《童年趣事》作文指导ppt
精彩开头和结尾
明确中间叙事部分写时要注意：
①选好材料。童年生活中的故事
很多，要选择那些充满稚趣，很 有意思的事来写。
②写清楚事情发生的
时间 地点 人物
事情起因、经过、结果
③对人物的描写
语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写
④叙事要有条理，并表达
出自己的真情实感。
三、巧安排
出示提纲
开头
起因 中间（具体的一件事）:经过 结果 结尾
开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然 而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发 生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不 清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大 家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想起那时 的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣 事尤其记忆犹新呢!
一、先审题
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式，按 照自己的喜好，做出了使自己感到快 乐的事情。
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？ （2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？ ？？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么 呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如 果有请马上写下来。
故事最有趣的地方是——
结尾：
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们 一起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每 一颗都会让你开怀大笑！
结尾
“丁零零，丁零零”，不好，啊，老师打 电话告状来了！哦，我的天呀！老天保佑！老 爸放下手中的锅，以每秒十米的速度“飞”过 来，抓起电话，“喂，啊，哦哦……”不妙！还 真是老师，老爸的脸严肃起来了。“妈妈，快 回来吧！您不回来，我屁股准开花！呜…… 呜……”可老妈远在杭州，不可能听到我的求救， 看来，我只能自己救自己！（运用夸张写出了 爸爸之心急，为下文作铺垫）
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候 的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大 西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候 吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。” 妈妈笑着回答，走进厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于 是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地 爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨 房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露 出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。 于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
二、找材料
说说你们自己的童年 趣事吧……
回忆生活：对有趣的事情进行分类
游戏方面的 日常生活方面的 学习生活方面的
幼稚可笑方面的
其他方面的
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
◆请说说你的童年趣事。
例文欣赏
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事
开门见山：
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一 想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱 跳的小鱼儿，不时从水中跳跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段 伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最 美丽的贝壳，啊，找到了……
要写遗书。于是我先把自己打扮一番，穿上 了妈妈给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。歪 歪扭扭地写了一封遗书： 妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。以后 来看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽 水 。
好喝。”我挽起袖子，喝了一大口，一股 涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈妈 说过近来蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝 了毒药，活不了了！一想到自己就要死了， 心里特别难过，想到电视里的人死的时候都
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……
（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴， 动开了脑筋。
（3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心 地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来……
神态和心理活动描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
例文：
我要剪断电话线
唉——星期五犯了错，不知道老师会不 会……我越想越害怕，汗毛都竖起来了，还是 别想了。（写出了“我”害怕、紧张的心理） “波波，中午吃什么呀？”从客厅里传出 爸爸的声音，吓我一大跳。“嗯，吃方便面 吧。”“好，那就两碗方便面，你一碗，我一 碗，妈妈不在，就这样吃好了。”“好。”爸 爸放下遥控器，“咚咚咚”走向厨房，开始做 今天的午餐……
我写遗书
在我童年生活中，有许多有趣事，它们像 天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候， 我还曾经写过一封遗书。 这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别 爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就 为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的 早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面 有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班 来不及告诉我，给我放着的汽水。“等不及 了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶 盖，一股香气迎面扑来。“呵，这汽水真香， 一定很
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池塘边的榕树上，知了在 声声叫着夏天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣 事s成了我美好的回忆。
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
开头：比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦 的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童 年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 童年，是欢乐的海,海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回 忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个 天空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全， 说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也 不例外。 童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢 乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声， 留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也 有苦涩的泪水。
写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼， 心想：什么时候拖着长长舌头的鬼会来捉 我呢？想着
想着，竟睡着了。妈妈下班回来，看见 了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了 看我写的“遗书”。先是一愣，然后笑 着拍拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你 不会死的。你喝的是妈妈的香水啊，怎 么会死呢？”我一听，摸了摸肚皮，果 然没事。 现在每当想起那时觉得自己要死了， 就特别不好意思。可是又会忍不住笑， 童年是多么有趣啊！
精彩的结尾
（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了 欢乐，童年真好。 （抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能 看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多 彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童 年回忆，伴随我快乐地成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点好笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事 很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。
www,
好
题
目
《难忘的──》
《××，您好吗》
《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑”》
《童年趣事》
《××（指物）的故事》
……
出示提纲
作文题目： 写作中心：表现童年生活的多姿多彩和对童年 生活的喜爱之情。 材料安排：（一）········（略） （二）········（详） 1、 2、 3、 （三）········（略）
我故意把西瓜推到地上，让它打破， 我就吃上了西瓜 。 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是， 我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上 椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢 地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子， 并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！” 话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪” 的一声掉在地上，摔成好几瓣。
悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你们不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的 歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那 五彩缤纷的岁月中，发生过许多事 情，不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的，有许多事值得回忆……
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2.《童年趣事》作文指导ppt
因为快乐而难以忘怀
“趣”字还包含着很
多方面
（1）意趣。对大自然，对生活的探索、 发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得 到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙 伴的友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种 笑话。
黄侃误把墨汁当小菜： 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他 住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国 学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、 酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃 边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极 了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、 朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位 朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
去！”我板着脸和妈妈走到餐厅一看表7:55分，我 心想：“我马上要迟到了，那还有心情吃饭呢？ 妈妈还笑呢！”我想着便留下了眼泪并哽咽起来 说道：“妈妈，你给我请个假吧！都7:55分了，” 说罢，我又哭了起来。一脸疑惑的妈妈看了看表 笑着说：“什么呀，你再看看表，到底几点了！” 我抹抹眼泪，睁大眼睛看了看表，呀！是6:55分， 我不好意思的破涕为笑了。妈妈见我不好意思了， 拉起我的手走到了餐桌旁，我大口大口的吃起了 早饭。 童年趣事，是那么天真无邪，每当想起我都 忍俊不禁暗暗发笑，我的童年就是在这样一个说你的童年趣事。
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
爱迪生和鸡蛋： 爱迪生在童年时代就爱动脑筋，好奇心特别强，有一 天早晨，全家突然发现爱迪生不见了，到处找也找不到， 一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大 堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结 果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
“趣”字还包含着很
多方面
（1）意趣。对大自然，对生活的探索、 发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得 到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙 伴的友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种 笑话。
黄侃误把墨汁当小菜： 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他 住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国 学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、 酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃 边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极 了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、 朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位 朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
去！”我板着脸和妈妈走到餐厅一看表7:55分，我 心想：“我马上要迟到了，那还有心情吃饭呢？ 妈妈还笑呢！”我想着便留下了眼泪并哽咽起来 说道：“妈妈，你给我请个假吧！都7:55分了，” 说罢，我又哭了起来。一脸疑惑的妈妈看了看表 笑着说：“什么呀，你再看看表，到底几点了！” 我抹抹眼泪，睁大眼睛看了看表，呀！是6:55分， 我不好意思的破涕为笑了。妈妈见我不好意思了， 拉起我的手走到了餐桌旁，我大口大口的吃起了 早饭。 童年趣事，是那么天真无邪，每当想起我都 忍俊不禁暗暗发笑，我的童年就是在这样一个说你的童年趣事。
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
爱迪生和鸡蛋： 爱迪生在童年时代就爱动脑筋，好奇心特别强，有一 天早晨，全家突然发现爱迪生不见了，到处找也找不到， 一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大 堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结 果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
《童年趣事》作文指导课件
个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙堡的小铲子， 铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。
慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐，小螃蟹怎么
了?怎么不爬出来了?”我想了想，说：“可能是它们怕了，没关系，
看姐姐的!”说完，我就伸出一只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，
终于摸到了一只小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子
“波波，中午吃什么呀？”从客厅里传出爸爸 的声音，吓我一大跳。“嗯，吃方便面吧。”“好， 那就两碗方便面，你一碗，我一碗，妈妈不在，就 这样吃好了。”“好。”爸爸放下遥控器，“咚咚 咚”走向厨房，开始做今天的午餐……
“丁零零，丁零零”，不好，啊，老师打电话告 状来了！哦，我的天呀！老天保佑！老爸放下手中 的锅，以每秒十米的速度“飞”过来，抓起电话， “喂，啊，哦哦……”不妙！还真是老师，老爸的
们不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你是不是 很想知道啊？那你就静静的听我说来。
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；
童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五 彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美 好的，有许多事值得回忆……
动作描写生动
原来是一场 误会！让人 捧腹大笑
我写遗书
在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜 数。没想到吧，小时候，我还曾经写过一封遗书。
这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别爱喝汽水，那甜 甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹了个大笑话。那是一个星 期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液 体。我想：这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。 “等不及了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶盖，一股香 气迎面扑来。“呵，这汽水真香，一定很好喝。”我挽起袖子， 喝了一大口，一股涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过 近来蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝了毒药，活不了了！天哪，
六年级下册语文课件《童年趣事》作文指导 人教新课标 (共36张PPT)
精彩的结尾
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池 塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这 件童年的趣事成了我最美好的回忆。
温馨提示：结尾和开头尽量照应
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——骆驼队来了，停在我家门 前。 结尾——我默默地想，慢慢地写， 又看见冬阳下的骆驼队走过来，又 听见缓缓悦耳的驼铃声。
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年， 童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星 星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多 了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻 事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水 事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西 瓜“这件事。
形式多样的开头
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？ 别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一 定喷饭，哈哈……
是欢乐的、有趣的”这个中心 来写，叙述要真实、具体。真 正在作文中写出童心、童性、 童情、童趣来。
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围， 究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自 拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富 吸引力。
例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留 在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想 笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故 事》……
（情趣）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
童年趣事 写事作文指导课件 11张幻灯片
童 年 趣事
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
《童年趣事》作文指导ppt共25页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《童年趣事》作文指导ppt
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
《童年趣事》公开课作文指导ppt
2018.3.30
指导老师：刘书娟 授课班级：五（4）班
小鱼儿，快上来啊
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
妈妈，快来救我呀，我被鸽子围攻了。
◆请说说你的童年趣事。
记忆中“犯傻”的，“笨拙”的， “荒唐”的，“捣蛋”的，“可笑” 的，“不讲理”的，“搬起石头 砸自己的脚”的事。
例文欣赏
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
（2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈， 西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇……
（2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴， 动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心 地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳 下椅子，并叫了起来……
神态和心理活动描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
精彩开头和结尾
主：童年趣事（片段描写） 要求：
1.选择一件童年里有趣的事（通过写 “事”，重点表现在“趣”）。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思…… ☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
童年趣事
——巧吃西瓜
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起 了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一 个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待 地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一 起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不 同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子， 又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动 了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上， 摔成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了， 边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看， 见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明 白。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
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点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
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写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
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