课件神奇的大树

中班科学关于树的教案.docx

中班科学关于树的教案篇一：中班主题活动：神奇的树中班主题活动：神奇的树一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。

孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。

是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。

因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。

、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。

2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。

3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植物。

三、主题网络1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣一一树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。

2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。

3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。

如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。

4、物质资源：各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。

2018年云南环境教育优秀教案及多媒体课件比赛获奖作品

19 美丽玉溪，我是环保小先锋
20
环境的污染与保护（保护水和空气教徐瑞娟、任云华、鲁红珍、玉溪市红塔区玉带街道郑井小学张丽红学设计）周进平、李玉娟、郝勇、李剑华、白玉华文元彩钟敏周建伟柳成芳玉溪市红塔区玉溪第一小学玉溪市通海县大梨小学玉溪市通海县长河小学玉溪市易门县十街乡大村小学玉溪市易门县十街乡马头小学
廖志刚、艾玛琴鸯、毕金琴普洱市孟连县第一中学
中学教案+课件
1 保护水源节约用水 2 “让学生检测家乡水质”科技活动方案设计 3 认识生物的多样性 4 美丽怒江，我是行动者 5 节约与保护水资源 6 认识固体废物、形成环保意识 7 美丽中国，我是行动者——化学与环境保护 8 中国的水资源 9 生命之水李树节李欣欣姜祥春、陈其玲、贾维、徐立忠段丽梅赵月淑车德璋梁婧龙超荣正开德宏州瑞丽市第一初级中学德宏州瑞丽市民族中学德宏州盈江县民族初级中学怒江州泸水市第一中学普洱市思茅区第三中学文山州民族职业技术学校玉溪市红塔区大营街二中玉溪市红塔区玉溪第一中学玉溪市华宁县第三中学
7 美丽中国我是行动者 8 一张纸的"旅行" 1 保护家乡环境，从身边小事做起 2 空气污染与保护 3 保护碧水蓝天，营造绿色家园 4 美丽云南，我在行动 5 保护环境爱护家园
杨翠英龙秀清
玉溪市红塔区玉溪第一小学玉溪市元江县第一小学
小学课件
张勒本杨艳玲、严姝敏杨国芳陈敏李文俊、高宇、杨玲仙、杨晓琼、高晓英德宏州陇川县城子镇中心小学昆明市五华区新闻路小学昆明市五华区昭宗小学普洱市思茅区第一小学玉溪市元江县第三小学
21 一天的生活用水 22 保护环境美化校园 23 美丽校园我是行动者 24 保护水资源 25 保护生态环境，共建美好家园

部编版三年级下册语文《我们奇妙的世界》优质课件

学了这篇课文，你有什么收获？
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
结构梳理
总：这是一个奇妙的世界
我
太阳——大火球
们奇
天空
云彩——各种形状雨点——噼噼啪啪余晖——变幻色彩
早中晚
妙分
群星——蜡烛
的世
大地
春天——植物生长夏天——绿荫秋天——蝴蝶、鸟儿、秋风
四季变换
界
冬天——冰柱、水滴
观察与寻找
读第17-18自然段
说一说：用什么方法能发现事物中的美？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极
普通的事物中找到美——各种形状的卵石，
三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。你能体会加色句子的深刻含义吗？
总结
要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。
卵石三桅船彩色羽毛
总：世界上奇妙的事物是无穷的
美善就于在观我察们、身寻边找
，
拓展延伸
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。
（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义词，也不能是近义词。）
积累： “噼噼啪啪”是模拟声音的AABB式的词语，这
样的词语有：_叮__叮__当__当__、_叮__叮_咚__咚___、滴__滴__答__答___、 _淅__淅__沥__沥__。

人教部编版三年级语文下册17我变成了一棵树课件

自由读课文，用自己的话说说课文的主要内容。 “我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有意思的事情。
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—4）：写妈妈叫“我”吃饭，“我”在想象中变成了一棵树。
第二部分（5—8）：写树上长满各种形状的鸟窝，里面住着各种小动物。第三部分（9—20）：写妈妈给小动物们带来了很多好吃的东西，“我” 饿得肚子咕噜噜直叫，馋得直流口水，却没人理会。第四部分（21—23）：写妈妈看穿了“我”的秘密，“我”既开心又惊讶。
我听不得这样伤感的话，就赶紧又一跳，这一次，我跳到了南宋初年。这躺在床上辗转反侧的不是抗金将领岳飞吗？我唧唧地叫着，上前打招呼，表达我对他的敬仰之情。可是岳飞只是长叹一声。不想，第二天早上，他竟把我填进了词里：“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。”原来，是我打搅了他的清梦。
学习目标
1.认识“希、痒”等生字，会写“状、狐”等字，会写“形状、狐狸”等词语。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
字词学习
xī
yǎng
è
希痒鳄
希望发痒鳄鱼
líng
cháng
cù
chán
零肠醋馋
品读课文
齐读课文第1—4自然段，想一想：“我”为什么想变成一棵树？画出相关的句子。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫
了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许
多小树枝正从我身上冒出来。

部编版三年级语文下册七单元 22.我们奇妙的世界课件

一（户）人家
一（位）老爷爷
一（头）小胖驴一（只）老虎
一（个）贼
一（个）窟窿
一（棵）歪脖树一（场）雨
二、照样子，写词语。
1. 黑乎乎（ABB式）_绿__油__油___ 、_热__腾__腾___ 、 _白__花__花___、_光__秃__秃___
2. 又冷又饿（又×又×式） _又__唱__又__跳___、 _又__快__又__好___、 _又__大__又__圆___、_又__白__又__胖___
秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
运用拟人的手法写出了蝴蝶的飞舞把秋天点缀的更加美丽。
运用比喻的手法把冰雪的形状比喻成刀剑，写出大自然的神奇。
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一片生机。
书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要长、平直。
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下音序：H 部首：幺组词：幻术变幻莫测造句：舞台上不停地变幻着各种
灯光。
书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。
“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经
过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我

统编教材人教部编版小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》一等奖教学设计(教案)

统编教材人教部编版小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》一等奖教学设计（教案）一、教材分析：《我变成了一棵树》想象奇特，这篇童话从“我”的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。

故事情节充满了童真童趣，告诉人们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈，赞美了母爱的温馨和美好。

这一单元的导语是：走进想象世界，感受想象的神奇。

学生不仅可以感受想象的奇妙世界，还可以构建自己的想象天地。

变形和创新是我教本课教学的大胆引领，我立足单元训练要求，启发学生从自己美好的想象出发，走进充满奇思妙想的童话王国，享受想象世界的神奇与快乐。

创设教学情景，激活学生创新思维，在想象的世界里引领学生展翅飞翔。

引导学生感受和创造一段奇妙的变身之旅。

二、教学目标：1、会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。

2、了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

3、能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。

三、教学重点：理解课文内容，了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。

能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。

四、教学准备：1、预习：学习生字新词，读通读熟课文。

2、准备资料：多媒体课件、课文情景视频、骄傲的大树视频。

五、教学课时：2课时第一课时：（略）第二课时课时目标：1、复习“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。

2、默读课文，了解故事中想象的内容，感受想象的神奇。

3、能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。

教学过程：一、激趣自学，导入新课。

（一）、复习词语，检查认读。

1、课件出示：（复习生字词）希望痒痒的形状鳄鱼狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头面包花生牛奶继续饭菜排骨麻烦2、复习生字。

3、复习多音字。

（二）、谈话导入，激发兴趣。

1、同学们，你们知道中国四大古典名著之一的《西游记》吗？2、孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？3、说说如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么。

幼儿园中班优质公开课美术活动：《小鸟的家——大树》教案及教学反思

幼儿园中班优质公开课美术活动：《小鸟的家——大树》教案及教学反思一、本节课的设计思路：在这个主题美术活动的目标中我又添设了水粉画，中班幼儿对色彩表现十分敏感，基本上都能大胆的用水粉来作画。

我们上个主题是《神奇的翅膀》，我们以鸟为围绕对象，让幼儿了解鸟的一些知识。

通过鸟我们又延伸到这个主题《神奇的树》让幼儿知道树和人的关系，树的结构、形态、树的贡献等，在此基础上设计了这个美术活动《鸟的家“大树”》课前带领幼儿以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，，让幼儿在水粉绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解大树的结构、形态。

接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。

整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。

二、活动目标：1、了解树的结构、形态，感受其形态美，尝试用各色水粉颜料作画，表现大树的特征。

2、产生关注大树，爱护大树的情感。

三、重点与难点：重点：让幼儿了解大树的结构和形态，能用水粉绘画出来大树的特征。

难点：让幼儿知道树叶的疏密和点线关系。

四、活动准备：水粉颜料排笔抹布大白纸课件水桶音乐五、活动过程：(一)活动导入和激趣1、谈话导入：让幼儿讨论大树的秘密。

导语：前两天老师带着你们在幼儿园又认识一位新朋友，是谁呀—大树。

说来说说关于大树的秘密？（幼儿回答）①大树与人的关系②树的结构③树的名称教师小结：小朋友你们知道的真多，你们说的这些都是大树的秘密。

（二）欣赏活动1、讨论欣赏(1)、通过课件出示完整的一棵大树图片，让幼儿了解大树的整体造型。

导语：大树到底长的什么样子呢？让我们一起来仔细看一看。

树干的花纹美（小朋友刚才说树干上有什么——花纹，都是什么样的花纹呀？花纹漂亮吗）。

树枝的造型美（树干上面还有树枝，树枝和树干一样多吗？不是，树干只有一根，树枝有很多个枝条，它们伸展的方向还都不同弯弯曲曲的。

树叶的密疏（树枝上长着树叶，小朋友看这片的树叶看上去怎么样？树叶很多，很密。