部编六年级语文上册：24 少年闰土阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：24 少年闰土阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1．阅读课文，回答问题。 在天安门右前方，巍然(耸 屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。 庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚 尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅 副)庄严绚丽的画图。 迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮 纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。 万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊 浑)然一体，并不感到怎样空旷。 屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。 大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至 致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。 （1）在文中括号内选择合适的字。 （2）用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。 （3）第2自然段画线句子的说明方法是( )。 A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 （4）第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？ （5）文章介绍万人大礼堂采用了( )。 A. 时间顺序 B. 空间顺序 【答案】 （1）耸；蔚；幅；纽；浑；致 （2）总体介绍人民大会堂 （3）C （4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南 （5）B 【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 （2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找到关键词语在结合选项判断即可。 故答案为：（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致 （2）总体介绍人民大会堂 （3）C （4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南 （5）B 【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。 （2）此题主要考查概括段意的能力。 （3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
2．阅读下文，回答问题。 草木有情 都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。 记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。 当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。 第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。 移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事…… 我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！ （1）选择文中划线字正确的读音。 空________（kōng kóng）地 （2）“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。 “弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②，可以用“弱”组词为________。 （3）写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 瘦弱——________——________ 欣喜——________——________ （4）认真阅读全文，完成下列各题。 ①桂花在________季开放。 ②作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。 ③因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。 （5）用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。 （6）你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。 【答案】 （1）kóng （2）R；ruo；弓；七；①；老弱病残 （3）瘦小；肥胖；高兴；愤怒 （4）秋；因为朋友的好意难却；因为朋友说它不需要管理；它太瘦弱了 （5）但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！ （6）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。 （2）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 （3）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在文章的开头。 （6）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的内容。写作方法，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）kàng （2）R、ruo、弓、七、①、老弱病残 （3）瘦小、肥胖、高兴、愤怒 （4）秋；因为朋友的好意难；因为朋友说它不需要管理；它太瘦弱了。 （5）但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！ （6）略 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 （3）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
3．按《花之歌》课文内容回答问题。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 （1）作者将“花”比作什么？ （2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? 【答案】 （1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 （2）花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合作者的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 （2）花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）此题主要考查对句子的理解能力。
4．阅读课文片段，回答问题。
统编版六年级语文上册24 少年闰土 一课一练及答案
类文阅读-24 少年闰土祝福（节选）她不是鲁镇人。
有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。
四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。
但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。
试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。
大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。
她不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多。
直到十几天之后，这才（连续陆续）的知道她家里还有（严厉严肃）的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁；大家所知道的就只是这一点。
日子很快的过去了，她的做工却丝毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。
人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。
到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。
然而她反（满意满足），口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。
（选自鲁迅短篇小说集《彷徨》）1.选择文中括号内正确的词语，用“√”表示。
2.用“”画出第一自然段中的外貌描写。
3.四叔为什么皱眉？4.判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）祥林嫂是一个寡妇，她姓卫。
（）（2）祥林嫂的丈夫本来打柴为生，比祥林嫂大十岁。
（）（3）祥林嫂非常能干。
（）（4）在鲁四老爷家做工，虽然很忙，但是祥林嫂觉得很快乐。
（） 5.从文中可以看出祥林嫂是个什么样的人？【参考答案】1.陆续严厉满足2.头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
3.四叔是在讨厌祥林嫂是一个寡妇。
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。
1. 闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。
2. 看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……3. 闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。
4. 妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。
二、按要求完成练习。
1. “我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有______________、______________等。
2. “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：_______________________________。
跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。
三、填空。
《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，鲁迅原名______ ，主要作品有小说集《________》《________》《_______》和散文集《_________》，以及大量杂文。
课文主要回忆了“我”儿时与少年闰土的交往，通过__________、 ______、____________、__________、四件事情来刻画少年闰土的形象。
四、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。
冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……五、读句子，按要求完成练习。
1. 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
这句话是对少年闰土的______和________描写，表现了少年闰土的_________。
【精品配套】六年级上册语文同步练习-24少年闰土第二课时(人教部编版,含答案)
第24课《少年闰土》第二课时同步练习基础百花园一、正确的读音后打“√”。
束缚(fù fǔ) 允许(yǔn rǔn) 毡帽(zhǎn zhān)祭祀(sì shì) 颈上(jǐnɡ jìnɡ) 竹匾(piān biǎn)银项圈(quān quàn) 五行缺土 (xínɡhánɡ)二、填空。
（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
提升训练营三、根据课文内容填空。
闰土在时，在时，在时，在时，我只看见院子里高墙上的四角的天空。
四、根据句子，分析人物的心理。
1.啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
2.可惜正月过去了，闰土须回家里去。
我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
五、课外阅读。
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
六年级上册语文知识点解读训练 24少年闰土(含答案)
24.少年闰土知识点一：识字与写字1.知识点解读(1)正确认读以下生字：猹、祀、弶、匾、秕、鹁、鸪、獾、畜要点提示：“弶”读音是“jiàng”，“畜”是多音字，在本课读“chù”，是名词“禽兽”的意思.还读“xù”，是动词“饲养家禽或牲畜”，组词“蓄养”.(2)正确认读以下词语胯下、祭祀、正月、厨房、撒下、束缚、刺猬、伶俐、逃窜、希奇、潮汛、五行、供品、一望无际、无穷无尽、许下愿心要点提示：“逃窜”读音是“táo cuàn”，“窜”字只有一个读音“cuàn”；要正确区分多音字“正”在“正(zhèng)在厨房里”与“正(zhēng)月”以及“佛”在“仿佛(fú)”与“神佛(fó)”中的不同读音.“五行(xíng)”“供(gòng)品”等词的读音也要注意；“许下愿心”即许愿.讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢.也借指事前答应对方将来给以某种好处.(3)正确书写以下生字胯、拜、厨、捕、撒、缚、猬、伶、俐、窜要点提示：“缚”字第六笔是横折，没有勾.(4)词语理解：①如，“便是”，就是的意思.②“没有知道”，就是不知道.③“无端地觉得”，就是没有原因地觉得.④“素”，向来的意思.“素不知道”是说向来不知道.⑤“如许”就是“如此”.⑥“先前”，就是以前.⑦“单知道”，只知道.⑧“值年”同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年.(5)近义词：郑重——慎重伶俐——机灵盼望——期望无端——无故希奇——希罕允许——答应熟识——熟知反义词：推却——接受紧急——松缓齐全——短缺惩罚——奖励2.知识点训练(1)看拼音、写词语.chú fáng fǎng fú cì wèi chù sheng bì lǜ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)比较组词..扭( )胯( )缚 ( )钮( )跨( )傅 ( )纽( )垮( )膊 ( )知识点二：句型训练1.知识点解读祈使句是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事.祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾.2.知识点训练请找出文中的一个祈使句.知识点三：阅读训练1.知识点解读第4自然段，是作者初识闰土，写出了作者盼望喜悦的心情.2.知识点训练我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了.好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了.他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了.1．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题.第一层：_________________________________________________________ ____第二层：_________________________________________________________ ____第三层：_________________________________________________________ ____2．用“～”画出作者联想的句子.3．根据理解完成填空.(1)从文中的_________和________我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情.(2)“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的__________的心情.(3)对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征.识点四：语用训练1.知识点解读课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.这篇课文条理清晰，先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的画面，接着写与闰土相识、相处的过程.2.知识点训练回忆课文中作者描写的几个画面，简单概括文中的四件事.大阅读链接导语：小时候的朋友、一直恋恋不舍的家乡风物都在离乡的日子里悄然改变，虽然在外漂泊的人所心心念念的就是故乡，甚至那是力量之源，然而多年之后归来，不免“近乡情更怯”，迎接自己的可能是“物是人非事事休”.鲁迅在《故乡》中深刻地揭示了这一点.1.推荐阅读书籍：《故乡》1.我能把字写漂亮(看拼音，写词语)2.缩写句子.(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.（2）狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪.（3）我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去.（4）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了.3.阅读理解我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛.我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空.１．解释加点词语的含义.素：__________ 无端：__________单：__________ 如许：__________2．在文中的□内添加上适当的标点符号.3．理解文中加“——”句子.(1)“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是________________ _____.(2)这句话在全文中的作用是什么？一、读了《故乡》一书，我收获了.二、课外阅读.停顿十秒一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米.海报贴出后，立即引来了大批观众.他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作.这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好.演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场.他一出场，就引来全场观众热烈的掌声.他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他.他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手.观众再次发出雷鸣般的掌声.他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水.助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油.突然，他停止了表演，停止了所有动作.刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来.但助手觉得这极不正常，助手马上意识到他可能遇上了麻烦.他背向着助手，助手不知道发生了什么.助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力(píng héng)自己的身体.助手的额头渗出了细密的冷汗.经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果.助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他.时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又(huī fù)了正常.助手长长松了一口气.他很快表演完了，从云梯上回到地面.人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕.演员们全都围了过来.他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你.”助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么?”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了.我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水.它很快把灰尘冲了出来.但是，( )你那时唤我一声，我( )会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么.”他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来.………1.根据文中的拼音写出相应的词语.(píng héng)(huī fù)2. 短文中括号内应填入的一组关联词语是( ).A.因为……所以B.如果……就C.虽然……但是3.请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语.(1)(2)4.文章结尾写到“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们赞扬的是：5.请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字.三、写法运用闰土给“我”讲述的一些事件有趣，不禁勾起了我们对自己童年趣事的回忆，请从你童年的记忆中拣最有趣的一件写一写.参考答案知识点一：识字与写字（1）看拼音、写词语.参考答案：厨房仿佛刺猬畜生碧绿解析：结合课文的注音或者字典填写正确即可.厨房：烹制菜肴饭食之处.仿佛：似乎，好像.刺猬：哺乳动物，头小，四肢短，身上有硬刺.畜生：家里饲养的动物.碧绿：青绿色（2）比较组词.参考答案：扭伤胯下束缚按钮跨越师傅纽扣垮掉胳膊解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力.由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思.答案不唯一.学生应注意平时的积累与读写.知识点二：句型训练（1）找出文中的一个祈使句. 这不能 .解析：这是作者对闰土提出要捕鸟后，闰土的回答，是告诉作者这时候捕鸟不合适，由于是对“少爷”说话，语气较弱，句号结尾.知识点三：阅读训练1.……飞跑地去看.‖他正在厨房里……套住了.‖他见人恨怕羞……解析：第一层：“我”对闰土的盼望之情.第二层：闰土的外貌描写.第三层：“我”和闰土的交往.2.这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了.解析：这是作者由自己看到明晃晃的银项圈，而想到的.3.(1)日日盼望好容易(2)激动、兴奋、急切(3)紫色圆脸头戴毡帽项戴银圈解析：这段文字表达出作者急切盼望闰土的到来，从词语“日日盼望、好容易”中体现出来，得知闰土已经来到后，心情异常激动.对闰土的外貌描写很详细，主要集中在脸，帽子和银项圈上.知识点四：语用训练课文重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事.解析：(1)雪地捕鸟：从这件事可以看出闰土捕鸟非常熟练，轻松自如，一气呵成.也可以体现出闰土的天真活泼，操作能力很强.(2)海边拾贝：从这件事可以看出闰土生活的圈子很大，一直延伸到海边，生活很随性、自由.从闰土准确流利的回答可以看出，他对自然世界的了解很丰富，知识面广.(3)看瓜刺猹：从闰土与“我”的对话中可以体会到闰土经常半夜看瓜，体现了他的能力强、很勇敢、经验丰富.(4)看跳鱼儿：从闰土与我的对话中可以体会到闰土的经验丰富.1.我能把字写漂亮(看拼音，写词语)伶俐祭祀竹匾秕谷刺猬爹娘厨房束缚2.缩写句子答案：(1)天空挂着圆月.(2)狐狸挤出眼泪.(3)我们看鱼儿游来游去.(4)猹逃走了.解析：缩句要注意的原则有三条：一是不改变原句的意思；二是不改变原句的结构；三是缩写后仍然是句子.缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子.问答法又分两种方法，一是“谁干什么”、“谁是什么”、“谁怎么样”；二是“什么怎么样”、“什么是什么”、“什么干什么”.缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语.另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略.(1)中的“深蓝的”是修饰词，“天空”是主语，“挂着”是谓语，“金黄的”是修饰词，“圆月”是宾语.(2)中“狡猾的”是修饰词，“狐狸”是主语，“假惺惺地”是修饰“狐狸”的动作，“挤出”是谓语动词，“眼泪”是宾语.(3)“靠着栏杆”作状语，删掉；“自由自在地”作状语，删掉.此句为兼语句.“游来游去”是成词，不再缩.(4)中此句主语为猹,“那”是修饰猹的,去掉即可.“逃走”是动作.3.阅读理解1.从来，向来没有根据，没有理由只，仅仅如此，像这样解析：在文章中有许多半白话的词语，要根据语境理解.2. ：；，.解析：见原文.3.(1)“我”和“我往常的朋友”是些少爷，整天生活在深宅大院，不能广泛接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄.(2)表达了对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往，点明了文章的中心.解析：这是“我”抒发感想的句子.最后一段中，“他们”指“我”往常的朋友.“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比.这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往.一、略二、课外阅读1.平衡恢复解析：考查学生对字词的掌握.平衡：几股互相抵销的力作用于一个物体上，使物体保持相对的静止状态：保持身体平衡｜飞机失去了平衡.恢复：变成原来的状态.注意平时的积累与识记.2.B解析：考查学生对关联词语的掌握.“因为……所以”表因果句.分句间是原因和结果的关系.“如果……就”表假设句.一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果.“虽然……但是”表转折句.后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反.本题中根据句意，判断前句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果，是假设句，选择“如果……就”，选B.3.从容自若胸有成竹行云流水解析：考查学生对文章的理解.文中第二自然段“从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作.”第六自然段“他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都如行云流水”.均有词语表现走钢丝演员技艺高超的词语.任选两个即可.4.赞扬助手在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当或(经验丰富)；赞扬演员在困境中不畏惧、有毅力，坚定有自信心，心理素质高.解析：考查学生对文章的理解.文中倒数第三段，通过演员对助手所说的话，可看出对助手在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当的赞许.而在这中意外情况下，演员能够坚持走完钢丝，赞扬了他在困境中不畏惧、有毅力，坚定有自信心的精神.5.人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕.解析：考查学生对文章的理解.文中画线部分“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水.”中写演员涌出“泪水”，文中“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕.”与这句相互照应.三、写法运用解析：生动的描写能够表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象注意写作时要符合逻辑顺序.。
部编六年级语文上册24 少年闰土(同步练习及答案)
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业 性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法 律的规定，不得侵犯本公司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得 授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者 的法律责任。
河南三甲文化传媒有限公司
3.文中画横线句子的含义是( C ) A.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空 是四角的。 B.“我”和“我”的朋友们都喜欢在高墙大院 里的天空 C.“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内 ，视野非常狭窄。
4.这段话采用了什么写法?表达了作者什么样的 思想感情?
采用了对比的写法，表达了作者对闰土的钦佩 之情。
2.闰土回家去了。我还常常念着闰土。(用关联 词语连接句子) 虽然闰土回家去了，但我还常常念着闰土。
六、课内阅读。阿!闰土的心里有无穷无尽的希 Nhomakorabea的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些
事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院
子里高墙上的四角的天空。
1.“我往常的朋友”指的是谁? 和“我”一样生长在大院里的少爷们。 2.“希奇的事”在文中指 闰土海边拾贝，月夜 刺猹，雪地捕鸟等有趣的事。
ｃì ｗｅｉ
ｔáｏ ｃｕàｎ
刺猬
逃窜
ｓｈù ｆù
束缚
三、比一比，再组词。 租( 租房 ) 毡（ 毡帽 ） 祖( 祖父 ) 毯（ 毛毯 ）
羞（ 害羞 ） 撒（ 撒种 ） 差（ 差别 ） 散（ 散步 ）
缚（ 束缚 ） 伶（ 伶俐 ） 博（ 博学 ） 冷（ 冰冷 ）
四、根据课文内容填空。 （ 深蓝 ）的天空中挂着一轮 （ 金黄 ）的
圆月，下面是海边的沙地，都种着（一望无际） 的（碧绿 ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年 ，项（ 带 ）银圈，手（ 捏 ）一柄钢叉，向一 匹猹尽力地（ 刺 ）去。那猹却将身一（ 扭 ），反从他的胯下（ 逃 ）走了。
人教部编版六年级语文上册一课一练24.少年闰土(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练24.少年闰土一、看拼音写词语。
ú fáng zhèng zhòng kuà xià二、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号写在括号里。
1.A. 贝壳．(ké) B.正．月(zhēng) C.提供．(gòng) D.潮汛．(xùn) （）2.A. 竹匾．(biǎn) B.祭祀．(sì) C.伶．俐(lín) D.闰．土(rùn) （）3.A. 畜．生(chù) B.仿佛．(fó) C.熟．练(shú) D.一匹猹．(chá)（）4.A. 刺．猬(cì) B.秕．谷(bǐ) C.五行．(xíng) D.允．许(shǔn) （）三、下面每组词语中都有一个词是错误的,把序号写在括号里。
1.A. 一望无际 B. 家景 C. 拱品 D. 窜走（）2.A. 项圈 B. 经厉 C. 束缚 D. 神佛（）3.A. 跨部 B. 凶猛 C. 鸟雀 D. 盗贼（）四、给加点词语选择正确的解释，填序号。
新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。
B.经常流通，不含杂类气体。
C.色彩新而鲜艳。
D.新奇，稀罕。
1. 我素不知道天下有这许多新鲜．．事。
（）2. 清晨，田野的空气很新鲜．．。
（）3. 营养专家呼吁人们要多吃新鲜．．的蔬菜。
（）4. 教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜．．的花。
（）端详：A.仔细地看 B.详情 C.端庄安详5．他拿着照片，仔细地端详．．面前的美景。
（）6．想知道真相，请听我细说端详．．。
（）7．他文明有礼，举止端详．．。
（）五、选词填空。
亲切亲密亲热1．我被老人（）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（）。
3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（）一些手工艺品。
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。
冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……二、根据语境给加点字注音。
1.妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。
2.闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。
3.看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……4.闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。
三、按要求完成练习。
1.“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有___________、__________等。
2.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：___________________________________。
跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
（换个关联词语来表达，句意不变）___________________________________________________________ 2.天空挂着圆月。
（把句子写具体，至少增加两处）___________________________________________________________ 3.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是指___________________。
从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出____________________________________。
新人教版六年级语文上册阅读与理解专项训练及答案
新人教版六年级语文上册阅读与理解专项训练及答案一、阅读与理解。
《少年闰土》选段①第二日，我便要他捕鸟。
他说：②……（闰土给我讲新鲜事）③阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
④可惜正月过去了，闰土须回家里去。
我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1．第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。
这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。
从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？_________________________________________2．第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？_________________________________________3．《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？_________________________________________二、课文片段阅读理解。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
②我（）了眼睛，向后一（），（）在椅背上；（）着《初学记》的手（）在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
1．文段①写的是_____________。
第一句表明作者____________。
部编版六年级上册《第24课_少年闰土》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级上册《第24课少年闰土》同步练习卷（1）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音写词。
为下列词语中加点字选择正确的义项。
“际”在字典中的义项有：①靠边的或分界的地方②里边；中间③彼此之间④时候洲际导弹________ 一望无际________ 萦回脑际________ 弥留之际________为下列词语中加点字选择正确的义项。
“尽”在字典中的义项有：①完②死亡③全部用出④用力完成人尽其才________ 同归于尽________ 无穷无尽________ 尽职尽责________三、根据句中加点部分意思写出恰当的成语．根据句中加点部分意思写出恰当的成语。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
________根据句中加点部分意思写出恰当的成语。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，但终于被他父亲带走了。
________四、根据课文内容填空、答题．根据课文内容填空、答题。
“________的天空中挂着一轮________，下面是________，都种着一望无际的________，其间有一个十一二岁的少年，项________银圈，手________一把钢叉，向一匹猹尽力的________去。
那猹却将身一________，反从他的________逃走了。
”从这段描述中，我们看到了一个________的少年形象，他的名字叫________。
到作者鲁迅写这篇文章时，他的形象已经在脑海中留存将近________年了。
根据课文内容填空、答题。
“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
”“我于是又很盼望下雪。
”第一句中作者最“盼望”的是________。
第二句中作者最“盼望”的是________。
五、选择正确的义项填在题后的括号内．选择正确的义项填在题后的括号内。
“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西﹣﹣便是现在也没有知道……”对这句话中加点部分理解正确的一项是（）A.写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理B.写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情C.写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童D.写出了乡村孩子比富家少爷博文广见针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（）A.这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光B.这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景C.这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往D.这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面参考答案与试题解析部编版六年级上册《第24课少年闰土》同步练习卷（1）一、解答题（共1小题，满分0分）1.【答案】胯下,郑重,拜祖,厨房,毡帽,撒下,束缚,刺猬,伶俐,蹿出【考点】看拼音写汉字少年闰土【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。