网球教学与审美教育
“1+x+1”课程体系，促进学生全面发展
“1+x+1”课程体系，促进学生全面发展发布时间：2022-11-09T09:24:07.053Z 来源：《素质教育》2022年9月总第427期作者：张晓萍[导读] 嘉兴市实验小学自1998年起开始和谐教育研究，学校从培养一个完整的、和谐发展的人的角度出发，根据学校“童化人生，创造和谐未来”的核心办学追求，从道德面貌、文化修养、自主发展三个维度，提出嘉实学子的九大核心素养，并以通俗易懂的语言概括出了嘉实孩子外显的成长样态：会玩、乐学、尚善、扬特。
张晓萍浙江省嘉兴市实验小学314033嘉兴市实验小学自1998年起开始和谐教育研究，学校从培养一个完整的、和谐发展的人的角度出发，根据学校“童化人生，创造和谐未来”的核心办学追求，从道德面貌、文化修养、自主发展三个维度，提出嘉实学子的九大核心素养，并以通俗易懂的语言概括出了嘉实孩子外显的成长样态：会玩、乐学、尚善、扬特。
初步形成了基于和谐教育理念的“1+1+X”课程体系。
其中第一个必修课程“1”，即国家基础学科课程的校本化实施；第二个必修课程“1”为主题实践课程；“X”选修课程则为促进学生个性发展的特色课程。
“1+1+X”三者融合共同促进学生成长为全面、和谐发展的人。
一、必修课程——基础学科课程1.语言与人文领域。
语言与人文领域重点是语文和英语这两门学习语言的课程。
一方面考虑到语文和英语都是旨在提升学生的语言理解与表达能力的课程，课程上有着许多的共通之处，作为一个领域的两门课程，学校尝试通过“中英文绘本阅读”这一课程加强教学内容上的联动，教学方式上的互相借鉴、互相渗透，以实现双语间的知识可持续迁移。
另一方面根据学科自身的特色和实际情况，对两门课程作了学科校本拓展课程的研发。
2.数学与科技领域。
数学与科技的发展有着不可分割的联系，可以说是相生相伴。
加强数学、科学、信息技术学科之间的联系，可以让数学的学习更生动，科学的学习更严谨、准确，信息技术的学习更有实效。
音体美教研组工作总结
音体美教研组工作总结音体美教研组工作总结1一学期即将过去，本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建设为核心，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了我校的各项任务，现将音体美教研工作情况总结如下：一、师德建设1、认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。
我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。
二、教学常规管理1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。
外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。
三、课余活动及兴趣小组工作本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的乡村少年宫课外活动，体育组开展了篮球、网球、羽毛球、乒乓球小组，美术组开展了绘画、篆刻等等，音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广大师生的好评。
四、存在问题我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。
教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。
我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。
音体美教研组工作总结2在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，认真贯彻落实体音美课程标准，体现以艺术审美为核心，推进素质教育，全面提高体音美教师的教学素养和教学水平。
制定德智体美劳学习计划
制定德智体美劳学习计划在现代社会，培养学生的德智体美劳全面发展已成为教育的基本任务。
德智体美劳是学生全面素质的内在要求，是学生健康成长的必然要求，也是教育的根本任务。
因此，为了实现学生的全面发展，我们需要制定一份全面的德智体美劳学习计划。
一、德育学习计划德育学习计划是培养学生良好道德品质和社会公德的重要内容，主要包括以下几个方面：1. 课程内容：课程内容主要包括思想品德、语言道德、行为习惯、情感品质、学习态度等方面的德育内容。
2. 学习方法：德育学习重在实践和感悟，在课堂上注重德育教育与现实生活的结合，采用情景模拟和案例分析等教学手段，让学生自主感悟道德规范。
3. 学习环境：学校需要营造浓厚的德育氛围，树立正面典范，增强学生的道德感知和自我要求。
二、智育学习计划智育学习计划是培养学生学科知识和思维能力的重要内容，主要包括以下几个方面：1. 课程内容：课程内容包括语文、数学、外语、科学、社会、艺术、体育等学科知识，注重知识的系统性和完整性。
2. 学习方法：注重培养学生的分析思维和创新能力，在课堂上注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学科兴趣。
3. 学习环境：学校要提供良好的学习环境，包括图书馆、实验室、体育场等设施，提供多样化的学习资源，激发学生的学科潜能。
三、体育学习计划体育学习计划是培养学生体质和运动技能的重要内容，主要包括以下几个方面：1. 课程内容：课程内容包括体育基本功、运动技能、健康知识等，注重体育锻炼对学生身体健康的重要性。
2. 学习方法：体育学习主要通过体育课、校运动会、集体活动等形式进行，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 学习环境：学校要提供丰富的体育设施和器材，包括篮球场、足球场、网球场等，营造积极健康的体育氛围。
四、美育学习计划美育学习计划是培养学生审美情趣和艺术修养的重要内容，主要包括以下几个方面：1. 课程内容：课程内容包括音乐、美术、舞蹈、表演等，注重培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。
《大学体育(三)》课程教学大纲
三、课程目标与毕业要求对应关系
表2 课程目标与毕业要求对应关系
课程三维目标
毕业要求目标
本课程目标与毕业要求的对应关系
知识目标
学科知识
√
医学知识
√
通识性知识（自然科学和人文社会科学方面的知识；有关艺术方面的知识；信息技术知识；有关国情的知识，等等）
□论文□报告□大型作业□课程作品其他
开课学院
体育学院
开课基层
教学组织
公共体育部
面向专业
非体育专业
开课学期
1
课程负责人
审核人
先修课程
无
后续课程
无
课程网址
无
所属通识选修课模块（备注：通识必修课不用填，通识核心选修课必填）
□1. 中华文明与世界文化模块
□2. 科学探索与技术创新模块
□3. 生命关怀与生态环境模块
下学期10%
（梅山和植物园校区下学期20%）
游泳成绩
蹬边滑行、自由泳
价值目标
随堂考试
游泳大纲
上学期0%
下学期20%
（梅山和植物园校区0%）
总分
100
随堂考试
大纲
100
附：考核项目详细评分标准见各分项大纲。
八、教学资源
表6 本课程的基本教学资源
资源类型
资源
教材
《大学体育与健康教程》上海交通大学出版社，2016.8，.非外文原版
□4. 社会科学与公共责任模块
□5. 艺术体验与审美鉴赏模块
课程简介
大学体育课程是寓促进思想品德教育、身心和谐发展、文化科学教育、生活与体育技能于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径；是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。其内容涵盖篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、形体、瑜伽、体育舞蹈、排舞、武术、太极拳、体适能、健美、体育养生、花样跳绳、轮滑、游泳等项目。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握体育锻炼的基本知识、原理和方法，具备自主、科学的运动健身的能力。
小学语文部编版三年级下册第20课 《肥皂泡》教案2篇
20 肥皂泡【课前解析】关注教材：《肥皂沫》一文是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃悠远。
课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。
本课重点是能用多种方法理解难懂的句子，体会文中丰富的想象。
关注课题：小小的、不起眼的肥皂泡，经了作者的手、嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣还吹出了自己童年的梦想，童年冰心吹肥皂泡寄托了对美好生活的向往。
以“肥皂泡”为题，十分贴题。
关注课文：课文介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的心情和美妙的想象。
课文开头简洁明快，一、二自然段直接表达了对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。
接下来，作者以细腻的笔触，用3个段落细致的描述了吹肥皂泡时的情景，以及从中体验到无限的快乐。
关注语言：文章语言细腻，给人以清新隽永的审美感受。
如作者用“和弄和弄”“慢慢的吹起”“轻轻地一提”“轻轻地扇送”等词语，对做肥皂水、吹肥皂泡的过程进行了细致地描述，生动再现了孩子们吹肥皂泡时投入专注的状态。
用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的颜色，用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱”等非常个性化的词语，写出了肥皂泡的形态，用……【教学目标】1.认识“廊、悠”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等13个生字，会写“肥皂泡、种类”等13个词语词语。
2.有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
3.能联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。
4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
【教学重点】1.能说清楚吹肥皂泡的过程。
2.能联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。
【课前准备】多媒体课件肥皂水吸管【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1. 认识“廊、悠”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、廊”等13个生字，会写“肥皂泡、种类”等13个词语词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
【教学过程】一、创设情境，激趣导入：1.出示图片：同学们咱们先来欣赏一下这些图片。
学校体育学(第三版)课件第三章学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
（二）学校体育在教育中的地位与作用 教育的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班
人。体育在这里是三育中的一育，是培养学生全面发展的重要方面， 而作为学校教育中的体育与健康课程又是学校课程体系中的一门必修 课，是众多课程中的一门课程。这使得学校体育的概念会经常出现讨 论不在一个层面上。作为一育，体育是基础，是“载道德之车”， “无体便无德智也”。因此，在学校教育时需要树立健康第一的思想。 而作为一门课程，要做到育体与育人相结合。
（一）学生的需要 学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，学生的身
心发展特点在很大程度上决定着学生能够学习什么？学生能 达到什么水平？离开了学生主体积极性与作用的发挥，学校 体育将无从谈起。
从内容维度上看，包括学生的身心发展需要和学生的学 习需要。
从时间的维度上看，包括学生当前的需我国学校体育的目的与目标
第二节：我国学校体育目的与目标
一、制定学校体育目标应考虑的几个因素 学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用， 关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学 校体育目标能否正确反映社会发展的需要、体育学科本 身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
第三章 ： 我国学校体育的目的与目标
(二）健康教育 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善内外环境为
体育教学论文题目大全
体育教学论文题目大全一、学校体育论文选题1、学校体育课程体系研究2、从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展3、我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究4、创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究5、关于开展阳光体育运动若干问题的探讨6、体育与人--学校体育的文化重构7、我国青少年身体素质下降的成因分析与对策研究8、中国大学竞技体育的发展研究9、我国中小学体育学习评价改革的研究10、我国普通高校体育教学环境研究11、自主学习方式影响大学生体育学习效果的实验研究12、论普通高校体育教育本科专业教学质量保障13、全国学生参加课外体育活动现状的研究14、我国学校体育伤害事故致因及其预防15、我国高等体育院（校）系改革与发展的战略研究16、高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析17、体质健康信念对大学生体育锻炼行为意向及行为习惯的影响18、我国中小学生体育学习动力研究19、高校乒乓球、羽毛球、网球运动开展现状及对策研究20、高校体育场馆对外开放现状调查与对策研究21、我国普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究22、试论我国学校体育的现状和发展趋势23、谈因材施教在体育教学中的应用24、试论体育道德形成的要求和规则25、论体育与智力开发26、体育教育对学生体育能力培养的研究27、体育在发展学生个性方面的地位和作用28、试论体育教育中的审美渗透29、体育技术学习与体能发展问题的研究30、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨31、女生体育教学的特点与指导实践的研究32、论体育教学手段现代化的意义和作用33、XX地区（学校）学生体质的调查与分析34、对课间操内容和形式的改进研究35、初论体育课外活动的性质与特点36、论体育在素质教育中的地位和作用37、（某地区）学校体育发展现状及发展战略的研究38、关于优化中（小）学体育教学内容的研究39、新的教学方法（或电化教学）在体育教学中的运用的研究40、论教学艺术与体育教学艺术41、论体育教学中的品德教育及意志培养42、中（小）学生体育知识水平和体育意识的调查研究43、关于中（小）学建立单项（或健身、健美、体育娱乐）俱乐部的44、可行性及具体对策的研究24、论学校体育管理的原则与方法45、论学校体育的阶段效益与长远效益。
裴斯泰洛齐的家庭教育思想
裴斯泰洛齐的家庭教育思想裴斯泰洛齐的家庭教育思想摘要：裴斯泰洛齐是意大利文艺复兴时期著名的人文主义者，他的成就涵盖了诗歌、文学、哲学、历史和教育等众多领域。
他在教育领域的贡献主要体现在家庭教育方面，他提倡父母应该对孩子进行全面的教育，同时也关注孩子的体能锻炼和宗教信仰培养。
本文从裴氏的生平背景、家庭教育思想以及教育实践等方面进行了探讨，并总结出其家庭教育思想的现实意义。
关键词：裴斯泰洛齐；教育；家庭教育；文艺复兴一、裴斯泰洛齐生平背景裴斯泰洛齐（Pietro Bembo，1470-1547），生于威尼斯共和国的帕多瓦，是意大利文艺复兴时期的学者、政治家和文学家。
裴氏出身于富裕的贵族家庭，从小接受了家庭教育，受到深厚的文化熏陶。
他的父亲是一位重要的政治家和文学爱好者，从小对裴斯泰洛齐进行了文学和人文主义方面的教育。
裴氏很早就展现了良好的学习天赋和创作才华，他的才华和追求得到了当时的许多文学家和政治家的赏识，逐渐成为当时文化领袖中的佼佼者。
二、裴斯泰洛齐的家庭教育思想裴斯泰洛齐非常关注家庭教育，他认为父母应该为孩子提供全面的教育，包括文学、哲学、历史、政治、艺术以及宗教信仰。
他主张父母应该以身作则，为孩子树立良好的榜样，同时也应该积极引导孩子的性格、情感和行为习惯的塑造。
以下是裴氏家庭教育思想的具体内容。
1.文学、哲学、历史等方面的教育裴斯泰洛齐认为人文主义应该成为家庭教育的核心内容，父母应该为孩子提供充分的文学、哲学、历史等方面的知识。
他认为，只有通过深入了解人类文化传统和历史经验，才能使孩子在成长中受益匪浅。
裴氏家庭教育中的文学、哲学和历史方面的内容，不仅涉及到古代希腊、罗马等古代文明，也包括了中世纪的传统和当时的欧洲文化特点。
2.艺术方面的教育裴斯泰洛齐对艺术非常热爱，他认为艺术是文化的重要方面，也应该是家庭教育的重要内容。
他认为，父母应该鼓励孩子创作和欣赏艺术，包括音乐、绘画、建筑等方面的艺术。
音体美组工作总结6篇
音体美组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高职院校体育教学融合课程思政的路径研究——以盐城机电高等职业技术学校为例
高职院校体育教学融合课程思政的路径研究——以盐城机电高等职业技术学校为例课题项目:本文系2021年江苏省盐城市教育教学研究项目（编号：202109）。
摘要：高职院校体育教学活动中，课程思政育人体系的建设能调动学生对课程知识的学习积极性，提升体育教学活动的效果，使学生在参与体育运动技能训练的基础上，自身专业素养、思想道德素质和职业竞争力也会得到显著的提升。
本文从高职院校体育教育入手，对体育教学中融合课程思政建设的措施进行了探究，在深度探索的基础上提出了合理化的教学改革建议，在构建特色体育教育体系的基础上，全面提升人才培养效能，有效促进职业教育的高效化发展。
关键词：高职教育；体育教学；课程思政作者简介：花竹玉（1994—），女，江苏盐城人，硕士，研究方向：体育人文社会学，作者单位：盐城机电高等职业技术学校体育教学与思政教育之间存在紧密的联系，在改革高职院校体育教学活动的过程中，将课程思政的建设作为重点，积极探索体育教学与思政教育的紧密融合，能借助高效化开展体育教学活动，强化学生的运动技能，促进学生职业竞争力的逐步提升。
鉴于此，新时期高职院校在系统化的改革体育教育活动的过程中，应该客观审视课程思政建设的重要性，有意识地从不同的视角积极推进课程综合性育人体系的设计和开发，全面增强体育教学活动的综合有效性，确保高职院校学生的综合教育培养效能得到不断地改善和优化。
一、体育学科教学中蕴含的课程思政元素盐城机电高等职业技术学校在高职教育和体育教学中高度重视课程思政育人体系的建构和实施，并且结合体育课程教学活动的安排，有意识地针对课程思政教学活动进行科学的设计和开发，极大提高了体育教学活动的效果，也为课程思政育人体系的科学建构和实施提供了良好的支持，能为学校体育运动教育活动和综合实践活动的开展提供良好的支撑。
具体结合盐城机电高等职业技术学校体育课程教学活动的设计和规划情况进行分析，能看出课程模块中蕴含着一定的思政元素，对这些思政元素进行系统的挖掘和渗透，能支持体育教育活动的创新和高职院校人才培养工作质量的进一步优化。
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２０１６．０９
文学教育
１前言
网球运动被喻为冰上的芭蕾、
艺术的体操，是一项极具有审美价
值和审美情趣的运动。网球运动从
历史文化美、形体美、动作美、礼
仪美等方面阐述网球运动的美学价
值，给观众带来视觉感官和精神享
受。随着网球赛事和网球人口的增
多，网球运动日益普及，网球普及
融合着一种网球教学过程，该过程
渗透着审美教育。美学在教育中的
运用，其本身就是审美教育，可见，
网球教学与审美教育有着密切联系。
本研究通过对网球教学与审美教育
两者间关系的分析，把网球教学作
为审美教育的一种媒介，充分发挥
其审美教育的作用，达到培养与提
高网球运动中审美感受力、鉴赏力、
创作力的目的，以期充实网球教学
研究理论体系，丰富网球运动练习
者的审美内容，达到网球运动最佳
保健身心的作用。
２网球教学与审美教育的关系
审美教育是网球教学的重要组
成部分和特殊形式，通过向受教育
者传授网球运动中美学知识，培养
和提高学生网球运动中的审美能力，
推进人全面发展。网球赛场上紧张
的气氛、激烈的争夺，球员潇洒的
动作、精湛的球技，令广大观众如
痴如醉，从审美教育的视角进行网
球教学，会使人更加感受网球运动
独特的魅力。网球运动的美体现在
网球运动的历史文化美、网球运动
员的形体美、网球运动的击球动作
美和网球比赛的礼仪美。
２．１网球运动的历史文化美
网球起源于法国，是宫廷贵族
一种消遣、娱乐游戏，这从本源上
提高了网球运动的地位，从而有着
“贵族运动”的美誉；同时，历史悠
久的网球赛事也体现出传统文化特
色，例如：澳网的开放与创新；法
网的浪漫与性感；温网的高贵与传
统；美网的商业与豪华。
２．２网球运动员的形体美
“凡是美的都是和谐的和比例
合度的，凡是和谐的和比例合度的
就是真的……。”（形体美中，健是美
的基础，美是健的升华。网球运动
员的健体现在强劲的筋骨、发达的
肌肉、健康的肤色，充分显现人的
形体美，网球运动员具有匀称和谐，
比例对称合度的体型，同时，个体
的体形美也存在多样性：修长、高
大、匀称，肌肉发达。诸如莎拉波
娃的修长，费德勒的匀称，纳达尔
的健壮，洛佩兹的英俊。
２．３网球运动的击球动作美
网球运动员被誉为网球场上的
艺术家，其动作的优美不仅体现出
一定的力度和速度，还讲究造型的
优美、配合的协调，使网球动作简
洁利落、高雅优美，把体型的匀称、
体貌的靓丽通过动态形式充分显示
出来。球员的优美动作是动态的图
画和鲜活的雕塑；例如：发球，如
弯弓射月；截击，如快刀斩麻；扣
杀，如力劈华山；抽杀，如鞭打流
星；接发，如猛虎欲扑；救球，如
风驰云卷。
２．４网球比赛的礼仪美
网球运动是一项很注重文明礼
仪的运动，网球礼仪是网球运动发
展历史中，传承的精神财富，是美
的弘扬，同时其体现出网球运动的
高雅品质与绅士风度。例如温网比
赛中，球员入场比赛时必须向皇室
包厢行礼，以示对皇室的尊敬；网
球比赛后，球员应主动与对手、裁
判友好握手示意，这表现出球员胜
不骄，败不馁的气度，同时也表现
尊重对手、裁判的品德；观众在赛
场也应遵守观赛礼仪，例如：观众
在比赛进行中，一律不得拍照走动、
鼓掌喝彩、喧哗打闹，只有在你球
员交换场地或比赛暂停时方可走动，
这些观赛礼仪充分体现出尊重球员
的道德之美。
３审美教育对网球教学的作用
审美，是人类的一种高级情感
活动，只有当主体对审美对象产生
一种审美的情感时，才能审查出对
象的美，进而获得审美体验。首先，
在网球教学过程中，学生通过对自
我动作或比赛之美的追求，将激发
学生学习网球知识的兴趣，随着学
习兴趣的增加，学生追求完美动作
和主动学习的欲望都会提升，这有
助于提高教学水平。其次，在网球
比赛中，学生通过对自己所展示的
体育美的欣赏，会产生丰富的情感，
同时通过欣赏同学、老师或职业球
员在球场上完美表现，这将会使他
们自我动作的认识从感性提升到理
性，其有助于提高网球教学质量。
４总结
网球教学的美育内容主要包括
网球运动的历史文化美、网球运动
员的形体美、网球击球动作美和网
球比赛的礼仪美四个方面。
审美教育通过对美的感知，树
立正确的审美观念和审美标准，激
发学生在网球学习过程中创造美的
热情和动机。审美教育和网球教学
都是教育的有机组成部分，两者相
互联系，相互促进。在网球教学中
应注重审美教育，使美育融于网球
教学之中，将网球教学活动提高到
美学高度，实美于学中，置学于美
中，从而使网球教学在美学中升华，
美学在网球运动中体现。
（
作者单位：西安体育学院）
网球教学与审美教育
张亮亮
拾贝者
１７５
DOI:10.16692/j.cnki.wxjyx.2016.09.111