记叙文阅读答题技巧及套路
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记叙文阅读答题技巧及套路
1、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
2、小说三要素:人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。
3、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。
4、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
5、标题作用①线索;②交代主要人物、故事情节;③揭示文章主旨,④激发读者阅读兴趣
标题含义①表层②深层含义(主旨)
6、为文章拟标题:
找文章的线索或中心。
找(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感;
看(1)看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
(2)语言要求简练,一般在6个字左右。
7、记叙的线索及作用:
线索:(1)核心人物(2)核心事物(4)时间(5)地点(6)作者的情感
作用:贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。答题思路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
8:概括文章主要内容:什么人,在什么情况下,做什么事,结果怎么样
9、记叙的顺序及作用:
(1)顺叙作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙作用:对情节起补充;为下文作铺垫;衬托作用,丰富人物形象,突出中心。(4)补叙作用:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
10、记叙文的人称:
(1)第一人称:“我”作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。
(2)第三人称:作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述。
(3)第二人称作用:能够增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
11.某个人物的作用:①线索人物②事件的叙述者,增强真实性③事件的见证者
12句子在结构上的作用分析:
(1)、开头:引起下文,埋下伏笔、作铺垫;和题目照应(2)、中间:承上启下(过渡)。(3)、结尾:照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)
13、理解词语的含义:
方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答题套路:“X X”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。
14、词语的比较(选词填空):辨别两个词在水准、适用范围、感情色彩的方面的区别。
15、修辞方法及作用:答题套路:这篇文章使用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”;使用了“XX”的修辞手法,使(能)“……”(套修辞作用)(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。(5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:态度鲜明,增强语气,强烈抒情。
(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。
(10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
(11)对比:形成强烈反差,增强读者的印象,突出文章的中心。
16、记叙文中的描写:人物描写又细分为:(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写
另外,人物描写从另一个角度看,又能够分为:正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。
环境描写又能够分为:自然环境描写和社会环境描写。
17:记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:①交代时令季节②渲染气氛③烘托人物心情;④推动故事情节的发展。⑤为下文做铺垫;⑥衬托人物形象、人物性格等
18、写作手法及作用:
对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……
(1)象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(2)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(3)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。
(4)讽刺手法:使用比喻、夸张等手段和方法对人或事物实行揭露、批判和嘲笑,增强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默
(5)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(6)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
19、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,能够摆事实、也能够讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲自经历。最后再总结一句。