一年级数学家庭作业
一年级小学生上册数学家庭作业
一年级小学生上册数学家庭作业【篇一】一年级小学生上册数学家庭作业一、填空。
1、○○○○○○○△△△△△____比____多，多____个。
2、与19相邻的数是〔〕和〔〕。
3、一个加数是8，另一个加数是5，和是〔〕。
4、减数是8，被减数是19，差是〔〕。
5、16里面有〔〕个一，〔〕个十，20里面有〔〕十。
6、〔〕+6=138+〔〕=177、6个一，1个十组成的数是〔〕。
30里面有〔〕个一。
8、一个数，从右边起，第一位是〔〕位，十位是第〔〕位。
9、写出与8+4相等的三个加法算式。
二、把下面各数按从大到小的。
顺序排一排。
17、11、79、19、42、15___________________________________________三、计算1、直接写得数4+5= 7+5= 5+8= 9+4= 8-2= 8+7= 7-3=13-3= 7-7= 8+3= 9+6= 9+9= 18-5=7+6= 15-3= 8-6= 9-5= 6+9= 10-8=9-7= 3+3+2= 7+2-5= 10-6+5= 8+6-3=2、在○里填上“〞或“=〞。
5+9○14 9○18-10 7+8○1612○3+8 8+5○7+4 10-8○7四、用数学。
1、体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？2、小明看一本书，昨天看了9页，今天看了8页，一共看了多少页？3、一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？【篇二】一年级小学生上册数学家庭作业一、直接写得数。
45+8= 28+2= 53－6= 63+7= 78－5=43+7= 44－5= 36－7= 48+3= 72+3=48－9+5= 42－8= 40－7= 40+30= 64+7－4=二、填空。
1、〔〕，〔〕，30，〔〕，〔〕，〔〕，34。
2、4个一和5个十组成〔〕；5个十是〔〕。
3、十位上是6，个位上是5，这个数是〔〕。
4、60比〔〕大1，比〔〕小1。
如何给一年级学生布置数学家庭作业
如何给一年级学生布置数学家庭作业组织学生做适当的数学家庭作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。
在教学实践中，我认为布置这样的数学家庭作业，对学生很有帮助。
1．说一年级学生虽然不太会写，却很愿意说。
儿童心理学告诉我们，一年级学生是非常渴望与人交流的，六七岁也是语言能力发展的重要时期。
基于这一认识，我给一年级学生布置的第一道数学家庭作业就是“说”。
即把你今天学到的数学知识和数学课上有趣的事说给家长听。
这样，不仅使学生巩固了新知，而且为学生提供了展示自己的机会，提高了语言表达能力，也使家长能更好地了解学生的学习状况，督促学生主动参与数学学习。
2．玩为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，我把一些数学家庭作业设计成了“玩”，让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。
例如在《比多少》教学后，我设置了这样一道作业：用4个杯子装一样多的水，然后分别放入1、2、3、4块方糖，再猜猜哪杯水最甜，学生通过实践，发现糖最多的那杯水最甜。
又如：“比高矮”的作业是：回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮(巩固比高矮的方法，创设学生与家长交流的机会)。
3．用数学教学的目标之一是让学生能应用所学知识，解决日常生活中的问题，使学生体验到数学的意义与价值。
所以，在一年级的作业布置中，我给学生的第三道家庭作业是“用”。
把学过的知识应用到生活中，加深理解和巩固。
4．问现代教学论指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。
没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，学习也就只能是表层和形式的。
为了培养学生提问的意识和能力，我不仅在课堂中关注学生提问的训练，而且把提问延伸到课外。
在数学家庭作业的布置上，我根据课堂学习内容，把提问作为一年级学生的数学家庭作业。
主要的形式有：回家给爸爸、妈妈提几个数学问题，让爸爸、妈妈回答；回家让爸爸、妈妈给自己提几个数学问题，自己回答，让爸爸、妈妈评判自己回答得对不对等等。
一年级上册数学家庭作业布置参考
一年级上册数学家庭作业布置参考一、整体目标1.1 通过家庭作业的布置，巩固学生在课堂上所学到的知识，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
1.2 帮助家长更好地了解孩子在学校学习的情况，促进家校合作。
二、数学家庭作业布置原则2.1 适当性原则：家庭作业的难度和量应当适合学生的学习水平，既不能过于简单，也不能过于难。
2.2 系统性原则：家庭作业内容应当与学校课程内容相呼应，有一定的系统性和连贯性。
2.3 可操作性原则：家庭作业应当具有一定的可操作性，学生能够根据自己的理解和能力完成。
三、数学家庭作业布置参考3.1 数的认识3.1.1 数的认识任务：让学生观察周围的事物，了解常见的数字，如1-10。
并能用手指、计数棒等工具进行简单的计数。
要求：学生画出1-10的数字，并进行简单的计数练习。
3.1.2 比较大小任务：通过实物比较大小，让学生掌握大小的比较原则。
要求：学生在家中找到不同大小的物品，进行两两比较，并用字母符号表示大小关系。
3.2 加法和减法3.2.1 加法的认识任务：让学生了解加法的意义，掌握加法的简单运算方法。
要求：学生用竖式进行简单的加法计算，如3+2=，5+3=等。
3.2.2 减法的认识任务：引导学生通过实物操作，了解减法的意义，掌握减法的简单运算方法。
要求：学生用竖式进行简单的减法计算，如5-2=，7-3=等。
3.3 图形与位置3.3.1 图形的认识任务：让学生观察日常生活中常见的图形，并了解它们的名称要求：学生在家中找到圆、三角形、正方形等图形，并进行简单的分类。
3.3.2 位置的认识任务：通过实物操纵，让学生了解位置的概念，掌握简单的方位词。
要求：学生找到自己家中的不同位置，并进行简单的方位描述。
四、家长辅导指南4.1 定期检查家长应当定期检查学生的家庭作业完成情况，及时发现问题并进行指导。
4.2 鼓励交流家长应当鼓励孩子与自己交流学习中的困惑和问题，给予及时的帮助和指导。
4.3 创设氛围家长可以通过丰富多彩的方式，创设学习氛围，让孩子在轻松愉快的情境中进行学习。
小学一年级下册数学家庭作业练习题
小学一年级下册数学家庭作业练习题【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。
而这些恰是考试所需要的。
但是，做题有用的前提是，“做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有”，否则，只是练字，起不到做题的作用。
以下是我整理的《小学一年级下册数学家庭作业练习题》相关资料，希望帮助到您。
小学一年级下册数学家庭作业练习题篇一一、判断题。
1、别针长5米（）2、100厘米是1米（）3、一座楼房高80厘米（）4、妈妈身高160米（）二、填空题。
1、火柴棒长4（）2、38米+7米=（）米53米-9米=（）米3、40厘米+60厘米=（）厘米=（）米4、15厘米+5厘米=（）厘米5、1米=（）厘米三、口算题。
85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=85-35=57-7=65+6=75-6=6+88=29+3=30+50=71-8=63-20=48-10=四、应用题。
1、东村要修一条水渠，已经修了68米，还有12米没修，这条水渠长多少米？口答：这条水渠长（）米。
2、有两条绳子，一条长28米，另一条长24米，两条绳子共长多少米？__________答：两条绳子共长（）米3、关村要修一条长98米的马路，已经修了54米，还有多少米没修？____________答：还有（）米没修．4、一块布长98米，先用去25米，又用去30米；这块布短了多少米？口答：这块布短了（）米．5、新华小学的课外活动课，美术课有25人参加，参加科技课的有36人，参加合唱队的和美术组的人数同样多，三个组一共有多少人？口答：三个组共有（）人。
小学一年级下册数学家庭作业练习题篇二一、看谁算得又对又快。
97－53+21=100－23+15=25+43+12=55－16+19=66－59+31=28+37－51=65+26－55=54+45－66=89－18+20=9+32+45=83－25－36=12+59+32=74－9－28=66－79+22=85+15－61=70－40+30=80+20－60=90－70+60=30+50－60=70+21－54=66+26－55=75+21－87=100－94+80=45+34+9=98－89+90=二、100连续减9，写出每次减得的差。
小学数学一年级家庭作业题
小学数学一年级家庭作业题一. 细心填一填，相信你最棒。
1.(1)一共有( )只小动物。
(2)从左边数，大公鸡排在第( )位;从右边数，大公鸡排在第( )位。
(3)小狗的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。
2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，那个数是( )。
3.( )个一和( )个十能够组成34。
4.小学数学一年级家庭作业题：和69相邻的两个数是( )和( )，37和4 0中间的数是( )、( )。
5.100分=( )元1张100元能够换( )张10元6.( )个十和( )个一，是( )。
( )个十和( )个一，是( )。
7.写出四个个位上是2的数：()、( )、( )、( )8.在你认为合适的答案下面画。
一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人?35名40名30名二.聪慧的小法官来断案。
(对的打，错的打)1.70里面有7个一。
( )2.比10小的一位数有9个。
( )3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。
( )4.比36小30的数是6。
( )5.5元8角-1元2角=4元6角。
( )6.两个数的和定是大于这两个数的差。
( )7.个位和十位差不多上2的数是22。
( )8.十个十个地数，32后面的一个数是52。
( )“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
小学一年级下册数学家庭作业练习题(三篇)
小学一年级下册数学家庭作业练习题（三篇）小学一年级下册数学家庭作业练习题篇一1、①3、5、9、15、（）、33。
②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、2、26。
③13、31、24、42、35、53、（）、（）、57、75。
④1、3、5、7、（）、（）、（）都是（）数2、4、6、8、（）、（）、（）都是（）数2、弟弟和妹妹各有12支水笔画。
写字画画用掉同样多的水笔画后弟弟剩下1支，妹妹剩下（）支。
3、幼儿小班学生出去拍照，老师怕学生掉队，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说一共有（）个孩子。
4、一本漫画书小丽第一天读1页，以后每天都比前一天多读1页，读到第4天，一共读了（）页。
5、一根木棍剪1次有2段，剪2次有（）段。
6、棋盒里有黑棋子和白棋子各6粒，杂乱地放在一起，要从棋盒里去摸，你至少必须摸出（）粒棋子才能保证配成一双颜色相同的袜子。
7、①小花和6个小朋友排队，小花站在第2位，小花的后面应该还有（）个小朋友。
②班长排队做操，从前面数他在第7个，从后面数他排在第6个，小青这队一共有（）人。
③班长排队做操，他前面有7个同学，他后面有6个同学，班长这队一共有（）人8、爸爸买了一些桃子，妈妈吃了2个，哥哥、爸爸和我各吃了1个，正好吃了一半。
问爸爸买了（）个苹果。
小学一年级下册数学家庭作业练习题篇二一、填空。
1、数位顺序表上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。
2、正方形有（）条边，四条边都（）。
3、由1个十和6个一组成的数是（）。
二、计算。
9+6=15－9=5+8=13－8=7+5=14－7=6+5=12－6=5+9=10－5=3+8=11－3=15+2=16－6=19－10=17－4=三、计算。
2+5+6=14－8+6=19－6－3=5+7－6=15－3+4=11+5－9=16－6+7=17－10+8=四、在○里填、或=。
7○11-46+8○158+6○15-316-8○15-7五、列式计算。
小学数学一年级家庭作业题-文档资料
小学数学一年级家庭作业题
一. 细心填一填，相信你最棒。
1.(1)一共有( )只小动物。
(2)从左边数，大公鸡排在第( )位;从右边数，大公鸡排在第( )位。
(3)小狗的左边有( )只小动物，右边有( )只小动物。
2.一个数从右边数，第一位上是6，第二位上是7，这个数是( )。
3.( )个一和( )个十可以组成34。
4.小学数学一年级家庭作业题：和69相邻的两个数是( )和( )，37和40中间的数是( )、 ( )。
5.100分=( )元 1张100元可以换( )张10元
6.( )个十和( )个一，是( )。
( )个十和( )个一，是( )。
7.写出四个个位上是2的数：()、( )、( )、( )
8.在你认为合适的答案下面画。
一年级有38名男同学，女同学比男同学少一些，女同学可能有多少人?
35名 40名 30名
二.聪明的小法官来断案。
(对的打，错的打)
1.70里面有7个一。
( )
2.比10小的一位数有9个。
( )
3.1张5角、2张1元、5张2角合起来是3元。
( )
4.比36小30的数是6。
( )
5.5元8角-1元2角=4元6角。
( )
6.两个数的和定是大于这两个数的差。
( )
7.个位和十位都是2的数是22。
( )
8.十个十个地数，32后面的一个数是52。
( )
9.60前面的一个数是61，后面的一个数是59。
( )
10.52、54、56、、60，横线上应填58。
( )。
小学一年级下册数学家庭作业
小学一年级下册数学家庭作业【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。
而这些恰是考试所需要的。
但是，做题有用的前提是，做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有，否则，只是练字，起不到做题的作用。
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小学一年级下册数学家庭作业篇一一、我仔仔细细填一填。
1、5个十和9个一组成的数是（），与它相邻的两个数是（）和（）。
2、这个数写作（），读作（），它里面有（）个十和（）个一。
比它少2的数是（）。
3、6元5角=（）角58角=（）元（）角4角+6角=（）角=（）元4、在○里填上或=。
76-50○3038+20○5678-30○50+875-5○15+1045+7○7+4524-6○58-405、按规律接着画一画□○□○□○▲○▲○○▲○○○▲二、我开开心心算一算。
13-5= 60+6= 15-9= 39-9= 34+30+9=12+5= 16-9= 18-6= 15-2= 18-9-3=57+7= 23-6= 70+8= 40+31= 26-3+8=12-3= 32+9= 92-4= 86-40= 73+20-60=三、我公公正正判一判。
（对的在括号内画，错的画）。
1、5.50元=5元5角（）2、一个两位数，从左边数，第一位是个位，第二位是十位。
（）3、一个整十数比60小，比40大，这个数是55。
（）小学一年级下册数学家庭作业篇二1、①3、5、9、15、（）、33。
②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、2、26。
③13、31、24、42、35、53、（）、（）、57、75。
④1、3、5、7、（）、（）、（）都是（）数2、4、6、8、（）、（）、（）都是（）数2、弟弟和妹妹各有12支水笔画。
写字画画用掉同样多的水笔画后弟弟剩下1支，妹妹剩下（）支。
3、幼儿小班学生出去拍照，老师怕学生掉队，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说一共有（）个孩子。
一年级数学暑假家庭作业辅导习题10篇
一年级数学暑假家庭作业辅导习题10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级数学教学中的家庭作业设计
小学一年级数学教学中的家庭作业设计在小学一年级的数学教学中，家庭作业是一种重要的辅助教学方式。
通过合理设计的家庭作业，既可以巩固学生上课所学的知识，又可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
因此，在小学一年级数学教学中，如何设计家庭作业是非常重要的。
首先，家庭作业应该与课堂教学内容紧密结合。
要根据学生的实际情况和学习需要，将课堂教学的内容转化成家庭作业。
通过设计与学生所学知识相符合的题目，可以帮助学生巩固知识、强化记忆。
例如，在学完加法运算后，可以设计一些简单的加法题目作为家庭作业。
这样，学生在完成作业的过程中可以运用所学的加法知识，巩固记忆，提高运算能力。
其次，家庭作业应该具有选择性和灵活性。
不同的学生在学习过程中存在差异，因此，在家庭作业设计中应该考虑到学生的个体差异。
作业的题目可以有不同的难易程度，以满足学生的学习需求。
同时，为了激发学生的学习兴趣，可以设置一些拓展性题目或者挑战性题目，供学生自愿选择完成。
这样可以提高学生的学习积极性和主动性。
此外，家庭作业的设计应该具有一定的针对性。
根据学生上课的表现和作业完成情况，可以将一些易错题或者常犯错误集中放在家庭作业中，以帮助学生查漏补缺。
同时，可以适当增加一些思考题或者应用题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
例如，在学习几何图形时，可以设计一些关于图形的分类和判断的题目，让学生通过观察和思考来解决问题。
最后，家庭作业的设计应该具有一定的启发性和趣味性。
通过设计一些趣味的题目，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到作业中来。
同时，可以利用一些实际生活中的例子，将学习内容与实际生活相结合，提高学习的实用性。
例如，学习时间时，可以设计一些关于日常生活中时间关系的题目，让学生在解题的过程中体会到时间的重要性和实际运用。
综上所述，家庭作业在小学一年级数学教学中具有重要的作用。
教师在设计家庭作业时，应该与课堂教学内容相结合，具有选择性、灵活性、针对性，并具有启发性和趣味性。
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一年级数学家庭作业
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1、1个十和2个一合起来是（ ）。2、 1个十和5个一合起来是（ ）。
3、1个十和4个一合起来是（ ）。 4、1个十和9个一合起来是（ ）。
5、1个十和7个一合起来是（ ）。 6、1个十和8个一合起来是（ ）。
7、1个十和6个一合起来是（ ）。 8、1个十和3个一合起来是（ ）。
9、1个十和1个一合起来是（ ）。 10、2个十合起来是（ ）。
11、18由（ ）个十和（ ）个一组成。 12. 17由（ ）个十和（ ）个一组成。
13、14由（ ）个十和（ ）个一组成。 14、19由（ ）个十和（ ）个一组成。
15、16由（ ）个十和（ ）个一组成。 16、15由（ ）个十和（ ）个一组成。
17、13由（ ）个十和（ ）个一组成。 18、12由（ ）个十和（ ）个一组成。
19、11由（ ）个十和（ ）个一组成。 20、9个一和1个十合起来是（ ）。
21、7个一和1个十合起来是（ ）。 22、3个一和1个十合起来是（ ）。
23、5个一和1个十合起来是（ ）。 24、2个一和1个十合起来是（ ）。
25、8个一和1个十合起来是（ ）。 26、1个一和1个十合起来是（ ）。
27、4个一和1个十合起来是（ ）。
28、1→3→5→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
29、2→4→6→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
30、1→4→7→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
31、1→5→（ ）→（ ）→（ ）。
32、19→17→15→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
33、18→16→14→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
34、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数
35、
15 6 9 19 20 3 11 4
（1）一共有（ ）张数字卡片。
（2）从左数第4张卡片是（ ），它的右边有（ ）张卡片。
（3）从右数第4张卡片是（ ），它的左边有（ ）张卡片。
(4)从左往右数，第二个数是（ ），第（ ）个是11。
（5）把从左数的第3张和第4张卡片圈起来。
（6）最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
（7）把上面的数按从大到小的顺序排列
36、写出1-20中的单数：
37、写出1-20中的双数：
38、按顺序填数
8 11
14
39、（1）16前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。
（2）从小到大排列下面各数。
5 8 2 12 0 15 11 7 18 7 20
（3）在5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（ ），最
小的数是（ ），从左边数20是第（ ）个数，20的右边有（ ）个数。