大班主题教案 丰收的秋天
《丰收的季节秋天》大班精品教案
《丰收的季节秋天》大班精品教案一、教学内容本节课选自大班教材《丰收的季节秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季的农作物和果实，学习秋天的诗歌和故事，体验秋天的色彩和气息。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季的农作物和果实。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏美的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化和农作物的生长过程。
教学重点：培养幼儿对秋天的热爱，学会用语言表达对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、农作物和果实实物、诗歌和故事课件、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的季节特征。
引导幼儿谈论秋天的农作物和果实，分享自己的生活经验。
2. 例题讲解（10分钟）讲解秋天的诗歌，引导幼儿感受诗歌中的美。
通过故事讲解，让幼儿了解农作物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩纸创作秋天的画作，表达自己对秋天的感受。
组织幼儿进行“秋天的果实”手工制作活动，培养动手操作能力。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 《丰收的季节秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋季的农作物和果实秋天的诗歌和故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，描述画中的季节特征和自己的感受。
家长协助幼儿收集秋天的果实，进行观察和描述。
2. 答案：画中的季节特征：金黄的树叶、丰收的果实、凉爽的天气等。
观察描述：果实的形状、颜色、味道等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息。
带领幼儿参观农场，了解农作物的种植和收获过程。
开展诗歌朗诵和故事分享活动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：秋天的季节变化和农作物的生长过程较为抽象，幼儿可能难以理解。
丰收的秋天教案
丰收的秋天教案【篇一：丰收的秋天教案】大班美术活动：丰收的秋天教学设计与反思教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。
教室里可以挂一些秋天的果实。
还可以贴一些有关丰收的图片。
运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。
石榴、苹果等图片。
1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。
教师:“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。
幼儿讨论后，自由结合，准备做画。
2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。
3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。
要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。
我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。
教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。
将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。
【篇二：丰收的秋天教案】活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。
教育幼儿爱惜粮食。
活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二. 引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。
（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2. 小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三. 交流讨论（给水果.蔬菜找家）1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学优质教案
幼儿园大班《丰收季节——秋天》科学优质教案一、教学内容《丰收季节——秋天》这节课选自大班科学教育教材第三章《季节变化》，详细内容包括秋天气候特征、植物变化、农作物丰收等，通过观察、实践和游戏，让幼儿解秋天自然科学知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解秋天气候特征，认识秋天植物变化和农作物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达秋天变化能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天气候特征及其对植物影响。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿认识秋天植物变化和农作物。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天变化图片、农作物模型、丰收果实。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡落叶，观察树叶颜色、形状变化，引导幼儿发现秋天来临。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示秋天气候特征，让幼儿解秋风、秋雨、秋高气爽等词语。
（2）展示农作物模型，讲解农作物生长过程，让幼儿认识丰收秋天。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：请幼儿分组讨论秋天气候特征和植物变化。
（2）手工制作：利用彩泥、画笔等学具，制作秋天果实。
六、板书设计1. 秋天气候特征：秋风、秋雨、秋高气爽2. 秋天植物变化：树叶变色、落叶、植物生长3. 秋天农作物：稻谷、玉米、苹果、柿子七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天画，展示秋天气候特征和植物变化。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对秋天知识掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天美好。
同时，开展节约粮食、珍惜食物教育活动，培养幼儿良好习惯。
重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天气候特征及其对植物影响。
重点补充和说明：在讲解秋天气候特征时，我需要特别关注如何用简单易懂语言让幼儿理解秋风、秋雨等抽象概念。
《丰收的季节秋天》大班优质教案
《丰收的季节秋天》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班教材《丰收的季节秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的农作物和果实，学习秋天的风俗习惯以及体验秋天的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解秋天的季节特征，能够描述秋天的变化。
2. 培养幼儿对秋天农作物的认知，提高观察能力和思维能力。
3. 通过学习秋天的风俗习惯，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节变化及其对农作物的影响。
重点：培养幼儿观察、描述秋天特征的能力，了解秋天的风俗习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、农作物和果实标本、丰收的季节故事课件、风俗习惯视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：详细讲解秋天的季节特征，引导幼儿关注农作物和果实的丰收。
3. 实践活动：组织幼儿进行秋天的实践活动，如采集树叶、制作树叶画等。
4. 例题讲解：以丰收的季节故事为例，讲解秋天对农作物的影响，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘秋天的景象，巩固所学内容。
六、板书设计1. 秋天的特征：树叶变色、果实丰收、气温适中等。
2. 秋天的农作物：玉米、稻谷、苹果、葡萄等。
3. 秋天的风俗习惯：中秋节、重阳节等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔描绘一幅秋天的景象，并标注出自己喜欢的农作物。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与秋天的实践活动，如采摘水果、参观农田等，加深对秋天的认识。
同时，开展家长参与活动，让家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动和例题讲解。
幼儿园大班科学活动优质教案丰收的秋天
幼儿园大班科学活动优质教案丰收秋天一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩季节》，详细内容为“丰收秋天”。
我将带领孩子们通过观察、体验、探索等方式，解秋季农作物，感受大自然神奇魅力。
二、教学目标1. 让孩子们知道秋天是丰收季节，解秋季常见农作物。
2. 培养孩子们观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解秋天丰收意义，培养他们珍惜粮食习惯。
教学重点：认识秋季常见农作物，解农作物生长过程。
四、教具与学具准备教具：丰收农作物图片、视频、实物（如玉米、南瓜、苹果等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一些丰收农作物实物，让孩子们观察并说出它们名字。
通过这个环节，让孩子们初步感知秋天丰收。
2. 例题讲解（10分钟）以玉米为例，我向孩子们介绍玉米生长过程，让他们解农作物是如何从种子发芽、生长、结果过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢农作物。
在画画过程中，我巡回指导，帮助孩子们正确描绘农作物。
4. 团队协作（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种农作物，共同完成一幅关于该农作物生长过程贴画。
六、板书设计1. 在黑板上画出玉米、南瓜、苹果等农作物简笔画。
2. 在旁边标注农作物名称和生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢农作物，并描述它生长过程。
示例答案：我最喜欢农作物是苹果。
苹果生长过程是：春天，苹果树发芽，开出美丽花朵；夏天，花朵凋谢，长出小小苹果；秋天，苹果成熟，变成红色；冬天，苹果树进入休眠期。
2. 课后反思及拓展延伸本次教学活动，我注重实践操作，让孩子们在观察、体验、探索中解秋天丰收。
课后，我将反思教学过程中不足，针对孩子们掌握情况，进行有针对性拓展延伸，如带领孩子们参观农田，亲身感受丰收喜悦。
通过这次教学活动，我相信孩子们能够更好地解秋天，培养他们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《丰收的季节》，主要围绕第三章“秋天的果实”展开，详细内容涉及各种秋天的果实和蔬菜的认识，如苹果、葡萄、玉米、南瓜等，通过实物观察、图片展示、故事讲述等形式，让学生了解秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让学生认识并了解秋天的各种果实和蔬菜，知道它们的名字、特点和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，激发他们对农业劳动的兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种果实和蔬菜的生长过程，并能用语言表达出来。
教学重点：培养学生对秋天果实和蔬菜的认识，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：实物苹果、葡萄、玉米、南瓜等，相关图片，故事书《丰收的季节》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观附近的农田或果园，观察秋天的果实和蔬菜，让学生亲身感受丰收的季节。
2. 教学活动（1）展示实物和图片，让学生认识秋天的果实和蔬菜。
（2）讲述故事《丰收的季节》，引导学生关注故事中出现的果实和蔬菜。
（3）分组讨论，让学生分享自己了解的秋天果实和蔬菜。
3. 例题讲解以苹果为例，讲解苹果的生长过程，引导学生了解果实的形成。
4. 随堂练习让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实或蔬菜，并剪下来。
5. 互动环节六、板书设计板书内容：丰收的季节板书形式：以果实和蔬菜的图片为主，配以简洁的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅丰收的场景，并标注出自己画的果实和蔬菜的名字。
2. 答案：学生画的丰收场景中，正确标注出果实和蔬菜的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对秋天果实和蔬菜的认识程度，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田或果园，开展实地教学活动，加深学生对丰收季节的理解。
同时，鼓励学生在家中种植简单的植物，体验种植的乐趣。
幼儿园大班秋天教学教案（通用10篇）
幼儿园大班秋天教学教案幼儿园大班秋天教学教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班秋天教学教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班秋天教学教案篇1设计意图：秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。
教学目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
教学准备：1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；5、投影仪一台，农贸市场的录像。
教学过程：一、导入活动：秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。
二、话说秋天：1、秋天的颜色：（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。
（3）学习词语：绚丽多彩。
2、秋天的味道：（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）3、秋天的心情：（1）那天老师要带小朋友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小朋友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应该怎样呢？（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。
幼儿园大班主题优质课教案《丰收的季节》含反思
一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说特别之熟识，给幼儿供应了探究、发觉、表达、操作的很大空间，宽阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发觉它们所蕴含着丰富的训练资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等训练资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农夫秋季收获的喜悦，感受农夫伯伯种植、培育、采摘的辛苦。
本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发觉、去想象、去操作、去表现，具有很高的训练价值。
二、主题目标：1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农夫伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的欢乐;2、熟识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得疼惜粮食，敬重人民的劳动成果。
3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
三、主题内容：(一)集体活动：活动内容活动目标秋收忙1、引导幼儿观看农夫伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与欢乐。
粮食成熟的季节1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农夫丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步熟识水稻、番薯等农作物。
欢乐猜猜猜1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感爱好。
2、培育好奇心，提高分析、联想力量。
奇异的水果树1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢乐。
好玩的番薯造型1、喜爱自己动手制作番薯造型。
2、能依据已有的生活阅历，发挥想象，创作出不同的造型。
大豆、扁豆、四季豆1、熟识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。
2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。
粮食丰收了1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地支配画面，鹈鹕布局的变化。
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
大班主题活动教案《丰收的季节(上)》含反思
幼儿园大班主题活动教案《丰收的季节(上)》含反思《大班主题活动教案《丰收的季节(上)》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《丰收的季节(上)》含反思！一、主题背景：秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。
本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
三、主题内容：（一）集体活动：活动内容活动目标秋收忙1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。
粮食成熟的季节1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。
快乐猜猜猜1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。
奇妙的水果树1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
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大班科学活动：丰收的秋天
活动目标：
1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：
1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：
一、自由探索
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
二、引导发现
1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？
（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）
三、交流讨论
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）