高考语文复习《散文阅读复习》PPT课件
高考语文阅读理解专题复习 散文化(诗化)小说 18页
高考语文备考专题复习：散文化（诗化）小说
指导小说的诗化特征=散文化特征+情感意蕴+哲理内涵
★散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。到了20世纪80年代，汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化小说”。在中国现代小说史上，小说创作始终有“散”的一脉存在，以小说的“散文化”特征闻名的作家主要有郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人，他们的探索实验虽然未构成现代小说的“主流”，但仍然是推进中国小说现代化的重要力量。 在现代小说史上，散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》《社戏》，然后是郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人的作品。散文化小说再次走向前台，是在20世纪80年代。当时，思想解放的风潮和开放变革的时代语境推动着文学观念的刷新和写作规范的改变，以汪曾祺、钟阿城、何立伟、贾平凹等为代表的一批作家创作了不少带有散文化特征的中短篇小说，为小说界带来新鲜的气息。如汪曾祺的《幽冥钟》《茶干》近似随笔，《受戒》《大淖记事》则重“氛围”的营造而不刻意追求情节故事；贾平凹的短篇小说集《商州初录》在浓厚的地域文化氛围中，以散文化的形式叙写商州的景致风光、风俗人情、历史沿革；钟阿城的系列短篇《遍地风流》以干净冷峻的文字、短小的篇幅、散文化的倾向为突出特色；何立伟的《小城无故事》《白色鸟》则是“用写诗的方法写小说”的代表范例，等等。 对此类小说的阅读，既要立足文体（小说），又要对其特质（散文化）有所关照。
★小说中的散文化特点：
思考角度：形象塑造上（小说的要素之一就是塑造典型而鲜明的人物形象）情节结构上（小说往往追求情节的跌宕起伏和激烈的矛盾冲突）主题表现上（小说注重反映社会现象、凸显人性、表现社会的美丑等）环境氛围营造上（小说以情节取胜，而散文……）语言特色上（浓郁的地方特色、语言典雅、符合人物特征、口语化等）
2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：常见表达方式及作用
第 1 页 共 2 页 2020年高考语文一轮总复习《散文阅读》：常见表达方式及作用
表达方式 角度 分类 作用
记叙 记叙
角度 第一人称 便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以亲切自然、真实生动之感。
第二人称 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流、呼告抒情，有对话效果。
第三人称 多用于叙事散文中，它不受限制，灵活自如，可以全面地反映生活。
记叙 记叙
详略 详写 突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。
略写 从侧面烘托中心。
记叙
方法 顺叙 有头有尾，条理清晰。
倒叙 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙 对中心内容起补充、解释或衬托作用。
补叙 造成叙事的波澜。
描写 感觉角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 观察角度 定点观察、移步换景
写景角度 远近结合、高低结合、内外结合
第 2 页 共 2 页 表达方式 角度 分类 作用
抒情 直抒胸臆 直抒胸臆可以淋漓尽致地表现感情，形成强烈的感染力。阅读时“情语优先”，要关注带有情感色彩的词语和句子，把握作者的情感倾向。
间接
抒情 借人抒情 刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；也可描摹人物的语态，获得一种特殊的效果，更好地展现人物的内心世界、性格特征。
借景抒情 寓情于景，情景交融，以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。注意分析景物描写的作用。
借物抒情 借物喻人，托物言志，注意其象征意义。注意联想和想象思维的运用，领悟作者寄寓物中的深刻含义。
2023届高考语文复习：散文阅读3——标题含义与作用
高考文学类（散文）文本阅读 3 —— 标题含义与作用+例题分析
【知识梳理】
一、理解散文标题含义的思路
（一）找出关键句
理解标题的深层含义就必须借助关键句。所谓关键句，就是指文中点题句，能概括本段文字的句子，能透露作者情感的句子，或能体现本文主旨的句子。
（二）深究标题的中心义
从文章主旨角度入手去理解标题含义。对文章主旨反复进行推敲，确定作者的写作意图，明确文章标题的深层含义。
（三）提炼整合答案
从标题的本义、语境义、中心义中角度去提炼答案。用文章的点题句、中心句、主旨句、结论句印证标题的含义。按照要求，精练语言，整合答案。
二、标题作用题的解题思路
（一）明确标题含义(表层义+语境义)，留意文章的标题有没有深层义或象征义。
（二）分析标题结构上的作用。
有的标题是文章的线索，起到贯穿文章的作用；有的标题常常与文章的选材安排有关，文章的开头或结尾与标题照应；有的标题还暗含文章的行文思路。(结构上) （三）探究标题与文章故事情节的关系。
文章的标题是不会游离于文章中心之外的。要善于透过表象，找到文章结论性质或议论抒情的语句，发掘出本文的人物形象或情感主旨。
（四）分析其效果（手法）。
有的题目运用了手法或者特殊句式，就要考虑表达效果上的作用：生动形象、新颖含蓄、发人深思、引起读者阅读兴趣等。
【真题分析】
【2021·北京卷】阅读下面作品,完成后面题目。
心灵的呼吸
音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在。许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却，它渗透了你的生命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根。
父亲屋里的墙上，挂着一管竹箫，我只听他吹过一次。一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手挂着箫。我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感到一片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。天渐渐地暗黑下来，父亲的面孔已经模糊不清。我不是听见，是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音，幽幽地，静穆地，一缕一丝地降落到我的心上。吹的什么曲调，我不知道，是从来未听过的声音。那箫声仿佛是从父亲深奥．．的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感觉，就什么也听不到。父亲什么时候不吹了，我不知道，我们谁也看不见谁，互相没有说一句话。箫不吹了，但那个由声音显示的情境还在，人和箫声都不愿意分离。我觉得箫声是很神秘的，箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。
2023届高考语文复习：散文阅读2——结构思路
高考文学类（散文）文本阅读 2 —— 结构思路+例题分析
【知识梳理】
散文的结构思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的内容的外在体现。通常包括文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。
主要题型分四大类：整体——把握文章组织材料的线索，分析散文线索的类型和作用；梳理文章的思路脉络；文章谋篇布局思路。局部——分析句段在文中的作用（需了解散文结构组织的技巧）。
一、题型1——行文线索分析
（一）线索就是文章结构的脉络。是文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是“围绕什么展开”的问题。它是作者组织材料的思路在文章中的反映。文章中所用的各种材料,犹如一粒粒散珠,只有用线索把它们串起来,才能成为光彩照人的珠链。
（二）散文常见的线索类型及作用：
类型 阐释 结构方面：
①组织材料，贯穿全文
②结构清晰，情节集中
③使行文富于变化
内容方面：
①表达某种情感或思想
②揭示主题 时间
线索 时间的变化推移，如事情的发展、人生经历等，多用于状物类散文。
地点
线索 地点的转移，如游记散文的移步换景等。
物象
线索 赋予某个物象以丰富的内涵和情感，围绕此物象展开行文，在记叙散文和抒情散文中,常用此法。 人物
线索 以文中人物的所见、所闻作线索,引出其他材料，连缀成文。 ③呈现某种情景或状态
特殊方面：
①物线有象征、呼应作用，增添诗意。
②情线有使情感浓厚、不断深化的作用。
③时空线有层次清晰、结构明了的作
用。 感情
心理
线索 以情感的脉络或心理状态的变化串联成文，主要用于抒情散文中。
事件
线索 在叙事类散文中按故事的开端、发展、高潮和结局的顺序一路写下去,构成文章。
（三）分析线索作用的思路
第一步——“定线索”
看标题 有些标题就提示了线索。（物、景、情、事等）
看时间、空间 文中的时间、空间词语很可能是“时空线索”。
看“物” 文中某一“物”若反复出现,可能就是线索。注意有的物具有象征意义。
高考语文一轮复习：散文阅读复习(公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计)
高考语文一轮复习：散文阅读复习（公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计）
复习目标
1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型；
2、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。
复习重点：阅读方法，命题类型，答题方法技巧。
一、考情解读
《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含意”层级B，”感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，能力层级D。
散文的一大特色就是语言美。鲁迅的散文语言精练深邃，巴金的散文语言朴素优美，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。散文的语言有鲜明的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。体会品味语句的妙处，不能孤立的看，要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。阅读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。
散文的语言散中见整，清新自然，不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。它是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一。从历年各地高考题来看，命题者主要从以下两大角度进行考查：一是词句的含意；二是词句的表达艺术。题型主要包括分析结构思路，内容要点概括，理解词义、句意，鉴赏形象、技巧，探究。
二、散文的基本知识
1、散文基本特征：
（1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散而神不散）； （2）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样）；
（3）以小见大，纸短韵长（哲理性）。
2021届高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题四散文阅读第一讲散文常识、高效读文及选择题突破练习含解析
第一讲 散文常识、高效读文及选择题突破
突破一 掌握散文的基本常识
散文，是专指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是一种篇幅较小、笔调灵活、形式多样的文学形式。
一、散文特点
1．形散神不散。这是散文的基本特点。可以说散文的这一基本特征决定了读懂散文的难度要远高于读懂小说。
形散神聚 散文的“形”，指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等；所谓的“形散”，并不是散乱，而是灵活自由。主要有以下几个方面的表现：
一是“章法”散。行文从容自如，意到笔随，不受音韵、格律、句行、字数的限制。
二是描写的题材十分灵活自由。一篇散文，时而天上，时而地下，时而是历史的回顾，时而是未来的展望，信笔所至，包罗万象。
三是“文法”散。兼用多种表现手法，时而抒情，时而议论，时而描写，时而叙述，或夹叙夹议，或诗文交叉，甚至亦骈亦散，亦刚亦柔，变化多端而又运用自如
散文的“神”，指蕴含于外在的“形”中的思想感情或哲理；所谓“神不散”，是指散文要表达的中心思想明确而集中，意气贯通，无论怎样的“散”，都有一条线索，一个焦点。就线索而言，或以时间顺序为线索，或以空间方位为序，或以事理规律为线，或以情感流动为脉，总之是散得开又收得拢
2.意境深邃。散文意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3．语言优美凝练，富于文采。
二、散文分类
1．叙事散文。 以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。例如：鲁迅的《从百草园到三味书屋》就是以记事为主的散文。
高考语文一轮总复习 散文阅读 书窗上的那轮明月(二)
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▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 散文阅读(二)
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
二、
书窗上的那轮明月
假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的？
现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远。都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片，明月照样从海上升起，但共此时的都市蜗居里，投射过来的只是高楼斑驳的影子。如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得更加浑浊，不留下一小片安静，来安放一张书桌。偌大的城市，月光和书很难找到安身立命的地方。
门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子，有几个人能端坐书窗前，让月光布满内心空间？何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”。
钱钟书先生说：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。现代都市人进出更多的是各种各样的门，却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子，更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢。
偶然记下宋代刘子军的两句诗：明月不知君已去，夜深还照读书窗。明月不知读书人已去，淹没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声朗朗的书窗了，有的只是装潢和功利。都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。月窗搀烛影，风叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。
2020-2021高考语文二轮复习：散文阅读之散文谋篇布局
高考语文二轮复习：散文阅读之散文谋篇布局
【知识点精讲】
第一板块——谋篇布局（知识温故）
【题型描述】
高考散文阅读中的“布局谋篇题”是指行文段落类,即针对文章中句段的作用命题。此类题型的作用包括开门见山、卒章显志、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下等。分析文章结构,实际是要求考生分析文章各部分之间的组合关系,并进行合理的归纳整理,以考查考生的分析综合能力。纵观近年来的高考语文试卷,就会发现命题者对《考试大纲》中“分析文章结构”这一考点似乎格外青睐,许多试卷都涉及到了对这一考点的考查。
第二板块——专题训练（教学指导——新课内容）
课题：谋篇布局的考察
考点：对散文阅读中谋篇布局的把握和理解。
一、教学目标
1、掌握谋篇布局类题型的解题技巧，情感主旨教案。
2、提高学生把握文章谋篇布局的能力。
二、教学重难点
1.例析与训练。
2、掌握谋篇布局类题型的解题技巧。
三、导入
【提问模式】
这个类型的试题,其提问方式通常是:
1.本文章开头(或结尾)写了“×××”,这样写对全文结构安排有什么作用或好处?
2.除了以×××为思路安排结构外,本文还有另一个隐喻性的表达结构,请简要分析。
3.如果将文章最后一段删去,好不好?为什么?
4.简析《×××》谋篇布局的技巧,300字左右。
5.文章以什么为线索?请你理解文章的思路。
掌握答题的思路与模式
1.解题思路:
(1)确认指定句段在行文中的位置。
(2)明确句段的作用,明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值、意义作用等)
(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。
2.答题模式
(1)相关术语+具体文章的内容+作者感情(文章主旨)
(2)文章是(?)结构方式。第一层写了(?),第二层写了(?)……
(3)文章以(?)为线索。开头写(?),中间写(?),结尾写了(?)
高考语文专题复习：散文专题1
散文中的形象，包括人物形象(写人叙事散文)和物象(写景状物散文)两种。散文中的人物形象，一般不如小说中的形象丰满完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等。物象就是文学作品中所出现的具体景物形象，它往往包含着作者或人物的思想感情。具体来说，高考散文对形象的考查有两大类型：一是赏析形象的特点，二是赏析形象的作用。
答题模板：
一、赏析形象的特点： 第一步：审读题目要求，明确答题方向。抓住题干中的关键词语确定答题指向。
第二步：根据第一步的指向，划定回答该题的有效区间。结合上下文圈定符合要求的关键句子或词语。
第三步：分点整合，组织答案。
二、赏析形象的作用：
第一步：审题，明确题型和命题指向。
第二步：确定答题区间，找出关键句子，概括形象的寓意。
第三步：结合上下文，分析形象的作用。主要人物要赏析其社会意义，次要人物主要对主要人物起到烘托作用，揭示或暗示主题。
阅读下面的文字，完成后面的问题。
寒冷的高纬度
——我的梦开始的地方
从中国的版图上看，我的出生地漠河居于最北端，大约在北纬53度的地理位置上。那儿有一个村子，它依山傍水，风景优美，每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的，就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。
我小的时候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是广阔的菜园。短暂的夏季来临的时候，菜园就被种上了各色蔬菜和花草，有的是让人吃的东西，如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等；有的则纯粹是供人观赏的，如矢车菊、爬山虎等等。一到昼长夜短的夏天，这形形色色的植物就几近疯狂地生长着，它们似乎知道属于它们的日子是不多的。我经常看见的一种情形就是，当某一种植物还在旺盛的生命期的时候，秋霜却不期而至，所有的植物在一夜之间就憔悴了，这种大自然的风云变幻所带来的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。我对人生最初的认识，完全是从自然界的一些变化而感悟来的。比如我从早衰的植物身上看到了生命的脆弱，同时我也从另一个侧面看到了生命的从容。因为许多衰亡了的植物，在转年的春天又会焕发出勃勃生机，看上去比前一年似乎更加有朝气。
第三板块 散文阅读 第十讲 散文双文本阅读（解析版）
高2022届高考语文第二轮复习专题学案之
散文阅读专题
第九讲 小说双文本阅读
【考点解读】
在2021年高考中，新高考全国二卷文学类文本阅读出现了一种新题型——“双文本阅读”。文学类文本阅读中选用“双文本阅读”，拓宽了选材范围，增加了考查的广度和深度，有利于全面考查学生的语文能力，这成为将来新高考的一个主要命题方向，在高考复习中，必须作为一个重点复习备考。
【对点精练】
一、【辽宁营口普通高中2021-2022学年高三上期末】阅读下面的文字，完成下列小题。
文本一：
快！（节选） 南帆
统计可以证明，“快”是日常用语之中使用频率最高的一个字眼。“快！”我们时刻催促别人，也时刻被人催促。没有人明白我们急着赶到哪儿去。但全世界的人都在互相招呼：“快一点！”
风驰电掣的轿车时速一百四十公里。每秒运算几亿次的计算机已经问世。母亲来不及揩净孩子嘴角的饭粒就匆匆赶到了车站。三菜一汤换成十元钱一客的快餐。艺术家正在抱怨被创新这条狗撵得连撒尿的工夫也没有……“一万年太久，只争朝夕。”虽然看不见上帝如何挥舞手中的指挥棒，但是，所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。
偶尔翻一翻唐诗宋词，顿时感到古人的生活速度慢了下来。“明月松间照，清泉石上流”“夜来风雨声，花落知多少”“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”：这种日子从容、悠长、恬然，可以慢慢地品尝和消磨人生的百般滋味。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，即使愁绪万千，即使壮怀激烈，也没见到哪一个手忙脚乱，喘不过气来。“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”——不管怎么说，时间还是有充分的保证。
然而，这种生活现在已经连根拔除。现代人身体里面的马达似乎越转越快。他们再也接受不了古人的生活速度了。看戏曾经是古人的莫大享受。可是，如今还有多少人有这个耐心？台上一个小姐咿咿呀呀地唱，半天还走不出闺房到后花园与书生相会；若是在电视剧里面，她早就和小伙子卿卿我我了。一些人甚至觉得电视剧还是太慢。抽个休息日借回一摞子录像带，用快进键播放，仅仅在遇到说明剧情的对话时停下来听一听，大约十多分钟即可看一集。这才是令人过瘾的节奏。的确，不停奔走的现代人已经收不拢脚步——这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。