《推广普通话》主题班会教案
《推广普通话》主题班会教案
活动目的：
1、 认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任
活动设计：
1、由主持人谈谈推广普通话的重要性
我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是
近期，国家调查显示，人只有一半能说普通话，同时有四成
人看不懂繁体字，但仍有%的人坚持使用繁体字书写。这是
26日在人民大会堂揭晓的“语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，
8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用
频率越高;其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言
还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的
困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国%的人平时主要书写简化字，%的人简化字和繁体
字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他
走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，
旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校
长“杀”(sha)”查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个
人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不
标准，经常“上”(shang)“下”(xia)不分，每次碰到开会
通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于
是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，
下午”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有
人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代
价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
xx年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津
人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百
出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己
也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退
席，建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看
法。
小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，
虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，
但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而
普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的
人交流沟通，我们更应该学好普通话。 2、 绕口令比赛
白石塔
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑
兜装豆
兜里装豆，
豆装满兜，
兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，
补好兜，又装豆，
装满兜，不漏豆。
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”，
他的舌头没用力;
谁说十四是“适时”，
他的舌头没伸直。
认真学，常练习，
十四、四十、四十四。
化肥会挥发
黑化肥发灰，灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
黑化肥发灰挥发会发黑。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学
生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，
比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
3、 总结
普通话是我们的国语，作为一个人，连基本的国语都讲
不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世
界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建
设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通
话。
3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！
4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。爱情来了，你还在犹豫么？
5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。爱上了吗？
6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！
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推广普通话主题班会活动方案
推广普通话主题班会活动方案篇一《“普通话之趣”——推广普通话主题班会活动方案》嘿，家人们！咱这次要搞一个超有趣的推广普通话主题班会。
为啥要搞这个呢？我给你们讲讲啊。
前几天，我去菜市场买菜，就遇到了件特别逗的事儿。
我想买点西红柿，就问那卖菜的阿姨：“阿姨，这西红柿咋卖呀？”那阿姨可能习惯了本地口音，跟我来了句：“啥子？西-红-柿，四块钱翳斤噢。
”我当时没听太懂，又大声问了一遍，结果阿姨也提高了嗓门，两人一来一回，那场面，跟吵架似的，周围的人都瞅着我俩笑。
后来还是旁边一个好心的大哥跟我说，阿姨那口音太重，她的“翳斤”其实就是“一斤”。
就因为这沟通不畅，闹了个小笑话。
从那之后，我就深刻体会到了说好普通话的重要性。
咱这个班会啊，得有点花样。
首先呢，来个“普通话绕口令大比拼”。
准备一些经典的绕口令，像什么“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”之类的，让同学们分组比赛，看谁能又快又准地说出来。
谁要是一着急说错了，那可就闹笑话啦，大家肯定会笑得前仰后合。
接着，搞个“普通话故事大王”环节。
让同学们提前准备一个小故事，然后用普通话讲出来。
可以是搞笑的、有趣的或者是有意义的。
这时候，大家就能听听谁的普通话最标准，谁的故事最吸引人。
要是有人讲着讲着又冒出来家乡口音，那咱也别笑话，就善意地提醒提醒。
最后啊，来个“普通话方言模仿秀”。
让同学们模仿不同地方的方言说一段台词，比如说模仿东北那旮旯的口音，或者是四川盆地的方言啥的。
这既能感受到方言的魅力，又能体会到普通话的通用性。
通过这次班会，咱就盼着大家以后出去交流的时候，别再因为口音问题闹误会，都说那字正腔圆的普通话，多好啊！让普通话成为咱们沟通的好帮手。
篇二《“趣味普通话，沟通你我他”——推广普通话主题班会后续活动方案》上次那个推广普通话的主题班会，那叫一个热闹。
好多同学都玩得特别开心，也对普通话有了新的认识。
不过啊，这事儿可不能就这么完了，咱还得有点后续活动，继续把普通话推广这件事儿进行到底。
推广普通话主题班会教案【可编辑版】
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案三（1）班活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三（1）班教室参加人员：三年级（1）班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少的抢答比赛活动1. 什么是普通话？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么？本届推普周活动的主题是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统7. 我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）
小学三年级推广普通话主题班会教案小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学三年级推广普通话主题班会教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级推广普通话主题班会教案1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！小学三年级推广普通话主题班会教案2活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
小学推广普通话班会教案范文（通用7篇）
小学推广普通话班会教案范文（通用7篇）小学推广普通话班会教案范文（通用7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学推广普通话班会教案范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学推广普通话班会教案1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、顺口溜朗诵1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！小学推广普通话班会教案2三年级活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2020年高一《推广普通话》主题班会教案5篇精品版
高一《推广普通话》主题班会精品教案汇编(共5篇)活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：高一（7）班教室活动时间：参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、班主任谈谈推广普通话的重要性本周是我们东园学校推普周，普通话离我们并不遥远。
在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
.例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
[推广普通话主题班会]“推广普通话”主题班会教案
![[推广普通话主题班会]“推广普通话”主题班会教案](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c9c4a1c681eb6294dd88d0d233d4b14e85243ebd.webp)
[推广普通话主题班会]“推广普通话”主题班会教案篇一: “推广普通话”主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”“下”不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
XX年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学一年级推广普通话主题班会教案1一、学习目标：1、学会本课的7个生字。
培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。
二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
3、让学生了解普通话的重要性。
三、教学课时二课时四、教学过程（一）创设情境1、good morning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是——《大家都说普通话》（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。
（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。
5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。
普通话推广的主题班会(6篇)
普通话推广的主题班会（6篇）一般话推广的主题班会1活动目标：1、使同学明确推广一般话的重要性。
2、教育同学要主动主动地坚持讲一般话。
3、盼望同学能相互催促、相互鼓舞养成讲一般话的习惯，对不讲一般话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺当进行.因此推广普及全国通用的一般话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.假如你想与人沟通，你应当说一般话;假如你走出广州，你要说一般话;假如你想做国际人，你必需学会说一般话!南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司确定薄利多销。
”北方人听不明白。
由于语言不通而无法沟通，无奈之下，因此，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲一般话。
a、b〔合〕：《推广一般话》主题班会如今开头！二、小小论坛。
〔大家举例讲讲说一般话的好处〕三、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、凳子宽，扁担长，凳子比扁担宽，扁担比凳子长，扁担要绑在凳子上，凳子不让扁担绑在凳子上，扁担偏要凳子让扁担绑在凳子上。
四、班主任发言。
今日的班会开得很胜利！语言表达着一个国家的文化素养，作为新世纪的接班人，祖国的将来，民族的盼望，我们更应当努力学好科学文化学问，学好我国的语言。
假如你想与人沟通，你应当说一般话;假如你走出广州，你要说一般话;假如你想做国际人，你必需学会说一般话!为了自己的明天从今日开头努力学习一般话！同学们，请讲一般话，让我们专心去感受祖国文化的独特魅力吧！一般话推广的主题班会2活动目的：1．熟悉到说好一般话的重要性。
2．引导同学养成说一般话的习惯。
活动地点：四年五班教室主题：说好一般话圆梦你我他活动过程：甲：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺当进行。
讲好普通话主题班会教案（精选7篇）
讲好普通话主题班会教案（精选7篇）讲好普通话主题班会教案（精选7篇）各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面小编给大家带来讲好普通话主题班会教案，希望大家喜欢！讲好普通话主题班会教案篇120__年9月14日至20日是我国第__届全国推广普通话宣传周。
根据__市教育局、__市语言文字工作委员会《关于开展20__年推广普通话宣传月活动的通知》的精神，为充分发挥学校在推广普及普通话和规范汉字中的基础和辐射作用，我校在9月推广普通话宣传月里将广泛开展形式多样的推普宣传教育活动，主要是通过开展“创建人人都讲普通话，人人都写规范字的和谐语言生活”与推普周普通话朗诵比赛等活动结合起来，积极开展宣传教育活动。
现结合我校实际，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想深入学习贯彻党的精神，认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》，营造与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
以“民族精神”教育为切入口，把语言文字的宣传工作与德育教育结合起来，以学校教学工作为主渠道，进一步提高我校全体师生语言文字规范意识和推普参与意识，不断提高应用能力，促进我校推普工作持续发展。
二、宣传主题构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
三、活动安排（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅----“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
”在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。
2、利用学校广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第_届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新“推普角”内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
推广普通话教育主题班会教案范文(精选)
推广普通话教育主题班会教案范文(精选)教案：推广普通话教育主题班会一、教学内容本节课我们将学习普通话的重要性以及如何在生活中推广普通话。
教材章节为《语言文字与沟通》。
具体内容包括：普通话的定义、普通话的重要性、如何学习普通话、如何在日常生活中推广普通话等。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的定义和重要性。
2. 培养学生学习普通话的兴趣和习惯。
3. 引导学生如何在日常生活中推广普通话，提高沟通效果。
三、教学难点与重点重点：普通话的定义和重要性，学习普通话的方法。
难点：如何在日常生活中正确使用普通话进行沟通，如何在班级和家庭中推广普通话。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、学习资料。
五、教学过程1. 引入：通过一个发生在班级里的沟通误会，引发学生对普通话重要性的思考。
2. 讲解：介绍普通话的定义、重要性以及学习普通话的方法。
3. 实践：分组练习普通话口语，让学生互相纠正发音。
4. 讨论：如何在学校、家庭和社区中推广普通话，提高沟通效果。
六、板书设计板书内容：1. 普通话的定义2. 普通话的重要性3. 学习普通话的方法4. 推广普通话的途径七、作业设计1. 作业题目：列举三个日常生活中可以推广普通话的场景，并描述具体做法。
答案：场景一：在学校和同学交流时，坚持使用普通话，遇到不确定的词语可以互相查阅字典。
场景二：在家中，与父母和兄弟姐妹交流时，尽量使用普通话，遇到不标准的发音，可以一起纠正。
场景三：在社区活动中，与邻居交流时，使用普通话，遇到不熟悉的方言，可以请教对方。
答案：普通话的重要性：提高沟通效果，增进人际关系，增强国家凝聚力。
学习普通话的方法：多听、多说、多读、多写，积极参与实践活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对普通话的重要性有了更深入的认识，学会了如何在日常生活中推广普通话。
但在实践中，部分学生可能会遇到发音不标准的问题，需要在课后加强练习。