二年级数学下册找规律复习题
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二年级数学下册复习题
二（ ）班 学号（ ） 姓名（ ）
一、画一画。（20分，每题各5分）
（一）
（二）
（三）
（四）
1
1
二．接着画。（15分，每题各5分）
（一）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
+2
+4
+（ ）
+3
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（二）
1、 找出下列图形的变化规律，把第三个图形填完整。
2、下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了，请找出来，并想一想
应该换上什么数。
⑴ 90 75 60 45 30 15 1
⑵ 0 14 28 42 56 71 86
三． 接着写。（21分，每空3分）www.x kb1.c om
（一） 5 ，50 ，500 ，
，
（二） 1 ，3 ，7 ，13 ， ，31 ，
（三） 0 ，1 ，3 ，6 ，10 ， ，
（四） 5 ，5 ，10 ，15 ，25 ， ，65
四．选一选，在合适图形的序号下打“ ”。（10分，每题各5分）
（一）
○1 ○2 ○3 ○4 ○
5
？
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（二）
1,1,2,3,5,8,13新 课 标第 一网
99 90 82 75 ( ) ( ) 60
五、找规律，填一填。（10分）
六．解决问题。（24分）
（一）
360千克 560千克
张大伯家一共收了多少千克南瓜？
（二）儿童剧场能坐800人。
路南小学一、二年级同学去儿童剧场观看演出，一年级有368人，二年级有409
人，估计一下，儿童剧场能坐得下吗？
?
○
1
○
2
○
3
○
4
○
5
○
6
○
7
○
8
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呀，这辆有点贵。
我还是买这辆吧，可
以少花……
（三）你能帮妈妈解决吗？
330元 260元
林林 妈妈
七、火 眼 金 睛
二年级下册数学一课一练-3.18找规律计算浙教版（含答案）
⼆年级下册数学⼀课⼀练-3.18找规律计算浙教版（含答案）⼆年级下册数学⼀课⼀练-3.18找规律计算⼀、单选题1.两个数的商是0.56，如果被除数扩⼤100倍，除数也扩⼤100倍，商是（）A. 560B. 56C. 5.6D. 0.562.4000÷50=（）A. 60B. 80C. 48D. 883.根据4.368÷0.56=7.8，下列计算错误的是（）。
A. 43.68÷5.6=78B. 4.368÷7.8=0.56C. 0.56×7.8=4.368D. 5.6×0.78=4.3684.两个因数的积是24，如果把这两个因数同时扩⼤到原来的5倍，那么所得的积是（）。
A. 24B. 120C. 240D. 6005.两个数的积是72，⼀个乘数乘100，另⼀个乘数除以10，积是（）。
A. 72B. 720C. 7200D. 72000⼆、判断题6.在乘法⾥，⼀个因数不变，另⼀个因数除以⼏，积也要除以⼏。
7.⼀个因数扩⼤10倍，另⼀个因数缩⼩到它的，积不变。
8.⼀个⼤于0的数除以0.5，商⼀定⽐这个数⼤.9.两个⼩数相乘，积⼩于其中任何⼀个因数．10.计算10÷1.1，10÷1.2，10÷1.3的结果，我发现被除数不变，除数越⼤，得到的商越⼩。
三、填空题11.⼝算（1）600÷100＝________（2）800÷200＝________（3）5600÷700＝________12.先⼝算，再想想这组题计算时的相同点和不同点________13.填上“＞”、“＜”或“=”．（1）________（2）________14.如果□÷O=45，那么（□÷2）÷（O÷2）=________；（□×2）÷（O÷2）=________。
二年级数学下册重要知识点：找规律填数的方法
找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。
在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。
小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相信你们都能找出空缺的数。
精典例题例1：找规律填数。
（1）1，3，5，7，（），（）。
（2）65，60，55，50，（），（）。
（3）1，10，100，1000，（），（）。
（4）1，2，4，7，11，（），（）。
（5）1，2，4，8，（），（）。
（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。
思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。
模仿练习模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。
（1）（2）例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。
依此规律可以填出空格中的数。
模仿练习根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
（1）（2）学以致用A级1. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上适当的数。
（1）2、6、10、14、( )、22、26（2）3、6、9、12、( )、18、21（3）33、28、23、( )、13、( )、3（4）55、49、43、( )、31、( )、192. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上合适的数。
（1）1、2、4、7、( )、16、22（2）10、11、13、16、20、( )、31（3）9、11、15、21、29、( )、51（4）3、4、6、10、18、( )、663.找规律填数。
人教版二年级数学下册 找规律(课件共张ppt+教案+习题含答案)
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6.另外，木质材料受温度、湿度的影 响比较 大，榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ，整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下， 因膨胀 系数的 不同， 从而在 连接处 引起松 动，影 响整体 的使用 寿命。
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7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统， 家具中 的木构 是框架 系统， 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接， 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同， 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
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2.该类题目考察学生对文本的理解， 在一定 程度上 是在考 察学生 对这类 题型答 题思路 。因此 一定要 将这些 答题技 巧熟记 于心， 才能自 如运用 。
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3. 结合实际，结合原文，根据知识库 存，发 散思维 ，大胆 想象。 由文章 内容延 伸到现 实生活 ，对现 实生活 中相关 现象进 行解释 。对人 类关注 的环境 问题等 提出解 决的方 法，这 种题考 查的是 学生的 综合能 力，考 查的是 学生对 生活的 关注情 况。
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10.剪纸艺术传达着人们美好的情感， 美化着 人们的 生活， 而且能 够填补 创作者 精神上 的空缺 ，使沉 浸于艺 术中的 人们忘 掉一切 烦恼。 或许这 便是它 能在民 间顽强 地生长 ，延续 至今而 生命力 旺盛不 衰的原 因吧。
感谢观看，欢迎指导！
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8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
二年级下册一万以内数学找规律填数
二年级下册一万以内数学找规律填数二年级下册一万以内数学找规律填数随着科技迅速发展，数字的应用已经渗透到了我们生活的方方面面。
数学作为一门基础学科，在我们的教育体系中也占据着非常重要的地位。
而在小学数学中，找规律填数的题目则是一个很好的练手题。
在本文中，我们将会详细讨论一下二年级下册一万以内数学找规律填数这个话题。
一、题目的分析首先，我们来看一下题目。
这个题目并不是一道难度很大的题目，但是需要学生们有敏锐的观察力和良好的数学思维能力。
在题目中，我们需要根据已知的数字寻找规律，然后填入符合规律的数字。
这样的题目不仅可以帮助学生们培养逻辑思维能力，同时也可以提高他们的注意力和数字敏感度。
二、题目的解法接下来，我们来讲一讲如何解决这个题目。
首先，我们需要明确题目中所给出的数字之间是否存在某种规律。
这个规律可以是数字的递增或递减，也可以是数字之间存在某些规律性的配对。
当我们确定了数字之间的规律之后，就可以根据这个规律来填充剩余的数字了。
在进行这个过程中，我们可以采用一些数学方法来辅助我们。
例如，可以采用反推法来确定数字之间的规律，也可以通过列出一个简单的数学式子来加深我们的认识。
需要注意的是，在填数时要保持耐心和细心，不要草率了事。
三、题目的意义最后，我们来谈一下这个题目的意义。
首先，这个题目可以帮助学生们更加深入地理解数字之间的联系和规律。
其次，通过找规律填数的练习，可以帮助学生们培养自主思考的能力和创新精神。
此外，找规律填数也是数学思维技巧和解题技巧的体现，可以帮助学生们更好地应对各种复杂的数学问题。
综上所述，二年级下册一万以内数学找规律填数这个题目，虽然看似简单却寓意深远。
在学习这个题目的过程中，我们可以看到数学思维的精髓，体会到数字间的规律和联系，从而更好地理解数学本质。
让我们一起来寻找数学之美吧！。
小学二年级数学找规律练习题及答案
小学二年级数学找规律练习题及谜底之答禄夫天创作1．依照下面所绘图形的排列规律, 第25个图形是________．（画出草图）□△○△□△○△□△○△……2．仔细观察下面的图, 想一想, 第3幅图问号处应填什么图形？3．仔细观察下面的图形, 想一想, 第4幅图应画怎样的图形？4．根据下面前三幅图的变动规律, 在第4幅图中画出阴影部份．5．想一想, 方框内应有几多个小圆点？6．依照图形的变动规律, 在“？”处画出相符的图形．7．观察图的排列规律, 在“？”处填上恰当的图形．8．下面哪个图形和其他几个图形纷歧样, 找出来, 并打上“√”．9．观察下列黑白小球的排列规律, 然后回答方框内有几个白球, 几个黑球？10．四个小植物排座位, 如下图：一开始, 小老鼠坐在第1号, 小猴子坐第2号, 小兔坐第3号, 小猫坐第4号．以后它们屡次地交换位子：第一次上下两排交换, 第二次（在第一次交换之后）左右两列交换, 第三次上下两排交换, 第四次左右两列交换, ……这样换下去, 问：第十次交换后, 小兔子坐在第几号位子上？参考谜底1．□提示：在这列图形中呈现的图形有：正方形、三角形、圆, 且三种图形呈现的规律是：依照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环呈现．因25÷4＝6……1, 所以横线上应填第一个图形, 即正方形．2．☆△提示：观察前两组图形可知, 第一、二组都是由□○☆△组成, 但顺序分歧．第一组中的左边两个, 在第二组中酿成右边两个, 而另外三个按原来的顺序移到了最左边．按此规律, “？”处应分别填上“☆”“△”．3．提示：观察前三幅图, 年夜圆内都是■○△◇组成的, 第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可获得第二幅图形, 第二幅图形按逆时针方向旋转可获得第三幅图形, 同理可推得第四幅图形．4．提示：第一幅图的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可获得第二幅图, 第二幅图中的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可获得第三幅图, 由此, 第三幅图中的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可获得第四幅图．5．方框内应填25个圆点．6．提示：观察前三幅图可知, 前一幅图按逆时针方向旋转一格即可获得下一幅图．7．△提示：通过观察可知, 从上到下每一横行圆的个数逐次减少1, 三角的个数逐次增加1, 由此推得“？”处的图形．8．（1）提示：图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形．但1、3、4、5内部的图形都较小, 只有2内部图形较年夜, 且位置和其它几个图形分歧．（2）提示：这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的, 但分歧的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形, 只有5分歧, 是上面的图形盖住了下面的图形．9．9个白球, 3个黑球．提示：观察图形可知, 黑、白小球依照2个黑球, 1个白球, 2个黑球, 3个白球, 2个黑球, 5个白球……的规律排列, 即每组都是先有2个黑球, 白球的个数每次增加2．10．小兔坐在第2号位置上．提示：小兔子开始在第3号位置上, 第四次交换后, 小兔子又回到原位, 因10÷4＝2……2, 所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同．。
小学二年级数学找规律练习题及答案
小学二年级数学找规律练习题及答案1．依照下面所画图形的排列规律，第25个图形是________．（画出草图）□△○△□△○△□△○△……2．认真观看下面的图，想一想，第3幅图问号处应填什么图形？3．认真观看下面的图形，想一想，第4幅图应画如何的图形？4．依照下眼前三幅图的转变规律，在第4幅图中画出阴影部份．5．想一想，方框内应有多少个小圆点？6．依照图形的转变规律，在“？”处画出相符的图形．7．观看图的排列规律，在“？”处填上适当的图形．8．下面哪个图形和其他几个图形不一样，找出来，并打上“√”．9．观看下列黑白小球的排列规律，然后回答方框内有几个白球，几个黑球？10．四个小动物排座位，如下图：一开始，小老鼠坐在第1号，小猴子坐第2号，小兔坐第3号，小猫坐第4号．以后它们多次地互换位子：第一次上下两排互换，第二次（在第一次互换以后）左右两列互换，第三次上下两排互换，第四次左右两列互换，……如此换下去，问：第十次互换后，小兔子坐在第几号位子上？参考答案1．□提示：在这列图形中显现的图形有：正方形、三角形、圆，且三种图形显现的规律是：依照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环显现．因25÷4＝6……1，因此横线上应填第一个图形，即正方形．2．☆△提示：观看前两组图形可知，第一、二组都是由□○☆△组成，但顺序不同．第一组中的左侧两个，在第二组中变成右边两个，而另外三个按原先的顺序移到了最左侧．按此规律，“？”处应别离填上“☆”“△”．3．提示：观看前三幅图，大圆内都是■○△◇组成的，第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可取得第二幅图形，第二幅图形按逆时针方向旋转可取得第三幅图形，同理可推得第四幅图形．4．提示：第一幅图的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可取得第二幅图，第二幅图中的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可取得第三幅图，由此，第三幅图中的阴影部份均按顺时针方向旋转一格即可取得第四幅图．5．方框内应填25个圆点．6．提示：观看前三幅图可知，前一幅图按逆时针方向旋转一格即可取得下一幅图．7．△提示：通过观看可知，从上到下每一横行圆的个数逐次减少1，三角的个数逐次增加1，由此推得“？”处的图形．8．（1）提示：图中的几何图形的一起特点是在图形内部都有一个同一类型的图形．但一、3、4、5内部的图形都较小，只有2内部图形较大，且位置和其它几个图形不同．（2）提示：这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的，但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形，只有5不同，是上面的图形盖住了下面的图形．9．9个白球，3个黑球．提示：观看图形可知，黑、白小球依照2个黑球，1个白球，2个黑球，3个白球，2个黑球，5个白球……的规律排列，即每组都是先有2个黑球，白球的个数每次增加2．10．小兔坐在第2号位置上．提示：小兔子开始在第3号位置上，第四次互换后，小兔子又回到原位，因10÷4＝2……2，因此小兔第十次互换后应与第二次互换后的位置相同．。
二年级下册数学一课一练-3.18找规律 浙教版(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.18找规律一、单选题1.5400÷900=（）A. 6B. 9C. 7 D . 82.被除数扩大6倍，除数扩大6倍，商（）。
A. 不变B. 扩大6倍C. 缩小6倍3.下面几句话中错误的是（）A. 计算除法时，要从被除数最高位除起，每次除得的余数必须比除数小B. 计算正方形面积时，可把正方形看成长、宽都相等的长方形，利用长方形面积的计算公式C. 一年有4个季度，每个季度都有3个月，每个季度都是90天D. 一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也乘几或除以几4.如果把两个数的积由165.2改成1.652，一个因数不变，那么另一个因数就应（）A. 扩大到原来的10倍B. 缩小到原来的C. 扩大到原来的100倍D. 缩小到原来的5.一个小数乘1.05，所得的积比这个数（）A. 大B. 小C. 相等6.一个数除以假分数，所得的商（）被除数。
A. 小于B. 大于C. 等于D. 小于或等于二、判断题7.被除数不变，除数扩大2倍，商缩小2倍。
8.两个数的商是0.9，被除数不变，除数扩大到原来的10倍，商是9。
9.一个因数缩小5倍，积也缩小5倍．10.当被除数小于除数时，商一定小于1(被除数和除数都不是0)。
三、填空题11.用计算器计算，写出结果，找出规律．（1）111111111÷9=________（2）555555555÷45=________（3）222222222÷18=________（4）888888888÷72=________（5）333333333÷27=________（6）999999999÷81=________12.根据720×5=3600，直接写出下列各题的结果．72×5=________ 7200×5=________13.根据商不变性质，在横线上填数，使计算方便。
二年级找规律数学题
二年级找规律数学题10 题一、按规律填数1. 1、3、5、7、（）、（）。
-解析：后一个数比前一个数大2，所以括号里依次填9、11。
2. 2、4、6、8、10、（）、（）。
-解析：后一个数比前一个数大2，所以括号里依次填12、14。
3. 5、10、15、20、（）、（）。
-解析：后一个数比前一个数大5，所以括号里依次填25、30。
二、图形规律4. 观察图形的排列规律，画出下一个图形。
- □△□△□△（）。
-解析：规律是一个正方形和一个三角形依次重复出现，所以括号里应画□。
三、数字与图形结合的规律5. 观察下面的图形和数字，找出规律并填空。
- △△△ 3- △△△△ 4- △△△△△ 5- △△△△△△ （）。
-解析：图形中星星的个数与对应的数字相同，所以括号里应填6。
四、数列的变化规律6. 15、12、9、6、（）。
-解析：后一个数比前一个数小3，所以括号里应填3。
五、双重规律7. 观察下面的数列，找出规律并填空。
- 1、4、9、16、25、（）、（）。
-解析：第一个数是1×1 = 1，第二个数是2×2 = 4，第三个数是3×3 = 9……依次类推，所以括号里依次是36、49。
六、递增递减规律8. 20、18、16、14、（）、（）。
-解析：后一个数比前一个数小2，所以括号里依次填12、10。
七、间隔规律9. 观察下面的数列，找出规律并填空。
- 1、3、2、5、3、7、（）、（）。
-解析：奇数项是1、2、3……依次递增，偶数项是3、5、7……依次递增，所以括号里依次是4、9。
八、数字组合规律10. 观察下面的数字组合，找出规律并填空。
- 12、23、34、45、（）、（）。
-解析：后一个数的十位数字是前一个数的个位数字，后一个数的个位数字比十位数字大1，所以括号里依次是56、67。
人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题
第九单元测试卷一、接着画。
1、▲■☆▲■☆△、、。
2、3、4、5、二、接着写。
1、500、480、460、、、、。
2、2、5、10、13、18、、、。
3、4、5、三、想一想。
1、请你根据规律画出被挡住的部分。
2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。
＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷23.学生口述蝙蝠凭着嘴和耳朵探路飞行的过程。
4.启发学生说出蝙蝠的嘴所具的特殊本领“发出超声”，耳朵的特殊本领是“接收超声”。
5.科学家揭开的秘密回答了课文前面提出的这个问题？6.练习朗读。
(四)自由轻声读课文第四段。
(要求学生根据上段学习方法进行自学)1.找出这段的主句。
2.夜航的飞机是怎样靠雷达探路的？(让学生带着这个问题边读边填写)3.这段的叙述回答了前面课文提出的哪个问题？4.练习朗读。
5.总结。
同学们学得真好，这个板书是我们师生共同完成的，课文开始提出的问题，通过同学们的认真学习，已经完满地解决了(边讲边擦掉“？”号)。
(五)看课题，引导学生说出蝙蝠和雷达之间的关系。
(六)启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。
12、大自然的启示教学时间：学习目标（一）知识与技能：认识8 个生字。
朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（二）过程与方法：朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发。
（三）情感态度与价值观：激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。
教学难点：认识到大自然能给人类以警示和启发。
课前准备：仿生学小资料，动物特性。
课时安排 1 课时一、导入本组的前三篇课文主要讲了什么内容？你从这三篇课文中明白了什么？二、熟读课文自主学习1、自由朗读，同位互读，教师适当检查。
二年级小学奥数找规律练习题及答案【三篇】
【导语】天⾼鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩⽤好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举⼀反三。
以下是为⼤家整理的《⼆年级⼩学奥数找规律练习题及答案【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇】【练习题】公园⾥有规律地种了64棵树，3棵松树，2棵柏树，⼜是3棵松树，两棵柏树......第29棵是什么树?松树⼀共种了多少棵?柏树⼀共种了多少棵? 【答案解析】 点拨：3棵松树、2棵柏树，如此重复，那么3+2=5(棵)，5棵为⼀个周期。
求第29棵是什么树，29\5=5......4。
每个周期开始的第4棵是柏树，所以第29棵是柏树。
⼀共有64棵，先求出有⼏个完整的周期，64\5=12......4，共有12个周期，每个周期中有3棵松树、2棵柏树，3*12=36(棵)松树，2*12=24(棵)柏树，再看剩余的4棵树，可知前3棵树是松树，后1棵是柏树，在分别将他们加上即得到答案。
解：29\5=5 (4) 64\5=12 (4) 3*12+3=39(棵) 2*12+1=25(棵) 答：第29棵是柏树，松树共有39棵，柏树共有25棵。
【第⼆篇】【练习题】2008年7⽉14⽇，奥运⽕炬在长春传递，实验⼩学校门前有100⾯彩旗，排列规律是3红、1绿、2粉、1蓝。
这些彩旗中有多少⾯是红⾊的？有多少⾯是蓝⾊的？ 【答案解析】 3+1+2+1=7，100\7=14......2，红旗：14*3+2=44(⾯)，蓝旗：14*1=14(⾯)【第三篇】【练习题】 姐姐看⼀本课外书，第⼀天看到4页，第⼆天看到7页，第三天看到10页......按这个规律看下去，10天刚好看完这本书。
这本书⼀共有多少页？ 【答案解析】 每天⼀次看到4页、7页、10页、13页、16页、19页、22页、25页、28页、31页。
即这本书共有31页。
答：这本书⼀共有31页。