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教师个人风采展示范文

教师个人风采展示范文

教师个人风采展示范文作为一名教师,我们不仅要有扎实的教学能力,还要有良好的师德师风和个人魅力。

在教学过程中,我们要注重培养学生的综合素质,同时也要注重自身的个人形象和风采展示。

本文将以我个人的经验和感悟,分享一些教师个人风采展示的范例和建议。

一、仪表端庄,穿着得体作为一名教师,我们的仪表和穿着是直接影响学生对我们的印象和信任的重要因素。

因此,我们要注重自身的形象和仪表,保持端庄大方,穿着得体。

在日常教学中,我通常会选择简洁大方的服装,避免过于花哨或暴露的服装,以免影响学生对我的敬重和信任。

此外,我们还要注重个人卫生和形象的细节。

例如,要保持干净整洁的发型和指甲,注意口腔卫生和呼吸清新,避免身上有异味或汗渍等不雅的情况。

这些细节虽然看似微不足道,但却能直接影响我们的形象和信誉。

二、言行举止得体,谦虚谨慎作为一名教师,我们的言行举止也是直接影响学生对我们的印象和信任的重要因素。

因此,我们要注重自身的言行举止,保持得体、谦虚和谨慎。

在与学生交流时,我们要注意用语得体,避免使用粗俗或不雅的语言,同时也要注意语速和语调,以免给学生造成不良的影响。

此外,我们还要注重自身的谦虚和谨慎。

在教学过程中,我们要虚心听取学生的意见和建议,不断完善自己的教学方法和理念。

同时,我们也要谨慎处理与学生的关系,避免与学生的关系过于亲密或不当,以免影响教学效果和个人形象。

三、教学方法得当,注重学生综合素质的培养作为一名教师,我们的教学方法和理念也是直接影响学生对我们的印象和信任的重要因素。

因此,我们要注重教学方法的得当和学生综合素质的培养。

在教学过程中,我们要注重学生的个性差异和兴趣爱好,采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我们也要注重学生综合素质的培养。

除了传授知识和技能,我们还要注重培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质,以帮助学生更好地适应社会发展和人生发展的需要。

四、积极参与社会活动,展示教师的社会责任和担当作为一名教师,我们不仅要在教学上有所成就,还要积极参与社会活动,展示教师的社会责任和担当。

教师风采简介范例

教师风采简介范例

轻松愉快:教师善于调节课堂气 氛,让学生感受到学习的乐趣。
互动交流:教师注重与学生互动, 鼓励学生提问和发表意见。
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严谨认真:教师对待教学认真负 责,课堂秩序井然有序。
启发思考:教师善于引导学生思 考,培养学生的思维能力和创造 力。
课堂氛围:生 动有趣,学生
积极参与

2005-2008年,某高中毕 业,获得高中毕业证书
发表论文数量及质量 主持或参与的科研项目 获得的学术荣誉和奖项 对学科发展的贡献和影响
互动式教学:鼓 励学生参与,提 高课堂互动性
情境创设:通过 情境创设,帮助 学生更好地理解 知识
启发式教学:引 导学生思考,培 养自主学习能力
多元化教学手段 :运用多媒体、 网络等多种教学 手段,丰富教学 内容
沟通技巧:教师需 要具备良好的沟通 技巧,能够有效地 协调各方面的关系, 促进团队合作。
领导能力:教师需 要具备一定的领导 能力,能够带领学 生和团队取得更好 的成绩和进步。
激励能力:教师需 要具备激励学生的 能力,能够激发学 生的学习热情和积 极性,促进团队合 作。
积极参与社会公益活动,关注 弱势群体,传递正能量
学术研究:深入研究教育领 域,提升学术水平
参加学术会议:积极参与学 术交流,拓展学术视野
学科交叉:探索跨学科研究, 促进学术创新
提升教育教学能力:不断学习和研究,提高教学质量和效果 拓宽知识领域:掌握学科前沿动态,不断更新自己的知识结构 培养创新精神:勇于探索新的教育理念和方法,推动教育教学改革 增强团队合作意识:积极参与教师团队活动,共同提升教育教学水平
学科背景:具备 相关学科背景, 深入理解学科知 识

教师风采的自我介绍(3篇)

教师风采的自我介绍(3篇)

教师风采的自我介绍(3篇)教师风采的自我介绍〔精选3篇〕处在一个生疏场合时,我们有必要进行适当的自我介绍,自我介绍是一种认识自我的手段。

那么自我介绍应当包括什么内容呢?以下是我为大家收集的教师风采的自我介绍〔精选3篇〕,希望能够关怀到大家。

教师风采的自我介绍1敬重的各位评委老师:大家上午好!我是第十一组15号选手,本科就读于生物技术专业。

从小,我就立志成为一名优秀的人民教师,可以关怀孩子们答疑解惑,扫除求学道路上的障碍。

我严格要求自己,提升自己各方面的素养,以期盼着将来可以走上这三尺讲台,完成自己的理想,关怀更多孩子实现他们的理想。

下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势:一、我大学所学的.本科专业是生物技术,通过对生物类基础学问和试验技能的系统学习,为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学期间,我主动参与社会教学实践,阳光支教,教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践阅历,使我有机会将理论和实践结合,可以镇静的对课堂上发生的任何问题随机应变。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习,我对教师又有了更深层次的认识,并有幸通过今年的教师资格证笔试。

假如我今日可以通过此次面试,那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。

即使我没有通过,我也会严格要求自己,使自己离教师的标准近一点,更近一点。

今日,我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一XXXX,下面开始我的.授课环节。

感谢大家!教师风采的自我介绍2敬重的学校领导:您好!今年能有机会来到这里面试,我感到特殊的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵。

同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本状况。

我叫XX,我来自秀丽的XX。

性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,和善的心,在校专业技能良好,思想主动向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信念,我宠爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我始终学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的阅历,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样爱惜好幼儿等。

优秀教师个人简介风采

优秀教师个人简介风采

优秀教师个人简介风采在我们学校,有一位老师,那真是个宝贝,大家都叫她“小李老师”。

这位老师可不是一般的老师,嘿,简直就是我们的“快乐源泉”。

她总是笑嘻嘻的,走进教室的瞬间,仿佛阳光都洒满了整个空间。

每次上课,她都像个大孩子,活力满满,整个人就像一颗开心果,能把课堂气氛调动得热火朝天。

你看她,拿着粉笔,飞快地在黑板上写着字,那样子就像在画画,字写得那叫一个潇洒。

学生们听得都入了迷,连趴桌子打瞌睡的都忍不住想抬起头来看看。

“小李老师”有个绝招,就是喜欢用有趣的故事来吸引大家的注意。

她的课堂不单单是讲知识,更多的是用她的幽默和机智,把那些复杂的道理用最简单的方式呈现出来。

她会把我们班的同学变成故事的主角,什么“勇士打怪兽”“公主逃出城堡”,听得大家哈哈大笑,感觉知识都变得生动有趣。

更厉害的是,她总能找到学生的兴趣点,把那些枯燥的知识融入到我们的生活中。

就像是吃糖一样,甜滋滋的,让人停不下来。

说到“小李老师”的课,绝对是活力四射。

她总是鼓励我们积极发言,教室里不时传来各种各样的声音。

她会问我们问题,眼睛里闪着期待的光。

每当有同学回答正确,她都会高兴得跳起来,像得了大奖似的,真是个不折不扣的“开心果”。

她从不吝啬自己的赞美,哪怕是小小的进步,她也会用力拍手,脸上洋溢着骄傲的笑容。

这样的氛围,大家都觉得在她的课上没有压力,只有快乐。

就算偶尔回答错了,也不会有一丝一毫的紧张,反而是轻松愉快,继续往前走。

她可喜欢用各种小道具来丰富我们的课堂体验。

有时候是一个小玩具,有时候是一本有趣的图画书。

每次看到这些东西,心里就像小鹿乱撞一样,充满了期待。

她会让我们亲自上台展示,体验不同的角色,真的就像在演戏。

这样的课堂,让每个人都能找到自己的位置,仿佛是一个个小演员,舞台上的星光熠熠。

我们都知道,知识不是死板的,而是可以通过生活的点滴,像调味品一样,变得丰富多彩。

对了,除了课堂上的幽默,她在生活中也很关心我们。

经常在放学后主动询问我们的学习情况,甚至会给我们一些小建议。

优秀教师风采展示简短

优秀教师风采展示简短

优秀教师风采展示简短一、引言教师是传道授业解惑的人,是学生成长路上的引路人。

优秀的教师不仅具备扎实的学科知识和教育理论知识,更重要的是能够关注学生的全面发展,关爱每一个学生,激发他们的潜能和兴趣。

本文将展示几位优秀教师的风采,让我们一起来了解他们是如何做到成为优秀教师的。

二、李老师李老师是一位语文老师,在她的课堂上,不仅有深厚的语文知识,更有丰富多彩的教育方式。

她善于通过各种形式激发学生对语文学习的兴趣,比如通过朗读比赛、作文比赛等活动来提高学生对语文学习的热情。

她还会在课堂上让学生自由发表自己对某个问题或者文章中某个观点的看法,并鼓励他们进行互动交流。

通过这样互动式教学方式,李老师让每个孩子都能够感受到语文学习的快乐和意义。

三、张老师张老师是一位数学老师,在她的课堂上,学生们总是能够感受到她深厚的数学功底和严谨的教育态度。

她注重培养学生的逻辑思维和解题能力,通过让学生自己动手解题来提高他们的自主学习能力。

在课堂上,张老师还会引导学生进行小组合作,让他们互相协作、互相促进。

这样不仅可以提高学生的团队合作精神,还可以让他们在交流中更好地理解和掌握数学知识。

四、王老师王老师是一位英语老师,在她的课堂上,不仅有丰富多彩的教育方式,更有独特的教育理念。

她认为英语并不只是一门语言,更是一种文化和思维方式。

因此,在教授英语知识的同时,她还会向学生介绍英美文化、历史等方面的知识,并引导他们进行思考和分析。

在王老师的课堂上,每个孩子都能够感受到英语学习的魅力和意义。

五、刘老师刘老师是一位体育老师,在她的课堂上,学生们总是能够感受到她对体育运动的热情和对学生身心健康的关注。

她注重培养学生的运动技能和体育精神,通过让学生参加各种体育比赛和活动来提高他们的身体素质和竞技能力。

在课堂上,刘老师还会引导学生进行团队合作和互相鼓励,让他们在体育活动中感受到团队协作的乐趣。

六、结语以上几位教师都是优秀教师的代表,他们不仅具备扎实的学科知识,更重要的是能够关注每一个学生的全面发展。

教师风采范例介绍模板

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教师风采简介范例张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。

曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。

曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。

曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。

《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。

曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。

出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。

撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写作项目主管。

曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。

教学上务实创新,勇于开拓。

曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。

撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

沈丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。

省珠心算协会会员。

所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。

为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。

曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。

丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。

名师风采 教师介绍模板

名师风采教师介绍模板
尊敬的家长、同学们:
大家好!今天我很荣幸为大家介绍一位我们学校的杰出教师,带领学子追求卓越的榜样——彩云老师(化名)。

彩云老师秉持着对教育事业的深深热爱以及对学生的耐心和关怀,拥有多年的教学经验。

她是一名敬业而又充满激情的教育工作者,在教学中一直秉持着“因材施教,关注个体发展”的原则,致力于培养学生全面发展的能力。

在彩云老师的课堂上,她总是以简洁明了的语言、生动有趣的教学方法吸引学生的注意力。

她注重培养学生的实践动手能力,在每个知识点的讲解中都会穿插一些实例,帮助学生更好地理解。

她善于激发学生的学习热情和求知欲望,用温暖的话语和鼓励的眼神点燃学子们的思考火花,让他们敢于表达自己的观点和独特见解。

彩云老师是一位富有爱心和耐心的教育者。

她对每个学生都充满耐心和关怀,倾听他们的困惑和问题,并用自己丰富的知识和经验及时给予帮助。

她独特的智慧和积极的心态潜移默化地影响着学生,使他们在她的熏陶下逐渐形成自律、自信的优秀品质。

在与彩云老师相处的日子里,学生们深受其启发和教诲,她的教学生动统筹兼顾,她的关爱让每个学生成长为更好的自己。

无论是帮助学生塑造良好的价值观,还是引导他们养成积极的学习态度,彩云老师都以身作则,始终将学生的全面发展放在首位。

让我们一起为彩云老师致以最热烈的掌声,衷心感谢她带给我们的美好教育和辛勤付出。

相信在彩云老师的引领下,学生们一定能在更高的起点上追求卓越,成为有理想、有能力、有担当的新时代中坚力量!
谢谢大家!。

教师风采教师简介模板

教师风采教师简介模板姓名:陈永杰任教科目:英语学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格职称:中学英语高级教师执教特点:热爱教育工作,对学生关爱亲切,教学风格严谨,做到因人施教,因材施教,教学成绩显著。

教师经历:现任邯郸优胜教育研究院主任。

早年从事英语翻译工作,曾作为译员带团出访英国、德国、法国、菲律宾和瑞典等国家。

英语口语流利,发音纯正。

后从事中学英语教学工作,带送高考毕业生八届。

经验总结:授之以鱼,不如授之以渔姓名:孙富春任教科目:英语学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格职称:中学英语高级教师执教特点:勤于思考,注重对学生学习方法的指导,善于与学生沟通,与学生亦师亦友。

教师经历:现任邯郸优胜教育连城校区副校长。

具有30年的初中教学经验,精准把握中考考点,具有丰富的中考冲刺辅导经验。

曾获得邯郸市电化教学一等奖和邯郸市十大英语教学能手称号!教学严谨而为人亲切,深受学生信任喜爱。

经验总结:学习兴趣+方法指导=成功!姓名:牛晓慧任教科目:地理学历:研究生教师资格:高级中学教师资格执教特点:大姐姐一般的温婉,通透明晰的讲述方式。

教师经历:现任优胜教育人事部主管。

重点师范院校研究生毕业。

教材体系熟练,知识渊博,讲课生动有趣,条例清楚,旁征博引。

经验总结:地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。

学习地理尤其要注意学习方法。

只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。

只要有良好的、行之有效的学习方法,则可做到事半功倍。

姓名:张静任教科目:数学学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格执教特点:能够针对不同学生进行教学,帮助学生理清解题思路,完善数学体系,构建自己的数学大树。

温柔的眼神,犀利的方法,总能迅速拉近与学生的距离。

教师经历:现任优胜教育邯郸分校光明校区教务主管。

拥有高三、初三丰富备考经验,思路清晰,在教学方法和解题技巧上见解突出,总能把重点、难点化繁为简。

经验总结:学生成绩的好坏关键在于三个因素:兴趣、付出的精力和正确的学习方法。

教师风采简介范例

教师风采简介范例张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。

曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。

曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。

曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。

《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。

曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。

出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。

撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。

徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写作项目主管。

曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。

教学上务实创新,勇于开拓。

曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。

撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

沈丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。

省珠心算协会会员。

所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。

为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。

曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。

丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。

[语文教师简介教师风采]教师风采教师简介模、风采墙个人简介、板

[语文教师简介教师风采]教师风采教师简介模、风采墙个人简介、板教师风采,教师简介模板_家庭教育_幼儿教育_教育专区。

针对每位老师的特点,详细说明。

姓名:陈永杰任教科目:英语学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格职称:中学英语高级教师执教特点:热爱教育工作,对学生关爱亲切,教学风格严谨,做到因人施教,因材施教,教学成绩显著。

教师经历:现任邯郸优胜教育研究院主任。

早年从事英语翻译工作,曾作为译员带团出访英国、德国、法国、菲律宾和瑞典等国家。

英语口语流利,发音纯正。

后从事中学英语教学工作,带送高考毕业生八届。

经验总结:授之以鱼,不如授之以渔姓名:孙富春任教科目:英语学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格职称:中学英语高级教师执教特点:勤于思考,注重对学生学习方法的指导,善于与学生沟通,与学生亦师亦友。

教师经历:现任邯郸优胜教育连城校区副校长。

具有30 年的初中教学经验,精准把握中考考点,具有丰富的中考冲刺辅导经验。

曾获得邯郸市电化教学一等奖和邯郸市十大英语教学能手称号!教学严谨而为人亲切,深受学生信任喜爱。

经验总结:学习兴趣+方法指导=成功!姓名:牛晓慧1/ 5任教科目:地理学历:研究生教师资格:高级中学教师资格执教特点:大姐姐一般的温婉,通透明晰的讲述方式。

教师经历:现任优胜教育人事部主管。

重点师范院校研究生毕业。

教材体系熟练,知识渊博,讲课生动有趣,条例清楚,旁征博引。

经验总结:地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂。

学习地理尤其要注意学习方法。

只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。

只要有良好的、行之有效的学习方法,则可做到事半功倍。

姓名:张静任教科目:数学学历:大学本科教师资格:高级中学教师资格执教特点:能够针对不同学生进行教学,帮助学生理清解题思路,完善数学体系,构建自己的数学大树。

温柔的眼神,犀利的方法,总能迅速拉近与学生的距离。

教师经历:现任优胜教育邯郸分校光明校区教务主管。

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.. . .下载可编辑 . . 教师风采简介例 珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获市优秀园丁、市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。

文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。

董 霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获市教坛新秀、市小学语文学科带头人、市优秀班主任等荣誉;多次在市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在市校外教育论文评选活动中获奖。

徐 明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写 .. . .下载可编辑 . . 作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。

丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。

丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。现任少年文学院、校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇,指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖,校园文学社团联盟连续五届开展了省暨市校园文学社团PK大赛,在中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、市、华东地区和全国一二三等奖。

敏宏,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部写作、阅 .. . .下载可编辑 . . 读指导教师。曾获下城区教坛新秀,百堂好课教案及课堂教学一等奖,区十佳教学之星,区小学语文学科带头人,参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》,所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。

玲娟,女,本科学历,小学高级教师。现任少年通讯社专业指导教师,《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为做一文化拼图”系列、“品质少年行”系列、“LOMO青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动,多次获奖,并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。

媛媛,女,本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。

王迪,女,本科学历,文学学士,国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多个奖项。秉承“创意为先,悦纳学习”的教学理念,注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。 .. . .下载可编辑 . . 蔡玉荣,女,本科学历,幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。科研论文曾在省里获奖,并出版幼儿教材《我要上小学》,《益智游戏》等多种。

德莹,女,本科,幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年,多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖,曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖,2007年评为西湖区教坛新秀。

静媛,女,本科学历,师大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。

虞燕尔,女,大专学历,幼儿一级教师,从事幼儿教育多年,曾多次在区级评优课中获奖,被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师,所写的论文和课件制作在评比中获奖。

燕春,女,本科,幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年,多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖,所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。 .. . .下载可编辑 . . :俊。副校长,大专学历,中共党员,小学高级教师,担任小学科学教学。多次承担学校的课题立项研究任务,多篇研究论文在省、市获奖,曾获市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。 教育感言:当普通人,做平凡事,服务教师,服务学生。

:家鹏。个人简介:本科学历,中共党员,小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业,用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风,任劳任怨的工作态度;以极度的热忱投入到教书育人的工作之中,全心全意做好教育教学工作。先后获得“省优秀教师”、“市优秀教师”、“市青年岗位能手”、“市德育先进个人”“市优秀共青团干部”、“市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖,论文《对市大中心小学实施测试结果的分析》,发表于《体育科技》2008.8第4期。 教育感言:学生的快乐是我最大的快乐,学生的收获是我最大的收获。

:静。个人简介:大学本科学历,中共党员,教导主任,小学高级教师,任教语文学科。干练、力,富有创新的教学风格广受好评。 .. . .下载可编辑 . . 被评为市“德育先进个人”,区“三八”红旗手等称号,全省国家通用语言文字法规及语文规知识大赛一等奖。O八、O九年区课堂教学评比一等奖,区“教学能手”,多篇论文在省、市、区评比获奖,并多篇发表。 教育感言:让学生喜欢你,你得首先喜欢学生;让学生充满智慧,你得首先做个智者;让学生具有创新品质,你得首先不墨守成规……

:静松。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合,教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规知识大赛一等奖,省中小学师生书画大赛一等奖,多篇论文在市、区获奖。 教育感言:既然选择了这个职业,就要为她付出一生。

:楚传根。教导处副主任,小学高级教师。专攻小学英语教学,教学业务精良,善于利用夸、幽默的体态语,创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。 教育感言:愿孩子们学快乐的英语,快乐地学英语。

:梅。大学本科学历,小学一级教师,任教美术学科。美术基本功扎实,课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。 .. . .下载可编辑 . . 教育感言: :余学芳。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。 教育感言:少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱,生活多了一份。

:王义新。个人简介:大专学历,班主任,小学高级教师,任教语文学科。所带班级,多次获区“先进班级”称号,多篇论文在市、区获奖。

:后菊。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教数学学科。教风生动活泼,扎实有效,深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合,创新教学理念,将数学知识与生活实际相联系,拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。 教育感言:让学生当发现者和解决者,做学习的小主人。

:方琼林。个人简介:大学本科学历,班主任,任教语文学科。课堂教学生动活泼,注重课堂用语生活化、儿童化,关注学生兴趣的引导,聚焦学生能力的培养和知识的积累。 教育感言:我 .. . .下载可编辑 . . :阮厚明。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。 教育感言:捧着一颗心来,不带半根草去。

:王义全。个人简介:大专学历,中共党员,小学高级教师,班主任,任教数学学科。教学善思、笃行,教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”,二OO八年被评为区“优秀共产党员”。 教育感言:教育是育人的事业,得

:晓岚。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教英语学科。教学严谨扎实,关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。 教育感言:一分耕耘,一分收获。

:胡正明。个人简介:大学本科学历,中共党员,小学高级教师,任教体育学科。多篇论文在市、区评比中获奖,被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。 教育感言:德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。

:萍。个人简介:大专学历,小学高级教师,任教语文学科。信奉“亲其师,信其道”,注重营造、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。

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