人教版小学四年级上语文《母鸡》同步练习作业题
人教版小学四年级
上语文《母鸡》同步练习作
业题
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人教版小学四年级上册语文《母鸡》
同步练习作业题
（人教版）四年级上册《母鸡》课
课练
基础训练
一、给加点的字注上拼音。
如怨如诉（）反抗（）欺侮（）
成绩（）凄惨（）慈爱（）
二、照样子，写词语。
颤颤巍巍（AABB式）
细声细气（ABAc式）
三、根据词语，选择“恶”的正确
读音填空。
恶：wùèě
可恶（）厌恶（）恶心（）
恶狠狠（）凶恶（）无恶不作（）
四、根据下列词语的意思，从课文
中找出相应的词语写在括号里。
1、形容没完没了地抱怨、诉说。（）
2、趁人不防备的时候。（）
3、戒备。（）
五、在括号里填上适当的词语。
1、（）是在院里，还是在院外，它
（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可
怕的东西。
2、它伟大，（）它是鸡母亲。
3、在夜间（）什么动静，它（）放
声蹄叫。
六、理解带点词语的意思。
①奇异的，特别的②惊奇、奇怪③
有分别、不相同④别的；别处的。
异乡（）奇花异草（）惊异（）异
口同声（）
七、根据课文内容填空。
1、“到下蛋的时候，它差不多是，
恨不能让知道它这点儿；就是聋子也会
被它。”这句话运用了的写法，表达了
作者对母鸡的。
2、一只鸟儿飞过，什么东西响了一
声，它立刻起来：歪着头；挺着身儿预
备；看看，看看，地警告鸡雏要集合到
它身边来。
八、选择题。
1、“我”以前讨厌母鸡的原因不正
确的一项是（）
A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声
B、欺软怕硬
c、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊
吓
D、下蛋后炫耀自己
2、文末“我不敢再讨厌母鸡了”，
其中“不敢”一词的含义是（）
A、我害怕母鸡
B、我敬佩母鸡
c、财气的话
综合应用
九、课内阅读。（选文见课本）
1、是什么改变了“我”对母鸡的态
度
2、为什么说“一个母亲必定就是一
位英雄”
十、课外阅读。
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲
和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大
象那种大力士也要退避三舍，可是它却
有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情，决不是的。原来
犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱
褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸
血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，
就以它身上的寄生虫类作为美味食品，
吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够，当
犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，
就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向
它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛
鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，
从不对它的好友发脾气。
1、在下面词语中选择恰当的词填入
文中横线上。
敏锐尖锐偶然突然感动感激
2、请选择下面的关联词语填空。
虽然……但是……因为……所
以……即使……也……如果……就……
（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）
会向犀牛报警。
（2）（）犀牛背上的寄生虫类是犀
牛鸟的美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛
的背上。
3、犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因
为（）
A、犀牛喜欢犀牛鸟。
B、犀牛鸟喜欢犀牛。
c、犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以
互相帮助。
拓展提升
十一、《猫》和《母鸡》为两篇课文
都是老舍先生所写，而且都是写小动物
的，在写法上各有什么特点
参考答案：
一、yuànkàngwǔjìqīcí
二、高高兴兴快快乐乐平平安安不
慌不忙一心一意若隐若现
三、wùwùěèèè
四、1、如怨如诉2、趁其不备3、
警戒
五、1、不论总是2、因为3、若有
便
六、②④③①
七、1、发了狂全世界成绩吵得受不
了夸张讨厌2、或是警戒听作战前后咕咕
马上
八、1、c2、B
九、1、是母鸡无私的母爱让“我”
改变了态度。2、作者为母鸡身上所表现
出的母爱所震撼，认识到天地间所有的
母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲
的赞颂。
十、1、偶然敏锐感激2、（1）如果……
就……（2）因为……所以……3、c
语文,题
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四年级语文教版上册课后练习题：《母鸡》
四年级语文教版上册课后练习题：《母鸡》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
部编版四年级下册《第14课母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共3小题，满分9分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮（wǔ wū）________鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶（è wù）________，但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶（è wù）________。
但当它有了鸡雏（chú chóu）________后，又会变得伟大。
2. 选字填空。
3. 读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
________（2）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
________（3）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
________（4）它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
________四、读句子，按要求完成练习．有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有________、________、________，我还能再写出一个形容声音的四字词语：________。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的________手法，淋漓尽致地表达了作者________的情绪。
下列说法中，不正确的有（）（多选）A.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习知识点：一、相关资料老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
二、多音字恶wù（可恶 )è（恶狠狠 )ě（恶心 )差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）三、词语讨厌忠厚毒手成绩警戒汤圆理由心事反抗预备田坝孵化歪曲咕咚掘地埋伏啼叫四、词语解释颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子。
本文形容母鸡叫声有点抖。
如怨如诉：形容没完没了的抱怨，本文形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
趁其不备：趁人没有防备的时候。
警戒：为防备出各类问题而采取的保障措施。
鸡雏:幼小的鸡。
尖锐：声音高而刺耳。
五、教材解读：1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
2.默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀3.从描写母鸡的动作的词语中，可以看出这是一只怎样的母鸡？负责、从“歪着”“挺着”“看看”这些动作描写，我们看到了一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”这句话与第2自然段“它永不反抗公鸡”矛盾吗？为什么？不矛盾。
因为“它不反抗公鸡”是在自己儿女没有受到伤害的前提下的表现，而一旦抢吃母鸡给“儿女”吃的食物，它一定会出击。
形成鲜明的对比，突出母鸡对鸡雏的爱。
5.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
”这三句话你是怎么理解的？这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第14课《母鸡》同步练习(含答案)
【分层训练】第14课母鸡同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”给加点字选择正确的读音。
成绩．（jījì）忠．厚（zhēng zhōng）欺侮．（wū wǔ）一撮．毛（cuō zuǒ）聋．子（lǒng lóng）疙瘩．（dā da）啄．食（zhuó zuó）腔．调（qāng qiāng）可恶．（è wù）二、读拼音，写词语。
我一向tǎo yàn( )母鸡。
到fū dàn( )的时候，它差不多是发了狂，大声tí jiào( )，恨不能让全世界都知道它这点儿chéng jì( )。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下dú shǒu( )。
三、拼写词语我最棒。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè四、形近字组词。
戒（）侮（）雏（）讨（）倔（）成（）海（）雄（）付（）掘（）五、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）六、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。
例：乔—侨（华侨）娇（娇气）骄（骄傲）参—_____（）_____（）_____（）帝—_____（）_____（）_____（）屈—_____（）_____（）_____（）七、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）3.堤岸旁边的田地。
（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）5.预先准备。
（）八、选择关联词填空。
虽然……但是……不论……总是……因为……所以……如果……就……1.( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2.( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。
人教版部编本四年级下册语文14《母鸡》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文14《母鸡》知识点、同步练习题含答案《母鸡》课文知识点归纳教材分析：本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
我会写：讨：讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌：讨厌厌恶厌弃厌倦贪得无厌坝：田坝河坝堤坝坪坝水坝坝子忠：忠厚忠诚忠言忠告忠心耿耿毒：心毒毒计禁毒中毒毒气下毒手绩：成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵：孵化孵育孵卵戒：警戒戒心戒备戒酒警：警告机警警察警觉歪：歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕：咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤：米汤鸡汤汤药赴汤蹈火汤圆掘：掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏：伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼：啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼形近字：厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）多音字：恶：wù厌恶è罪恶ě恶心撮：zuǒ一撮儿cuō撮合近义词：讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨辛苦——辛劳反义词：讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦理解词语：【疙瘩】比喻不易解决的问题。
【反抗】用行动反对；抵抗。
【可恶】令人厌恶；使人恼恨。
【尖锐】（声音）高而刺耳。
【凄惨】凄凉悲惨。
【慈爱】（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。
【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。
【如怨如诉】形容声音（多指乐曲）悲切。
【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
【如怨如诉】好像是怨恨，又好像是倾诉。
形容声音带有忧郁的意味。
【欺侮】欺负。
【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。
人教版部编本四年级下册语文14《母鸡》知识点、同步练习题含答案
⼈教版部编本四年级下册语⽂14《母鸡》知识点、同步练习题含答案⼈教版部编本四年级下册语⽂14《母鸡》知识点、同步练习题含答案《母鸡》课⽂知识点归纳教材分析：本⽂是⽼舍先⽣另⼀篇脍炙⼈⼝的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。
前半部分写了母鸡的⽆病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了⼀只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。
作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
我会写：讨：讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌：讨厌厌恶厌弃厌倦贪得⽆厌坝：⽥坝河坝堤坝坪坝⽔坝坝⼦忠：忠厚忠诚忠⾔忠告忠⼼耿耿毒：⼼毒毒计禁毒中毒毒⽓下毒⼿绩：成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵：孵化孵育孵卵戒：警戒戒⼼戒备戒酒警：警告机警警察警觉歪：歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕：咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤：⽶汤鸡汤汤药赴汤蹈⽕汤圆掘：掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏：伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼：啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼形近字：厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）多⾳字：恶：wù厌恶è罪恶ě恶⼼撮：zuǒ⼀撮⼉cuō撮合近义词：讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——⽼实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨⾟苦——⾟劳反义词：讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦理解词语：【疙瘩】⽐喻不易解决的问题。
【反抗】⽤⾏动反对；抵抗。
【可恶】令⼈厌恶；使⼈恼恨。
【尖锐】（声⾳）⾼⽽刺⽿。
【凄惨】凄凉悲惨。
【慈爱】（年长者对年幼者）仁慈⽽充满怜爱之情。
【颤颇巍巍】抖动摇晃的样⼦（多形容⽼年⼈或病⼈的动作或声⾳）。
【如怨如诉】形容声⾳（多指乐曲）悲切。
【警戒】泛指为防备出各类问题⽽采取保障措施。
【如怨如诉】好像是怨恨，⼜好像是倾诉。
形容声⾳带有忧郁的意味。
【欺侮】欺负。
必备的四年级上册语文《母鸡》课后训练题
必备的四年级上册语文《母鸡》课后训练题
一、给加点字选择正确的读音。
可恶(a è b wù) 鸡雏(a chóu b chú)
成绩(a jī b jì) 聋子(a lónɡ b lǒnɡ)
疙瘩(a ɡè b ɡē)
二、根据意思选填词语。
如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
( )
2.趁人不防备的时候。
( )
3.凄凉悲惨。
( )
三、下面的句子各用了什么修辞手法? 选一选，填一填。
a.比喻
b.拟人
c.夸张
1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
( )
2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
( )
3.结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年
级上册语文母鸡课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
相关链接：
2016年四年级上学期语文课后检测题：《人类的“老师”》
小学四年级语文《球王贝利》课后训练题：上册。
四年级下语文第十四课《母鸡》同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十四课《母鸡》同步练习一、选择题。
1.下列词语中“恶”的读音与其他三项不同的是( )A.可恶B.凶恶C.恶劣D. 善恶2.对“我”以前讨厌母鸡的原因分析不正确的一项是（）A.母鸡欺软怕硬。
B.下蛋后夸张炫耀。
C.母鸡如怨如诉的叫声。
D.幼年时期“我”曾受到母鸡的惊吓。
3．“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫（）的特点。
A．胆小 B．贪玩 C．勇猛4．《母鸡》是老舍先生写的，在写法上有什么特点？（）（多选）A.在写动物的特点时都采用了总分总的结构方式。
B．《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后对比鲜明。
C.是生活化的语言风格。
5.《母鸡》和《猫》都是老舍写的，在写法上有什么异同点？（）（多选）A.两篇文章都采用了总—分—总的结构方式。
B.在情感上，《猫》表达了作者对猫由衷的喜爱之情，而《母鸡》则写了作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化。
C.在语言方面，《猫》明贬实褒地写出了作者对猫的喜爱，而《母鸡》则通过作者对母鸡态度的变化，表现了作者对母鸡的赞美和敬佩。
D.都通过细节描写，突出了动物的形象。
二、读拼音，写词语。
我一向tǎo yàn 母鸡。
到fū dàn 的时候，它差不多是发了狂，大声tí jiào ，恨不能让全世界都知道它这点儿chéng jì。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下dú shǒu 。
三、比一比，组词。
啄( ) 汤( )倔( )孵( )逐( ) 杨( )掘( )浮( )四、词语积累与运用。
1.根据词语的意思写出相应的词语。
(1)趁对方不防备的时候。
( )(2)声音带有忧郁的味道。
( )(3)凄凉悲惨。
( )(4)形容颤抖摇晃的样子。
( )2.人们常用含有“鸡”字的成语来比喻有志之士及时奋发,刻苦自勉,这个成语是。
含有“鸡”字的成语我还知道的有: 、。
五、在我国古代，“鸡”扮演着非常重要的角色，它进入了文化中各个方面。
《母鸡》练习及答案
14 母鸡练习及答案第一课时一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dúchénɡjìjǐnɡjiè（）（）（）（）二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、写出下列词语的近义词。
讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）3.堤岸旁边的田地。
（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）5.预先准备。
（）【答案】一、讨厌恶毒成绩警戒二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）（大海）（付出）（英雄）（倔强）三、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备第二课时一、带着问题来读书。
1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）三、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（）2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（）在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（）——（）3.画“”的句子是（）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________【答案】一、1.A 2.B 讨厌敬重母鸡伟大的母爱二、（嚎）（鸣）（啼）（嗅）（啸）（吼）（嘶）（叫）三、1.不论还是总是或是前后2.警戒——警告3.过渡承上启下4.母鸡作为母亲的尽职尽责责任心。
小学语文四下《母鸡》每课练习测试及答案 共三套
《母鸡》每课练习同步测试及答案（一）一、读拼音，写词语。
1.我曾经tǎo yàn（）母鸡，因为它欺侮zhōng hòu（）的鸭子，对其他母鸡下dú（）手，下蛋后炫耀chéng jì（），可当fū（）出小鸡雏后。
它就会变得十分jǐng jiè（）。
2.母鸡gū gū（）地叫孩子吃东西，教孩子啄食、jué（）地、用土洗澡，夜间若有动静就会放声tí（）叫。
二、把词语补充完整，并选词填空。
没完没（）如（）如诉（）其不备细（）细气1.趁人不防备的时候，去伤害对方。
（）2.好像在倾诉，又好像在怨恨，形容声音带有忧郁的味道。
（）三、下列句子中加点词的反义词对应有误的一项是（）A．我一向讨厌．．母鸡。
（喜欢）B．它伟大．．，因为它是母亲。
（渺小）C．它永远不反抗．．公鸡。
（对抗）D．它负责、慈爱．．、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
（凶恶）四、根据文章的主要内容和写作方法判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．本文是以作者的情感变化为线索记叙的。
（）2．本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。
（）3．本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。
（）五、品析句子，完成练习。
1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
（1）这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________（喜欢炫耀/欺软怕硬）的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。
（2）运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，_______________________ ______________________________________________。
2. 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
（改成比喻句）____________________________________________________________3.我不敢再讨厌母鸡了。