国士遇我,我故国士报之

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史记 刺客列传 节选

史记 刺客列传  节选

《史记刺客列传》(节选)专诸者,吴堂邑人也。

伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。

伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。

吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死於楚而员言伐楚,欲自为报私雠也,非能为吴。

”吴王乃止。

伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。

”乃进专诸於公子光。

光之父曰吴王诸樊。

诸樊弟三人:次曰馀祭,次曰夷眛,次曰季子札。

诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。

诸樊既死,传馀祭。

馀祭死,传夷眛。

夷眛死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷眛之子僚为王。

公子光曰:“使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真適嗣,当立。

”故尝阴养谋臣以求立。

光既得专诸,善客待之。

九年而楚平王死。

春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖馀、属庸将兵围楚之灊;使延陵季子於晋,以观诸侯之变。

楚发兵绝吴将盖馀、属庸路,吴兵不得还。

於是公子光谓专诸曰:“此时不可失,不求何获!且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。

”专诸曰:“王僚可杀也。

母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其後。

方今吴外困於楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。

”公子光顿首曰:“光之身,子之身也。

”四月丙子,光伏甲士於窟室中,而具酒请王僚。

王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。

夹立侍,皆持长铍。

酒既酣,公子光详为足疾,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

既至王前,专诸擘鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。

左右亦杀专诸,王人扰乱。

公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之,遂自立为王,是为阖闾。

阖闾乃封专诸之子以为上卿。

其後七十馀年而晋有豫让之事。

豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。

去而事智伯,智伯甚尊宠之。

及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之後而三分其地。

赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。

豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。

今智伯知我,我必为报雠而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。

”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。

豫让者晋人也_“豫让者,晋人也”阅读答案(附翻译)

豫让者晋人也_“豫让者,晋人也”阅读答案(附翻译)

豫让者晋人也_“豫让者,晋人也”阅读答案(附翻译)“豫让者,晋人也”阅读答案(附翻译)阅读下面的文言文,完成16—20题。

(19分)豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏①,而无所知名。

去而事智伯,智伯甚尊宠之。

及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。

赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。

豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。

今智伯知我,我必为报雠而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。

”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。

襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。

襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。

且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。

”卒释去之。

居顷之,豫让又漆身为厉,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。

其妻不识也。

行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。

”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。

近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。

且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

”既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。

襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。

”使人问之,果豫让也。

于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报雠,而反委质臣于智伯。

智伯亦已死矣,而子独何以为之报雠之深也?”豫让曰:“臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之。

”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。

子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。

豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。

前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。

今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报雠之意,则虽死不恨。

非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。

辽宁省沈阳市第二十一中学人高中语文《第二单元 第5课 荆轲刺秦王》导学案2(无答案)新人教版必修1

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荆轲刺秦王(2)【学习目标】1.分析课文第三、四部分,积累重点字词,翻译重点文句。

2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写作手法。

3.理解思想内容,学习用历史唯物主义的观点正确正确评价荆轲刺秦王的行为。

【自主学习】研读第三、四部分,利用工具书完成下列问题。

解释加点词语(1)持千金之资币..()物(2)朝服..()(3)假借..()(4)郎中..()(5)左右..()(6)轲自知事不就.()(7)卒.()起不意(8)秦王还.()柱而走(9)振.()怖大王之威(10)比.()诸侯之列(11)唯.()(12)陛.()(13)顾.()笑武阳(14)发.()图(15)自引.()而起(16)荆轲废.()(17)乃引.()其匕首提.()秦王(18)被.()八创.()(19)生劫.()之【合作探究】1、翻译重点句子(学法知道:注意重点字词的落实,省略的成分要补充完整)①愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。

②乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

③事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

2、指出下列句子中的词类活用现象进兵北.略地:函.封之:前.为谢曰:其人居远.:使使以闻.大王:太子迟.之:发尽上.指冠:群臣怪.之:乃欲以生.劫之:3、古今异义仰天太息流涕古义:今义:樊将军以穷困来归丹古义:今义:而伤长者之意古义:今义:将军岂有意乎古义:今义:秦之遇将军,可谓深矣遇,古义:今义:深,古义:今义:于是太子预求天下之利匕首古义:今义:终已不顾古义:今义:左右乃曰古义:今义:可以解燕国之患古义:今义:4、常见文言句式(1)判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者,竖子也仆所以留者,待吾客与俱事所以不成者,乃欲以生劫之(2)省略句秦王购之( )金千斤(省略介词)取之( )百金(省略介词)欲与( )俱( ) (省略介词宾语和谓语)其人居远未来,而为( )留待(省略介词宾语)见燕使者( )咸阳宫(省略介词)使( )毕使于前(省略兼语)群臣侍( )殿上者 (省略介词)献( )秦王(省略介词)比( )诸侯之列(省略介词)而( )秦法……(根据文意省略)皆陈( )殿下(省略介词)(3)被动句父母宗族,皆为戮没燕国见陵之耻除矣(4)倒装句常痛于骨髓( )嘉为先言于秦王( )燕王拜送于庭( )使毕使于前( )太子及宾客知其事者( )群臣侍殿上者( )秦王购之( )金千斤,邑万家( )5、文段分析,思考①用四个小标题概括高潮部分“廷刺秦王”的情节。

课前文言小故事

课前文言小故事

豫让刺赵襄子 豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所 知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄 子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三 分其地。 豫让遁逃山中,曰:“吸乎!士士为知己者死, 女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以 报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入 宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。 襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让, 内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。 襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后, 而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。
【译文】
10 郑国躁人
【原文】昔郑之间有躁人焉。射不中则碎其鹄,
弈不胜则啮其子。人日:“是非鹄与子之罪也。 盍亦反而思乎?”弗喻。卒病躁而死。
【译文】曾经在郑国有一个脾气急噪的人,射箭射
不中(箭靶)就会把箭靶给打碎,与人下棋赢不 了就会咬他所持的棋子。人们都说:“这不是靶子 和棋子的过错啊。你为什么不反过来从自己身上 想一想呢?”他总想不明白,终于因为急躁而得病 死了。
偷地跑进学堂,去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚 他回到家,忘记了放牧的牛。王冕的父亲大怒,打了他一顿。过后, 他仍像当初一样。他的母亲说:“孩子想读书这样入迷,为什么不 由着他呢?”王冕于是离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就偷 偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的 灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,个个面目狰 狞凶恶恐怖。王冕虽然是小孩子,却神色安然,好像没有看见。
济阴贾人
济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上, 号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:" 我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!“ 渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:"向许 百金,而今予十金,无乃不可乎!“ 贾人勃然作色曰:"若,渔者也,一日能获几何? 而骤得十金,犹为不足乎?"渔者黯然而退。 他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者 在焉。 人曰:"盍救诸? " 渔者曰:"是许金不酬者也。 " 立而观之,遂没。

语文高考文言文翻译

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(7)注意用典的语句 )
例1:司马春衫,吾不能学太上之忘情也。 :司马春衫,吾不能学太上之忘情也。 译:(人民的灾难)使我像白居易那样泪湿青杉, :(人民的灾难)使我像白居易那样泪湿青杉, 人民的灾难 我不能学古代圣人那样忘情。 我不能学古代圣人那样忘情。 例2:元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 :元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 译:南朝宋文帝元嘉年间,兴兵北伐,想要再次建立霍去 南朝宋文帝元嘉年间,兴兵北伐, 病封狼居胥山那样的功业,由于草率从事, 病封狼居胥山那样的功业,由于草率从事,结果只落得自 己回顾追兵,便仓皇失措。 己回顾追兵,便仓皇失措。
译:君子为知已而死,提着剑离开燕京。 君子为知已而死,提着剑离开燕京。 例3:先生之恩,生死而肉骨也。 :先生之恩,生死而肉骨也。 (使动用法) 使动用法)
译:先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊! 先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊!
练习 1.至于智伯 国士遇我,我故国士报之。 至于智伯, 1.至于智伯,国士遇我,我故国士报之。 译文:至于智伯, 译文:至于智伯,像对待国家栋梁一样对 待我,因此我就像国家栋梁(报效君王) 待我,因此我就像国家栋梁(报效君王)一 样报效他。 样报效他。 2.所得俸禄,悉衣食人之孤遗。 2.所得俸禄,悉衣食人之孤遗。 所得俸禄 译文:他得的俸禄, 译文:他得的俸禄,都用来供给别人的孤儿 孤女穿衣吃饭。 孤女穿衣吃饭。 3.既加之以刑,犹以盗目之, 3.既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新 既加之以刑 之路也。 之路也。 译文:已经用刑法处罚了他们, 译文:已经用刑法处罚了他们,还把他们 当强盗看待,这就断绝了他们改过自新的路。 当强盗看待,这就断绝了他们改过自新的路。
(一)如何达到“信”的要求 如何达到“

新人教版必修1高中语文第五课荆轲刺秦王第3课时导学案

新人教版必修1高中语文第五课荆轲刺秦王第3课时导学案

高中语文第五课荆轲刺秦王第3课时导学案新人教版必修1一、提问背诵易水诀别一段二、人物形象分析1、荆轲:①荆轲的“智”:a) 私见樊於期 b) 顾笑秦武阳 c) 为自己解围 d) 荆轲有所待 e) 厚遗秦蒙嘉②荆轲的“勇”:a)顾笑武阳年十二杀人——色变振恐(侧面衬托) b)勇逐秦王c)倚柱而笑箕踞而骂——目眩良久(正面描写)不畏强秦,不怕牺牲——镇定自若,从容不迫结论:荆轲粗犷豪迈,沉着勇敢,见义勇为,不畏强暴,不怕牺牲,面对强秦,镇定自若,从容不迫,千载以下,还令人感到凛然而有生气。

行刺秦王虽然失败,但他那种刚毅不屈,慷慨赴难的精神,千秋万载令人感奋。

2、太子丹:不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡,急起奋发,图谋保卫国家。

孤注一掷,诚不得已也。

但急于求成,“始速祸焉”。

欲速则不达。

3、樊於期:身为秦将,但因得罪秦王,“父母宗族,皆为戮没”,逃亡燕国。

他对秦国之恨,是刻骨铭心的。

但是为了报仇,能不能献出自己的头,这确是一个考验。

樊将军为解燕国之患,为报自己之仇,毅然决然自刎。

不失为一个反抗强暴的英雄。

4、高渐离:是荆轲的朋友。

易水送别时,他只是“击筑”。

从他击筑的情调,可以看出他是相当激奋的。

荆轲刺秦王失败,五年后,前二二二年,燕国为秦所灭。

秦兼并天下之后,下令捉拿太子丹和荆轲的客人。

高渐离逃到宋子(今河北赵县东北)给人家做佣工。

一天听到堂上客人击筑,他在旁批评,主人命他击筑,才露出本相。

秦始皇知道后,命人用马粪燻瞎他的眼睛,教他击筑给秦始皇听。

高渐离把铅放在筑里,举筑击秦始皇,替燕国报仇,没有打中,被杀。

这都反映了六国人民反抗强暴的要求。

5、秦武阳:年十二杀人,人不敢与忤视”,但毕竟是个孩子,没有见过世面,所以“至陛下”,“色变振恐”。

这是一个少年的性格特点。

三、拓展探究:应该怎样评价荆轲刺秦王的行为?古人对荆轲的评价——非议:苏轼:“始速祸焉”鲍彪:“轲不足道”朱熹:“轲匹夫之勇,其事无足言”肯定:司马迁:“其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄为哉”左思:“虽无壮士节,与世亦殊伦”“贱者虽自贱,重之若千钧”陶潜:“其人虽已没,千载有余情”【课后作业与练习】一、文本阅读(18分)阅读下文,完成1~4题。

正气歌中十二个典故

正气歌中十二个典故《正气歌》是唐代诗人文天祥的代表作之一,是一首崇高的爱国诗篇。

诗中使用了多个典故,表达了文天祥对祖国的忠诚和对民族的自豪。

以下是《正气歌》中的十二个典故及其拓展:1. 天地有正气:这个典故出自《孟子·滕文公下》:“孟子曰:‘满招损,谦受益。

天地有正气,杂然赋流形。

下则为河岳,上则为日星。

于人曰浩然,沛乎塞苍冥。

’”这个典故强调了天地的浩然正气,而这种正气也体现在人类之中。

文天祥在这个典故中引用了“天地有正气”,表达了他对祖国的忠诚和对民族的自豪。

2. 漙池之会:这个典故出自《史记·廉颇蔺相如列传》:“赵王与秦王漙池之会,秦王饮酒酣,曰:‘寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。

’赵王鼓瑟,秦皇含着泪说:‘赵王窃闻秦王善为秦声,请赵王鼓瑟。

’”漙池之会是战国时期赵国和秦国之间的一次外交活动。

在活动中,蔺相如机智地化解了赵国和秦国之间的矛盾,表现出了他的机智和勇敢。

文天祥在这个典故中引用了“漙池之会”,表达了他为国家化解矛盾、抵御外敌的决心。

3. 岳母刺字:这个典故出自《宋史·岳飞传》:“初命何铸鞠之,飞裂裳,以背示铸,有‘尽忠报国’四大字,深入肤理。

”岳飞背上有“尽忠报国”四个字,这是岳母在他背上刺的字。

这个典故表达了岳飞对祖国的忠诚和对母亲的感激。

文天祥在这个典故中引用了“岳母刺字”,表达了他对祖国的忠诚和对民族英雄的崇敬。

4. 豫让击衣:这个典故出自《史记·刺客列传》:“豫让曰:‘臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。

至于智伯,国士遇我,我故国士报之。

’”豫让是战国时期晋国的一位刺客,他曾经为智伯报仇,杀死了智伯。

豫让在故事中表达了他对智伯的忠诚和报仇的决心。

文天祥在这个典故中引用了“豫让击衣”,表达了他对民族英雄的崇敬和对国家的责任感。

5. 刑天舞干戚:这个典故出自《山海经·海外西经》:“刑天与帝争神,帝断其首,葬于常羊之山。

2023年高考语文作文素材国学典故解析与运用主题5献身与取义

主题5:献身与取义1.众人国士【出处】《史记•刺客列传》襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。

襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。

”使人问之,果豫让也。

于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。

智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。

至于智伯,国士遇我,我故国士报之。

”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。

子其自为计,寡人不复释子!”使兵围之。

【译文】赵襄子应当出门了,豫让便埋伏在赵襄子将会经过的桥下。

襄子来到桥边,马突然受惊,襄子说:“此人必是豫让。

”派人查问,果然是豫让。

这时襄子便数落豫让说:“你不是曾经在范氏、中行氏门下做过事吗?智伯把他们全灭了,而你不为他们报仇,反而投奔到智伯门下效命办事。

现在智伯也已经死了,你为什么独独这样执着地为他报仇呢?”豫让说:“我在范氏、中行氏门下做事,范氏、中行氏把我当一般人看待,所以我就像一般人那样报答他们。

至于智伯,他把我当国士看待,我因此也要像国士那样报答他。

”襄子长叹一声,流着泪说道:“唉,豫让啊豫让!你为智伯尽忠,声名已经成就了;而我赦免你,也已经够了。

你还是为自己想想吧,我不再放过你了!”襄子派兵围住豫让。

【材料点读】豫让是春秋晋国智氏的家臣,公元前453年,晋国赵氏联合韩氏、魏氏在晋阳打败智氏,智氏宗主智伯瑶被杀,头颅被赵襄子做成酒器使用。

豫让为报答智伯瑶的知遇之恩,伏桥如厕、吞炭漆身多次行刺赵襄子,最后自刎而死,留下了“士为知己者死”的千古绝唱。

“国士遇我,我故国士报之”,豫让用自己的行动彰显了人间道义,让我们看到了古代侠士的精神追求,他们以横贯日月的浩然正气,升华着自己的人生价值,使“人为财死,鸟为食亡”的人生信条显得格外猥琐和卑微。

【适用话题】知遇之恩浩然正气精神追求【速用片段】古人说:“水能载舟,亦能覆舟。

《刺客列传》的翻译以及主要内容、主要人物形象

《刺客列传》的翻译以及主要内容、主要人物形象原文如下:曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。

庄公好力,曹沫为鲁将,与齐战,三败北。

鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和。

犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦以甚矣。

今鲁城坏即压齐境,君其图之。

”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言。

曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。

桓公怒,欲倍其约。

管仲曰:“不可。

夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之。

”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁。

其后百六十有七年而吴有专诸之事。

专诸者,吴堂邑人也。

伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸可之能。

伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。

吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为吴。

”吴王乃止。

伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。

”乃进专诸于公子光。

光之父曰吴王诸樊。

诸樊弟三人:次曰余祭,次曰夷昧,次曰季子札。

诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。

诸樊既死,传余祭。

余祭死,传夷昧。

夷昧死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷昧之子僚为王。

公子光曰:“使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真适嗣,当立。

”故尝阴养谋臣以求立。

光既得专诸,善客待之。

九年而楚平王死。

春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之潜;使延陵季子于晋,以观诸侯之变。

楚发兵绝吴将盖余、属庸路,吴兵不得还。

于是公子光谓专诸曰:此时不可失,不求何获!且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。

”专诸曰:“王僚可杀也。

母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其后。

方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。

”四月丙子,光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。

王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右皆王僚之亲戚也。

夹立侍,皆持长铁。

酒既酣,公子光佯为足疾,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

《史记》卷八十六 刺客列传第二十六

《史记》卷八十六刺客列传第二十六曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公。

庄公好力。

曹沫为鲁将,与齐战,三败北。

鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和。

犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯而盟。

桓公与庄公既盟於坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏即压齐境,君其图之。

”桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故。

桓公怒,欲倍其约。

管仲曰:“不可。

夫贪小利以自快,弃信於诸侯,失天下之援,不如与之。

”於是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁。

其後百六十有七年而吴有专诸之事。

专诸者,吴堂邑人也。

伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。

伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利。

吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死於楚而员言伐楚,欲自为报私雠也,非能为吴。

”吴王乃止。

伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。

”乃进专诸於公子光。

光之父曰吴王诸樊。

诸樊弟三人:次曰馀祭,次曰夷眜,次曰季子札。

诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。

诸樊既死,传馀祭。

馀祭死,传夷眜。

夷眜死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷眜之子僚为王。

公子光曰:“使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真適嗣,当立。

”故尝阴养谋臣以求立。

光既得专诸,善客待之。

九年而楚平王死。

春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖馀、属庸将兵围楚之灊;使延陵季子於晋,以观诸侯之变。

楚发兵绝吴将盖馀、属庸路,吴兵不得还。

於是公子光谓专诸曰:“此时不可失,不求何获!且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。

”专诸曰:“王僚可杀也。

母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其後。

方今吴外困於楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。

”公子光顿首曰:“光之身,子之身也。

”四月丙子,光伏甲士於窟室中,而具酒请王僚。

王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚也。

夹立侍,皆持长铍。

酒既酣,公子光详为足疾,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

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国士遇我,我故国士报之
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重智首先尊重人才

某君是一位小企业主,一日早起散步,遇到朋友W君形色匆匆,随口
问道:“上班还早,这么着急忙什么去”?W君边走边说:“早上要给Y总
提水、打扫卫生,还要准备会议材料”。某君诧异地问道:“Y君分管几个部
门,还用你这个副总工程师打扫卫生,岂不是大材小用?”W君说:“以前,
Y总刚来公司时办公室和我们技术部挨着,我们看没有人给他打扫卫生,就
给他帮忙。没想到他搬走后还要我们打扫卫生,虽然他不分管我们,不给
他打扫岂不得罪人”?
望着W君匆匆而去的背景,某君感概到:“爱人才,首先尊重人才。Y
君没少给技术人员争取利益,看是爱才之人,听W君所言,其爱才乃是假
爱才,不过是构建自己势力圈的手段,其骨子里把技术人才当成了自家的
下人。难怪一家效益好时盈利十几亿的企业,居然没有一项专利技术,从
给领导打扫卫生的副总工程师身上,我找到了答案”。
《战国策·赵策》豫让说:“臣事范、中行氏范、中行氏皆众人遇我,我
故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之 ”。爱才,不仅仅是给
予财物,更重要的是待之以国士之礼,给其施展才能的舞台。

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