重要的小课题，捉住其本质和核心多方面多层次进行挖掘。
最好是半新型：选择已有一定研究成果的课题，一是寻找 一个新颖的角度进行研究；二是加大其深度和广度。
●从自己熟悉的社会实践中选题 理论来自实践，社会实践是人们永恒的科研源泉。因此，参
赛选手需要用心观察周围的事物，对平时生活、学习、社会实践 等过程中出现的问题进行深入思考，不断质疑，不断探索，也可 为论文选题指明方向。如：《呼唤小学科学课的回归》
●从热门话题或人们普遍关注的焦点问题上选题 热门问题和焦点问题的研究和解决具有很大的现实意义，如
小学生科技创新成果竞赛中学生科技创新成果竞赛科技辅导员科技创新成果竞赛按研究领域分按研究学科分按项目类型分物质科学领域生命科学领域地球与空间科学领域技术与设计领域行为与社会科学领域数学计算机科学物理学地球与空间科学工程学动物学植物学微生物学医药与健康学化学生物化学环境科学行为与社会科学科技发明类科教制作类科技教育方案类少年儿童科学幻想绘画比赛青少年科技实践活动比赛中学生科技创新成果竞赛
评审原则（三自、三性）
（1）自己选题：项目选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要 论点的支撑论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本 人撰写的。 （4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正 确性、科学理论的可靠性。 （5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技 术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及 论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显 著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 （6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题 研究的影响范围、应用意义与推广前景。
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“‘无糖’食品的调查研究”
关于×××的思考
关于×××的研究 ×××的实验研究
×××的分析和对策研究
“绸都盛泽会馆文化的调查与思考” （21届-社会科学三等奖） “使蜗牛夏眠的主要因素研究”
动物三等奖） （21届-
×××初探 ×××对×××的影响(研究) ×××的处理方法的研究 ×××的×××测定 ×××在×××中的应用
内容。
陈述问题可以采用叙述或描述的形式，也
可采用问题形式。
例如，"垃圾的回收和利用"。这个陈述课题 研究的重点和方向就显得不明确，如果改为 "城市垃圾的回收和利用"，虽然比前一个的 陈述有所明确，但"垃圾"的范围表述还不够 明确，所以，还可以把这一课题进一步明确 为"城市生活垃圾的回收和利用"、"学校垃圾 的回收和利用"。
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为
• “是什么” • “为什么” • “怎么办”
①“是什么” 的问题一般属于基础知识的问题， 往往可以通过到图书馆查找教科书和科普 读物类书籍找到答案。这种问题的解决一 般比较简单，通常可以通过撰写读书报告 的研究形式来完成。
“大气污染的原因与防治” "区域范围酸雨形成的原因、危害及防治” "废电池的危害、回收和利用“ 这些都属于这类问题。
② 熟悉竞赛规则
全国青少年科技创新大赛规则
第一章 全国青少年科技创新大赛概述 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历 史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是 面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是 目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛 的英文名称为：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。 一、宗旨 举办全国青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动 的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素 质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保 护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委
所选的课题必须有一定的理论依据和事实 基础，要符合人类认识和事物发展的基本 规律。如果所选的课题在方向上发生差错， 那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到 失败。
(2)创新性
江泽民同志曾在的“十六大”报告中指出： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。 只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强， 社会和谐安定。 所以，创新大赛正是我们落实上述精神的具 体体现！
⑤ 实验研究类 通过改变受控条件进行实验，从而获得实 验数据、现象和结果，解决问题。 “硝基苯污染对水稻种子萌发及幼苗生长 发育影响的研究”（ 21届-植物学一等奖）
“新型防水防腐混凝土材料的研究”（21届化学一等奖）
⑥ 设计制作类 根据自己知识和经验创造性地发明和制作 一些模型或实物。 “生化柴油” （ 21届-化学二等奖） “脚用键盘”（ 21届-工程学一等奖） “带‘裁判’的军旗”（ 21届-物理学一 等奖） “绿色塑料” （ 21届-环境科学一等奖）
“雷电发生器在农业上的应用” （21届环境科学三等奖）
“爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系 的初探”（21届-科学研究一等奖） “水果蔬菜不同的加工存放方式对其 中亚硝酸盐含量的影响” （21届-科学研究
仅仅在低层次上重复别人已经进行过的 研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高， 这就不是创新。 但是，我们还应当看到，科学研究又是 在前人研究和实践的基础上进行的，总要有 所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都 是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全 新的研究领域。
那到底什么才算创新？
提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究
"海盐县大棚菜地土壤障碍的调查及治理对策研究"
（21届-环境科学二等奖）
"一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法"（21届-化学二等奖） 等。
(2)根据问题的回答方式分类
读书报告类
社会调查类
观察记录类
实验研究类
设计制作类
① 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。
“关于克隆技术的研究综述”； “毒品的危害” “上海因特网的现状 ” “红楼十八年——《红楼梦》事略 ”
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• 员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中 国科协青少年科技中心。 • 承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构 • 领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司 • 创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委 会办公室设在举办地科协。 • 三、举办时间和地点 • 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。 • 创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后 确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。 • 四、活动内容 • 创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 • 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展 示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。 • 五、参赛程序 • 参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分 优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。 • 六、奖励 • 竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜 者由大赛组委会进行表彰和奖励。 • 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖 设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。
②“为什么”的问题是属于比较深一层次的问题。
解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问 题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料 和实验数据的整理分析，提出自己的观点。
"澳门黑沙海滩成因的研究调查"（21届-环境科学一等奖） "城市空气致敏花粉污染特征及飘散规律的研究"（21届
-植物学一等奖）
③ 规范填报
④ 相关材料要齐全
包括原始记录、照片、论文等 发明物品可保留到参赛现场展出
给各位辅导老师的相关建议
作为辅导老师,必须熟悉大赛规则和相 关的要求,熟悉申报流程,做到心中有数; 组织参赛选手进行申报培训，让其熟悉 申报流程及相关注意事项。
（2）参赛学生注意事项
课题陈述必须规范
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：
• 一是大和小的关系。一般说大课题的研究 价值高，成果的社会影响大，但它比较复 杂，开展的条件要求高，不易出成果；小 课题涉及范围小，任务单纯，目标集中， 容易开展，容易出成果。作为学生不能一 味求大，小看小课题，忽视小课题的研究， 有的小课题的研究往往也会有很重要的理 论和实践意义，它的价值并不比有些大课 题低。
过的课题，这也是创新；
将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是 创新； 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和 手段，应用到新的领域中去，也是创新。
创新就是认识前人还没有认识或没有
充分认识的规律，也就是说研究的课
题要有一定程度的独创性和新颖性， 即创新性。
(3)可行性
可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过努力 可以获得成功的课题。
"体外培养肿瘤细胞‘团簇’和‘均匀’生长方式的 成因分析"（21届-生物化学二等奖）等。
③“怎么办”的问题属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答 怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问 题，做出决策。 "爬山虎攀援能力与攀援材料之间关系的初探"（21届-科
学研究一等奖）
1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴 趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创 新能力。 2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研 究中的得失，树立不断探索真理的精神。 3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。
三 、参加创新大赛的注意事项
（1）指导老师申报注意事项 （2）参赛学生注意事项 （3）参赛作品注意事项
（1）指导老师申报注意事项
按时申报 熟悉竞赛规则
规范填报
相关材料要齐全
① 按时申报
全国赛申报时间为每年4月—5月，由省级竞 赛组委会统一申报。 省级赛申报时间为每年3月—4月，由各市竞 赛委员会统一申报。 市级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由县级竞赛组委会统一申报。 县级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由学校统一申报。 申报时间以各级下发文件通知为准
② 社会调查类 通过调查获取信息，解决问题。 "蛮汉山地区野生果树资源研究"（21届-植物学二等奖）
"昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性 的调查"（21届-医药与健康学二等奖） "‘无糖’食品的调查研究"（21届-科学研究一等奖）
③ 观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观 察和记录，并运用观察的现象和数据来回 答问题。 “蚂蚁如何建巢”
参赛作品必须真实
① 课题陈述必须规范
必须根据选择课题的原则，问题的分类，
对问题的陈述进行完善，使一般的问题陈
述变为课题的陈述方式。课题的陈述一般 有以下规则：
问题的陈述必须能为课题的研究指明足够
明确的重点和方向，人们从题目中可以立 刻了解到你所研究的重点是什么，你的研 究方向是什么。