湖南师大学生手册题型
2012级新生校纪校规知识考核题库
一、填空题
1.新生入学后，学校在 内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，学校将视情况予以处理，直到取消入学资格。
2.学生有缴纳学费的义务。学制年限之内，学生应每学年按其 所编入的专业年级的缴费标准缴纳学费。每学年第一学期开学时，学生必须按照 额度缴清学费方予注册。经济上有困难的学生办理 等相关手续后方予注册。
3.每学期开学时，学生必须持 及 按学校规定日期到其所在学院教务办报到注册，方可取得本学期学习资格。因故不能如期注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论处。
4.因故不能参加教学计划规定和学校统一安排的活动者，必须事先请假。 请假三天以内， 由 批准；请假三天以上五天以内，由 批准；请 假一周以上，由 批准。事假一般不得超过 。
5.自行离校连续两周未参加学校规定的教学活动或一学期旷课累计 学时以上者，按自动退学处理。
6.允许符合条件的在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校可保留其学籍至退役后 。退役后超过此时间仍未办理复学手续者，学校不再保留其学籍，视为放弃学籍，作自动退学处理。
7.申请转专业的学生，由本人提出书面申请，经所在学院同意，于每 年 12 月底在拟转入学院报名，填写 一式两份，经拟转入 学院考核并审核同意后，由拟转入学院统一报教务处审批。
8.学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认 转学理由正当，可办理转学手续；可办理 和 两种，学生转学的手续，在每学期 集中办理。转专业和转学学生不延长学习年限。
9.因各种原因退学、开除学籍离校的学生，接到退学或开除学籍决定书后，限
＿ 办理离校手续，档案、户口退回其家庭户籍所在地。退学、开除学籍的学生，须在规定时间内办理离校手续，由学校发给 。
10.根据规定，我校学生的普通话培训及水平测试安排在 进行。 四年一期安排补测和晋级测试。
11.我校非外国语专业学生大学英语（一）、（二）课程考核成绩均在 分以上者，可在第三学期报考全国大学英语四级考试，四级考试成绩合格即可获得大学英语（四）课程学分，同时可申请免修大学英语。其余非外国语专业学生均在第四学期报考全国大学英语四级考试。
12.我校非计算机专业（艺术类、体育学院各专业除外）学生若要取得学士学位，文科类各专业及医学院学生必须获得湖南省计算机 或全国计算机
及 以上等级考试合格证书，理工科各专业学生必须获得湖南省计算机二级或全国计算机二级及以上等级考试合格证书。
13.被推荐免试攻读硕士学位研究生的学生在校学习期间，三年总平均成绩 按专业排名位居前 （基地班另行确定比例），外语成绩优异，通过全国 级考试；音乐学院、美术学院、体育学院、职业技术学院的被推荐学生外语要求通过全国大学英语 考试。凡在校外通过的英语四、六级成绩一律不予认可。
14.选修校选课的对象为在校全日制本科生，每个学生每学期最多只能选修 1 门校选课。每学期开学后的 为选课时间，选课网址为湖南师范大学现代教务管理系统选课方式为网上选课 。
15.学生违反校纪校规，根据错误性质，视情节轻重、认错态度、悔改表现，分别给予 、 、 、 、 处分。
16.受记过及记过以上处分者，取消 资格。
17.受留校察看处分者，毕业时不授予 。
18.受 处分者，学校只发给学习证明，并要按学校规定期限离校。
19.受留校察看处分者，察看期限以 为限，从下达处分决定之日算起。经教育不改或察看期内再次犯错误者给予 处分。
20.给予学生 处分，由各学院学工办、教务办查证，院务会议讨论，提出初步处理建议，主管院领导批准签发，同时将处理决定报学生工作处或教务处。
21.给予学生 处分，由各学院学工办、教务办查证，院务会议讨论，提出初步处理建议，主管院领导签署意见，上报学生工作处或教务处，由学生工作处或教务处做出处分决定。
22.给予学生 处分，由各学院学工办、教务办整理相关材料，经院务会议签署意见，然后由校长办公会议讨论决定，并上报湖南省教育厅备案。
23.学生违纪处分的相关材料，应真实完整地归入 和 。
24.被司法机关判处管制、拘役、有期徒刑以上刑罚或送劳动教养者，给予 处分。 25.被处以治安拘留者，给予 以上处分。
26.违反治安管理等法律法规，情节严重者，给予 处分。
27.被处以治安警告或治安罚款等，给予 以上处分。
28、准许或纵容传染病人、病原携带者和疑似传染病人出入校园公共场所，给予 处分；造成严重后果者，给予 处分。
29.盗用、冒用组织或他人名义为己谋利者，除赔偿损失外给予 以上处分。
30.弄虚造假，骗取学校奖学金、经济困难学生助学金、助学贷款及各类单项奖学金者，给予 以上处分。
31.伪造、变造、涂改、冒领、冒用、转让各种证件或证明文件者，给予 以上处分。
32.对通过网络散步违反宪法、妨碍社会安定和国家安全言论者，给予 以上处分。
33.一学期旷课累计 学时以上（含此学时），视为放弃学籍，按自动退学处理。
34.未经请假擅自离校的，累计旷课学时，一天按 个学时计算，自离校当日起计算旷课时间。请假逾期未归者，按逾期之日起计算旷课时间。
35.发布相关代考、代写论文，买卖论文、作业等信息者，或有其他扰乱学校教学秩序、损害校风学风行为者，视情节轻重给予 以上处分。
36.策划、组织打架并造成不良后果者，给予 处分。
37.凡打人者均给予严重警告或以上处分；先动手打人者，给予 以上处分；致他人轻微伤者给予 或以上处分；致他人轻伤或以上者给予 处分。
38.打架事件终止后，又聚众滋事，均给予 处分。
39.报复打人造成严重后果者，除追究法律责任外，给予 处分。
40.以“劝架”为名，偏袒一方，促使失态扩大者，视情况给予 处分。
41.凡打架后，以“私下协议”为名，索要财物者，给予 处分。
42.聚众滋事，为首者，给予 处分。
43.聚众斗殴、持械行凶者，均给予 处分。
44.有抢劫行为者，给予 处分。
45.有盗窃行为，案值在 以下者，给予严重警告或记过处分。
46.有盗窃行为，案值在 者，给予记过或留校察看处分。
47.有盗窃行为，案值在 者，给予留校察看或开除学籍处分。
48.对故意破坏公物，造成 以下损失者，给予严重警告或以下处分。
49.对故意破坏公物，造成 损失，致使学校教学、生活秩序受到影响者，给予记过或留校察看处分。
50.对故意破坏公物，造成 以上损失，致使学校教学、生活秩序受到严重影响者，给予开除学籍处分。
51.在校期间私自下河塘游泳者，给予 以上处分，并承担因下河游泳引起不良后果的全部责任。
52.参与非法传销者，给予 以上处分；组织或胁迫、欺骗、诱使他人参与传销者，给予 处分。
53.留宿异性或在异性宿舍留宿者，给予 处分。
54.凡违规用电、用火给予 以上处分，引发火灾造成严重后果者，除赔偿损失外，给予 以上处分。
55.卖淫、嫖娼者，组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫或嫖娼者，给予 处分。
56.贩、吸毒者，给予 处分。
57.破坏他人婚姻、家庭或以恋爱为名玩弄异性者，给予 以上处分。
58.宿舍门前做到“三无”： 。
59.学生宿舍内务检查分为 和 。
60.宿舍所有成员连续 次内务检查成绩均为优秀的寝室为免检寝室，免检期为一年。
61. 名学生以上方可组建暑期社会实践团队，每支团队必须有知道老师或带队老师，并服从校大学生社会实践工作领导小组的指导。
62.学生社团除接受学校党委团组织领导和指导外，日常管理工作由 负责。
63.学生可自愿选择参加社团，一人同时参加的社团数量最多不超过 个。
64.连续 个月没有开展活动的社团，由校团委、校学社联下发文件予以注销。
65.社团会费缴纳工作应按照会员自愿的原则，在会员注册或新会员报名时统一进行，社团会费缴纳最高标准为：新会员 元/人，老会员 元/人。
66.学生证须加盖 方能生效。
67.补发学生证的时间为每年 上旬，其余时间概不办理。
68.学生考核分为 和 两种。
69.若学生对处分有异议，在街道学校处分决议书之日起 个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
70.校外教学实习（见习）以 的方式进行。
71.学生因自身原因不能继续修读辅修专业，应向 所在院班李退休手续，并报教务处备案。
72. 基本素质测评是指学生在 、 、 、
、 等方面应当具有的符合高等教育要求和时代特征的基本品质。
73.综合素质测评计分办法是每学年学生综合素质测评的最终结果（记作F）是基本素质总评得分、 、实践与创新能力总评得分的加权和，其计算公式为：
F= 。
74.学生综合素质测评最终结果的等级认定标准： 为“优”；60-69.99分为
论述在湖南师范大学就读是一种怎样的体验
论述在湖南师范大学就读是一种怎样的体验
湖南师范大学是一所位于中国湖南省的综合性大学。以下是一些可能的体验和特点：
1. 学术地位与声誉：湖南师范大学在教育学、文学、历史学、心理学等领域享有一定的学术地位与声誉。该校注重教育教学和科学研究，具有优秀的师资力量和学术资源。
2. 专业多样性：湖南师范大学提供广泛的专业和学科领域，包括教育学、文学、理学、法学、经济学、工学等多个领域。你可以根据个人兴趣和发展目标选择适合自己的专业。
3. 精彩的教育实践：湖南师范大学注重实践教学与培养学生的实践能力。该校提供丰富的实践机会，如校内实验室、实训基地、校外实习等，使学生能够将理论知识应用到实际中。
4. 校园环境和设施：湖南师范大学校园环境优美，设施完备。校园内有现代化的教学楼、实验室、图书馆、体育馆等，为学生提供良好的学习和生活条件。
5. 学生活动与社团：湖南师范大学有各种学生社团和活动组织，如学生会、社团联合会、文艺团队等。你可以参与各种社团活动、文艺演出、学术竞赛等，丰富自己的校园生活。
6. 地理位置与文化氛围：湖南师范大学位于湖南省省会长沙市，长沙是一个历史文化底蕴丰富、经济发展迅速的城市。在长沙，你可以接触到湖南的独特文化和传统风情。
个人大学体验因人而异，会受到个人兴趣、专业选择和社交圈等多种因素的影响。因此，了解其他学生的评价和意见，以及进行更具体的调查研究，可能更有助于了解湖南师范大学的真实体验。
湖南师范大学学生干部考核表doc.
湖南师范大学学生干部考核自评表
所在的学院： 考核年度：
姓名 性别 出生年月 编号
年级、
专业 政治面貌 担任的
职务 等级
项目 具体要求 分值 个人自评
分数理由 部门
评分
基
本
考核品
德
20分
主要看其在开展各项工作中是否拥护和积极贯彻党的路线、方针、政策 3分
关心国家前途命运，在思想上积极要求进步。 3分
带头做到遵纪守法，遵守校纪校规，带头发扬社会公德 3分
有一定组织协调能力和奉献精神，全心全意为同学服务。 3分
在行动上发挥先锋模范作用。 3分
为人正直、助人为乐、热爱劳动、团结同学。密切联系同学，虚心学习，不沾染官僚习气，敢于自我批评，自觉接受同学监督，在同学中起到表率作用 5分
工
作
情
况
40
分 熟悉本部门的业务，具备与现职相适应的组织领导能力。 6分
能主动工作并在工作中充分调动广大同学的积极性，以及理论政策水平，为校、院系团学工作的发展做出一定贡献。 8分
工作认真负责，并具有解决实际问题的能力和创新能力且在同学中享有较高的声誉和威信。 8分
学习态度认真，上课认真听讲，按时完成作业， 8分 以大局为重、集体利益为重，不因个人成绩优良基础分5分（分值参考：一等奖学金加5分、二等4分、三等加3分） 10分
考
勤
及
业绩
40分
校级、院级、学生集体活动中及例会中，无缺勤现象。在组织主办、承办、协办等工作组中，无缺岗等现象。
（分值参考：全勤5分，缺勤1次扣1分，缺岗1次扣1分，扣完为止） 5分
在组织主办、承办、协办等工作组中，无缺岗等现象。（分值参考：全勤5分，缺岗1次扣1分，扣完为止） 5分
在校、院系开展的学生活动中的表现情况。（分值参考：主动参与5分、积极3分、一般1分、不参与0分) 5分
综合测评文件
湖南师范大学本科学生综合素质测评办法
（2010年7月修订）
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻党的教育方针，科学评价学生的综合素质，促进学生测评工作的科学化、规范化、制度化，促进学生知识、能力和素质的协调发展，引导学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，培养人格高尚、学有专长、能力突出、知行统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，按照中发[2004]16号文件的要求，遵循“一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才”的育人理念，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
第三条 学生综合素质测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。
第四条 学生综合素质测评的内容包括基本素质、课程学习成绩、创新素质与实践能力等三个方面，三部分所占比例分别为10％、65％、25％,综合素质测评成绩按百分制计分。
第五条 凡我校注册在籍的全日制本科学生（不含当年入校新生），均应依据本办法以班级（或同年级同专业）为单位进行测评。
第六条 学生综合素质测评按学年度进行，每学年9月份开展测评工作。
第二章 基本素质测评
第七条 基本素质是指学生在思想政治表现、道德品质修养、学习态度作风、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合高等教育要求和时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。
第八条 基本素质测评包含以下五个测评项目，每个测评项目给定20分基准分，五个项目共100分。
（一）思想政治表现（A1）
1、热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动；
湖南师范大学外国语学院
1
湖南师范大学外国语学院
2011级新生英语水平测试总结报告
（汇报人：邓杰、顿官刚 日期：二〇一一年十一月九日）
一、测试目的
鉴于我院新生在高考中没有参加英语专业口试，且笔试成绩（满分为150分）集中在高分段（68%的考生成绩集中在125.17和144.99之间，平均分133.08、众位数138、最高分148），因此，有必要在入学之初进行一次水平测试，对新生的英语口语能力及语言能力的个体差异进行一定了解，尤其是对高分考生的薄弱环节进行诊断。
二、测试内容和方法
本次测试分为口试和笔试两个分测试。口试包括语音（15分）、连读和语调（10分）、朗读和答问（15分）、自由交谈（10分）四个部分，分别考察学生的语音、语调、连读等语言基本功和语言表达的语法正确性、用词准确性和适当性、内容丰富程度、交际流利程度和交际策略运用能力等。同时采取分项细评（36项，满分50分）和分项总评（4项，每项0－5六个等级，满分25分）相结合的方法，对学生英语口语能力进行分项诊断和综合评价。
笔试包括听力（50分）、语法（15分）、完形（10分）和阅读（55分）四个部分，分别考察听力理解、语言知识及运用和阅读理解能力。由于增加了主观题的比重（满分150分，主观题120分，占总分80%），本次测试未对写作能力进行考察。
针对我院新生为高分段高考考生，笔试的设计和开发重点考虑以下几个方面：
1. 听力测试参照雅思考试进行，旨在考察我国高考高分段考生的听力理解能力离国外大学入学考试的要求，差距有多大。部分题目在命题时做了修改，以降低难度。
2. 语法和完形全部为主观题，重点考察考生的实际语言运用能力而不是语言知识的掌握情况，同时难度明显高于高考相应题型的难度，以更好区分高分段学生的个体差异。
3. 阅读理解也以主观题为主，重点考察学生建构语境意义并根据上下文语言使用环境推断生词意义的能力，同时将阅读理解策略的运用能力纳入考试范畴，考察学生运用学习策略解决实际问题的能力和自主学习的潜能。
湖师大毕业证明书 -回复
湖师大毕业证明书 -回复
湖师大毕业证明书是一份证明湖南师范大学学生顺利毕业的重要文件。它对于毕业生来说是一种荣誉和肯定，也是他们接下来进入社会就业或深造的必备材料之一。那么，究竟什么是湖师大毕业证明书？它的作用有哪些？如何申请和获取？
一、湖师大毕业证明书的定义及意义
湖师大毕业证明书是由湖南师范大学教务处出具的一种证明文件，用于证明学生在规定时间内完成学业，达到毕业标准的证据。它具有一定的法律效力，能够证明学生的学历和教育背景，为进入社会就业或深造提供有力支持。毕业证明书是学生在大学期间的努力和付出的结晶，也是学校对学生的肯定和奖励。
二、湖师大毕业证明书的作用
1. 就业用途：湖师大毕业证明书是求职时最基本的材料之一。无论是企事业单位还是国家机关，都要求求职者提供毕业证明书作为录用的条件之一。它能够证明学生的学历和毕业时间，体现了学生的学习能力和自我提升能力，对于提高求职竞争力至关重要。
2. 继续深造：湖师大毕业证明书也是申请研究生或出国留学的重要材料。许多高等学府和国外院校对招生者的学历要求非常严格，只有提供合法有效的毕业证明书才能进入下一步选拔。
3. 社会认可度：湖师大毕业证明书代表着学校的信誉和声誉，具有较高的社会认可度。在社会交往中，持有毕业证明书的人往往会受到他人的肯定和尊重，对个人的发展有着重要影响。 三、湖师大毕业证明书的申请和获取方式
1. 满足毕业条件：首先，学生需要完成学校规定的学业要求，并通过学校教务部门的审核。包括完成所有学分，修完各项必修和选修课程，通过各类考试和实践性环节等。
2. 缴纳相关费用：学生需要按照学校规定缴纳毕业证申请费用，并填写相关表格和材料。通常需要提供学生的个人信息，学习成绩单和id明等材料。
3. 办理流程：学生须按照学校指定的流程和时间，将申请表格和材料提交教务处进行审核。审核通过后，学校会为学生出具正式的毕业证明书，并在预定时间和地点进行颁发仪式。
湖南师范大学学分制实施办法
湖南师范大学学分制实施办法
1、绩点及其计算方法
学分表示学生学习的数量，绩点表示学生学习的质量。绩点计算办法如下：
某门课程的成绩达到“优”，其绩点为该门课程的学分数乘以4，即1个学分记4个绩点；“良”
每个学分记3个绩点；“中”每个学分记2个绩点；“及格”每个学分记1个绩点；“不及格”
的绩点为零。补考和重修课程每个学分最多只记2个绩点，即“及格”每个学分记1个绩点，
“中”及其以上每个学分记2个绩点。 平均绩点为总绩点数除以总学分数。
2、课程考核与成绩记载
课程考核分为考试和考查两种方式。考试以百分制记成绩，考查分五等记成绩，即优(90—100
分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。
湖南师大 跨校区 选课要求
湖南师大 跨校区 选课要求
湖南大学与中南大学、湖南师范大学签订了互开通识选修课程（文化素质课）的框架协议。根据该协议，湖南大学的学生可以跨校区选课，具体要求如下：
1. 选课范围：湖南大学的学生可以选修中南大学和湖南师范大学开设的相关课程。首批在湖大开课的课程包括中南大学的“高速列车概论”、“名侦探柯南与化学探秘”、“食物营养与食品安全”等课程，以及湖南师范大学的“中国女性文化”、“中国鸟禽文化”等课程。
2. 选课流程：具体的选课流程可能因学校而异，但一般来说，学生需要通过自己学校的教务系统进行选课。在选择跨校区课程时，需要注意课程的开设时间、地点以及选课人数限制等信息。
3. 选课要求：学生需要满足一定的条件才能选修跨校区的课程。例如，可能需要具备一定的基础知识或前置课程要求。此外，学生还需要注意课程的学分和成绩认定等问题。
关于印发《湖南师范大学学生违纪处分条例》的通知
- 1 -
校行发学生字〔2013〕15号
关于印发《湖南师范大学学生违纪
处分条例》的通知
各二级单位：
《湖南师范大学学生违纪处分条例》已经本学年度第八次校长办公会讨论通过，现予印发施行。
湖南师范大学
2013年11月7日
- 2 -
湖南师范大学学生违纪处分条例
（2013年11月修订）
第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国治安管理处罚法》以及其它有关法律法规，结合我校实际情况，制定本条例。
第二条 本条例适用于我校全日制在籍本科学生。
第三条 对学生的处分遵循公开、公平、公正、合法的原则，坚持批评教育与违纪处分相结合的原则。
第四条 对学生的处分做到程序规范、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。
第二章 处分种类及适用
第五条 学生违反校纪校规，根据错误性质，视情节轻重、认错态度、悔改表现，分别给予下列处分： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。 - 3 - 学生违反校纪校规，情节轻微，不足以给予纪律处分的，由学生所在学院给予通报批评，督促其改正错误。
第六条 处分附加：
（一）受处分者，取消当年内各种评优评奖、申请奖学金的资格；
（二）受处分者，取消推荐免试保送硕士研究生资格；
（三）受留校察看处分者，毕业时不授予学士学位；
（四）受开除学籍处分者，学校只发给学习证明，并须按学校规定期限离校；
（五）违纪行为造成公私财物损失者，附加经济赔偿。
第七条 受留校察看处分者，察看期限为一年，从下达处分决定之日算起。受留校察看处分的学生，由学生所在学院负责考察，在察看期间有进步表现者，可按期解除；有突出进步表现者，经本人申请，学院审核，学校批准，可提前终止留校察看期，但不能少于六个月；经教育不改或察看期内再次受到记过及以上处分者给予开除学籍处分。
湖南师范大学树达学院党委学生工作部(处)年终工作总结
湖南师范大学树达学院党委学生工作部（处）年终工作总结
湖南师范大学树达学院党委学生工作部（处）年终工作总结
一、工作回顾
自2020年1月至2021年12月，湖南师范大学树达学院党委学生工作部（处）全年围绕服务学院发展大局，深入贯彻落实校党委学生工作要求，全面落实学院学生工作政策，认真履行职责，切实发挥党委学生工作部（处）的引领、协调、监督和服务职能。通过加强党建引领，推进学生发展，加强服务保障等方面的工作，取得了一定的成效。
1.加强党委学生工作部（处）自身建设
（1）充分发挥党委学生工作部（处）的组织协调作用，定期开展党委学生工作部（处）全体人员会议，交流工作经验，解决工作中遇到的问题。定期组织党委学生工作干部参加党委学生工作培训，提高工作能力。
（2）完善制度建设，建立并完善学生工作档案和信息数据库，确保重要工作信息的留存和传递，为学生工作提供依据。
（3）加强学生工作部与各学院的沟通与联系，定期召开学院和党员教师座谈会，了解学院的工作需求和学生情况，做好对接服务。
2.加强党建引领，推动学风建设
（1）组织开展“弘扬红色精神、立德树人”主题教育活动，举办各类红色青春讲堂、读书报告会等活动，宣讲党的理论知识，激励学生践行社会主义核心价值观。
（2）开展“弘扬中国梦，树达青年”系列主题实践活动，组织学生参观革命纪念馆，开展社会实践，提高学生的社会责任感和家国情怀。
（3）加强学风建设，组织开展学生学习考试经验交流会，举办学习方法讲座等活动，帮助学生提高学习成绩。
3.加强学生发展，推进素质教育
（1）加强对学生心理健康的关注和引导，定期开展心理健康教育讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理困扰，提高心理素质。
（2）加强学生文体活动的组织和指导，丰富学生课余生活。组织举办各类文艺演出、体育比赛，举办校园文化活动，提供展示和锻炼的平台。
（3）加强学生创新创业教育，组织开展创新创业讲座、比赛等活动，激发学生的创新创业意识和能力。
《湖南师范大学树达学院本科学生综合素质测评办法》(最终稿修改部分标注).
1 湖南师范大学树达学院本科学生综合素质测评办法
（2012年9月修订）
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻党的教育方针，科学评价学生的综合素质，促进学生测评工作的科学化、规范化、制度化，促进学生知识、能力和素质的协调发展，引导学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，培养人格高尚、学有专长、能力突出、知行统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，按照中发[2004]16号文件的要求，遵循“一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才”的育人理念，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
第三条 学生综合素质测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。
第四条 学生综合素质测评的内容包括基本素质、课程学习成绩、创新素质与实践能力等三个方面，三部分所占比例分别为10％、70％、20％,综合素质测评成绩按百分制计分。
第五条 凡我院注册在籍的全日制本科学生（不含当年入院新生），均应依据本办法以班级（或同年级同专业）为单位进行测评。
第六条 学生综合素质测评按学年度进行，每年9-11月份开展测评工作。
第二章 基本素质测评
第七条 基本素质是指学生在思想政治表现、道德品质修养、学习态度作风、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合高等教育要求和时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。
2 第八条 基本素质测评包含以下五个测评项目，每个测评项目给定20分基准分，五个项目共100分。
（一）思想政治表现（A1）
1、热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动；