幼儿园小班美术树叶拓印教案反思
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幼儿园小班美术树叶拓印教案反思
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小班美术树叶拓印教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用拓印的方法作画，感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看树叶拓印教案吧。 设计意图：
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：
一、谈话导入。
3 / 3 1、师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
三、幼儿尝试拓印，讨论交流 。
1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。重点指导能力差的幼儿。
四、展示幼儿作品，进行活动评价
展示作品，幼儿观察与交流。
活动反思：
本活动是树叶拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至是树叶该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）
第一篇：树叶拓印画教案
树叶印画
一、活动目标
1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点
重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备
代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程
1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？
(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？
(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品 4.师示范，体验拓印
师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。（1）：幼儿发现叶脉之美
A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？
B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。（2）：师拓印示范
师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶精灵》及教学反思（范文五篇）
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第一篇：幼儿园教案
活动目标：
1、知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。
2、尝试根据吃穿用进行简单的分类。
活动重点：
知道使自己凉快的方法。
活动难点：
卡片分类。
活动准备：
事先请家长协助幼儿收集能使自己凉快起来的方法，并准备相应的材料（扇子、空调图片等）。
活动过程：
1、故事导入。（自编故事《天热了》）
2、请你说说，能使自己凉快起来的方法。“请你说说，用什么方法能使自己凉快起来？”（幼儿说到一种方法，教师出示相应的图片或实物）
3、教师小结：吃的、穿的、用的，有许多方法能使我们凉快，但是不能吃太多的冷饮，在水里游玩的时间也不宜过长，要多喝汤和含盐的饮料，不能再空调房里呆很长时间，空调的温度26度为最佳等。
4、卡片分类
（1）幼儿尝试分类：“能按照吃的、穿的、用的，请你将这些方法进行分类。”
（2）幼儿操作，教师观察指导。 第二篇：幼儿园中班美术教案
活动目标：
1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：
一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）
二、观察蜘蛛网
幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇
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幼儿园中班美术优质教案树叶印画及教学反思五篇
第一篇：幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》及教学反思
《中班美术优质教案《树叶印画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质教案《树叶印画》含反思！
【活动目标】
1、学习树叶印画的办法，进展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动预备】
1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】
一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它寻出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快2
飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）
2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）
3、我们把小树叶送回家歇息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。寻一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）
②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓舞。）
③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（快思 ）
幼儿园教案：美术 树叶拓印
美术《树叶拓印》
一、活动分析
知道秋天到了，树叶变黄了，树叶宝宝从大树妈妈身上掉下来了。
重点：教师通过讲解，引导幼儿认识树叶的形状，叶脉，名称。通过提问的方式，加深幼儿的认识。
难点：教师通过示范，教给幼儿树叶拓印的方法。
二、活动目标：
1、认识几种树叶的形状，叶脉，名称。
2、学习树叶拓印的方法。
3、在美术活动中体验自己创作的乐趣。
三、活动准备：
PPT
四、活动过程：
（一）、儿歌导入，引发幼儿兴趣。
1、师：还记得我们学过的儿歌《片片飞来像蝴蝶》吗？今天我们一起来画一画。
2、幼儿回答，教师小结。
（二）、教师示范树叶拓印的方法，引导幼儿观察。
1、教师讲解材料的运用（认识用到树叶的名称、特点。）
2、示范树叶拓印的方法：先用毛笔画上树干和树枝，再把叶脉的那一面印上颜料，最后树叶印到树干上。
（三）、幼儿自主进行绘画，教师巡回指导。 1、幼儿自主拓印。
2、教师根据幼儿能力进行不同指导。
能力弱的幼儿，教师可以单独进行示范。
能力强的幼儿，教师引导幼儿丰富画面。
（四）、幼儿大胆讲述自己的画面内容，教师进行讲评。
1、教师引导幼儿用完整的话描述自己的作品。
2、教师根据幼儿的作品进行讲评，并给予提升。
（五）、延伸活动
美工区继续拓印。
拓印画活动教研(3篇)
第1篇
一、引言
拓印画是一种独特的艺术形式，通过将图案或文字从纸、布、木、石等材料上拓印下来，形成新的画面。拓印画活动在幼儿园教育中具有丰富的教育价值，既能激发幼儿的创造力，又能培养他们的动手能力和审美能力。本文将围绕拓印画活动进行教研，探讨其在幼儿园教育中的应用及实施策略。
二、拓印画活动的教育价值
1. 培养幼儿的创造力
拓印画活动为幼儿提供了丰富的创作素材，让幼儿在拓印过程中发挥自己的想象力，创作出独特的作品。这种创作过程有助于培养幼儿的创造力，提高他们的审美情趣。
2. 培养幼儿的动手能力
拓印画活动需要幼儿动手操作，如拓印、剪裁、粘贴等。这些操作过程有助于锻炼幼儿的手指灵活性，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力
拓印画活动让幼儿接触不同的图案和色彩，培养他们的审美能力。在创作过程中，幼儿能够感受到美，学会欣赏美，从而提高他们的审美素养。
4. 培养幼儿的合作意识
拓印画活动可以分组进行，让幼儿在合作中共同完成任务。这有助于培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、拓印画活动的实施策略
1. 选择合适的拓印材料
在开展拓印画活动时，教师应选择适合幼儿年龄特点的拓印材料。例如，对于小班幼儿，可以选择柔软的布料或纸张进行拓印；对于中班幼儿，可以选择硬质木板或石头进行拓印。
2. 创设丰富的拓印图案
教师可以为幼儿提供丰富的拓印图案，如植物、动物、几何图形等。同时，鼓励幼儿自己设计图案，发挥他们的创造力。 3. 教授拓印技巧
在拓印过程中，教师应教授幼儿正确的拓印技巧，如如何拓印、如何粘贴等。此外，教师还应提醒幼儿注意安全，避免受伤。
4. 引导幼儿进行创作
在拓印画活动中，教师应引导幼儿进行创作，如鼓励他们尝试不同的拓印方法、搭配不同的颜色等。同时，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5. 评价与展示
活动结束后，教师应组织幼儿进行作品评价，让幼儿分享自己的创作心得。同时，可以举办作品展览，让幼儿在展示过程中感受到成就感和自豪感。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思
《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
活动过程：
一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈
1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)
二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝
1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家
1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
教学反思：
本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《树叶贴画》及教学反思
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树叶拓印总结幼儿
树叶拓印总结幼儿
树叶纷纷 拓出精彩——雅正幼儿园中班级树叶拓印活动
生活中，每一事每一物都蕴藏着教育的契机。正逢秋天树叶变黄、飘落的季节，树叶成了孩子们的有趣玩具，每次孩子与树叶玩游戏，高兴的心情溢于言表。孩子们对树叶产生更浓厚的兴趣，体验不同绘画形式带来的乐趣，雅正幼儿园中班级于2018年11月29日开展了拓印树叶的活动。
活动中，幼儿先通过摸一摸、看一看、说一说了解千姿百态的树叶的特征。随后，孩子选择自己喜欢的树叶轻轻地压在白纸上，仔细地用油画棒来回扫描，不一会儿在孩子灵巧的小手下一幅幅栩栩如生、形状各异的树叶画跃然纸上。绘画后，孩子还分享了自己的作品，大家在交流中提升对作品的理解能力和欣赏能力。
通过活动,不仅让孩子体验到拓印活动带来的快乐与美感，还让他们用独特的方式诠释树叶的美，激发了孩子发现美、感受美、创造美的能力。
幼儿园中班美术《拓印树叶》教案带反思
幼儿园中班美术《拓印树叶》教案带反思
设计意图：
秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。
活动目标
1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。
2、了解拓印的方法，乐意与同伴探索交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。
2、事先做好的挂图
活动过程
一、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶
教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家欣赏交流树叶的特点。
二、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”，感受树叶，叶脉的奇特之处。
教师：请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友，看看谁的小眼睛最漂亮，小脑袋最聪明。 “小朋友看到图中的这些树叶，大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”
“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告诉我”?
小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)
三、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师：这里有一副奇怪的画，从这副话里面，小朋友们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?
四、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。
教师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣
阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。
1.先选好树叶，可以用一种或者两种.
树叶拓印美术教案（精选10篇）
树叶拓印美术教案
树叶拓印美术教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的树叶拓印美术教案，希望能够帮助到大家。
树叶拓印美术教案 篇1
设计意图：
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3、让幼儿体验版画活动的快乐。
活动准备：
刷子、颜料、树叶
活动过程：
一、引发幼儿兴趣
1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？
2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？
3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？
4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印，讨论交流 1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。
2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗？（不一样），请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的？”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？（反面）
三、教师示范树叶拓印的方法
1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗？”
2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢？（反面）我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗？（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
幼儿园小班拓印画教案
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幼儿园小班拓印画教案
幼儿园小班拓印画教案1
教学目标：
1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。
2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。
3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学重难点：
教学重点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用老师提供的`材料进行拓印创作。
教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）
教学过程：
（一）开始部分情景引入：小白兔听音乐入场
（二）基本部分初步感受：
1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？
2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）
3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？
操作体验：
1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓
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印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。
3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）