面对经济全球化趋势大学生应该树立新的学习理念
推动大学生的全球意识培养
推动大学生的全球意识培养在全球化的背景下，培养大学生的全球意识具有重要的现实意义和深远的影响。
全球意识是指对全球事物和全球问题有一种真实的认知和理解能力，具备跨文化交流、全球视角和全球责任感的能力。
为了促进大学生的全球意识培养，需要从以下几个方面进行努力。
首先，大学应该重视全球意识的课程设置。
学校可以开设相关的全球意识课程，如全球经济、跨文化交流、全球环境问题等，帮助学生了解全球化的背景和全球问题的本质。
此外，学校还可以鼓励学生参加海外交流项目，亲身体验不同国家的文化和生活方式，增强跨文化交流的能力。
其次，大学可以组织各种形式的全球意识教育活动。
学校可以举办国际论坛、主题演讲和文化交流活动，邀请国际知名学者、专家和学生进行学术交流和讨论。
通过这些活动，学生可以与来自不同国家的人交流观点和经验，拓宽视野，培养全球意识。
此外，大学可以提供各种国际化的学习资源。
学校可以建立国际化的图书馆、资源中心，收集和提供全球性的文献资料和学术资源。
学校还可以推广跨境合作研究项目，鼓励学生参与国际性学术研究，提高他们的全球意识和研究能力。
此外，大学可以加强学生的全球意识培养。
学校可以开展一系列的全球意识培训和实践活动，提高学生的全球意识和国际竞争力。
例如，学校可以开设全球意识培训课程，教授学生如何获取全球信息、跨文化沟通技巧和全球问题解决能力。
学校还可以组织学生参与全球性的志愿者活动，关注全球问题并积极参与解决，提高学生的全球责任感。
最后，大学还应该加强与外界的合作，提高全球意识培养的实效性。
学校可以与政府、企业和非政府组织合作，开展各种全球意识相关的项目和活动。
通过这些合作，学校可以提供更多的资源和机会给学生，促进他们的全球意识培养。
总之，推动大学生的全球意识培养是当代大学教育的重要任务之一。
通过重视全球意识的课程设置、组织全球意识教育活动、提供国际化的学习资源、加强学生的全球意识培养和与外界的合作，可以有效地提高学生的全球意识和跨文化交流能力，培养具备全球视角和全球责任感的优秀人才。
思政课后练习答案
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
思想道德与法律基础重点知识点
思想道德与法律基础重点知识点1、什么是理想？什么是信念？什么是信仰？理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
信仰是信念最集中最高的表现形式。
在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。
2、理想信念对大学生成长成才的作用是什么？引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学3、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依存关系是人们对自己故土家园民族和文化的归属感认同感尊严感与荣誉感的统一4、新时期的爱国主义有哪些主要内容？弘扬民族精神和时代精神献身于建设和保卫社会主义现代化事业献身于促进祖国统一事业5、在经济全球化的背景下，如何正确认识爱国主义？经济全球化是当今时代发展的重要趋势。
他的发展史世界各国在经济上的练习日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出挑战。
（一）经济全球化形式下要弘扬爱国主义。
大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放策略，促进国民经济又好又快发展。
（二）经济全球化形势下，大学生需要树立这样一些理念：人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，旦科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
6、如何树立正确的人生观？（一）、树立科学的世界观（马克思主义世界观）（二）、追求崇高的人生目的（三）、树立积极地人生态度（四）、用科学高尚的人生观指导人生。
7、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？人生态度是人生观的重要内容。
人生态度是人生观的表现和反映。
经济全球化背景下大学生理性爱国
经济全球化背景下大学生理性爱国探析（）“天下兴亡，匹夫有责”。
热爱祖国，报效祖国，是我们每一个人的职责与义务。
每一个时代，爱国都有其独自的历史意义，特别是在世界经济飞速发展，国家合作日趋加强，经济全球化日益显著，新时代的爱国主义被赋予了不同的内涵和特征。
当代大学生，不仅要意识到我们的担当，更要学会理性爱国。
一、经济全球化时代的爱国主义具有新的内涵和特征从古至今，有许许多多的王侯将相曾名传千古，留芳万世；也有数不尽的奸臣贼子遭人唾弃，遗臭万年。
那么到底怎样才叫爱国呢？其一，能够在国家危难之际，奋不顾身，保家卫国；其二，能维护国家利益，舍己卫国。
随着世界经济的飞速发展，经济全球化已经成为一种历史的必然趋势，它不单单只是把世界各国的经济联系在一起，而且强烈的波及到国家民族观念的认识以及深深的影响着各民族的文化传承。
在这一背景下，我们必须要学会理性看待问题、理性爱国，这样才能够更好的维护国家利益。
所以，在涉及国家利益的问题上我们要沉着冷静、明辨是非，做到求同存异、有理有据，反对片面的民族主义和民族虚无主义，强烈反对打着爱国之名做有违国家利益、有损国家形象的事。
作为21世纪的大学生，我们应该对热爱国家有着清醒的认识和自我的判断，不盲目跟从别人、走极端，做一个理性爱国的合格公民。
二、当代大学生爱国存在的问题然而，当代大学生在爱国方面存在很多问题。
首先，大学生不能明确的认识自身价值，不能意识到自己所承担的责任与义务，整天成迷于网络游戏当中不能自拔；更有甚者，每天懒惰不起床，从早晨睡到中午；荒废学业，不思进取，毫无斗志，将大好时光都浪费掉了。
其次，当代大学生没有树立远大的志向。
周恩来在上小学时，就已经树立“为民族崛起而读书”的斗志。
时代在进步，长江后浪推前浪，一代要比一代强。
我们的民族感到底在哪里？大学生心浮气躁，做事耐不下性子，急于求成，研究问题不注重实际。
不加强自身道德修养，好面子，喜欢与别人攀比，嫌穷爱富。
学习的全球化如何从国际化的角度学习
学习的全球化如何从国际化的角度学习随着全球化的加速发展，教育领域也遭遇了巨大的变革。
学习的全球化成为一种趋势，而从国际化的角度来学习，不仅可以帮助我们追求更高的学术成就，也能够培养全球背景下的综合素质和跨文化交流能力。
本文将从不同层面探讨学习的全球化如何从国际化的角度学习。
一、教育资源的国际化拥有全球视野的学习能够让我们与世界各地的人们分享优质的教育资源。
随着信息技术的快速发展，我们可以通过互联网轻松地获得来自各个国家和地区的学习资源。
例如，像Coursera、edX等在线教育平台提供了世界知名大学的课程，让学生们可以随时随地地参与学习。
同时，国际间的学术合作和交流也为学习提供了更多的机会，例如学术会议、学术交流项目等。
借助这些教育资源，我们可以拓宽学习领域，增加知识面，丰富学术背景。
二、跨文化交流的国际化国际化的学习为我们提供了与来自不同国家和地区的学生进行交流的机会。
这种跨文化交流有助于我们了解不同文化的理念、观念和思维方式。
通过与其他国家的学生共同学习和交流，在这个全球化的时代中，我们能够更好地适应多元文化的社会环境，并培养尊重、包容、合作的态度。
此外，参加国际学生交流项目，像是交换生计划或者国际志愿者服务，也能够让我们在与他人互动的过程中提高语言能力和跨文化沟通能力。
三、全球视野的培养从国际化的角度来学习，意味着我们要拥有全球视野。
在不同的学科领域中，学习不同国家和地区的文化、经济、政治等知识，能够帮助我们站在更高的高度思考问题。
例如，在经济学领域中，了解不同国家和地区的经济发展模式和政策对比，能够更好地分析全球经济的发展趋势和挑战。
同时，通过学习不同国家的语言和文化，我们也能够更好地理解他们的思维方式，拓宽我们的思维边界，培养全球背景下的综合素质。
四、全球视野下的职业发展学习的全球化也为职业发展提供了更多的机会和挑战。
在全球化的时代，越来越多的企业和机构需要拥有全球背景和跨文化交流能力的人才。
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题
《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？【特点→独立→学习观念→学风】1．认识大学生活的特点，了解大学生活的变化（学习环境，生活环境，人际环境）。
2．提高独立生活能力。
3．树立新的学习观念。
(自主、全面、创新）4．培养优良学风。
(勤奋、严谨、求实、创新）2、大学的学习理念和优良学风是什么？理念：自主学习，全面学习，创新学习，终身学习学风：勤奋，严谨，求实，创新3、思想道德和法律的关系是什么？联系：调节人与人之间相互关系的【社会规范】；体现了无产阶级和广大人民的【共同意志】；法律为道德提供了【保障】，道德建设为法律建设提供了【目标】。
区别：①表现形式：法律一种行为规范，有明确的内容，【法律渊源】的形式表现；道德存在与人们的意识之中，并通过【言行】表现.②调节领域：法律只调整人们【有关法律的行为】；道德所涉及的范围【广阔】，包括人们的行为、思想。
③调节方式：法律由【国家强制力】保证实施；道德主要依靠【社会舆论】的力量。
4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。
大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？马克思主义→指导思想中国特色社会主义→共同理想爱国主义（核心）→民族精神改革创新（核心）→时代精神社会主义荣辱观社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
5、谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。
思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。
思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素质和能力；法律素质是指人们学法遵法守法用法的素养和能力6、什么是理想，信念？结合实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想是人们在实践过程中形成的，有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
思修复习题
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.社会主义核心价值体系的科学内涵和重要意义是什么？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
新型全球化理念和路径
新型全球化理念和路径随着全球经济的迅速发展，全球化的趋势越来越显著，这是一种新机遇，也是一种挑战，我们必须建立一个新的全球化理念和路径，以确保全球经济的可持续发展。
首先，我们必须将全球化作为一种发展中国家和发达国家共同参与的进程，而不是将全球经济以开发国为核心的模式。
这意味着所有国家都应该有机会在全球化进程中受益，而不仅仅是少数国家。
为了促进全球化的可持续发展，发展中国家应该努力实现经济增长，而不是把经济增长的机会留给发达国家。
这将有助于促进全球经济的平衡发展。
其次，我们必须建立全球可持续发展战略，以确保可持续发展和持久增长。
我们应该制定组织全球资源的有效方法，采取全球环境保护政策，以保护全球生物多样性，减少极端贫困，强调可持续发展，及时解决全球气候变化和污染等突出问题。
此外，加强全球经济治理，建立完善的全球金融体系，以确保全球经济的可持续增长。
同时，新型全球化的理念和路径应该建立在开放、公平、共赢的基础上，健全全球市场政策，鼓励全球贸易活动，改善全球贸易环境，以促进全球化有效运作，倡导全球人权和基本自由，向全球民众提供更多参与机会，促进全球经济一体化，建立健全的国际法律法规，以解决全球政治、经济、社会等问题，以及改善全球治理。
最后，新型全球化的理念和路径应该建立在共同责任的基础上，国家应该对自己的行为负责，尊重彼此的主权和发展，致力于形成一个务实、宽容的国际社会，共同努力实现可持续发展的共同目标。
政府应该尊重人民价值，发挥人民积极作用，为建立新型全球化理念和路径提供宝贵的支持。
总之，新型全球化理念和路径的建立，必须考虑多方的利益，考虑各国的实际情况，以及充分尊重世界民众的价值观和意愿。
只有在这样的理念和路径下，全球经济才能实现持久的可持续发展，才能构建一个合作共赢的全球化世界。
论正确学习观与教育理念树立
论正确的学习观与教育理念的树立一、树立科学正确的学习观当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识经济席卷全球，知识和信息的生产、分配、传播和使用，改变着我们的物质和精神世界，高科技产业成为新的经济支柱。
社会发展越来越依托创造性人力资源。
青年大学生能否适应潮流，自我成才，融入时代，高校教育起着关键作用。
学校要着重提高大学生素质，培养创新能力，确立终身学习的意识。
（一）构建新的学习和教育理念、使其内化为坚定的品质学习理念是关于学习的理性认识，是对于学习持有的理性态度和执着信念。
长期以来，一些学生在学习过程中不能理性对待知识、对待学习而为狭隘功利主义困扰。
学校教育也不例外，小学教育为讨家长高兴、初中教育灌输升学、高中教育目标考入理想大学、大学教育为求一个好工作或是继续考研。
如此学习和教育理念，怎能培养适应知识经济具有社会责任感的高素质人才。
所以，迫切需要摒弃功利主义，构建新的学习和教育理念，激发学习的内在动力。
在知识经济背景下，国际教育界广泛认同“学会做人、学会学习、学会做事、学会共同生活”这一新的学习理念。
青少年将从学校教育了解精神、文化和社会传统，同时获得知识、能力和技能。
此外，在不断发展的新知识面前懂得判断和进一步掌握适合自己的知识，并且坚持自我学习。
现代教育中新的学习理念核心是学会做人。
做人是大学生的立身之本。
所谓立身是指培养高尚的思想道德品质，树立正确的人生观、确立做人的价值标准，进而具备一种人文精神，这种人文精神能够将人类特别是本民族积累的智慧、精神、价值、理想、品格、情操等精神财富内化于身心，能够洞察人生、完善心智、净化灵魂，担负起时代赋予的责任和义务。
（二）培养学生自主学习意识、提高自学能力传统陈旧的教育思想强调教师神圣地位，忽视学生学习主体;偏重知识灌输，忽视学生能力培养和个性发展。
终生教育和走向学习化社会提示我们：学校任务不仅是传授现存的知识，而主要是教会学生学习，使他们走出校门也能自己去获取知识不断充实自己。
当代大学生在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神
当代大学生在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神内容提要：在当今这个时代背景下，社会高速发展，随着时代不断地日新月异的变化，经济全球化也来到了我们的身边。
在经济全球化的冲击下，作为21世纪新时代大学生的我们，不仅仅要顺应时代的潮流，并且要以爱护祖国，报效祖国，为人民立功劳为己任。
不仅仅要学好知识推动我国经济发展，也要时刻心怀爱国主义精神和民族精神。
爱国主义体现了人民对祖国的深厚感情。
关键词：经济全球化爱国主义精神经济全球化下为何发扬爱国主义精神今天全世界都面临经济全球化趋势加快发展问题。
对于中国来说，经济全球化既带来了经济社会发展的机遇，也造成了诸多方面的挑战。
经济全球化是指跨国经济活动、跨国经济组织、跨国经济规则普遍化的客观发展趋势。
在经济全球化背景下，人与人、民族与民族、国家与国家之间的交流和沟通日益频繁。
科学技术的发展和利用都是跨国界的，商品在全世界销售，资本在跨国界流动，信息得以共享，经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。
各国公民在世界范围内流动，一个国家的公民可能工作和生活在另一个国家，并对另一个国家产生了感情。
基于这样的变化，某些发达国家的政要和学者借此机会积极宣称，随着经济全球化的到来，“民族国家的时代已经过去”，爱国主义已经过时。
他们还极力鼓吹在经济全球化背景下势必导致政治全球化和文化全球化，并妄图推行全球政治、文化一体化。
面对这些声音，我们需要思考：（1）民族国家的时代是不是真的已经过去？（2）经济全球化等于政治、文化一体化吗？（3）爱国主义是不是已经过时了？在经济全球化的条件下作为青年的我们必须发扬爱国主义精神。
经济全球化条件下国家仍然是民族整体利益的代表者。
因为经济全球化条件下国家仍然是民族存在的最高组织形式，而且经济全球化条件下民族国家仍然是国际社会最强大的行为主体，最后，经济全球化条件下国家仍然是促进经济全球化正常发展最具实力的制约力量。
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第 ｌ ４卷
第 ４期
山西膏等学校牡会科学学报
Ｓ Ｉ ＬＳ Ｉ Ｃ ＳＪ ＲＮＡ ＯＣ Ａ ＣＥＮ Ｅ ＯＵ ＬＯ Ｏ Ｌ Ｅ ｔ ＯＦ Ｆ Ｏ Ｌ Ｇ￣ Ｉ
Ｖｏ ． １ Ｎｏ． ４ 】 ４
（０ ２年 ４月 ） ２０
（ ｔ ０ ２ Ａｐ．２ ０ ）
国大 学不应局限 于基础科 学和应 用科学 的研究 ，更应谊在
科学研 究成果转化 方面有较 太变破 ，成 为新技术 、新工 艺 试驻基地 ．成为科 研 创新 的 “ 速嚣 。成 为知 识 经济 的 加
有 生 力 量
大学要在 办学 思想上把 高等裁 育同科 学研 究紧密蛄合
起 来，同发展 社会主义经济 紧密结合起来 ；井通过 自立联
・ ［ 啦蔫 日期 】２ ０ １ —０ １１ ２ ７ ） ［ 作者简介 】梁起毒 （ ９ ３ ） １ ５ 一 。男，山西医科太学汾阳学院刮院长，刮主任 医师
维普资讯
第ｌ ４卷 第 ４期
山西高等 学校社会科 学学报
２ ０ 年 ４月 ０２
办科研 院所、告作 科技 项 目、培 养创 新 人 才．在科技 领
域 ．在学科前沿发挥举足轻重的作 用，为科 学技 术的发展
为人类生存 的基本条 件 ，综合 素质的高低 直接影 响和决定 人类生存 和生活的质 量。新时期 大学生必须有适 应 岗位的 专业能力 ，适应社会的 发展能 力 （ 续学 习能 力） 继 、工作 的创新能力 、思维的创新能力 、社会应 变的竞争能力和 目 Ｆ ＾精神的舍作能力等等。
利用 ，人才在全球范 围内竞争和 流动 ，知 识化产 品全球性
的 生 产 和 行 销 ，全 球 化 知 识产 权 保 护 法 规 或 奁 约 、全 球 化
宽带数字 多媒体 网络 、全球 化科技 文化 的交流与合 作等等 都克满机通与挑 战 。 ３ ．知识 经济 时代的产业 结构和 生产 方式的 变化 决定 了社会 的劳动结构 ，创造性 的智慧 劳动 、创造性 的经营管 理 、以知 识创新为基础的服 务和文化 艺术创作等等 成为社 会 劳动的主体和领衔 力量 ，整个社会将 全面 实现 知识化 。 ４ 知识 经济时代 国家和地 区知 识创新 体 系和创 新能 力已成 为 国家和地区经济 、社会发展 潜力的重要基础 设施 和 竞争 力的关键 因素 ５ ．依靠知识 的创新 实现质量和效益的提 高。经济增 长 的支柱将转移到信息、新材料 、生特技 术产 业、新能潭、环 保产业、航 空航天产业、海洋高科技产 业、科技裁 育文化产 业．以及以知识经济为基础的咨询服务业等行业。
【 关饕词 】知识 经井 ；太学生；学 习；理惫 【 中围分类号 ］Ｇ ４ ［ ６０ 文献标识 码］Ａ ［ 文章编号】１Ｏ — ２ ５ （１ ２ ４ Ｄ ８ ０ Ｏ ８ ６ ８ ２ ０ ）０ 一 ０ ３ ２ ）
一
、
经 济 垒 球 化 的新 时代
６ 知识经济 时代 的消 费特 更加 呈现 多样化 、个 体化
１ ．传授科 学与人 文知识 。大 学应该 特 全球科 学技 术 发展 的前 沿和人 类文明的精粹 传播磬 受裁 育者 ，使之 了解 全世界 的地理 、政 治、科 学、文化 、经济和社会发展 ； 了 解世界 多样性 、复杂性和竞争与合 作并存的人 类社会与世 界 经弃；使 受裁 育者 了解 自己的 国家、民族的优秀文化 传 统 、悠久历 史和 光辉灿 烂 的科 学技 术成 就 ：使 之 了解 富 饶 、辽 阔、美丽、多样的 自然 生态、地理疆域和 自然 资源
和 艺 术 化 ，使 制 造 业 将 呈 现 系统 化 、 智 能 化 和 网 络化 。
从９ ０年代 开始 ，世界经济发展呈现 出新的发展 态势 ， 知识经济初 见端倪 。这种发展 态势呈现 出几种新特征 ： ｌ 知识成 为经济和社会 发展 最重要 的 赘潍 ，创 新人
二、 时代赋 予大学教育新 的职能
面对2l世纪社会决策活动日益复杂化知识化专业化甚至国际化的时代大学要以知识权威机构的身份更多更积极主动地参与社会决策以便能在社会发展中产生更大的影响真正肩负起改造社会的职能三新时代大学生应确定的新理念知识时代的到来影响和改变着人们的思维方式和生活方式也就是适应性生存方式的变化终身学习已经成为人类生存的基本条件综合素质的高低直接影响和决定人类生存和生活的质量
所 史 发展 到 今 天 ， 知 识 激 增 、信 息 激 增 、社 会 激 变 、
和人类的进步村 立 ” 大学”的应有形 象。
３ 大 学要 成 为 改 造 社 会 的 “ 权 力 ” 机 构 。 面 对 新 软 世 纪 的 严 峻挑 战 和 将 要 进 入 的 知 识 经 济社 会 ，现 代 大 学 将
现 代大学的本 质是传 递、应用、融合 和创 新高深 学 问 的高等学府 ，也 是改造社会 的 “ 软权力”机 构 ，行使 着三
个 方 面 的职 能 ：
才成为竞 争合 作的 决定性 因素。人们必然会 象农业经济 时
代追求土地 、工业经济 时代 追求资奉那样去追求知识 ；知 识 产权的价值特显著提 高．创新 人才将成为 国际闻 、企 业 阃乃至 多种领域 决定人 类生存与发展 的 宝贵资源。 ２ ．全球化 竞争 与合 作知 识在全球 范围 内及 时传播 和
面 对 经 济 全 球 化 趋 势 大 学 生 应 该 树 立 新 的 学 习． 念 理
ห้องสมุดไป่ตู้梁起 恭 ， 辛爱 青
（ 山西 医科太学汾阳学院 山 西
汾阳 ０２∞ ） ３２
【 摘
要 ］２ 世纪知识蛀济的幸 时代 ，知识经济 已成 为经济 和社喜发展最重 要的责潭 ；垒球化 的竞争和 告作 ， ｌ ｝
知识在世界 范围内即时传播和利 用；知识凡才在激烈竞争 与流萄 ． 类将 面临一场新的技 术革命。２ 世 纪是短济 凡 １ 垒球化世 纪；时代赋 予太 学新的职能 ；新时期太 学生必须树 立新的学 习理念 ． 须 ” 学喜 学习” ，掌握新 动 态，研
究 新方 击 ． 迎接 新 挑 战 。
等等 。同时采 用各种方式 、通过 多种 槊道裁 育学生树 立正 确的人 生观、世 界观 ；要树立 自尊 、 自爱 、 自信 、 自强的 品质 ，使他 们具有爱 国情怀井充满 自信地与世界 各民族平
等地 交流与合作 ，为国家和人 类和平繁 荣贡 献力量。 ２ 大学应 谊成为科 学研 究的 重要基 地 。２ 世 纪 的中 ｌ