浙江省计算机高考复习(第2课)计算机系统的组成
职高高三计算机知识点汇总
职高高三计算机知识点汇总一、计算机基础知识1. 计算机概述计算机是一种能够按照程序指令自动进行信息处理的电子设备。
它由硬件系统和软件系统两部分组成，硬件是计算机的物理基础，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，而软件则是指挥硬件工作的程序集合。
2. 计算机硬件- 中央处理器（CPU）：计算机的大脑，负责执行程序指令。
- 内存（RAM）：临时存储数据和程序，对计算机的运行速度有直接影响。
- 硬盘（HDD/SSD）：长期存储数据，SSD相比HDD具有更快的读写速度。
- 显卡（GPU）：处理与显示相关的计算，对于图形处理和游戏性能至关重要。
- 外围设备：如显示器、键盘、鼠标等，是用户与计算机交互的接口。
3. 计算机软件- 操作系统（OS）：管理计算机硬件资源，提供用户界面和应用程序运行环境。
- 应用软件：为特定任务设计，如文字处理、图像编辑、数据库管理等。
- 编程软件：用于编写和调试代码，包括集成开发环境（IDE）和编译器等。
二、操作系统与网络基础1. 操作系统原理操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理和协调计算机的硬件资源，提供用户界面和应用程序运行的软件平台。
常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
2. 网络基础计算机网络是由多个计算机设备通过通信线路连接起来的集合，它们可以共享资源和信息。
网络的基本概念包括IP地址、子网掩码、路由器、交换机等。
网络协议如TCP/IP规定了数据传输的标准和流程。
3. 网络安全网络安全关注于保护网络和数据不受未授权访问、破坏或窃取。
常见的安全措施包括防火墙、杀毒软件、加密技术和安全更新。
三、编程语言与算法1. 编程语言基础编程语言是用于编写程序的标准化通信代码，它允许开发者给计算机下达指令。
常见的编程语言包括Python、Java、C++、JavaScript 等。
2. 编程基本概念- 变量：用于存储数据的容器。
- 数据类型：定义变量可以存储的数据种类，如整数、浮点数、字符串等。
计算机硬件系统的组成教案（公开课）
计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
高中信息技术必修二教案-2.1计算机系统的组成-【新教材】教科版(2019)
2.1 计算机系统的组成【教学目标】知道计算机系统的主要组成部分，能够描述基本工作原理。
了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标。
了解计算机软件系统的分类，能区分各类软件的主要功能。
【教学重点】信息系统的基本功能与分类。
【教学难点】事务处理系统及管理信息系统的工作原理。
【教学过程】一、问题引入学生思考：生活中常见的计算机系统有哪些？一台计算机由许多零部件组成的。
完整的计算机系统由哪些部分组成的呢？二、计算机系统的组成完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统由输入设备、运算器、控制器、存储器和输出设备组成；软件系统由系统软件和应用软件组成。
用图示概括为：任务一：探索计算机系统的硬件组成活动一：匹配数据数型与输入输出设备活动二：比较内部存储器和外部存储器活动三：调查中央处理器（CPU）的性能指标学生分组在3个活动中挑选一个完成下表。
表一：(计算机输入、输出设备对照表) 表二：（比较内部存储器和外部存储器）分析：内存与外存的特点对比？表三：主流CPU的性能指标性能指标含义参数值举例（调查中央处理器（CPU）的性能指标）总结：1、输入设备：输入设备是向计算机输入数据的设备，是人或外部与计算机进行交互的一种装置，用于把原始数据和处理这些数据的程序输入到计算机中。
计算机能够接收各种各样的数据，既可以是数值型的数据，也可以是各种非数值型的数据，如图形、图像、声音等。
常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、麦克风等。
（常见的输入设备）2、输出设备输出设备可将计算机的运算结果或者中间结果打印或显示出来。
常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪和传真机等。
(常见的输出设备)3、存储设备存储器是计算机系统的记忆装置,它的主要功能是存放程序和数据。
存储器分为内部存储器和外部存储器。
内部存储器又分为随机存储器( Random Access Memory,RAM)和只读存储器( Read Only Memory,ROM)。
新教材浙教版高中信息技术必修二课件 计算机硬件
图2.1.12 机器甲的评测结果 图2.1.13 机器乙的评测结果
结果呈现： 完成实验后，将结果填写在下表中。
硬件 cpu 内存 硬盘 显卡
配置情况
性能得分
思考与练习
1、调查和了解你身边的信息系统，分析系统中的硬件组成部分。 2、除键盘，鼠标，显示器以外，你身边的计算机输入输出设备还有哪些？请教他们 的功能，填写在下表中。 3、分析影响计算机性能的因素。要配置一台主要用于视频图像处理的计算机，请你 列出一份清单，给出配置建议。 4、了解目前高性能个人计算机的CPU，并与你目前使用的计算机CPU的性能做比较。
实践与体验
评测计算机的硬件性能
计算机系统有硬件系统和软件系统组成，其中硬件系统是计算机运行 程序的物质基础。通过评测计算机的硬件，可以面了解计算机的性能。
实践内容
1、认识算机的硬组成部分。 2、通过评测和比较不同配置的计算机了
解影响计算机性能的主要因素。
实践步骤： 1、在计算机上安装评测软件。 2、使用评测软件查看计算机的硬件信息。 3、使用评测软件进行性能测评。
图2.1.8普通硬盘、固态硬盘和闪存盘。
随着互联网的飞速发展，对数据处理的需求不断扩大。出现了基于互联网的 云计算和云存储服务。云计算是一种基于互联网的计算模式，在互联网上汇聚大 量计算资源和存储资源。用户可以根据需要配置和使用这些共享资源，并像水、 电一样按使用量进行付费。我国已在北京、上海、杭州、深圳和无锡建立了国家 级云计算中心。而云存储是一个以数据存储和管理为核心的云计算系统，使用者 可以在任何时间，任何地方通过任何可联网的设备连接到云上，方便地存取数 据。
浙教版 信息技术 （2019版）
（高中）
必修2 信息系Biblioteka 与社会第2章 信息系统的支撑技术
_计算机组成原理复习讲义
第二章 计算机组成原理【知识点1】USB 的通用串行接口在使用的过程中，用户无需安装驱动程序，即插即用，但是要求操作系统是windows2000及以上的版本。
【典型考题】86．在Windows 中使用优盘不需专门安装相应的驱动程序，其他外围设备也无需安装驱动程序就可以正常工作。
【知识点2】计算机系统金字塔存储体系结构在计算机中为了解决CPU 和内存之间的速度不匹配，增加了访问速度介于两者之间的cache 存储器。
【典型考题】10．计算机系统配置高速缓冲存储器（Cache ）是为了解决_______A ．CPU 与内存储器之间速度不匹配问题B ．CPU 与辅助存储器之间速度不匹配问题C ．内存与辅助存储器之间速度不匹配问题D ．主机与外设之间速度不匹配问题84．高速缓存(cache)可以看作是主存的延伸，与主存统一编址，接受CPU 的访问，但其速度要比主存高得多。
( )85．RAM 按工作原理的不同可分为DRAM 和SRAM ．DRAM 的工作速度比SRAM 的速度慢。
( )6．下列存储器按读写速度由高到低排列，正确的是__________。
A．RAM、cache、硬盘、光盘B．cache、RAM、硬盘、光盘C．RAM、硬盘、cache、光盘D．cache、RAM、光盘、硬盘11．能够直接与外存交换数据的是__________。
A．控制器B．运算器C．键盘D．RAM83．通常情况下，高速缓存(Cache)容量越大，级数越多，CPU的执行效率越高。
【知识点3】总线的定义：用于在CPU、内存、外存和各种输入输出设备之间传输信息的一个共享的信息传输通路及其控制部件。
系统总线：处理器总线、I/O总线和存储器总线的统称。
处理器总线（CPU总线）用于连接CPU和内存的总线称为处理器总线或者前端总线（FSB）。
I/O总线（主板总线）是各类I/O设备控制器与CPU、存储器之间相互交换信息、传输数据的一组公用信号线.这些信号线与主板上扩充插槽中的各扩充板卡（I/O控制器）直接连接。
计算机操作系统复习资料(考试全攻略)
计算机操作系统复习资料(考试全攻略)第1章绪论计算机系统都是由两部分组成：计算机硬件和计算机软件。
计算机软件包括：系统软件和应用软件。
引入操作系统的目的可从三方面来考察:(1) 从系统管理人员的观点来看：引入操作系统是为了合理地组织计算机工作流程，管理和分配计算机系统硬件及软件资源，使之能为多个用户高效率地共享。
(2) 从用户的观点来看：引入操作系统是为了给用户使用计算机提供一个良好的界面，以使用户无需了解许多有关硬件和系统软件的细节，就能方便灵活地使用计算机。
(3) 从发展的观点看：引入操作系统是为了给计算机系统的功能扩展提供支撑平台，使之在追加新的服务和功能时更加容易和不影响原有的服务与功能。
操作系统定义为:操作系统是计算机系统中的一个系统软件，它是这样一些程序模块的集合——它们管理和控制计算机系统中的硬件及软件资源，合理地组织计算机工作流程，以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便和可扩展的工作环境，从而在计算机与其用户之间起到接口的作用。
操作系统的5个功能：①处理机管理、②存储管理、③设备管理、④信息管理(文件系统管理)、⑤用户接口研究操作系统的几种观点：①操作系统是计算机资源的管理者、②用户界面的观点、③进程管理观点、第2章操作系统用户界面作业的定义：在一次应用业务处理过程中，从输入开始到输出结束，用户要求计算机所做的有关该次业务处理的全部工作称为一个作业，它由程序、数据和作业说明书组成。
作业的阶段：作业的提交、后备、执行以及完成阶段。
第3章进程管理现代操作系统的重要特点是程序的并发执行，及系统所拥有的资源被共享和系统的用户随机地使用系统。
程序的并发执行可总结为：一组在逻辑上互相独立的程序或程序段在执行过程中，其执行时间在客观上互相重叠，即一个程序段的执行尚未结束，另一个程序段的执行已经开始的这种执行方式。
程序的并行执行是指一组程序按独立的、异步的速度执行。
并行执行不等于时间上的重叠。
一、计算机的组成 (2)
关闭显示器的电源
第2课 认识计算机 五、关机
关闭计算机的过程，人们习惯上叫做关机。 关机的步骤：
1 2
谜语 不会说话会计算； 不会想来却有脑； 少了电源就睡觉； 没有鼠标受不了
第2 课 认识计算机
二、计算机的组成 显示器
示器计、算键盘机音箱 、一般鼠由标主 等机 组箱成、。音箱 显麦克风
摄 象 头
主机箱
鼠
键
标
盘
第2课 认识计算机
1.显示器
第2课 认识计算机
2.主机
第2课 认识计算机
2. 键 盘
1.开启显示器的电源。 2.开启主机箱的电源。
1.开启显示器的电源。
2.开启主机箱的电源。
图标
桌面上有很多图案，它们叫做图标。 图标下面的文字是图标的名称。
桌面
开机后，整个屏幕显示的区域 叫做Windows桌面，简称桌面。
开始按钮
任务栏 桌面底部的长条是任务栏。
第2课 认识计算机
关闭计算机的步骤
鼠标的双击操作
双击：用手指快速地连按两下鼠标 左键后立即松开。
试试看：将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑” 图标，双击它，看看电脑桌面会有什么变化？
鼠标的拖动操作
拖动：将鼠标指针移到某个对象 上，在按住左键不松开的情况下移动鼠 标，当鼠标指针移到需要的位置时再松 开左键，图标就会移动到这个位置。
开启计算机的步骤
第2课 认识计算机
2.鼠标
我的发现
发现1：有一条线
发现2：有两个按键，一个左键一个右键
发现3：有一个滑轮