读《赏识你的学生》心得体会
2023年《赏识你的学生》读后感7篇
2023年《赏识你的学生》读后感7篇《赏识你的学生》读后感1闲暇时间，我常常问自己：作为一名教师，我是不是用心在教育学生？我有没有做到善待每一个学生？我能不能让每一个家长都安心把孩子交在我的手上？这样想着，《赏识你的学生》中的一个个典型案例，引领我渐渐悟到了一些“赏识学生”的真谛：01、平等之爱——是赏识教育的根源。
“没有爱就没有教育”，对于赏识教育来说，它要求教师对学生的爱必须是真挚的、近乎本能的、一视同仁的，无排斥、无挑剔的“赏识教育”，它启发着我们“永不放弃”！教师永不放弃任何一个学生！02、尊重个性——是赏识教育的前提。
要非常了解学生，懂得因材施教。
赏识学生的一些基本理念：发现学生的闪光点；培养学生的自信心；呵护他们的自尊；激发他们的内在潜能……对学生应坚持正面教育为主，表扬鼓励为主。
但是学生是千差万别的，正如“一粒沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂”。
03、关注弱势——是赏识教育的侧重点。
聪明的孩子人人爱，爱不聪明的、不漂亮的孩子，才是真正的爱。
赏识优等生是锦上添花，赏识弱势群体那才是雪中送炭。
因为教育的秘诀是真爱，正如高尔基所说：“爱孩子是母鸡都会做的事情，关键是如何教育孩子”，对教师来说，赏识学生并且为孩子未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，才是真正关爱孩子的最佳体现。
04、坚定信念——是赏识学生成功的保障。
人人能成材，人人都是有前途的，一个也不能少。
教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生，不是单纯的技能或技巧，不是与生俱来的禀赋，不是虚情假意的做作，而是教师个性品质、教育理论修养、教育实践经验等多种因素的熔铸的合金。
教师对学生的爱不止是用书本上的知识去教育学生，更是用自己对人生的感悟、用自己对事理的洞见、用自己饱含的激情、用自己高尚的灵魂、坚定的信念在从事神圣的教育。
05、肯定优点——是赏识学生教育的切入点。
赏识学生的教育，其行为特征就者激励、赞赏、肯定学生，以学生的长处、优点、闪光点为教育的切入点，先带给学生一种积极向上的自信和成长的自尊，进而让学生内心的这点星星之火燃成燎原之势，最后不断由小成功走向大成功，由胜利不断走向新的胜利，直至影响学生的一生。
《赏识你的学生》读书心得可用1500字(15篇)
《赏识你的学生》读书心得可用1500字(15篇)关于《赏识你的学生》读书心得可用，精选6篇范文，字数为1500字。
我读了《赏识你的学生》这本书，我深深地被这本书里的故事情节吸引了。
《赏识你的学生》读书心得可用(范文)：1我读了《赏识你的学生》这本书，我深深地被这本书里的故事情节吸引了。
故事里的主人公：一个十分聪明的小男孩，他在一天天长大，可他不仅长得像丑小鸭，而且变得更加丑陋和不起眼，更加的不幸。
因为父亲不在身边，而父亲因此被送到了一个叫做白天鹅的家当学徒。
他在家中不幸遭遇了一次失窃，并被一只丑小鸭伤害。
但是后来，他变了，变成了一只美丽的天鹅。
这只天鹅变成了一只美丽的鹅蛋。
这本书里有许多故事，但其实最让我印象深刻的就是：白天鹅因为没有天鹅而受到了很大的伤害。
白天鹅和白天鹅一起去了一个叫做白天鹅，但它在一天天长大了起来，却被一只丑小鸭伤害了。
白天鹅的家里很不幸，而且被白天鹅伤害得很深很深。
白天鹅因为没有天鹅而受到了伤害，而且被白天鹅伤害的十分痛苦。
读了这本书，我想我要像白天鹅一样，不再那个丑小鸭了，要像白天鹅一样，一步步地学习和生活。
要有好学的精神，要学习文明礼貌。
《赏识你的学生》读书心得可用(范文)：2这一本书讲的是美国的一位美国作家马斯洛提斯。
因为他是一个善良的孩子，可是这位家人却因为他的一次旅行被。
这个孩子在这个小岛上生活了12个月，可是这里的孩子都没有得到应有的赏识，他们的学习环境是怎么样的?他们的父亲是不是很生气?他们的孩子是不是很爱他的父母?他们的父母怎么能教会他们?他们的父母不是也该感恩他们的父母?在一次旅游过程中，马斯洛提斯来到了一个可以说是很美国的地方，那里的男孩都是被父母打死而且都被杀了，但他们却不会被杀死。
他们的父母是多么的爱他们，可他们却不知道他们爱他们。
马斯洛提斯和他的爸爸都被杀了，马斯洛提斯还不懂得珍惜自己的父母，在他的一次旅行中，他们一起经过了许多路，遇到了许多困难。
教师读《赏识你的学生》心得体会优秀
教师读《赏识你的学生》心得体会优秀教师读《赏识你的学生》心得体会优秀在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的教师读《赏识你的学生》心得体会优秀，欢迎阅读与收藏。
教师读《赏识你的学生》心得体会优秀1闲暇时间，我常常问自己：作为一名教师，我是不是用心在教育学生？我有没有做到善待每一个学生？我能不能让每一个家长都安心把孩子交在我的手上？这样想着，《赏识你的学生》中的一个个典型案例，引领我渐渐悟到了一些“赏识学生”的真谛：1 、平等之爱——是赏识教育的根源。
“ 没有爱就没有教育” ，对于赏识教育来说，它要求教师对学生的爱必须是真挚的、近乎本能的、一视同仁的，无排斥、无挑剔的……“ 赏识教育” 它启发着我们“ 永不放弃” ！教师永不放弃任何一个学生！2 、尊重个性——是赏识教育的前提。
要非常了解学生，懂得因材施教。
赏识学生的一些基本理念：发现学生的闪光点；培养学生的自信心；呵护他们的自尊；激发他们的内在潜能……对学生应坚持正面教育为主，表扬鼓励为主。
但是学生是千差万别的，正如“ 一粒沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂” 。
3 、关注弱势——是赏识教育的侧重点。
聪明的`孩子人人爱，爱不聪明的、不漂亮的孩子，才是真正的爱。
赏识优等生是锦上添花，赏识弱势群体那才是雪中送炭。
因为教育的秘诀是真爱，正如高尔基所说：“ 爱孩子是母鸡都会做的事情，关键是如何教育孩子” ，对教师来说，赏识学生并且为孩子未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，才是真正关爱孩子的最佳体现。
4 、肯定优点——是赏识学生教育的切入点。
赏识学生的教育，其行为特征就者激励、赞赏、肯定学生，以学生的长处、优点、闪光点为教育的切入点，先带给学生一种积极向上的自信和成长的自尊，进而让学生内心的这点星星之火燃成燎原之势，最后不断由小成功走向大成功，由胜利不断走向新的胜利，直至影响学生的一生。
读赏识你的学生心得体会3篇_读书心得体会_
读赏识你的学生心得体会3篇《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社20xx年出版。
教师应该学习一下读赏识你的学生这些书籍，下面是带来的读赏识你的学生，欢迎查看。
读赏识你的学生心得范文一：每当手捧由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”所震撼。
这本书折射出一个个令人扼腕叹息的案例;折射出教师善待每一个生命的教育理念。
它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。
读罢《赏识你的学生》，强烈的感到有一些词语在我的头脑中反复呈现。
那就是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”赏识就是爱的体现。
它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。
它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。
一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
新课改要求：教育要面向全体学生，要关注每一位学生。
每一个班级里都或多或少有后进生，面对后进生懒散的学习习惯，面对他们在老师的苦口婆心下无动于衷的表情，说老实话有时真气不打一处来，哪还有喜欢可言。
但是爱就意味着宽容，如果不能容忍孩子的错误，不去正确的引导他们，就不会有“水到渠成”的一天。
当他们犯错误时，我们不妨进行换位思考，站在孩子的立场上，想想他们年幼无知，自控力弱。
我们常教育学生要多设身处地地为别人着想，为什么我们自己有时就做不到?想想孩子们思考的东西，我们才有可能多一份赏识之心，平静坦然地接受学生的过错，也才能循循善诱地引导他们改正错误。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。
赏识你的学生读后感_心得体会
赏识你的学生读后感本文是关于心得体会的赏识你的学生读后感，感谢您的阅读！篇一：赏识你的学生读后感最近一段时间，我有幸拜读了孟繁华主编的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。
故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。
下面，我主要阐述一下我的几点感触：一、赏识是爱，赏识是尊重赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。
真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。
长期以来的“精英教育”致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛地提高人的素质。
现代智力理论也表明，人的智力绝非仅是学习能力。
“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况万物之灵的人！爱是尊重。
作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。
尊重学生就是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。
教师应以真诚的态度对待学生，深入了解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。
一个人若没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。
二、赏识是不经意的一次鼓励苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课、学习的时候，需要对他们有特别的关心和耐心。
不让一句话、一个手势使得儿童感到教师已经对他的前途失去了信心。
书中有这样两个故事：有一个爱拉小提琴的男孩，每天吱吱喳喳地拉，每个人都忍受不了他的嘈杂的声音，甚至连家人都不愿多理会他，他觉得自己失败极了，只有跑到后山，面对着花花草草，他才有继续拉的勇气。
有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为他鼓掌，小男孩兴奋极了。
《赏识你的学生》读后感范文(精选11篇)
《赏识你的学生》读后感范文（精选11篇）《赏识你的学生》读后感范文（精选11篇）《赏识你的学生》读后感1在文中表述了德育方面需要一种宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为人偶尔也会有背离道德的言行。
学生在构成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。
而爱，是一种重视，一种呵护。
文中教导我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。
我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。
所有的人都就应得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的。
心理学家威廉·杰姆士曾说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。
而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。
教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。
每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。
学生在构成良好的品行过程中，尤其是后进生个性需要教师的鼓励和表扬。
鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。
学生在校理解教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。
针对学生的特点进行赏识。
“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
这就告诉我们每一个教育者都务必首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。
也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。
教师读《赏识你的学生》心得
教师读《赏识你的学生》心得《赏识你的学生》这本书主要探讨了教师应如何正确地赏识学生，以激发学生的学习动力和潜能。
本文将从书中的几个重点内容出发，分享我的一些心得体会。
首先，本书明确强调了教师对学生的关注和赏识的重要性。
教师作为学生成长中的重要影响者之一，他们的关注和赏识对学生的学习和发展具有至关重要的作用。
因此，教师应当尽可能关注并发现学生的优点和长处，通过赏识和鼓励来激发学生的学习热情和积极性。
这一观点让我深有体会。
回忆起自己在学生时代的经历，我想起了一位老师对我的嘉奖。
那时候我参加了一场演讲比赛，表现不尽如人意，内心非常失落。
然而，我的一位老师并没有因此批评我，相反，他在班级公开表扬了我的勇气和努力。
这一赏识的举动不仅让我对演讲产生了新的兴趣，也鼓舞了我在日后的学习和发展中更加积极地投入。
其次，《赏识你的学生》强调了多样化的赏识方式。
在书中，作者提到了口头表扬、书面评价、课堂布置和个别指导等多种形式的赏识方式。
这一点对于教师来说非常重要，因为每个学生的接受方式和赏识需要是不同的。
通过多元化的赏识方式，教师能够更好地满足学生的需求，并激发他们的学习动力。
这让我不禁联想到我在一次批改作业中的经历。
在我通读作业后，我发现有一个同学表现非常突出，不仅在答案的准确性上超越了其他同学，还运用了一些独特的思维方式。
为了赏识他的努力和才华，我特地在评语中详细指出了他的优点和亮点，并附上了一张小贴纸鼓励他。
这种赏识方式使他倍感鼓舞，也引发了其他同学的学习动力。
因此，我深深认识到了多样化赏识的重要性。
此外，《赏识你的学生》还提出了赏识的时机和对象的选择问题。
教师需要在适当的时机给予赏识，以确保其有效性。
同时，教师还需要根据学生的不同特点和实际情况选择赏识的对象。
这不仅增加了教师的赏识的针对性，也可以避免对学生造成不必要的压力。
回忆起我在某次课堂中的做法，我能够深刻理解这一点。
有一次，我在班级中设置了一个小目标，如果班级平均分达到一定水平，我会给全班同学送一份小礼物。
赏识你的学生读书心得体会
赏识你的学生读书心得体会赏识你的学生读书心得体会第一篇恨铁就能成钢吗？读了这个故事我不禁想起平常来自我们师生之间，家长与孩子之间的为学习成果欣喜与苦恼一个个无奈的画面。
让我想到更多的是如今有的孩子上学成了他们苦不堪言的差事；读书成为孩子避之不及的重负。
作为老师我们的出发点都是好意，家长的苦心也都是为孩子，为孩子的将来着想，但是，作为家长和老师，我们都把最重要的一个环节遗忘了，孩子就是孩子。
教育不是从外部强加给孩子的，它是每位孩子自己的事情，假如没有孩子的主动投入和主动参与，全部的要求和我们的努力无疑都是难以奏效的。
教育应当是心灵滋养的过程。
在教育过程中应当让每一个孩子都能感受到被认可的美好。
而赏识教育更是我们教学胜利的基石，爱的表达。
当一个孩子哪怕他学习成果班级倒数第一，但是他每天能为大家关好门窗，准时倒掉班级的垃圾，那我们也要让自己和班级的其他孩子们发觉：他是班级多么优秀的“小管家〞，他会在师生间的赏识中获得愉悦，他体会的是另一种成长的欢乐，在这份责任与助人为乐的欢乐中找到自信，找到自己在学习生活中的价值。
这其中的认可和赏识无疑会成为了孩子无形生命的阳光、空气和水。
胜利专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴含着一份特别的才能。
那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。
〞作为老师也好家长也好，我们都要认清自己的孩子，了解自己孩子的长处和短处，挖掘自己孩子的潜能，扬长避短，给孩子赏识与信任，时时为他们创造美好感。
信任当一个孩子在赏识教育的成长中拥有了良好的品行时，自然会关注自己的角色，知道学习的重要。
学问或许不是每个人都学得好的，但有良好的人格素养和心态的孩子，路才会越走越宽。
赏识你的学生读书心得体会第二篇尽管这世界有很多迷人的芳香，但假如缺少了“书香〞，精神的家园将是怎样的黯淡。
最近，借着学校组织的读书活动，我又品味了很多优秀教育家的著作。
那些文字像是一朵朵蓓蕾，标点像是一颗颗露珠，在思想的清风吹拂下，串联起一个个向往，绽放成如锦似绣的“文章〞。
赏识你的学生读书心得3篇
赏识你的学生读书心得3篇赏识教育是生命的教育方法,赏识教育也是从小培育爱的一种教育,是富有人情味及生命力的教育。
下面是为大家带来的赏识你的学生读书心得，希望可以帮助大家。
赏识你的学生读书心得范文1：最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。
全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
一、让人人都享受一份关爱德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。
学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。
爱，是一种重视，一种呵护。
我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。
我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。
所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。
而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。
教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。
教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘二、让人人都享有一次机会“以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。
每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。
赏识你的学生精选优秀读后感范文三篇
赏识你的学生精选优秀范文三篇《赏识你的学生》这本书让我们受到启示，赏识教育让我们的教育理念更加盛行，更加有作用，你也有这样的感受吗？写一写相关的吧，以下是职场WTT和大家分享赏识你的学生精选优秀范文三篇相关参考资料，提供参考，欢送你的参阅。
赏识你的学生1 我读完《赏识你的学生》这本书，它使我心里受到很大的感触，它让我沉思，让我审视我的教育方式，没有太多教学经历，正处于一团迷雾中，不知何去何从的我，犹如迷失在海洋中的渔船找到了灯塔，黑暗中燃起了火把。
托尔斯泰说过：”在这个世界上，常被别人关心、保护，就能学会用自己的爱心去关心保护别人“，赏识就是爱的表达，一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的时机往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
我们班有一位女同学，性格比拟内向，心存妒嫉，我发现这一现象后，让她当了我的英语科代表，经常让她为我送作业，每次去办公事她都非常的快乐，后来，我在她的语文作文中发现了这样的一句话：老师很赏识我，让我当科代表了。
透过这个事例，我们可以认识到，赏识是促进学生成长的极为有效的一种，它可以鼓励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
其实，这本书中感动人的故事真是太多太多，面对一个个被很多人认为无可救药的学生，却在有的老师手下发生翻天覆地的变化，让人刮目相看。
”没有教不好的学生，只有不好的教育。
“我们的校领导也这样说过。
当我们在一个劲地抱怨学生的时候，我们是否该反思一下自己的教学方式是否得当？赏识学生就要理解学生、相信学生。
有了对学生的理解、尊重和信任，师生之间才可能产生心灵的感应、情感的交融，也才能营造出生动、活泼、和谐的教学气氛，从而使学生的`潜能得到更好的发挥。
我始终相信，一个老师能赏识学生，他也会为学生所赏识的。
给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。
那么，你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片活力和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。
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读《赏识你的学生》心得体会
暑假，我认真阅读了 孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这
本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释
成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，
生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火
花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，
在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。
下面，我主要阐述一下我的几点感触：
一. 赏识是爱，赏识是尊重
赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像
书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交
流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英
教育”致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育
的最终目的在于最广泛地提高人的素质。现代智力理论也表明，人的
智力绝非仅是学习能力。“一支铅笔有多少种用途?”——无数种，更
何况万物之灵的人!
爱是尊重。作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。
尊重学生就是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。
教师应以真诚的态度对待学生，深入了解学生的内心世界，设身处地
地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。一个人若没有了自尊，没
有了自我，是难以想像的。
二.赏识是不经意的一次鼓励
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟
能力较强的儿童在一起上课、学习的时候，需要对他们有特别的关心
和耐心。不让一句话、一个手势使得儿童感到教师已经对他的前途失
去了信心。
书中有这样两个故事：有一个爱拉小提琴的男孩，每天吱吱喳喳
地拉，每个人都忍受不了他的嘈杂的声音，甚至连家人都不愿多理会
他，他觉得自己失败极了，只有跑到后山，面对着花花草草，他才有
继续拉的勇气。有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为
他鼓掌，小男孩兴奋极了。老人说“我是聋子，但我能感受到你拉得
很好~~”男孩子开心极了，每天早早起来，到后山只想为唯一的聋子
听众拉上一段，几个月后，男孩子的琴技突飞猛进，而其实这位“聋”
老头是一个资深的小提琴演奏家。
美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不懂英语，更看不懂儿子
的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，仔细地看，由衷
地赞叹：“太棒了!”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，
我的儿子的作业多棒!”客人当然点头附和：“真不错!”儿子受到了鼓
励，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，成为杰出的人。
三.赏识是用生命诠释的艺术
《 赏识你的学生》中专家说道：“人与人之间心灵的沟通和理解
至关重要。只有善于理解生命，才能真正达到对孩子的理解。”要理
解学生，必须把学生看成一个独立的人格体，必须与孩子进行平等地
对话，善待每一个生命，用真诚帮助他们树立起自信心。要达到这种
境界，不是一蹴而就的，它需要我们不断去摸索，实践——试着去了
解每一个学生，试着去知道学生需要什么，什么样的方式、方法才是
他们能够接受的……在长期的工作实践中，形成自己的一种技巧，甚
至形成一种人格魅力。《让孩子摆脱噩梦》中写到李圣珍老师救治了
许多的“问题孩子”，她的成功正是教育教学艺术、人格魅力的体现
——用自己的生命去理解与爱另一个生命赏识的辨证观。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面
的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育
对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《赏识你的学生》
——就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心
灵关照的机会。
从《赏识你的学生》这本书中，折射出一个个令人扼腕叹息的案
例;折射出教师善待每一个生命的教育理念;折射出几个永不磨灭的关
键词：尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容……天下的孩子相貌不
同，性格不同，但有一点是相同的———渴望听到喝彩。作为一个教
育者，又何必吝啬简单的一句：“孩子，你能行”呢?
我坚信“给学生多一点关爱，多一份宽容，就有多一份收获”，只
要有爱，学生健康成长的梦想就可成真。