培训机构教师绩效考核指标参考模板
艺术培训机构手工艺教师绩效考核表
艺术培训机构手工艺教师绩效考核表本考核表旨在评估艺术培训机构手工艺教师的绩效情况，以便了解教师在教学过程中的表现并提供改进和发展的建议。
请仔细评估每个指标，并根据实际情况给予合适的评分。
教学能力1. 教学准备：是否充分准备授课内容，包括教案、教具和材料等。
- 优秀：准备充分，深入浅出，内容完整。
- 良好：准备较充分，节奏适中，内容基本完整。
- 一般：准备不够充分，节奏有些松散，内容有所欠缺。
- 不足：准备不充分，节奏紊乱，内容不完整。
2. 教学方法：是否根据学生特点灵活运用多种教学方法。
- 优秀：运用多种教学方法，注重互动和启发，激发学生研究兴趣。
- 良好：运用多种教学方法，但缺乏一定的灵活性，缺少互动和启发。
- 一般：运用一种或有限的教学方法，缺乏互动和启发。
- 不足：教学方法单一，缺乏互动和启发。
3. 学生管理：是否能够有效管理学生，确保课堂纪律和研究秩序。
- 优秀：优秀地管理学生，课堂纪律良好，研究秩序井然。
- 良好：良好地管理学生，课堂纪律较好，研究秩序基本井然。
- 一般：学生管理基本有序，但课堂纪律和研究秩序仍有待提高。
- 不足：学生管理不力，课堂纪律混乱，研究秩序混乱。
教师素质1. 专业知识：是否具备良好的手工艺知识，能够准确地传授给学生。
- 优秀：具备优秀的手工艺知识，能够深入浅出地传授给学生。
- 良好：具备较好的手工艺知识，能够基本准确地传授给学生。
- 一般：手工艺知识掌握基本，但传授给学生有所欠缺。
- 不足：手工艺知识掌握不够，传授给学生不准确。
2. 敬业精神：是否对工作富有热情和责任心，能够积极主动地为学生服务。
- 优秀：富有敬业精神，热情服务学生，尽心尽力。
- 良好：对工作有一定热情和责任心，主动关心学生需求。
- 一般：对工作一般，对学生需求反应较迟缓。
- 不足：对工作不够热情和责任心，对学生需求漠不关心。
3. 师德表现：是否遵循职业道德和教师行为准则，对学生起到良好的示范作用。
教育培训机构教师月度绩效考核KPI
教育培训机构教师月度绩效考核KPI 在教育培训机构中，教师的教学质量和工作表现对于学生的学习效果和机构的发展至关重要。
为了客观、公正地评价教师的工作，制定科学合理的月度绩效考核 KPI 是非常必要的。
本文将详细探讨教育培训机构教师月度绩效考核的关键绩效指标（KPI）。
一、教学质量1、学生满意度通过问卷调查或在线评价的方式收集学生对教师教学的满意度。
学生的评价应涵盖教学方法、教学内容的清晰度、教师的耐心和关注度等方面。
满意度达到一定比例（如 80%以上）可视为合格。
2、教学成果以学生的考试成绩、作业完成情况、知识掌握程度等作为衡量教学成果的指标。
例如，学生在月度测试中的平均分提高幅度、优秀率的增长情况等。
3、教学计划完成度检查教师是否按照预定的教学计划完成教学任务，包括课程内容的覆盖、教学进度的把控等。
二、教学能力1、课堂管理观察教师在课堂上维持秩序、激发学生积极性、处理突发情况的能力。
一个良好的课堂氛围有助于提高学生的学习效率。
2、教学方法创新鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如引入多媒体教学、小组合作学习、项目式学习等，以提高教学效果。
3、专业知识提升教师应不断更新自己的专业知识，参加相关的培训课程、学术研讨会或阅读专业书籍，并能够将新的知识和理念融入教学中。
三、学生管理1、学生出勤情况教师应关注学生的出勤，对于缺勤的学生及时与家长沟通，了解原因并采取相应的措施，以保证学生的学习连贯性。
2、学生学习进度跟踪为每个学生建立学习档案，定期记录学生的学习情况，及时发现学生的学习困难并提供个性化的辅导。
3、与家长沟通要求教师定期与家长沟通学生的学习情况，包括学习进步、存在的问题和需要家长配合的事项等。
沟通的频率和效果将作为考核的一部分。
四、团队合作1、参与教研活动积极参与机构内部的教研活动，分享教学经验和心得，共同探讨教学问题和解决方案。
2、协助同事在同事遇到困难时，能够主动提供帮助和支持，共同完成教学任务。
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4.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。
5.积极参加继续教育，业务水平随教龄增长不断提高。
1.教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主
的现代教育技术手段辅助教学。在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育
和美育。 教学
技能(10)
2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。 3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。
专业
2.治学严谨，教学相长，是学生学习的榜样。
发展
3.做研究型教师, 善于归纳提炼。反思课堂教学，达到“减负增效”。
（10） 4.关注国内外教育焦点，了解国家和地方的教育目标，对学校发展
有一定的评价能力。
加分与 表扬
1.教育科研成果获市级及以上奖励。
减分项 与
2.超规定学历学习或正在进行超规定学历学习。
（0～ 鼓励
3.公开发表论文或有教科研成果、经验及论文获奖。
±10 （0～10 4.有重大影响力的观摩课或优质课。
5.骨干教师的示
分） 范作分）用。
6.指导、辅导学生有特殊贡献。
7.获荣誉表
彰或有其他特殊贡献。
批评
1.有收受礼金、赌博、乱收费、乱办班、乱补课、兼职等违反教师
职业与道德规范行为。
教育
2.因工作失误造成责任事故。
4.上好复习课，效率高，效果好。
5.独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。
1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。
勤 工作
2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园安全。
（20 责任心
3.对单位忠诚,将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良
培训讲师季度绩效考核表
合计得分
100
0
考核等级（110分以上为A+级；101-110分为A级；90-100分为B+级；80-89分为B级；70-79分为C级；70分一下为D级）
部门总监（签字） ： 总经理（签字）： 员工本人（签字）：
员工上榜迟到大王1次，扣2分
4
团队纪律性
1、团队遵守规章制度，无违规现象，得3分；
2、未主动对团队员工违纪做相应处罚的，得1分；
3、常发生违纪现象，并且未做出处理，不得分
3
专业性
积极学习专业知识
3
主动性
工作积极主动，能自觉分担各项事务。
3
创新性
工作中能多思考并提出改进建议。
3
附加\附减
附加减分
各方面突出表现、重大失误、缺岗、迟到、早退、长假
8
团队管理
1、不徇私情、秉公办理、处置得力，得6分；
2、良好，得4分； 3、较差，不得分
6
协调工作
1、协调安排有序、无遗漏，得6分；
2、良好，得4分； 3、杂乱无章、有遗漏，不得分
6
培训培养
1、完善的培训计划，积极培养团队员工，得6分；
2、有一定的培训计划并执行，但仍需改进的，得4分； 3、无培训计划和培训工作，不得分
6
团队成本控制
1、对现有人员能合理计划分配，严格控制成本，得6分；
2、分配不严密，存在部分不合理，得4分；
3、对用人没有控制，分配不合理，不得分；
6
工作能力
（20分）
团队离职率
1、非辞退、劝退，表现优良的员，离职率低于10%，得4；
2、离职率达20%，得2分；
3、离职率高于50%，不得分；
早教机构早教课老师绩效考核表(参考)
会员家长 排课记录 销课记录
10%
10%
总结与计划各占5分，完成但提交 不及时扣5分，少完成一项扣5分， 两项都未完成计0分
店长或中心经理、总 负责老师
安全责任考核
当月无重大安全责 任事故
10%
无发生安全事故
办公室行为规范 办公室行为守则
10%
合计
期初签名： 期末签名：
考核人签名/日期 考核人签名/日期
岗位：早教课任课老师 项目
姓名： 业绩指标
工作时着装得体， 精神饱满，彬彬有 授课情况汇总 礼
当月家长投诉次数
当月上课节数 销课情况汇总
当月销课课时数
关键业绩 总结与计划
按时提交当月总结 与下月计划
MTSR某某中心早教课老师绩效考核表
（使用范围人员：早教课任课老师）
权重
目标值
考核期： 2017年 月
实际完成值
考核依据
考核得分
得分 数据来源
5%
5%
工作时的精神状态，语言，着装
店长或中心经理、总 负责老师
15%
15%
20%
25节课
30%
60课时
家长投诉，经调查情况属实者，该 项分数扣完 基准线为25节课，每多上5节课， 该项得分+5。 完成20-24节，计15分 完成14-19节，计10分 完成13节以下，销课50-59节，计24分； 销课40-49节，计18分；销课30-39 节，计12分；20-29节，计6分，20 节以下计0分
10% 全额绩效工资500元
发生一次严重事故，该项分数扣完
在岗期间玩手机，玩游戏，浏览与 工作无关的网页，或其他违反办公 室规范的行为，一次扣5分
被考核人签名/日期 被考核人签名/日期
校外培训机构教师业绩考核标准
校外培训机构教师业绩考核标准引言校外培训机构是我国教育体系的重要组成部分，为广大青少年提供了丰富的课外学习选择。
为了保障教学质量，提升教师队伍的整体素质，本机构特制定教师业绩考核标准，旨在客观、公正地评估教师的教学成果和工作表现。
考核目的1. 提升教学质量，确保学生权益。
2. 激励教师积极投身教育事业，提升个人专业素养。
3. 促进教师间的公平竞争，优化教师队伍结构。
考核对象本标准适用于校外培训机构所有全职教师。
考核指标一、教学成果（40%）1. 学生满意度（10%）- 通过问卷调查收集学生对教师的满意度。
- 学生对课程内容、教学方法、作业批改等方面的满意程度。
2. 学生成绩提升（15%）- 对比学生每次考试成绩，评估成绩提升幅度。
- 重点关注学生掌握核心知识和技能的情况。
3. 教学活动参与度（10%）- 教师参与教研活动、教学培训和教学讨论会的频率和质量。
二、工作表现（30%）1. 出勤与纪律（5%）- 教师按时上下课，遵守机构规章制度的状况。
- 无迟到、早退、无故缺课等不良记录。
2. 教学计划与执行（10%）- 制定并执行详细的教学计划，保证教学内容充实、连贯。
- 按照计划完成教学目标的情况。
3. 教学资源开发与利用（5%）- 开发新的教学资源，如教案、课件、习题等。
- 有效利用现有教学资源，提高教学质量。
4. 家校沟通（5%）- 与家长保持良好沟通，定期反馈学生学习进度。
- 及时解决家长关切和问题，提升家长满意度。
三、团队协作与专业发展（20%）1. 团队协作（10%）- 与同事分享教学经验，协同解决问题。
- 积极参与团队活动和集体备课。
2. 自我提升与继续教育（10%）- 参加教育培训，提升教学技能和专业知识。
- 定期自我评估，不断改进教学方法。
考核流程1. 数据收集：每月由教务部门收集相关教学和出勤数据。
2. 数据分析：教务部门对收集的数据进行分析，形成考核报告。
3. 考核反馈：将考核结果反馈给教师，并提供改进建议。
培训机构教学部绩效考核指标
定义
班课：10-40人 小组课：2-10人 VIP：包含一对一、一对多 （定额定制）
班课班额待定：银川、兰州 、石嘴山、西安 小组课：
教师岗位按
期绩效考核
标准考核指标
权重
续班率-退费率
50分
满班率
20分
试听成功率 Leabharlann 统计观察晋升淘汰规则按区域排名， 按照271规则晋 升淘汰
计算规则 续班率=老生续费到下期末的人次/（期初在读人次+期间新进人次） 备注：1、小学、初中、高中毕业年级的学生，到毕业期间（小六/初三最 后两个月内学费到期，高三最后4个月内学费到期）不续费，暂不参与计 算续班率。 2、因高二分文理科导致未选择相应的科目，不参与计算续班率。 3、VIP班（一对一、一对多）暂不参与计算续班率。 4、引流课、模块课不参与计算续班率。 5、期初在读人次+期间新进人次小于10 人次的，按照区域平均续费率计 算该教师的平均续费率。 6、非学校发起的合班、转班、撤班之外，不同老师之间的转班计算流失 。 退费率=考核期内实际退费人次/（期初在读人次+期间新进人次） 备注：学生之间不允许转学费，学费不允许多科同消。
培训学校教师教学考核标准内容模板
一、前言为提高培训学校教师的教学水平，规范教师的教学行为，促进教师专业成长，特制定本考核标准。
本标准旨在对教师的教学态度、教学能力、教学质量、师德师风等方面进行全面、客观、公正的评价。
二、考核对象本标准适用于培训学校全体教师。
三、考核内容1. 教学态度（1）教师是否按时参加培训、教研活动、备课组活动等集体活动。
（2）教师是否认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
（3）教师是否积极参与学校组织的各类教育教学活动。
2. 教学能力（1）教师对教材的把握程度，是否能够准确理解教材内容，把握教材重难点。
（2）教师的教学方法是否科学、合理，能否激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（3）教师的教学手段是否先进，能否运用多媒体等教学资源丰富课堂内容。
（4）教师是否具备良好的课堂组织能力和调控能力。
3. 教学质量（1）学生的学习成绩是否有所提高，是否符合教学目标。
（2）学生的综合素质是否得到提高，是否具备一定的创新精神和实践能力。
（3）学生的课堂表现是否积极、主动，学习氛围是否浓厚。
4. 师德师风（1）教师是否遵守职业道德规范，具有良好的师德师风。
（2）教师是否关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。
（3）教师是否具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事保持良好关系。
四、考核方式1. 课堂观察（1）随机听课，了解教师的教学态度、教学能力、教学质量。
（2）对教师的教学设计、教学手段、教学方法、课堂组织等方面进行评价。
2. 教学质量评估（1）通过学生考试成绩、学生满意度调查等方式，评估教师的教学质量。
（2）对教师的教学成果进行评价，包括学生的综合素质、创新能力、实践能力等。
3. 师德师风评价（1）通过学生、家长、同事的反馈，了解教师的师德师风。
（2）对教师的教学态度、教学能力、教学质量、师德师风等方面进行综合评价。
4. 教学反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升自身教学水平。
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培训机构教师绩效考核指标参考模板
以下情况下，学校有权给予辞退：
1.财年内连续两个考核周期内绩效成绩排名末尾者，（视情况严重程度），给予辞退；（不很科学，建议改成警告、通报批评）
2.财年内连续两个考勤周期内课时总数不达标，视情况严重程度，转兼职或辞退；
3.严重违反考勤及教学制度者，根据学校相关制度，给予辞退等处理；
4.在其他竞业机构兼职或做家教者，一经发现，给予辞退。
加分说明：
1.人才举荐：每成功举荐1名教师，且该教师在考核周期内顺利转正且未离职，加2分；（不是很科学）
2.狮王大赛各个组别第一名加1分；
3.英语教师在考核周期内拥有TKT三个模块证书且成绩为band3,绩效考核加1分，成绩为band4,绩效考核加2分。
4.考核周期内无一例课程停课，加2分；
5.周日到周四（含周一周二白天上课）18点以后上课每25小时加1分（四舍五入）；
6.导师同时满足以下3项条件者加1分：a.半年导课计划全部按时完成；b.被导新师数量在1人以上；c.被导老师第一期续班率达到88%；
7.培训师同时满足以下2项；a.半年培训场次不少于4场（含4场）；b.培训师成绩在95分以上(含95分)，加1分；如拥有集团培训师资格加2分；
8.创新研发：创新研发主负责且产生成果及贡献，视情况加1-2分；
9.外派及选修课：外派参加学校活动超过2次或选修课超过4次加分；
10.外地团陪：完整上一期外地团陪课，加1分；
11.训练营：营长加1分，连带两期及以上加2分；
12.合作关系推荐：推荐合作关系且产生5万以上业绩，加1分；
13.集团获奖：集团组织的比赛获奖者加1分。
14.。