人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》
测试题及答案
1.给加横线字选择正确的读音“√”。
告诉(shù sù) 箩(luó 1óu)筐提(tí dí)前
糕(hāo gāo) 沉浸(jin qfn) 杭( háng kàng)州
欣赏(sǎng shǎng) 摇落(1à luò)
2.比一比，再组词。
杭( ) 捧( ) 抱( )
坑( ) 棒( ) 泡( )
炕( ) 奉( ) 袍( )
摇( ) 箩( ) 浸( )
遥( ) 萝( ) 侵( )
谣( ) 逻( ) 锓( )
3.根据拼音填汉字。
gāo：年____ ____大羊____ 竹____ ____药
hé： ____必 ____作 ____苗 ____睦干____
jiā： ____倍 ____击 ____节 ____锁雪____
4.请你按一定的顺序排列下列词语。
(1)桂花桃花梅花荷花_________________________________
(2)木本植物生物桂树植物_________________________________
(3)战役对打战争战斗_________________________________
5.写出下列词语的反义词。
盛开——( ) 成熟——( )
完整——( ) 新鲜——( )
6.连线。
表演谢意描写规律
表达节目描绘景物
表示情感描述蓝图
发现电灯提供要求
发明秘密提取养分
发展事业提出杂质
7.按要求写句子。
(1)台湾和中国人民都盼着祖国早日统一。
(修改病句)_____________________________________________
(2)李明的成绩越来越差，他的心情很繁重。
(修改病句)_____________________________________________
(3)数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。
(缩句)_____________________________________________
8.读《桂花雨》一文后，回答下列问题。
杭州的桂花可谓香飘十里。
可为什么母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花“呢?_______________________________________________
9.拓展阅读
桂花开了
中秋节到了，桂花又开了。
在姥爷住的院子里，有一片比我年龄还要大的桂花林，妈妈常带我去闻那桂花的香味。
她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。
它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。
而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。
桂花便成了妈妈最喜爱的花了，然而我却不以为然。
最近，我读了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦萦”，让我对桂花有了种好奇。
“香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。
然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。
”
好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。
慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。
“桂花分金桂、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，在中秋月下，走进姥爷楼下的那片桂花林。
远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。
咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。
”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。
我伸开双臂惊呼：“桂花雨!妈妈，这就是桂花雨!原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊!”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。
桂花，曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。
而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。
那天晚上我的梦里全是它。
月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美!
(1)给下列带横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
心旷神怡魂牵梦萦浓香远逸摇曳
(2)用横线划出文中描写桂花香气的语句。
(3)阅读短文，想一想，桂花有哪些可爱之处?作者是怎样爱上桂花的?
__________________________________________________________________
参考答案
1.sù luó tí gāo jìn háng shǎng luò
2.杭州，土炕，火坑;捧起，棍棒，奉献;抱住，水泡，长袍;
摇晃，遥远，谣言;箩筐，萝卜，逻辑;浸透，侵略，锓版
3.gāo：年糕高大羊羔竹篙膏药
hé：何必合作禾苗和睦干涸
jiā：加倍夹击佳节枷锁雪茄
4.（1)桃花荷花桂花梅花
(2)生物植物木本植物桂树
(3)战争战役战斗对比
5.盛开——(凋谢) 成熟——(幼稚) 完整——(破碎) 新鲜——(陈旧)
6.表演节目描写景物
表达情感描绘蓝图
表示谢意描述规律
发现秘密提供养分
发明电灯提取杂质
发展事业提出要求
7.(1）台湾和大陆人民都盼着祖国早日统一。
（2）李明的成绩越来越差，他的心情很沉重。
（3）星星眨着眼睛。
8.母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。
桂花已充盈母亲生活的全部空间。
家乡院子里的桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，会有什么可代替它呢?母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。
9.(1)(yí) (yíng) (yì) (yè)
(2)a它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。
而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。
b桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。
c一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。
我伸开双臂惊呼“桂花雨!……”
(3)a桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。
b作者从小伴着桂花，闻着桂花香长大。
最近，又读了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦索”，有了种好奇，因此爱上了桂花。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习C卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共52分)1. （6分）选择恰当的关联词填空。
无论……都…… 虽然……但是…… 不但……而且……①桂花________香气迷人，________还有很多用处。
②________杭州的桂花也非常香，________母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
③小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
2. （4分）选择正确的读音或生字。
担________心dān dàn挑________选tiāo tiào盛胜________开箩罗________筐3. （8分）比一比，再组词。
间________ 吃________ 学________ 拉________问________ 汽________ 常________ 位________4. （8分）课文《桂花雨》填空。
①桂花________时，不说________，至少前后左右十几家邻居，没有不________。
②桂花摇落以后，全家动员，________小枝小叶，________好几天太阳。
桂花晒干了，________铁罐子里，________茶叶中泡茶，全年，整个村庄都________在桂花香中。
5. （4分）拼拼写写zī tài yōu xián gù kènóng fù chǎn pǐn________________________________6. （8分）比一比，再组词析________ 辩________ 雀________ 梁________晰________ 辨________ 鹊________ 粱________7. （4分）把下面描写桂花的诗句补充完整。
五年级上册语文试题-7 桂花雨人教新课标版
7*桂花雨1.下列词语中，字音、字形完全正确的一项是()A.季节．(jié)姿．态(zhī)欣赏．(shǎng)B.杭．州(háng) 摇．落(yáo) 婆．婆(pé)C.箩．筐(luó) 糕．饼(ɡāo)缠．着(chán)2.选词填空。
姿态姿势(1)我们平时要多注意写字()。
(2)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有()。
一……就……如果……就……(3)桂花()开，母亲()开始担心了。
(4)()让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味()差多了。
1.“桂花雨”是一种式的命名方式，“桂花雨”的意思是。
2.“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”下列对“又”字理解正确的一项是()A.作者连续地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
B.作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
3.“可是母亲说:‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
’”母亲这么说是因为()A.母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用思乡情感体味它们。
B.母亲闻惯了家乡的桂花，所以认为这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。
那一份浓浓的乡情(节选)我很小的时候，我的父母到山那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气．．奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候一头是菜一头是我，奶奶脸上放射着爱的地回了家。
遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动光芒，祖孙喜洋洋．．．物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服!上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
五年级语文上册 7.桂花雨练习 新人教版
7※桂花雨一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡāo bǐnɡlín jū zītài chán rào二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。
A、qìn B、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。
A、xiān B、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。
A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shènɡB、 chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）四、择优录取（选词填空）。
完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。
2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（）。
吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。
6、妈妈教育我要（）时间。
7、小狗死了，太（）了。
8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。
欣赏观赏游赏赞赏9、这种花卉的（）价值很高。
10、这一节我们上音乐（）课。
11、乘船在湖面上（），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净；②稀罕，新奇；③没有变质的；④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
（）2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
（）3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
（）3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。
（）六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。
（）2、整个村子都浸在桂花的香气里。
（）3、故乡靠海，八月是台风季节。
（）七、句子化妆（按要求改写句子）1、桂花太香了。
（改成夸张句）2、桂花纷纷落下来。
（改成比喻句）3、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4、这摇落的桂花我不能不收。
（改成肯定句）八、要点扫描（课文回放）1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。
五年级上册语文一课一练第二组第7课桂花雨人教新课标含解析
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习一、基础运用1.看拼音，写词语。
zī tài zhìshǎo lín jū________ ________ ________chéng shúyóu qíxiāng piāo shí lǐ________ ________ ________2.给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________3.给多音字组词。
落：là ________ luò________ lào ________差：chà________ chā________chāi________cī________4.读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
________5.查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。
桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
7.给下面的字加部首再组词。
五年级上册第7课桂花雨(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第二单元第7课桂花雨开心回顾1.开心阅读。
故乡的童年农村，是我童年生长的地方，它给了我无限的快乐，无限的乐趣。
夏天的傍晚，农民们收工了，这是一天中最热闹的时候。
人们有的在河里游泳，有的在吃饭，有的乘(chéng shèng)凉、聊天。
每当这时候，也是我最得意的时候。
农村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和几个孩子拿着扇子来到马路上捕蜻蜓，蜻蜓在我们头上乱舞，我们一边跑，一边用扇(shàn shān)子扑打着，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我们叫着、喊着，蜻蜓可真机灵，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，两下，三下，什么都没有逮着。
但我并不灰心，还是那样不顾一切地追着，拍着。
“啪”，我按到一只，我的心颤(chàn zhàn)抖着，带着希望，慢慢地，慢慢地揭开扇子：“呼”，蜻蜓又飞了。
我呆呆地望了一会儿天空，又不顾一切地追蜻蜓了。
我们家乡的地，遍地是黄土，而我却乐在其中。
我经常弄来好多好多的泥巴，制作泥枪炮。
我把黄泥巴在手上搓呀搓呀，一会儿搓成一个圆的，一会儿又搓成一个方的，把它们连接起来，制成一个坦克。
对，还要插上一面小旗，两边再加上一小块，就更好了。
坦克制成了，我欣赏着自己的劳动成果，别(biébiè)提多高兴了。
我小时候很自信，总认为自己是对的。
我家养了六只鸡，睡觉时总是站着的，我可一点都看不惯，总要把它们都按下去躺着睡。
鸡因此对我很不满意，“咯咯咯”地叫，吵醒了妈妈，我只好无可奈何地走开。
我扎(zāzhāzhá)着两个非常短的小辫，一次我自己照着镜子，拿了把剪子蛮有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起来。
这儿剪一点，那儿剪一点，长短不一，这可成了什么头呀!妈妈哭笑不得，干脆给我剪了个小分头，活像个男孩子。
童年啊!多么短暂而美好！假如我能再回到童年，假如我能使时间倒转，假如……那该多好啊！然而，这不可能了，童年一去不复返了，但它给我留下了无比美好的回忆。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第二组第7课《桂花雨》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共35分)1. （4分）读《桂花雨》，根据本文内容以及思乡古诗，把下面的诗歌补充完整。
月是故乡________，人是故乡________。
水是故乡________，花是故乡________。
2. （4分）拼拼写写zī tài yōu xián gù kènóng fù chǎn pǐn________________________________3. （4分）比一比，再组词。
棵________ 唱________颗________ 喝________4. （4分）请你根据季节填写花儿。
春季________ 夏季________ 秋季________ 冬季________5. （3分）选择恰当的词语填空。
时代时期时候①你来的正是________ ，晚饭马上就要做好了。
②青少年________是我人生中最想回忆的一段时光。
③这部电视剧中的故事发生在抗美援朝________。
6. （2分）比一比，再组词。
滋 ________慈 ________7. （4分）找兄弟（写近义词）新鲜________吩咐________茂密________尤其________8. （5分）找出句中的错别字并改正故乡靠海，八月是台风李节。
桂花一开，母亲就开始但心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
9. （5分）课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？二、阅读理解 (共1题；共7分)10. （7分）课内阅读摇花对我来说是件大事。
语文：小学五上7《桂花雨》 同步练习(新人教版)
人教新课标版小学五上7《桂花雨》同步练习一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
姿．态（zī zhī）欣．赏（xīn xīng）盛．开（shèng chéng ）二、比一比，再组词。
诉（）杭（）姿（）拆（）抗（）咨（）桂（）飘（）箩（）挂（）漂（）萝（）三、写出下列词语的反义词。
新鲜——（）提前——（）盛开——（）仔细——（）成熟——（）完整——（）四、在括号里填上恰当的词语。
（）的桂花（）的摇花乐（）的香气（）地寻找（）地摇（）地落下五、按要求写句子。
1、桂花很香。
（改为夸张句）2、这摇落的桂花我不能不收。
（改为肯定句）3、我想起了在故乡童年时代的摇花乐。
（改为“把”字句，“被”字句）六、阅读课文片段，完成练习。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
1、这句话节选自课文。
2、这一句话是说的话。
与如出一辙。
3、怎样理解这段话？参考答案一、zī√ xīn√ shèng√二、告诉杭州姿态桂花飘落箩筐拆开反抗咨询挂起漂亮萝卜三、陈旧推迟凋谢马虎幼稚残缺四、金黄童年时代的迷人仔细用力簌簌五、1、桂花十里飘香。
2、这摇落的桂花我一定要收。
3、我把在故乡童年时代的摇花乐想起。
在故乡童年时代的摇花乐被我想起。
六、1、《桂花雨》2、母亲“月是故乡明”3、家乡院子里的那棵桂花树已经成为母亲生活的乃至生命的一部分。
杭州的桂花与家乡的桂花是没有区别的，问题是母亲不是用嗅觉在区分桂花，而是用情感在体味它们。
人教版语文五年级上册第二组第7课《桂花雨》同步练习A卷
人教版语文五年级上册第二组第7 课《桂花雨》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 17 题；共 75 分)1.（5分）依据课文看拼音写词语。
zǐ x ìwán zh ěng f ēn f ùj í sh ízī t ài________________________________________2.（4 分）依据拼音，写汉字pào cháyóu qíhánɡzhōu wán zhěnɡ________________________________3.（3 分）按要求写词语①湿淋淋（ ABB）________②炉烟袅袅（ABCC） ________③笨蠢笨拙（AABB） ________4.（4 分）把下边描绘桂花的诗句增补完好。
遥知天上桂花孤， ________。
玉兔银蟾争守卫， ________。
莫羡三春桃与李， ________。
问讯吴刚何全部， ________。
5.（4 分）把下边描绘桂花的诗句增补完好。
________，郡亭枕上看潮头。
________，夜静春山空。
欲知岁晚在何许，________。
昨夜西池凉露满，________。
6.（4 分）找兄弟（写近义词）新鲜 ________嘱咐________茂盛________特别________7.（5 分）读儿歌，记汉字。
（只写序号）①沙②纱③抄④秒⑤炒⑥妙“少”字做偏旁，组字可许多。
有丝来纺“（②）”，水中浪淘“________”，用手把字“ ________”，用火把菜“ ________”，有女真奇“ ________”，有禾争分“ ________”8.（2 分）依据课文《桂花雨》内容填空，并达成练习。
语文五年级上人教新课标7《桂花雨》同步练习
6、（1）母亲说，只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。
（2）这摇落的桂花我一定要收。
7、1．：“，。”“”，
2．当茶叶泡茶 做年糕 香飘全村 香飘十里 杭州的桂花
3．tiāo挑选tiǎo挑逗pào泡影pāo眼泡
4．（1）夸张 （2）比喻
5．母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。家乡院子里的这棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代的吗？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。
（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□□还有那摇落的阵阵桂花雨。（ ）
5．母亲为什么说“这里的桂花再香□也比不上家乡院子里的桂花”呢？
__________________________________________________________________
七、问答题
8.同学们，相信你的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷也会有关于小时候家乡生活的故事，请你听他们讲一讲，感受思乡的情怀。
①中秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。（ ）
②皇帝赏了将军一匹千里马。（ ）
③聪明、好学的小明深得老师的赞赏。（ ）
劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。
④他的手劲儿真大。（ ）
⑤下棋没劲，不如打电脑游戏。（ ）
⑥瞧他那股骄傲劲儿。（ ）
五、写句子
6.按要求改写下面的句子。
（1）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”
参考答案
1、jìnshúguìshèngjìnpěng
2、（1）资 咨 资 姿
（2）飘 漂 漂 飘
五年级上语文同步阅读及答案7.桂花雨人教新课标(附答案)
【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读7 桂花雨我爱家乡的桃摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶（1）妈，怎么还不摇桂花呢？（ ）（2）啊！真像下雨，好香的雨啊！（ ）我爱家乡的桃家乡的桃，多么惹人爱呀！春风徐徐，细雨如丝。
我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了。
桃花是粉红的，像霞一样艳。
春风一吹，香飘十里。
无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜。
桃花凋谢了，树上结满了果实。
初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的。
桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的。
吃起来，脆脆的，酸酸的。
当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋。
咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了。
收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子。
家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花桃，给我们的生活带来甜蜜。
我爱家乡的桃！桃子，一种代表家乡的水果，给家乡的人们带来了财富，同时，也给远离家乡的人们寄托了一种思想之情。
在甜甜的桃子里，在桃子制作成的各种具有特色的产品中，作为家乡的人不免为桃子感到骄傲！爱家乡的桃子，更爱家乡！本文借物抒情，以物寄托思想之情，读来感人！1．第二自然段和第三自然段里，共有两个比喻句和两个拟人句。