六年级总复习概括文章的主要内容终极版幻灯片课件
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六年级下册语文课件阅读—如何概括段落大意和中心思想 通用版 (共33张PPT)
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长 在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水 柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔 一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也 不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的， 又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大 小。
共有四层，分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、 生长等四个方面介绍鲸
鲸的生活习性
概括段意的方法
3、取主舍次法
因为段意要求概括每段的主要内容， 所以就得取主要内容舍去次要内容。
例 《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑 地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱 他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他 套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日我们便熟识了。我们那时候 不知道谈什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见 了许多没有见过的东西。
第1层讲我和闰土见面时的情形；第2层讲闰土来到城里的感受
我和闰土见面时的情形
概括段意的方法
4、提问整理法
一个段落总有作者要叙述的主要意思 和要说明的主要问题。在阅读时，采 用自问自答的方式进行思考，找出作 者要叙述的主要意思和要说明的主要 问题，然后把它们整理成段落大意。
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
概括中心思想的方法
※写作背景法 ※归纳段意，理清文章逻 辑结构法 ※从“文眼”上寻找中心 ※从不同文体的不同特点 出发去归纳中心
共有四层，分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、 生长等四个方面介绍鲸
鲸的生活习性
概括段意的方法
3、取主舍次法
因为段意要求概括每段的主要内容， 所以就得取主要内容舍去次要内容。
例 《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑 地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱 他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他 套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日我们便熟识了。我们那时候 不知道谈什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见 了许多没有见过的东西。
第1层讲我和闰土见面时的情形；第2层讲闰土来到城里的感受
我和闰土见面时的情形
概括段意的方法
4、提问整理法
一个段落总有作者要叙述的主要意思 和要说明的主要问题。在阅读时，采 用自问自答的方式进行思考，找出作 者要叙述的主要意思和要说明的主要 问题，然后把它们整理成段落大意。
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
概括中心思想的方法
※写作背景法 ※归纳段意，理清文章逻 辑结构法 ※从“文眼”上寻找中心 ※从不同文体的不同特点 出发去归纳中心
部编版六年级语文下册习作《写作品梗概》优质PPT课件
❺概括介绍尼尔斯骑 鹅旅行的经历。
漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，
逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、
助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新 变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、 善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
概括介绍尼尔斯旅行 结束回到家乡以后的 显著变化。
3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道 你读的这本书讲了什么。
自由交流
你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的 内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？
通过这本书，你最想告诉大家什么？
合作探究
怎么样才能写好一本书的梗概？
（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握 要点。 （2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 （3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语 意清楚连贯。
写法品析
❶用一句话交代尼尔 斯的家庭情况。
❷②概括介绍尼尔斯 的性格特点。 ❸省略了尼尔斯捉 弄小精灵的过程， 直接写变成了拇指 大的小人。 ❹概括介绍尼尔斯是 如何飞上天的。
周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历 时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖 国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史， 听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。❺ 在
写梗概，就是把书、文章或 影视作品的主要内容用简练的语 言写下来。
遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，一梗概 的形式，用十分简练的语言介绍这本书。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这 就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式， 用十分简练的语言介绍这本书。这次习作，就要求 写作品梗概，注意把树的大意介绍清楚。
部编版六年级语文下册习作《写作品梗概》精美课件(共45张PPT)
当解放军攻入四川即将解放重庆的时候地下党准备组织狱中暴动特务头子徐鹏飞秘密杀害了许云峰江姐成岗等同志渣滓洞和白公馆同时举行暴动刘思扬等同志牺牲了但更多的同志最终冲出了魔窟伴随着解放军隆隆的炮声去迎接黎明时分灿烂的曙光
习作：写作品梗概
习作内容
本次习作要求我们对一本书的内容进行 概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介 绍这本书。
作
◇ 保留“主干”，去除“枝
品
筛选概括， 合并成段。
叶”，简要概述每个章节
梗
的内容。
概
锤炼语言， ◇ 适当补充内容，自然过渡， 表达连贯。 使语意清楚连贯。
第四步：方法 1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留， 哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 2.改写、概括。把长句子缩为短句子， 把几句话合并成一句话，或者用自己的话把 故事中具体的描写改得更简洁。
毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，当猎狗走进 小麻雀时，
一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗前面。他扎刹 老麻雀扑了全身的羽毛，绝望地尖叫着。
下来。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可
是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动， 老麻雀拼死护着
板书设计 写作品梗概
指
读
导
抽
方
连
法
理
习作 写作品梗概
第2课时
学习目标
1.通过写梗概的指导，帮助学生准确把握故事情节。 2.学习梗概的方法，能抓住故事的主要内容进行适当删减，做到内容准确、完整，情节连贯，语句通顺。
（难点） 3.培养学生的理解能力和概括能力。（重点）
习作：写作品梗概
习作内容
本次习作要求我们对一本书的内容进行 概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介 绍这本书。
作
◇ 保留“主干”，去除“枝
品
筛选概括， 合并成段。
叶”，简要概述每个章节
梗
的内容。
概
锤炼语言， ◇ 适当补充内容，自然过渡， 表达连贯。 使语意清楚连贯。
第四步：方法 1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留， 哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 2.改写、概括。把长句子缩为短句子， 把几句话合并成一句话，或者用自己的话把 故事中具体的描写改得更简洁。
毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，当猎狗走进 小麻雀时，
一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗前面。他扎刹 老麻雀扑了全身的羽毛，绝望地尖叫着。
下来。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可
是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动， 老麻雀拼死护着
板书设计 写作品梗概
指
读
导
抽
方
连
法
理
习作 写作品梗概
第2课时
学习目标
1.通过写梗概的指导，帮助学生准确把握故事情节。 2.学习梗概的方法，能抓住故事的主要内容进行适当删减，做到内容准确、完整，情节连贯，语句通顺。
（难点） 3.培养学生的理解能力和概括能力。（重点）
六年级下册《写作品梗概》课件(第一课时)(共18张PPT)
运用方法
通过交流分享，总结作品梗概的写作方法。
第一步：读懂内容，把握脉络。第二步：筛选概括，合并成段。第三步：锤炼语言，表达连贯。
我们清楚了作品梗概的写作方法，现在就请大家用今天所学到的方法、说一说最近读的一本书的梗概。
布置作业
谈谈收获：通过本节课的学习，同学们有什么收获？布置作业：请同学们回家用今天所学到的方法写一写最近读的一本书的梗概。
第一课时
复习导入
同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会写故事梗概便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来探讨交流写作品梗概的方法。
合作探究
交流明：
不改变原作品的主要内容、中心思想。语句简洁、通顺、连贯。
请同学们回忆自己最近读的一本书，写故事梗概，然后总结自己的写作方法。小组内讨论交流，探讨交流写作方法。
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新课导入（一）
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新课导入（二）
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新课导入（三）
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年3月10日
以下为备用《习作：写作品梗概》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
此处可以修改删除
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2024年春季 六年级语文下册
深入探究
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授课老师：
时间：2023年9月9日
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新课导入
通过交流分享，总结作品梗概的写作方法。
第一步：读懂内容，把握脉络。第二步：筛选概括，合并成段。第三步：锤炼语言，表达连贯。
我们清楚了作品梗概的写作方法，现在就请大家用今天所学到的方法、说一说最近读的一本书的梗概。
布置作业
谈谈收获：通过本节课的学习，同学们有什么收获？布置作业：请同学们回家用今天所学到的方法写一写最近读的一本书的梗概。
第一课时
复习导入
同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会写故事梗概便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来探讨交流写作品梗概的方法。
合作探究
交流明：
不改变原作品的主要内容、中心思想。语句简洁、通顺、连贯。
请同学们回忆自己最近读的一本书，写故事梗概，然后总结自己的写作方法。小组内讨论交流，探讨交流写作方法。
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课后总结（一）
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课后总结（二）
同学们再见！
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时间：2024年3月10日
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2024年春季 六年级语文下册
深入探究
以下为备用《习作：写作品梗概》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
授课老师：
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
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人教版(部编版)语文六年级下册第二单元总复习课件(共31张PPT)
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
黄鹤楼闻笛 （唐） 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
观刈（yì）麦 （唐）白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，幼稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞， 整个世界穿上了白色的外衣。
➢ 诗文诵读
第二单元·诗文诵读
老师对本单元的常考诗文进行了汇总， 请同学们边看课件边自省：
这些诗文你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去 检验我们的掌握情况吧……
《古诗》
赤壁
（唐） 杜牧
折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
➢ 体会人物心态变化，感知人物形象。充分品读精彩片段，抓住关键句子来感 知人物形象，体会人物的心态变化。
➢ 学会借助批注梳理思路，学会以内容为根据，从书中找出例子来说明自己的 观点。要勇于表达自己的真实想法。
➢ 读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。挑选概括，合 并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
江畔独步寻花 （唐） 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
田上 （唐） 崔道融 雨足高田白，披蓑（suō）半夜耕。 人牛力俱尽，东方殊未明。
➢ 明确目标
第二单元·复习目标
请同学们回顾课文：
本单元主要根据“走进外国文学名著”
部编版六年级语文第二单元习作《写作品梗概》ppt课件
一本书压缩成一篇文章，这就要求同学们 在写作的时候，一定要把握住书中的重点 情节内容，写出作品的梗概。梗概，指粗 略、大概、大略的内容、要点等。主要故 事情节不能失真，字数不能太长，也不能 太短， 600至700字为好。
23
温馨提醒
写梗概要注意概括合并
筛选概括，合并成段。 保留“主干”，去除“枝叶”，就是
30
行文思路
结尾
按书中故事情节自然结尾，或者简单 表述自己的观点看法。 六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看 似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。这六年， 是主人公桑桑接受人生启蒙教育的六年。
31
精选素材
好词
关于名著的词语：
传世经典 脍炙人口
引人入胜
波澜壮阔
鸿篇巨制 惊险刺激
经典之作 扣人心弦
开卷有益
33
精选素材
好句
1.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打 不败他。 (海明威《老人与海》)
2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事， 又是如何铭记的。 (西亚 · 马尔克斯《百年孤独》)
3.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是人的心灵。 (雨果《悲惨世界》)
“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！ ”男孩 说， “你没看见他把我变成什么样子了吗？ ”猫 稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得 意扬扬地念了一阵经，然后才说： “要我帮你的 忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？ ”
概括： 猫拒绝告诉男孩小狐仙的住址。。
14
写作技巧
提炼方法二：把动作、神态、心理等细节、场景描写 ， 概括成叙述性的语言。
后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了“小海盗”，过着无忧无虑、无拘无
23
温馨提醒
写梗概要注意概括合并
筛选概括，合并成段。 保留“主干”，去除“枝叶”，就是
30
行文思路
结尾
按书中故事情节自然结尾，或者简单 表述自己的观点看法。 六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看 似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。这六年， 是主人公桑桑接受人生启蒙教育的六年。
31
精选素材
好词
关于名著的词语：
传世经典 脍炙人口
引人入胜
波澜壮阔
鸿篇巨制 惊险刺激
经典之作 扣人心弦
开卷有益
33
精选素材
好句
1.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打 不败他。 (海明威《老人与海》)
2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事， 又是如何铭记的。 (西亚 · 马尔克斯《百年孤独》)
3.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是人的心灵。 (雨果《悲惨世界》)
“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！ ”男孩 说， “你没看见他把我变成什么样子了吗？ ”猫 稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得 意扬扬地念了一阵经，然后才说： “要我帮你的 忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？ ”
概括： 猫拒绝告诉男孩小狐仙的住址。。
14
写作技巧
提炼方法二：把动作、神态、心理等细节、场景描写 ， 概括成叙述性的语言。
后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了“小海盗”，过着无忧无虑、无拘无