古诗文阅读专项训练
课外古诗阅读专项训练
课外古诗词阅读训练1．秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2.淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。
②浦：水边，岸边。
③获：草本植物，形状像芦苇。
⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。
⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。
3．访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
⑴.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？4.移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。
②浑：简直。
⑴．补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。
⑵．完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。
①诗中描写诗人搬家时的心情。
②请从写法上说说最后一句诗的妙处。
5．书院二小松唐·李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。
⑴.诗中“”、“”两个词写出了二小松“小”的特点。
⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？6. 春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题
六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读与理解。
己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］给加点的字注音，抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( )［2］解释下列同语。
九州：生气：喑：抖擞：［3］“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望? _________________________________________________________［4］学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，________”；想起了陆游的诗句“____________，家祭无忘告乃翁。
”［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。
( )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。
( )(3)龚自珍的《己亥杂诗》共计315首。
广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。
( )2. 古诗文阅读。
《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］这首诗的作者是______（朝代）诗人____________ 。
［2］找出本诗中的两个成语______________、_______________。
塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
［1］诗中的“楼兰”指的是（）A.西汉时楼兰的一个国王。
B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。
D.一个地名。
［2］请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文：________________。
［3］找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
八年级上册 期末专项训练古诗文阅读练习(含答案)
专项训练古诗文阅读(一)诗歌阅读。
二月四日作[注][宋]陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
[注] 此诗作于淳熙八年(1181年)，作者落职闲居家乡。
1.对本诗的理解和分析正确的一项是( )A.全诗流露出诗人纵情自然的闲适自得之意。
B.诗人借轻柔之风、消残之雪、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。
C.诗的第一句和第二句形成鲜明的对比，突出了诗人对早春的赞美和喜爱之情。
D.第三句诗中“得意”二字，衬托出作者虽闲居在家却旷达乐观的心境。
2.诗的后两句是点睛之笔，请自选角度赏析。
答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________(二)阅读张孝祥的《观月记》一文，完成下面小题。
①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。
然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水盖有之矣；若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地，诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。
沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
余系舡其下，尽却童隶而登焉。
沙之色正黄与月相夺水如玉盘沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风①、瑶台②、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。
盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。
书以为金沙堆观月记。
[注] ①阆风：山名，相传为仙人所居。
②瑶台：古代神话中神仙居住之处，比喻极其华丽的台。
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/967db110f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d44.png)
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 以下哪位诗人是唐代著名边塞诗人？()A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 《出师表》中，诸葛亮自叙“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“布衣”指的是什么？()A. 官员B. 平民C. 将军D. 皇帝3. 以下哪首诗是王维创作的？()A. 《登鹳雀楼》B. 《鸟鸣涧》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》4. 《水调歌头·明月几时有》这首词的作者是谁？()A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 晏殊5. 《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了哪种自然现象？()A. 潮汐B. 草木荣枯C. 雨雪D. 风云变幻6. 以下哪个成语出自《史记》？()A. 破釜沉舟B. 画龙点睛C. 亡羊补牢D. 指鹿为马7. 《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字，是什么意思？()A. 说话B. 高兴C. 讲解D. 说服8. 《离骚》是哪位诗人的代表作？()A. 屈原B. 宋玉C. 嵇康D. 陶渊明9. 以下哪个诗句出自《诗经》？()A. 天行健，君子以自强不息B. 投我以木瓜，报之以琼琚C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟10. 《西游记》中，孙悟空的大闹天宫发生在哪个章节？()A. 第一回B. 第七回C. 第十四回D. 第二十一回二、判断题：1. 《庐山谣》是唐代诗人白居易的作品。
（）2. 《红楼梦》中的贾宝玉出家为僧。
（）3. 《师说》是韩愈倡导古文运动的代表作。
（）4. 《满江红》是岳飞表达抗金救国壮志的词作。
（）三、填空题：1. 《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好”的下一句是“______”。
2. 《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”的下一句是“______”。
3. 《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞”的下一句是“______”。
4. 《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔”的下一句是“______”。
古代诗歌阅读专项训练答案
古代诗歌阅读专项训练答案一、答案1.运用了烘托和渲染的手法。
全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。
2.表现了作者落寞、孤独、惆怅、若有所思的心情。
作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开。
二、答案3.C D4.苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣。
如首句“琅然，清圆，谁弹，响空山”。
写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造了一个美好意境。
“月明风露娟娟，人未眠。
”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。
下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。
作者对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传而感到欣慰《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
三、答案5.奠定了词的情感基调（1分）。
（解说句意）漫天风雨，庭院深邃，城楼传来的曲声打破了夜的清寂，漫漫的长夜就在孤独和冥思中悄然度过（2分），描绘了一幅寂静凄清的画面（1分），烘托渲染了孤寂哀伤的情感。
（1分）6.末尾两句表现了词人远离家乡、梦断魂孤（1分）的失望哀伤之情（1分）。
这两句通过鸿雁传书（1分）的典故（1分），（解说句意）极言自己在郴阳连雁儿也没看见一只，家讯久疏（2分）（或答“对比”亦可，要答出对比的双方）四、答案7.①浮云遮月。
作者用“快”“怕”两个动词写出对月亮被浮云遮住的担忧，唤来笛声吹破浮云。
②明亮清凉。
用冰壶比喻月夜的天地一片清凉洁爽。
③中秋月圆。
“玉斧修时节”运用典故，表明刚经玉斧修磨过的月亮，又圆又亮。
（给分重点在月亮意象的特点，写作技巧对学生来说是难点。
1点2分，能答出2点并做简要分析得5分）8.①苏词认为即使远隔千里也能通过普照世界的明月把彼此分离的人结合在一起。
部编版六年级下册语文古诗文阅读专题训练含答案
古诗文阅读一、阅读下面的古诗,完成练习。
(16分)(一)送元二使安西(8分)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
1.这是一首( )诗。
(2分)A.爱情B.送别C.爱国D.边塞2.此诗后两句的意思是了,表达了诗人 (4分)3.与本首诗表现的主题不同的两句诗是( )。
(2分)A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
B.海内存知己,天涯若比邻。
C.与君离别意,同是宦游人。
D.白日放歌领纵酒,青春作伴好还乡。
(二)游山西村(8分)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
1.诗中生动描绘了山西村的和 ,充满了浓厚的生活气息。
(2分)2.从诗中的哪两个词语中,可以感受到村民待客忠厚真挚的情态?( )(2分)A.腊酒浑足鸡豚B.莫笑农家C.农家腊酒浑D.莫笑足鸡豚3.诗的后两句既生动描绘了山村的自然风光,又在写景中寄寓一定的哲理,告诉我们: 。
(4 分)二、古诗赏析。
(17分)鸟鸣涧暮江吟人闲桂花落，一道残阳铺水中，夜静春山空。
半江瑟瑟半江红。
月出惊山鸟, 可怜九月初三夜，时呜舂涧中。
露似真珠月似弓。
1.解释下列词语。
(4分)闲: 空:残阳: 可怜:2.下列说法有误的一项是( )。
(3 分)A.《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。
B.“露似真珠月似弓”一句运用了比喻的修辞手法。
C.《暮江吟》中“瑟瑟"的意思是“深红色"。
D.《鸟鸣涧》一诗以桂花落来衬托夜间的寂静。
3.理解古诗，完成下列各题。
(10分)(1)下列关于《鸟鸣涧》《暮江吟》的相关知识有误的是( )。
(3分)A.《鸟鸣涧》《暮江吟》的作者都是唐代著名诗人白居易。
B.《鸟鸣涧》以桂花、月、鸟等景物,映衬了春山的空寂和春涧的幽静。
C.《暮江吟》抒发了诗人对大自然的热爱之情。
D.《暮江吟》写了秋江落H和露珠映衬下的新月。
(2)写出“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的意思。
(3分)(3)《暮江吟》一诗中,前两句写时江上的美景,从" ”一词中可以看出;后两句写时江上的美景,从“” 一词中可以看出。
古诗文阅读专项训练
1 古诗文阅读专项训练 一、给下面加点字选择正确的解释。 1.篱落疏疏．．一径深（ ） 2.惟．有蜻蜓蛱蝶飞（ ） 3.最喜小儿亡赖．．（ ）
二、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ___________________________________________________________ 2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ___________________________________________________________
三、用“/”画出下面句子的朗读节奏。 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
四、默写《卜算子·咏梅》。 卜算子·咏梅 ____________________ __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。
五、根据课文内容填空。 2
1.《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。这首诗赞美了 的 风光，表现出作者对孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是 。 2.《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是 。描写静中有动，以动衬静的诗句是 。 3.《清平乐·村居》的词牌是 ，题目是 ，作者是 朝诗人 。这首词一共写了 个人物，他们分别是 ，表达了农村生活的 。作者最喜欢小儿的原因是 。
六、根据要求填写诗文。 1.《宿新市徐公店》中写景的诗句是 。 2.《四时田园杂兴》中描绘夏季南方农村景物的诗句是 。 3.《清平乐·村居》中表现小儿子童真毕现，童趣盎然的句子是 。
古诗文阅读与鉴赏专项训练一
古诗文阅读与鉴赏专项训练一一、填写下列名篇名句中的空缺。
（第（1）~（4）题为必做题．．．，第（5）~（7）题选做题，任选两空，超过2空，按照前2空顺序评分）（每空1分）(6分)1、必做题：（1），白露未晞。
（《诗经》）（2），苒苒物华休。
（《八声甘州》柳永）（3）分野中峰变，。
（《终南山》王维）（4）谢公宿处今尚在，（《梦游天姥吟留别》李白）选做题：（5）判天地之美，（《庄子》）（6），蓝田日暖玉生烟。
（《锦瑟》李商隐）（7）居庙堂之高则忧其民，。
（初中背诵篇目《岳阳楼记》范仲淹）二、阅读下面一首诗，完成第2—4问题。
（8分）九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣？注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！”2．高中课文中杜牧的名篇是。
这首诗反映的是我国传统节日节的情景。
(2分) 3．对作品赏析不恰当的一项( ) (2分)A．第一句用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里。
B．起二句兴寄高远，以高秋写高情，颇显名士风范，“翠微”指代秋山。
C．颔联引古名士庄周、陶潜，表明自己和他们的处境一样，都是隐士。
D．此诗风格既爽利俊健，又含思凄恻，因而读来颇觉顿挫跌宕，风神摇曳。
4．有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。
你同意这种看法吗？试说明你的理由。
（4分）三、阅读下文，完成第5－8题。
(16分)会稽太守淳于式表逊①枉取民人，愁扰所在。
逊后诣都②，言次，称式佳吏。
权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。
若逊复毁式以乱圣听，不可长也。
”权曰：“此诚长者之事，顾．人不能为耳。
”黄武③元年，刘备率大众来向西界，权命逊为大都督、假节，督朱然、潘璋、宋谦、韩当、徐盛、鲜于丹、孙桓等五万人拒之。
备从巫峡、建平连围至夷陵④界。
当御备时，诸将军或是孙策时旧将，或公室贵戚，各自矜恃．，不相听从。
2023届初三语文专题训练：古诗文对比阅读(三)(含答案)
2023届初三语文专题训练：古诗文对比阅读（三）（含答案）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器，楚王闻之，召令尹子西而问焉：“秦欲观楚之宝器，吾和氏之璧，随侯之珠①，可以示诸？”令尹子西对曰：“臣不知也。
”召昭奚恤问焉，昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者。
”王遂使昭奚恤应之。
（选自《新序·杂事第一》）[注释]①和氏之璧，随侯之珠：和氏璧、随侯珠，是春秋时期的珍宝。
5.【甲】文的作者是儒家学派代表人物，以下（）项也是他的作品，收录于教材中。
（4分）A.《北冥有鱼》B.《记承天寺夜游》C.《醉翁亭记》D.《富贵不能淫》6.解释下列加点词。
（4分）（1）曾益其所不能（）（2）秦欲伐楚（）7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。
（3分）8.以上两段选文都探讨了治国理念。
【甲】文论证了的观点。
【乙】文中楚王认为国之宝器是，而昭奚恤认为是；“王遂使昭奚恤应之”说明楚王认识到的道理。
（9分）9.以下对昭奚恤评价正确的一项是（）。
（2分）A.有政治远见B.洁身自好C.有高远志向D.智勇双全答案：5.（4分）孟子（孟轲）D6.（4分）（1）增加（2）攻打，讨伐7.（3分）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
8.（9分，第一空3分，其余各空2分）生于忧患，死于安乐珠宝玩好之物（和氏之璧，随侯之珠）贤臣人才是国家真正的财富9.（2分）A参考译文：秦国想要攻打楚国，派使者去楚国参观楚国的国宝。
楚王听说，叫来令尹子西问：“秦国想参观我国的国宝，和氏璧、随侯珠，可以给他看吗？”子西说：“臣不知道。
高考语文古诗词阅读专项训练习题
高考语文古诗词阅读训练1、阅读下面这首诗，完成下面小题。
秋怀（其二）孟郊①秋月颜色冰，老客志气单。
冷露滴梦破，峭风梳骨寒。
席上印病文②，肠中转愁盘。
疑怀无所凭，虚听多无端。
梧桐枯峥嵘，声呴如哀弹。
【注】①孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。
《秋怀》为此时所作。
②印病文：指病卧已久，肌肤上印着席子的花纹。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联从秋月写起，诗人感觉连可寄托乡思的秋月竟也是脸色冰冷，且自己一生的壮志已经消磨殆尽，景况凄凉。
B．第二联采用虚写，寓意深长，既写住房破陋，寒夜难眠，也写梦想破灭。
句中的“滴”“梳”二字妥贴而形象。
C．第三联写病和愁，用“印病文”说病卧已久，用“转愁盘”说愁思不断，而第四联则写诗人在无奈中宽慰自己。
D．尾联融情于景，以景结情，用枯桐取喻，也是诗人自况，借梧桐树的声音如琴音哀鸣，来寄托诗人心中之情。
2．苏轼评孟郊诗“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”，请简要分析诗中之愁。
参考答案：1、B2．①仕途失意孤单之愁。
首联“老客”包含其毕生奔波、仕途失意的遭遇，“单”字透漏出人单势孤的感慨。
②生活穷困难耐之愁。
住房破陋，冷风吹骨，寒夜难眠，既实写居处的简陋，生活穷困，也喻梦想破灭，为一生壮志、人格消损而寒心。
③老病无奈之愁。
“席上印病文”，指病卧已久，“转愁盘”，愁思不断。
2、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
织妇辞孟郊夫是田中郎，妾是田中女。
当年嫁得君，为君秉机杼。
筋力日已疲，不息窗下机。
如何织纨素，自著蓝缕衣。
官家榜村路，更索栽桑树。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的首两句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过。
B．诗歌前六句叙述平淡，七、八句转质问，顿生波澜，深沉有力，令人深思。
C．七、八句与“年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻”同样包含着自己的控诉。
D．全诗借用织妇的口吻，语言直白浅近，感情真实，诉说了封建社会的罪恶。