电大本科汉语言文学教育心理学试题及答案材料
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
中央广播电视大学 - 第一学期”开放本科”期末考试
教育心理学 试题
一、 选择题( 每小题3分, 共18分, 每题中至少有一个正确答案,
多选或少选均不给分)
1．教育心理学的研究对象是( )。
A.学生的学习心理 B．人的心理活动规律
C．学与教的心理规律 D．人与动物的心理现象
2．-个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰, 倾向于
对事物的独立判断。由此能够看出这个学生属于( )。
A.场依存型 B．抽象型
C．沉思型 D．场独立型
3．布鲁纳认为每一知识的学习都要经过( )几个过程。
A.获得 B．认知
C转化 D．评价
4．根据学习策略的涵盖成分, 可将学习策略分为( )。
A．资源管理策略 B．认知策略
C．自我监控策略 D．自学策略
5．程序教学能够按程序教材的编排方法分为( )。
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
A.阶梯式程序 B．直线式程序C．螺旋式程序 D．分支
式程序
6．陈述性知识一般以( )方式来表征。
A.命题 B．产生式C．命题网络 D．概念
二、 名词解释( 每个4分, 共16分)
1．自我调节学习
2．学习迁移
3．功能固着
4．习得性无力感
三、 简答题( 从以下4个小题中任选3个小题完成, 每小题8分,
共24分)
1．在指导学生掌握原理的过程中, 言语指导有哪些作用?
2．加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段?
3．皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用?
4．简述能力倾向与教学的相互作用给教育的启示。
四、 案例分析题( 12分)
某中学的王老师, 她担任高中的历史课程的教学任务, 在教
学过程中, 她爱岗敬业、 知识渊博、 幽默风趣、 和蔼可亲, 而
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
且能够理解尊重学生, 深受同学们的喜爱, 为此, 同学们都非常
喜爱上历史课, 并引发许多同学对历史知识学习的广泛兴趣和求
知欲, 王老师的言行举止还常常成为同学们的模仿对象。而担任数
学课程教学的张老师则为人不苟言笑, 有时还有些粗暴, 过于严
厉, 加上教学方法又刻板单一, 同学们对张老师都较为反感, 因
此也不喜欢上张老师的数学课。
请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对
以上案例加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。
五、 论述题( 每小题15分, 共30分)
1．试举例说明影响儿童心理发展的因素。
2．试述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
试卷代号: 1154
中央广播电视大学 - 第一学期”开放本科”期末考试
教育心理学 试题答案及评分标准
( 供参考)
1月一、 选择题( 每小题3分, 共18分, 每题中至少有一
个正确答案, 多选或少选均不给分) 1.C 2.D 3. ACD
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
4.ABCD 5.BD 6.AC
二、 名词解释( 每小题4分, 共16分)
( 采分点: 完整准确地解释概念给4分, 按照自己理解解释
概念按具体情况给1—3分)
1．自我调节学习: 是指学习者为了保证学习的成功、 提高学
习效果、 达到学习目标, 主动地运用与调控元认知、 动机与行为
的过程。
2．学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、 知识、 理
解或态度对在另一学科或情境中技能、 知识、 理解或态度的获得
的影响。
3．功能固着是指当一个人熟悉了一种物体的某种功能时, 就
很难看出该物体的其它功能的心理特点。
4．习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的
对行为结果感到无法控制、 无能为力的心理状态。
三、 简答题( 从以下4个小题中任选3个小题完成, 每小题8分,
共24分) 1．在指导学生掌握原理的过程中, 言语指导有哪些作用?
①它能为学习者提供掌握原理后所达到的行为表现的描述。
( 2分)
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
②言语指导能唤起学习者头脑中已有的本原理所涉及的概念
的回忆。( 2分) ③言语指导能够提供不需要对整个原理做出准确
词语表示的言语线索。( 2分) ④言语指导能够向学生提出问题,
让她们演示或证明原理。( 2分)
2．加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段? ①活动的定
向阶段;
②物质活动或物质化活动阶段; ③出声的外部言语活动阶段;
④无声的”外部”言语活动阶段; ⑤内部言语活动阶段。
( 对以上5个要点每答对一个给1.5分, 答对全部给8分)
3．皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些
作用? ①道德品质的发展与人的认知活动及其发展水平密切关联
( 2分) ; ②道德品质的形成取决于道德动机、 道德判断和道德
知识( 3分) ; ③要根据认知活动及其发展规律去培养儿童的道德
品质( 3分) 。4．简述能力倾向与教学的相互作用给教育的启示。
能力倾向与教学的相互作用是指学生的能力倾向不同, 取得
最佳教学效果的教学措施也不相同, 即只有符合学生能力倾向的
教学才能取得理想的教学效果。( 2分)
对教育的启示是:
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
第一, 没有适合所有学生的万能的最佳教学法; (2分)
第二, 教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异, 选择
最适合学生能力倾向特点的教学方法进行因材施教; ( 2分)
第三, 对于能力倾向水平较低的学生, 教师应对她们进行预
先训练, 在学习方法、 学习习惯、 学习策略等方面对她们加以指
导, 提供给她们必要的先备知识, 从而提高她们的能力倾向水平。
( 2分)
四、 案例分析题( 12分)
1．这个案例能够用教师角色特点、 教师的威信对学生的影响
以及班杜拉有关社会学习理论的观点加以解释。教师是一个有着特
殊角色要求的职业, 要想成功地完成知识传递的任务, 成为学生
心目中的好老师, 必须有高度的责任感、 饱满的热情、 良好的职
业素养和人格魅力。( 3分) 2．教师威信是在与学生的交往过程
中形成的, 是教师与学生之间所形成的一种积极肯定的关系。当学
生在认识上确信教师的指导和影响的正确性, 学生对教师讲授的
知识教导和要求, 较容易转化为自己的需要, 从而引发起积极的
自学行动; 在感情上, 学生乐于接受教师的影响, 教师的精神感
召能唤起学生悔悟、 自责和内疚的心情; 在行为上, 威信高的教
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
师会在学生心目中树立起理想的形象, 被学生视为楷模, 她们会
在自己的学习、 生活当中处处以教师为榜样来约束自己的一言一
行。( 3分)
3．社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。所谓
观察学习就是人们经过观察她人的行为, 获得示范行为的象征性
表象, 并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。( 3分)
4．因为人类具有认知能力, 能够更多地得益于经验, 因此, 大
部分的人类行为是经过对榜样的观察而习得的。良好的教师威信,
榜样的示范作用对学生有积极的教育作用。( 3分)
五、 论述题( 每小题15分, 共30分) ~
1．试举例说明影响儿童心理发展的因素。
①生物因素( 2分) 。一般这个因素是指遗传。遗传的生物特
征主要是指与生俱来的解剖生理特征而言, 如机体的构造、 形态、
感官和神经系统的特征等等。这些生物特征在儿童发展的早期阶段
起主要作用, 因为她们直接联系遗传系统。( 2分)
②个体与社会的相互协调因素( 2分) 。这个因素紧密联系着
儿童的一般社会生活以及她们与其它人的关系。( 2分)
③教育因素( 2分) 。一方面是学校之外其它社会生活的不正
河南电大专科《心理学》网上一体化考试试题及答案
河南电大专科《心理学》网上一体化考试试题及答案说明：资料整理于2019年10月24日，适用于河南电大汉语言文学、教育管理、学前教育和英语(教育方向)专科学员网上一体化考试用。
第一部分作业试题及答案作业一一、单项选择题1.睡眠可分为(C)个阶段。
A.六个B.三个C.四个D.五个2.人耳能感受到的纯音的频率范围是(A)赫兹。
A.20—20000B.2—2000C.2—20000D.200—200003.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫(D)。
A.差别感觉阈限B.绝对感受性C.差别阈限D.绝对感觉阈限4.下列不属于无意识现象的是(C)。
A.无意识行为B.对刺激的无意识C.幻视D.盲视5.在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是(D)。
A.精神分析B.机能主义C.格式塔心理学D.行为主义6.“眼观六路，耳听八方”反映了注意的(D)。
A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分配7.在整个科学大家庭中，心理学是一门(D)。
A.社会科学B.人文科学C.自然科学D.中间科学8.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在(C)。
A.轻度睡眠阶段C.快速动眼睡眠阶段D.深度睡眠阶段9.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是(C)。
A.随意后注意B.随意前注意C.不随意注意D.随意注意10.对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是(C)。
A.错觉B.空间知觉C.时间知觉D.运动知觉11.心理学的研究对象是(C)。
A.认知B.情绪和动机C.心理现象D.能力和人格12.在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是(D)。
A.视觉B.触觉C.嗅觉D.听觉13.1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是(A)。
A.冯特B.巴甫洛夫C.华生D.詹姆士14.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是(D)。
2023年电大本科汉语言文学中国古代文学专题试题及答案资料
中央广播电视大学2023-2023学年度第一学期“开放本科”期末考试中国古代文学专题(1) 试题一、填空（每题1分，共20分）1．唐代孔颖达主持撰定的70卷《-----》集唐前汉学之大成，是《诗经》研究史上《毛传》、《郑笺》之后又一部具有里程碑意义的著作。
2．“二南独立说”认为二南当从《诗经·国风》中独立出来，单列一类。
这里的“二南”指的是《周南》和《____》。
3．《诗经》中周民族五大史诗之一的《——》一诗叙述了周民族始祖后稷的诞生以及他发明农业、定居邰地并开创祭礼的历史。
4．《诗经》开篇第一首《____》是一首著名的爱情诗歌，名句“窈窕淑女，君子好逑”就出自其中。
5．《秦风，无衣》是《诗经》中最能体现同仇敌忾、抵御外侮的战斗精神的诗篇，诗开篇即日：“____?与子同袍”。
6．“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”是《小雅．——》中的句子，诗表达了久戍不归的士卒对故乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。
7．“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”是屈原《——》一诗中的句子，包含着英雄主义的精神。
8．现存最早的《楚辞》本子是东汉——的《楚辞章句》本，他在《叙》中表白所依据的底本是刘向的辑本。
9．屈原在他的绝笔诗《——》最后说：“宁溘死而流亡兮，恐祸殃之有再”，表白了诗人以死殉志的悲壮之情。
10.“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝”是《九歌．-----》一诗中描写山中女神的句子。
11.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是唐代诗人____《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的句子。
12．南宋诗人陆游《游山西村》一诗中的名句“山重水复疑无路，”写景明丽，又颇含哲理，历来为人称道。
13.北宋词人一——咏物词成就极高，他的代表作《六丑·蔷薇谢后作》历来为人称道，其中“长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极”一句更是造语新奇。
14.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”出自南宋著名爱国词人-----一的名作《永遇乐·京口北固亭怀古》。
2023年自考专业(汉语言文学)《心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：10
2023年自考专业(汉语言文学)《心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】试述人际需要的三维理论。
正确答案：(1)人际需要的三维理论是由社会心理学家舒茨提出的。
(2)舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为以及如何描述、解释和预测他人行为。
三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关。
①包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。
个体在早期能够与父母或他人进行有效的、适当的交往，他们就不会产生焦虑，他们就会形成理想的社会行为，这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为，决定自己是否应该参加或参与群体活动，形成适当的社会行为。
②支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。
个体在早期生活经历中，若是成长于既有要求，又有自由度的民主气氛环境里，个体就会形成既乐于顺从，又可以支配的民主型行为倾向，他们能够顺利解决人际关系中与控制有关的问题，能够根据实际情况适当地确定自己的地位和权力范围。
③情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。
在早期生活中经历了适当的关心和爱的个体，能形成理想的个人行为，他们总能适当地对待自己和他人，能适量地表现自己的情感和接受别人的情感，又不会产生爱的缺失感，他们自信自己会讨人喜爱，而且能够依据具体情况与别人保持一定的距离，也可以与他人建立亲密的关系。
(3)舒茨认为，三种基本的人际需要都可以转为行为动机，使个体产生行为倾向，而个体在表现三种基本人际需要时又分为主动的和被动的两种情况，于是个体的人际行为倾向就可以被划分为六种。
2.【单选题】世界上第一个智力测量工具的编制者是：A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒正确答案：B3.【单选题】具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：A4.【单选题】在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。
2023年电大本科汉语言文学现代汉语专题试题及答案
中央广播电视大学20２３-20２３学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）现代汉语专题试题一、举例并解释下列术语(每词4分，共20分）１．声调2.复合词3．双宾动词4.词类５．成字部件1.声调是贯穿一种音节旳高下升降旳调子，由音高变化形成,具有区别意义旳作用。
例如一般话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。
２.复合词由两个以上旳词根语素组合构成旳合成词。
例如“江山、海洋、农民”等等。
３．双宾动词就是可以同步带两个宾语旳动词。
例如“送你一朵花”，“送”有两个宾语。
4.词类就是按照词旳语法功能划分出来旳类别。
例如名词、动词、形容词。
５.成字部件就是可以独立成为一种中文旳部件。
例如“好”中旳“女、子”就是成字部件。
二、判断正误(每题1分,共10分。
对旳旳打√，错误旳打×）1.韵母１0Ｕ、uei、ｕｅn旳拼写形式在实际运用中永远不会出现。
( √ )2．一般话要以白话文著作作为语法规范。
( × ) 3．方言是地区文化旳反应,因此方言不应当被消灭,而应当保留。
(√ )4．一般话语音系统中唯一一对清浊对立旳辅音都是舌尖后音。
(√ )5．定位语素所有都是词缀，非定位语素就是词根。
(× )6.动词和形容词旳重要区别是动词可以充当谓语。
(×)7．中文和音节是对应旳,一般话一种音节只用一种中文记录。
(× )8．中文是记录汉语旳法定文字,因此中文中不能夹杂非中文符号。
(× )9.网络语言产生旳原因与网民使用方言有关,因此属于地区方言。
(×）10．网络语言会对现实语言产生一定影响。
( √ )4.从不同样角度纠正下面句子中存在旳问题。
（１0分)解题提醒:下面旳句子，也许在语汇、语法、中文书写方面有错误，注意纠正。
直接写出对旳旳句子即可，不需要阐明纠正旳原因。
①青年朋友们，努力吧,未来旳鸿图要靠我们来描绘。
②我报设置了“改革刍议”栏目，欢迎读者参与。
③这篇文章,针贬时弊,观点鲜明,受到了读者旳好评。
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
[答案]生产力发展水平教育的个体功能主要体现在( )。
[答案]个体发展功能; 个体享用功能教育的人口功能主要体现在哪些方面( )。
必修课《心理学》课程作业评讲(3)
必修课《心理学》课程作业评讲（3）责任教师张莉本次《心理学》作业评讲（3）主要针对中央电大编制的汉语言文学本科《心理学》（必修）形成行考核册作业（3）中的部分简答题和论述题进行评讲。
下文中，黑色的是问题与解答要点，兰色是说明和解释。
二、简答题(一)简述情绪的成分与功能。
1．考核知识点：情绪的成分与功能2．解答提示：(1)情绪的成分。
情绪是一个多成分的复合心理现象。
它是由以下三种成分组成的。
①主观体验②外部表现③生理呼唤(2)情绪的功能：①情绪是适应生存的心理工具②情绪是激励行为的动机③情绪是心理活动的组织者④情绪是人际交流的手段(三)请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。
173—178#1．考核知识点：情绪理论的主要代表人物及其代表性的观点。
2．解答提示：(1) 詹姆斯—兰格理论。
代表人物有詹姆斯和兰格。
他们强调情绪的产生是植物神经系统活动的产物，外界刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
后人称它为情绪的外周理论。
(2) 坎农—巴德学说。
代表人物有坎农、巴德。
该理论认为有机体的生理变化和情绪体验是同时发生的，情绪感觉是由大脑皮层和植物性神经系统共同激发的结果。
(3) 认知评价理论。
代表人物有阿诺德和理查德。
拉扎勒斯。
该理论也称认知—评估理论、情绪评估—兴奋学说，强调认知评价在情绪中的作用。
认知评价情绪理论既承认情绪的生物因素，具有进化适应的价值，也承认情绪受社会文化情境的制约，受个体经验和人格特征的制约，而这一切又随时发生在对任何事物的认知评价中。
(四)简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
1．考核知识点：动机的特点；马斯洛的需要层次理论的基本观点。
2．解答提示：(1)动机的特点有：①动力性；②指向性；③隐蔽性；④活动性；⑤维持性。
(2) 马斯洛的需要层次理论的基本观点马斯洛认为，人的需要是由以下五个等级的需要构成的：生理的需要，对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等；安全需要，它表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等；归属和爱的需要，一个人要求与其他人建立感情的联系，如结交朋友、追求爱情、参加一个团体等；尊重的需要，它包括自尊和希望受到别人的尊重，自尊需要的满足会使人相信自己的力量和价值；自我实现的需要，人们追求实现自己的能力或潜能，并使之完善化。
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案
国开(中央电大)《教育学》网上形考 (任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
[答案]生产力发展水平教育的个体功能主要体现在( )。
[答案]个体发展功能; 个体享用功能教育的人口功能主要体现在哪些方面( )。
2021年电大本科汉语言文学现代汉语专题试题及答案参考资料
中央广播电视大学-第一学期“开放本科''期末考试（开卷）汉语专项（1）试题一、判断正误（每小题2分，共20分）阐明：对的打钩，错误打叉。
1.“敲”汉语拼音是Qiao,其中字母。
实际音质是u。
（）2.汉语方言分区和划界与行政区划有着非常密切关系。
（）3.依照音节拼写规则，在实际运用中，i行韵母中「律要换成y。
（）4.普通话语音系统中鼻辅音都可以出当前音节末尾。
（）5.“外交部长”节缩为“外长”，“科技部长”就应节缩为“科长”。
（）6.“狼也不怕狗”是歧义句，重要是语义关系不明确。
（）7.当代中文是一种开放性系统，体当前形音义各个方面。
（）&当代中文系统中，合体字要比独体字多得多。
（）9.在网上发布信息语言就是网络语言。
（）10.网络词语是语言社会变体，是一种社会方言。
（）二、举例解释下列术语（每词5分，共10分）11.调类12.实词三、综合分析应用题（共40分）13.用汉语拼音写出下列词语中带点字所代表音节，并分析“堑”这个音节韵母构导致分。
（10分）解题规定：写出基本音节即可，不规定标注声调。
①狭隘：②刚愎：③天堑：④束缚：⑤湍急：14.分析下列各组词构成理据异同。
（10分）①轮船一汽船：②水牛一黄牛：15•分析下下列句子焦点并分析突出焦点手段。
（10分）①我把这些书放得整整洁齐。
②我书法喜欢，绘画也喜欢。
③是老王及时把人们疏散到安全地方。
④你是前天告诉我这个消息。
⑤起来，饥寒交迫奴隶116.从不同角度纠正下面句子中存在问题。
（10分）解题提示：下面句子，也许在语汇、语法、中文书写方面有错误，注意纠正。
直接写出对的句子即可，不需要阐明纠正因素。
①我作为影视界新星，尚有诸多知识需要向前辈学习。
②她这种做法，你可不敢苟同。
③通过多方研究论证，咱们提出理解决职工午休问题。
④国内石油生产，早就可以自给自足了。
⑤她对我总是必恭必敬，我就乐意把技艺传授给她。
四、问答题（每小题5分，共30分）17.电影、电视剧、舞台剧使用方言表演好不好？谈谈你看法。
国开(中央电大)《教育学》网上形考,(任务1至4)试题及答案
国开（中央电大）《教育学》网上形考,（任务1至4）试题及答案国开(中央电大)《教育学》网上形考(任务1至4)试题及答案说明：适用汉语言文学(师范方向)本科和教育管理专科学员国开网形考任务考试。
形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的，使用查找功能(Ctrl＋F)进行搜索一、选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。
[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。
[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。
[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。
[答案]《大教学论》从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有________。
[答案]教育要适应并促进人的身心发展; 教育要适应并促进社会的发展从结构上来看，教育功能可以分为( )。
[答案]基本功能; 衍生功能从作用[答案][答案]对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。
[答案]教育的个体功能和社会功能从作用方向上看，教育功能可分为( )。
[答案]1/ 20负功能; 正功能[答案][答案]对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是_________。
[答案]劳动起源论; 生物起源论; 心理起源论多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括( )。
[答案]空间智能、肢体—动觉智能; 内省智能以及自然观察智能; 音乐智能、人际智能; 语言智能、逻辑—数学智能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。
[答案]普遍道德原则定向构成教育的基本要素包括________。
[答案]教育内容; 教育手段; 受教育者; 教育者关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。
[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。