《我代表我的祖国》阅读训练题及答案我代表我的祖国
《我代表我的祖国》阅读训练题及答案
我代表我的祖国
我代表我的祖国
1919年到1927年我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时，中
国流学生在外国不仅经济上困难，政治上也受到歧视。
有个外国学
生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，天生的当亡国奴的材料，即
使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉
截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔热情，刻苦努力，争分
夺秒，经常到罗孚宫、凡尔塞等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，
一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他
的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。
1924年，他的油画再巴黎展出，轰动了美术界。
那个向他挑衅
的外国学生，不得不承认自己是失败者。
1、根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。
⑴指不平等地看待。
⑵指借端生事，想要引起冲突。
⑶形容说话或态度坚决果断。
2、从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。
3、用文中带点的词造句。
4、把文中画“——”的句子改变一种说法，意思不变。
5、短文赞扬了徐悲鸿__________________________精神。
《我代表我的祖国》答案
1. （歧视）（挑畔）（斩钉截铁）
2. 我代表我的祖国为中华民族争光有志者事竟成
4.那个向他挑衅的外国学生，只得承认自己是失败者。
5.刻苦学习，为中华民族争光的爱国主义。
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(基础卷)
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（基础卷）一、基础知识题1．根据拼音写汉字，给划线的字注音。
干瘪驳船wō行胚芽纤绳yū滩挣脱簇新suì 洞富ráo2．解释下列词语疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：3．填空。
舒婷，原名（①），1952年出生于福建，（②）诗派的代表作家之一，她的诗有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，既有鲜明的时代特征，又蕴含执着而深切的感情。
代表作有著有诗集《③》《④》《始祖鸟》，散文集《⑤》。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．建筑独特的董子街、黑陶的工艺精致、科技领先的太阳谷、风光旖旎的长河公园，都是她靓丽的城市名片。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。
②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。
③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命_________，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。
A．精彩纷呈勇往直前与时俱进B．精彩纷呈前仆后继日新月异C．美妙绝伦勇往直前日新月异D．美妙绝伦前仆后继与时俱进6．下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（）A．特殊的时代背景，赋予诗篇沉重的历史感。
诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难中曲折前进的轨迹。
B．统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓急促，低沉高亢的心路历程。
诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷涌而出。
《回我的祖国去》阅读练习及答案
《回我的祖国去》阅读练习及答案《回我的祖国去》阅读练习及答案在美国阿尔巴城的一座小洋房前，一辆小汽车停了下来。
华罗庚下了车，急步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊异地站了起来。
华罗庚扬了扬手中的报纸，说：“我们的祖国解放了。
这一天总算盼到了。
”“我们怎么办？”“回去，回我的祖国去！” 华罗庚坚定地说。
1950年春的一天，华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头送行。
一位美国教授紧紧握着华罗庚的手，说：“先生，真的要走？”“是的，回我的祖国去！”“你的学识令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。
”“不，把学识献给祖国才有价值。
我是中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。
好词：惊异坚定敬佩价值佳句：把学识献给祖国才有价值。
我是中国人，我要为祖国尽力！1.读文章，选出正确答案选项。
（1）本文写的是（）先生听到中国解放的消息后，毅然决然地从美国回到中国的事情。
A.华罗庚B.华佗C.陈景润（2）本文写了两个地方发生的事情，一个地方是“华罗庚的家里”，另一个地方是（）。
A.中国B.旧金山海湾码头C. 华罗庚的办公室（3）读美国教授的话，找出其中的一个词语，从中可以看出当时中国的情况是（）。
A.富裕B.国富民强C.繁荣昌盛D.贫穷落后正确答案：A B D2.认真阅读第一自然段，选出三个写华罗庚急切样子的'词语。
A.停B.急步C.走进D.冲着E.喊正确答案：B D E3.华罗庚是从哪里知道了祖国解放的消息的？（）A.网上B.电视C.广播D.报纸正确答案：D4.根据课文内容填写合适的词语选项。
关于华罗庚的回国，美国教授认为是（A.有价值 B.可惜）的；而华罗庚认为是（A.有价值 B.可惜）的。
正确答案：B A5.“我们的祖国解放了。
这一天总算盼到了。
” “总算”的意思是（）。
A.总是B.不算C.就算D.终于正确答案：D6.给句子加上标点选项。
2025年部编版九年级下册语文第一单元同步训练1. 祖国啊,我亲爱的祖国 2. 梅岭三章
出你的阅读建议。(4 分)
①关注现代诗的押韵，品味现代诗的音韵之美。
②关注现代诗的语言，现代诗的语言比日常语言更加
精练优美、新颖别致。③关注现代诗的意象，理解现
代诗的深层内涵。④关注现代诗中的哲理句，它是诗
歌语言理性美的展现。(每点1 分)
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11. 阅读材料二，阐述“中国结”这一意象在诗中的作用。 (3 分) 诗人表面上怀念“中国结”缠绕在手中、缭绕在 心头的过往时光，(1 分)实际上抒发了诗人恋土、恋故、 恋家的依依爱国情怀，(1 分)表达了他的拳拳赤子之心 和殷殷家国之情。(1 分)
任务2 初步感知文本 3. 从《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中可以看出“我”
与祖国是一种什么关系？
“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既 是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。
4. 《梅岭三章》(三)从体裁来看，属_______绝__句_______； 从内容来看，是______抒__情__诗______ 。
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(3)下列词语，与第1 页中的成语“取义成仁”不是近义词
的一项是 ( B )
A. 杀身成仁
B. 仁者能仁
C. 舍生取义
D. 成仁取义
【点拨】 仁者能仁：旧指有身份的人所做的事总是有理。
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2. 下面是小北对《梅岭三章》所整理的笔记。
(1) 请帮助小北将“小序作用”补充完整。
作者简介
陈毅：中国人民解放军创建人和领导人之一， 无产阶级革命家、军事家。
5. 为《短诗五首》中的五首小诗分别匹配作者。(连线)
《萧红墓畔口占》
卞之琳
《月夜》
芦荻
《统一》
戴望舒
《断章》
徐悲鸿,我代表我的祖国-德育名人小故事
徐悲鸿，我代表我的祖国-德育名人小故事徐悲鸿.我代表我的祖国-德育名人小故事
现代著名画家徐悲鸿(1895--1953)年轻时(1919-1927)曾留学欧洲，学习西方的绘画艺术。
其间，为了祖国的尊严，为人冲和谦逊的徐悲鸿曾亲自向一个洋学生挑战赌造诣。
本世纪二十年代，中国人在许多西方人眼中不过是个愚昧无知的材料。
那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也倍受歧视。
一个和徐悲鸿一同就学的洋学生看不起徐悲鸿，甚至公然对徐悲鸿说："中国人愚昧无知，生就当亡同奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成不了才。
"
这种放肆的挑衅，深深激怒了怀有满腔爱国热血的徐悲鸿，他严肃地对那个洋学生说："那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是愚才！"
从此，徐悲鸿怀着为我中华民族争光、为中国人争气的决心，发奋努力，埋头学业。
他经常到罗孚宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆临摹世界名作，一去就是一
整天，不到闭馆的时间不出来。
世上无难事，只怕有心人。
通过刻苦学习，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的油画就受到法国艺术家弗拉蒙先生的好评。
接着，在一次竞赛考试中，他又获得第一名。
1924年，徐悲鸿的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》、《琴课》等在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。
这时，那个趾高气扬、歧视中国人、当面向徐悲鸿挑衅的洋学生，与徐悲鸿比较学业，已是望尘莫及了，只得乖乖地承认自己不是对手。
我代表我的祖国作文
我代表我的祖国作文英文回答：In my humble abode, I am the voice of my nation, echoing a symphony of rich history, vibrant culture, and indomitable spirit. As a native of this land, I bear the mantle of its identity, an ambassador of its values and aspirations.My homeland, a tapestry interwoven with threads of diverse landscapes and traditions, has shaped my very essence. From majestic mountains that kiss the heavens to verdant valleys that whisper secrets of the past, each corner of our country narrates a captivating tale. The rivers that flow through our territories, meandering like silver serpents, carry the stories of our ancestors and the dreams of our future.Our culture, as vibrant as the colors that paint our festivals, is a kaleidoscope of ancient customs and modernexpressions. In the rhythm of our dance, the melody of our music, and the artistry of our crafts, you will find the beating heart of our nation. Each region, like a precious gem, adds its own unique hue to the vibrant mosaic of our heritage.Yet, beyond the beauty and traditions that adorn our land, it is the spirit of our people that truly sets us apart. We are a nation forged in resilience, tempered by adversity, and forever bound by a common purpose. The indomitable spirit that courses through our veins has carried us through wars, natural disasters, and social upheavals. It is this spirit that fuels our unwavering belief in ourselves and our potential.As I stand before you today, I am filled with immense pride and a deep sense of responsibility. I am a custodian of my nation's legacy, a guardian of its dreams. It is my duty to uphold our values, preserve our traditions, and champion our aspirations.Through my voice, my nation's story will be told, itstriumphs celebrated, and its challenges acknowledged. Iwill be a voice for the voiceless, a bridge between cultures, and a catalyst for positive change.In this globalized world, it is more important thanever for nations to embrace their unique identities while fostering harmony and cooperation. As a representative ofmy homeland, I pledge to work tirelessly to build bridgesof understanding, promote mutual respect, and champion the values of peace, tolerance, and inclusivity.Today, I stand before you as a proud ambassador of my nation, ready to share its story with the world. With humility and determination, I embrace the honor of representing my homeland and its people.中文回答：作为祖国的代表，我站在这里，为我的国家发声。
【语文】四川省成都市泡桐树小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷
【语文】四川省成都市泡桐树小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷一、四年级语文上册阅读理解题复习1．阅读下文，回答问题世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。
鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。
尼日利亚猴子很多。
小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。
聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。
以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。
它找到了妈妈，也就把信送到了。
最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。
亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。
有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。
不巧，解毒药忘带了。
医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。
小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。
小孩得救了。
（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。
亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。
（2）找出文章的中心段。
2．阅读课文片段，回答问题。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的(成果成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）选出短文括号中不恰当的词。
统编版九年级下册语文第1课 祖国啊,我亲爱的祖国同步练习题(含答案)
统编版九年级下册语文第1课祖国啊，我亲爱的祖国同步练习题（含答案）第1课祖国啊，我亲爱的祖国积累与运用1．下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（）A．黄晕（yùn）禁锢（gù）气冲斗牛人声顶沸B．濒临（bīn）懦夫（nuò）人情世故强词夺理C．校补（jiào）贮蓄（chú）李代桃僵无精打采D．矗立（chù）荣膺（yīng）浮光略影郑重其事2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①今年的庙会上，络绎不绝的人流，____的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。
②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士____，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。
③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命____，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。
A．精彩纷呈勇往直前与时俱进B．精彩纷呈前仆后继日新月异C．美妙绝伦勇往直前日新月异D．美妙绝伦前仆后继与时俱进3.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A.我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B.我/是你簇新的理想C.我/是新刷出的/雪白的起跑线D.我亲爱的/祖国4．填空。
（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》作者，原名，当代女诗人，的代表诗人之一。
（2）《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗以第_人称写成,诗中抒情主人公代表着。
5．下列对这首诗的解读不恰当的一项是( )A．第一节，诗人选取“破旧的老水车"“熏黑的矿灯”等意象，多方面概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸透着诗人的忧患意识。
B．第二节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊"一句抒情浓烈：祖国人民没有因贫困而丧失“希望”，然而，“希望"太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落地面。
诗句明显地流露出惋惜和无奈。
C．第三节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“胚芽"“笑涡”“起跑线"，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。
【单元主题阅读】部编人教版五年级语文上册第四单元：人物情感(试题) (含答案、解析)
清明时节雨纷纷，。
爆竹声中一岁除，。
劝君更尽一杯酒，。
，漫卷诗书喜欲狂。
4．这篇短文写了汉字的哪些知识呢？
5．★这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？
【参考答案与解析】
少年中国说
1．其道大光有作其芒前途似海
2．潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。头顶着苍天，脚踏着大地。
3．作者运用红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将赞美中国少年。
5．★为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出大量的杰出代表。请选择其中一位人物，用简洁的话语介绍他（她）所做出的杰出贡献。
6．用自己的话说说少年中国和中国少年之间有什么联系？
我们为什么要爱祖国
我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的 名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了感情上的依存，又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝；人又必须爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体：父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺，羔羊跪乳，动物且然，况于人乎？ 于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可争辩的理由。
【解析】
1．本题主要考查默写课文。
从原文“红日初升，其道大光。干将发硎，有作其芒。前途似海，来日方长。”可知答案。
我代表我的祖国读后感
我代表我的祖国读后感导语:我代表我的祖国读后感（一）今天，我阅读了《我代表我的祖国》这篇文，读后，我心中那最高尚的人多了一位——着名画家徐悲鸿！《我代表我的祖国》讲的是画家徐悲鸿在欧洲留学时，对一位故意侮辱中国人的外国学生当面发出挑战——“等学业结束的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”还说“我代表我的祖国”！从此，徐悲鸿怀着为中华名族争光的满腔激情，刻苦努力，最后终于用事实证明了中国人不是当亡国奴的材料的事，赞扬了他刻苦学习，为中华民族争光的爱国主义精神。
读完这篇课文，我热血奔腾。
徐悲鸿多么爱国啊！他坚信祖国人民不是当亡国奴的料，不应该处处受外国人歧视。
也下了决心，要靠自己的努力证明自己不是蠢材，中国人不是亡国奴，中国人不应该受歧视、受欺负。
最后他成功了！徐悲鸿的成功引起了我的深思：他能成功只因为他的刻苦努力吗？我觉得还有一个很重要的原因，那就是有一股动力在鼓动着他前进，而这股动力，正是爱国激情！我代表我的祖国读后感（二）这篇文章讲徐悲鸿，从1919年到1927年在欧洲留学的故事。
有一次留学生坐在一起聚会，一个洋学生，恶毒的说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。
”徐悲鸿听了激怒了，大声的对洋学生说：“你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿更加发努力。
他想一匹不知疲的骏马，日夜奔驰，勇敢直前。
功夫不负有心人。
三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。
惊动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
主动找到徐悲鸿，承认自己的错误，我承认中国人是很有才能的。
我要向徐悲鸿学习，因为徐悲鸿能在这么恶劣的环境下能努力学习，我们生活在这么好的环境下，我们更应该要好好的学习。
我批评洋学生，虽然当时中国军阀混战，你就看不起中国人，我觉得人与人相等的，没有谁看不起谁。
我虽然没有生活在徐悲鸿的时代里，但我感受到当时是非常恶劣的，徐悲鸿真厉害，能在这么恶劣的环境下努力学习，让看不起的外国人，主动的跟他道歉，我感觉我们应该要好好学习。
中考语文现代文阅读及答案-《徐悲鸿的故事》.doc
中考语文现代文阅读及答案:《徐悲鸿的故事》徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，我国许多人到欧洲一些国家留学。
当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次，许多在巴黎的留学生一起聚会。
一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被了，他走到这个洋学生面前，大声地说先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的祖国我们比一比等我们结业时看看到底谁是蠢才从此，徐悲鸿学习更勤奋了。
他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。
有一位法国著名画家非常徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚毅信念和对未来的信心。
他主动邀请徐悲鸿到家里做客，到他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿做辅导。
有志者，事竟成。
徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出时，了巴黎美术界。
这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
阅读题：1.在括号里恰当的词画上“√”。
2.在第三自然段处加上标点符号。
3.给带点的字选择恰当的解释。
4.写出第三、四自然段的大意。
5.改写句子，保持原意。
洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。
6.写出本文的主要内容。
7.为什么洋学生承认自己不是中国人的对手？参考答案：1.激怒喜欢轰动2.大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比。
等我们结业时看看到底谁是蠢才。
”3.略4.第三自然段：在一次留学生聚会时，一位外国学生瞧不起中国学生，徐悲鸿向他挑战。
第四自然段：徐悲鸿更加勤奋了，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。
5.洋学生承认自己不是中国人的对手。
6.本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦地学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。