上册《做个好孩子并不难》主题之活动五
《好孩子》教案8篇
《好孩子》教案8篇教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，下面是本店铺为您分享的《好孩子》教案8篇，感谢您的参阅。
《好孩子》教案篇1活动目标1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
活动准备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；我爱洗澡音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
活动过程1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
（2）出示肥皂并请幼儿描述。
（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
（幼儿分别发表自己的意见）2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净。
）。
引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。
老师：想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
活动延伸把各种玩具用清水冲洗干净。
活动点评此次活动幼儿对玩肥皂极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌。
玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。
其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
《好孩子》教案篇2活动目标1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
中班艺术《三只猴子》案例分析（2篇）
中班艺术《三只猴子》案例分析《三只猴子》是主题《做个好孩子并不难》中的一个艺术活动。
它是一首简单、有趣、又有教育意义的歌曲。
它表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。
这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，很容易引起共鸣。
活动中，需要掌握好安全教育与学习歌曲之间的关系。
第一，歌曲中已经揭示了小猴床上蹦跳吃苦头的必然结果，不必再多地说教。
第二，小猴摔跤、脑袋上肿起大包的可怜、可笑，要表现得生动鲜明，让幼儿真切地领悟到这种行为的后果。
随着幼教改革的不断深入，老师们越来越注重幼儿在活动过程中自主性的发挥，都尽可能地在活动中创设条件，让孩子能自由选择、自由探索、自主想象、自主表达。
只要是幼儿感兴趣、能自发参与的，都是在自主学习。
《三只猴子》活动目标定为学唱歌曲，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格；在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲；培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动过程分以下环节：手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。
2.用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。
1）教师邀请两个幼儿合作表演。
（2）全体幼儿表演。
提醒幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应该唱成……“许多（一群）猴子在床上跳，……” 3.分组表演。
幼儿每三人一组，自由分配角色表演。
4、安全教育。
1.师：三只猴子跌下了床，现在（唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……” 他们去哪儿了呢？（幼儿猜测）2.出示医院图片。
3.师：现在你最想对他们说什么？（幼儿讨论）4.师：我们能不能像他们一样在高的地方跳啊？那我们来告诉小猴子：（师领唱）“我们不在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个开心的乖宝宝。
”（幼儿围住图片唱给猴子听）5、结束部分。
三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。
看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，你们不要在床上、沙发上跳来跳去。
中班教案,好孩子奖章
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班教案,好孩子奖章中班教案,好孩子奖章第 1 页中班教案, , 好孩子奖章篇一：中班社会教案我们都是好孩子中班社会教案：我们都来做好孩子一、设计意图在这个课件中让孩子要爱护小动物、讲究卫生和注意日常生活。
以课件的形式生动的表达更能让幼儿明白。
二、活动目标 1、通过观看课件，让幼儿对生活习惯有正确的对待。
2、让幼儿区分正确生活习惯和错误的生活习惯三、活动准备教具：多媒体课件图片四、过程建议第一步：问幼儿什么样的孩子是好孩子？（让幼儿自己回答）第二步：大家观看课件（教师边看边讲解）1、大家说里面谁是好孩子呢？2、看完以后，试着让幼儿用自己的话讲课件的内容，这样有利于锻炼幼儿初步的语言表达能力。
中班教案,好孩子奖章第 2 页第三步：用图片来讲解好孩子应该怎么样做，并让幼儿说说自己应该在幼儿园和在家里应该怎么样做老师和爸爸妈妈的好孩子。
第四步：设计一个场景，让几个孩子参与不同的角色，其余的孩子来判断1 / 22是否应该那样做是不是一个好孩子。
第五步：教师总结以上的过程，并让孩子更理解做好孩子的重要。
五、延伸提示 1、鼓励孩子们以后要养成好孩子的生活习惯。
2、家长和老师共同帮助孩子健康成长。
篇二：中班上好孩子备课活动一我爱我家活动目标：2019.9.18 1.能够向大家介绍自己和自己家庭的主要成员。
2.知道并能记住家庭地址和父母的电话。
3.感受家庭的温暖，增进爱父母、爱家的情感。
活动准备：1.幼儿和家长共同填写调查表《我有一个幸福的家》。
中班教案,好孩子奖章第 3 页 2.每名幼儿带一张全家福的照片。
3.幼儿用书中班上册第 1-3 页。
活动过程：1.讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
幼儿园好孩子教案5篇
幼儿园好孩子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好孩子》教案15篇
《好孩子》教案《好孩子》教案15篇《好孩子》教案1一、介绍主题：《我们都是好孩子》我国是礼仪之邦，古代人们就十分重视人际交往中的言行举止的谦逊有礼。
古人“三字经”，“弟子规”中对幼年儿童的礼仪教育，反应出中华民族在早期教育中优良的文化传统。
孔子也曾说“少成若天性，习惯成自然”。
可见，礼仪教育以及及早施教，古人就给予了充分的重视。
文明礼貌是人在社会化进程中最先接触到的社会行为规范，具体，直观，渗透在每一个人的日常生活中，幼儿易学，易懂，从小培养能收到事半功倍的效果。
主题“甜嘴巴娃娃”的设计目的是让幼儿懂得与人交往的“礼”和学习与人交往的“语”，这里既包含与人交往时要有尊重别人的态度，也包含与人交往时要掌握最基本的礼貌用语。
因为只有有礼貌地称呼对方，使交往对方感到被尊重，双方产生亲近感，才能为人际交往的开展打下良好的基础。
2、讨论课的内容：星期一音乐活动：《春天》星期二科学活动：《织花布》星期三社会活动：《爱护小树苗》星期四语言活动：《春雨沙沙》星期五美术活动：《小草小花》二、环境布置：1、在主题墙上常设“甜嘴巴娃娃”板块，把幼儿认为有礼貌的“好听的话”张贴其中。
2、创设玩具之家，展示自己的玩具，鼓励将自己的玩具介绍给他人玩，并和别人交换玩，或几个人一起玩。
三、家园配合：1、家长在日常生活中也能对别人做到基本的礼仪，使孩子在潜移默化当中学会礼仪。
2、家里来客人时尽量给孩子来接待，培养孩子的交往能力。
研讨结果懂礼貌的孩子人人都喜欢，懂礼貌的孩子交往更能够成功。
在这个主题活动中，除了在有趣的故事情境中，让幼儿学习怎样向别人问好，怎样向别人请求，懂得得到了别人的帮助要学会感谢，影响了别人要学会道歉外，更是结合了幼儿实际的生活情景，学习怎样尊重别人，怎样使用礼貌用语，使礼貌成为幼儿的习惯。
《好孩子》教案2活动目标：1、能围绕辩论主题大胆积极地陈述自己的观点。
2、尝试用简单的符号或标记记录关心妈妈的好办法。
3、懂得在日常生活中要做体贴、关心妈妈的好孩子。
幼儿园活动目标3篇
幼儿园活动目标3篇这是幼儿园活动目标3篇，是优秀的幼儿园活动教案文章，供老师家长们参考学习.幼儿园活动目标第1篇设计理念(或教材分析)：『做个好孩子并不难』的主题活动中，第三个局部的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯.『我会整理』就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯.活动目标：1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记.2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯.重点难点：按物体的用途进行分类，并尝试设计标记.活动准备：1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片假设干2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔.活动过程：一、谈话引入请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的.豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称.豆豆不会整理，想请我们小朋友帮助，该怎么整理呢?二、物品大分类整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?幼儿将图片根据用分成3类.集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里.三、物品大标记今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?都是玩的怎么画标记?有什么标记一看就知道是穿的东西?请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图.幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上.幼儿操作，教师巡视，个别指导.四、幼儿标记展示幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价.幼儿园活动目标第2篇晨间活动：赶小猪活动目标：1、分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利.2、注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动.晨间操：活动目标：1、能有序神气的做操.2、有精神的踏步走.晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求目标谈话：1、知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容.2、知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的快乐藏在心里，较好的约束自己的言行.教学活动：活动内容：折纸：可爱的动物.活动目标：1、学习看图谱折纸的根本方法.2、会自己看着图谱折1-2种小动物.活动准备：1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张.2、正方形彩色纸，剪刀假设干.活动过程：一、集体活动，学会看图谱.1、谈话：小朋友们会折纸吗?今天老师要和大家一起来学一种新的本领看图谱折纸.瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀.2、教师出示图谱(兔子)，引导孩子自己看图谱.师：你能看懂什么?请你来告诉大家.(个别孩子示范操作)引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸.3、个别学习活动，自主选择图谱老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀?你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折.提出要求：(1)自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮助.(2)折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮助记录并作出解答.(3)活动结束后，要把自己用的东西收拾好.4、展示评价欣赏作品.幼儿园活动目标第3篇一、主题说明：国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，长江、黄河是中国的象征.幼儿园将通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感;与同伴共同欣赏各地游览的照片，领略祖国山河的秀丽;收集展览各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博.二、主题目标：1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感.2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感.三、活动筹划：1、国庆七天假期里如果您带孩子旅游，请把祖国的大好河山及孩子活泼可爱的游览瞬间用镜头记录下来，来园时注明：风景拍摄地、宝宝姓名.最好可以教会孩子口头介绍游览过的地方，以便来园和小朋友分享.2、幼儿收集各地土特产、服饰的包装盒、袋等，举办祖国特产展、民族服饰展，师幼共同讨论展览的位置、物品的分类等.3、幼儿来园后，教师与幼儿共同了解祖国妈妈，了解我们生我养我的中华大地，了解源远流长的中华文明.。
幼儿园数学教学反思(15篇)
幼儿园数学教学反思(15篇)幼儿园数学教学反思1本活动选自幼儿园建构式课程——《做个好孩子并不难》这个主题中的一节活动。
之所以我选择它，主要是来着我班的孩子们有时喝完水后，将水杯随手一放，下一次喝水时找不到杯子了；自己玩的玩具弄的乱七八糟；孩子不认识自己的东西；每天都有丢东西的现象；孩子不会整理自己的物品，自理能力差；孩子自己的衣服也不会叠，即便叠了，放的时候也放乱了。
孩子的行为习惯的培养、责任心的`培养是很必要的。
在孩子们的日常生活中，通过孩子自己整理与归类，形成良好的分类、整理习惯。
孩子们往往会珍惜自己的劳动成果，并从中受益，有次让我选择了此活动。
我为此活动设立了两个目标：1、学习按物体的特征命名和进行分类，并根据物品的共同用途分类。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
根据目标我为此活动的重难点定为：根据物品的共同用途分类。
我以观看ppt拉开了活动，想要观看这些图片使幼儿感觉到“乱”这个词，激发起幼儿整理的欲望。
接着是豆豆家很乱想请小朋友们来帮忙整理，我一次出示各类物品的图片，请幼儿说说物品的名字并说说它们的用途，这里反复的要求幼儿说它的用途有点啰嗦。
课后老师们与我交流到这环节是否先将这些物品出示在三张背景图上，请幼儿分类，再说说为什么这么分的？第二环节我安排的是物品大分类，请幼儿自己把这些物品合理的送到每间房间里，并说说它的用途给物品分类，有幼儿在说水壶是放在煤气灶上烧的，我没有准确的找到这点，提及幼儿物品摆放的合理性。
第三环节是我会整理，我在请幼儿放了5种物品后说：“这里还有许多物品，现在请小朋友们一起来整理一下。
”有次过渡到幼儿自己整理，我要求幼儿每放一种就说说它的用途，贴的时候要整齐贴，小心叠放，经过孩子讨论而得出的结果，孩子们的印象也比较的深刻，也知道去遵守这个规则。
幼儿有序的来到自己的位置前边贴边有幼儿说：“怎么没有台灯？”，幼儿操作的材料与我之前示范的材料有所不同，为了能更好的检验幼儿学会的程度，我把整理的物品换了，操作环节孩子们边说边做，兴致很高。
幼儿园大班好孩子教案(5篇)
幼儿园大班好孩子教案（热门5篇）幼儿园大班好孩子教案第1篇活动目标1、通过情景表演动作，知道本身的事要本身做。
学习做本身能做的事，不懈怠，不倚靠。
2、学习词：本身。
好孩子，本身搬椅子。
好孩子，本身拿杯子。
好孩子，本身扣扣子。
好孩子，本身穿衣裳。
同时引导小伙伴们学说“好孩子，本身……”3、学会本身扣扣子，穿鞋。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。
教学重点、难点重点：使同学们明白本身的事情要本身做，不能倚靠别人并会说“好孩子，本身……”难点：学会本身扣扣子和穿鞋。
活动准备地点：休息室。
（小床、椅子、桌子、杯子、小屏风）人物：小不点。
（请大班小伙伴扮演）道具：录音机。
（放起床音乐）活动过程1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了）。
小不点在干什么？（解钮扣）。
谁给小不点解钮扣，脱衣裳，脱鞋子？幼儿答小不点本身解钮扣，脱衣裳，脱鞋子。
问：“衣裳脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点本身穿衣、穿鞋。
）老师小结：本身的事本身做，小不点真能干。
2、老师问小不点。
“：你在幼儿园本身的事本身做，在家是不是也是本身的事本身做呀？”小不点回答：我在家也是本身的事本身做。
小伙伴们你们也要象我一样，本身的事本身做，做个爱劳动的好孩子。
老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？（是好孩子）3、由小不点带领小伙伴边做动作边说：“好孩子，本身搬椅子。
好孩子，本身拿杯子。
好孩子，本身扣扣子。
好孩子，本身穿衣裳。
4、全班小伙伴练习解钮后，扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮忙。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣裳和鞋子。
幼儿园大班好孩子教案第2篇1、活动目标：1、了解早睡早起和午睡对身体健康的紧要性。
2、学习订立起居计划，养成按时起居的好习惯。
2、活动准备：1、自制故事动画《淘气的小黄莺》。
《小学班会之做一个好孩子》
总结
1 全面发展
做一个好孩子需要在学习、生活、社交各方 面不断努力和提升，以全面发展自己。
2 成为未来的主人公
成为一个好孩子，是为成为未来的主人公打 下基础。
好孩子会在实践中积累信心，学 会正确地评估自己的能力和价值。
好孩子喜欢冒险、挑战，愿意轻 松面对未知的结局，培养探索和 发现精神。
极致追求
好孩子对美好的事物保持憧憬， 通过永不放弃、极致追求的努力， 实现自己的目标与愿望。
与人友善相处，建立良好的人 际关系
好孩子会养成待人友善、尊重和信任别人的好习惯，建立良好的人际关系。
积极向上
好孩子不能被负面情绪和想法所 左右，要保持积极向上的心态。
情绪控制
好孩子会学会控制自己的情绪， 仔细表达自己的想法和感受，并 理解别人的想法和感受。
小小禅修
好孩子会学习一些简单的禅修或 冥想的方法，来缓解压力和负面 情绪。
培养良好的学习和生活习惯
1
定时计划
好孩子有规律的学习和生活习惯，能科学、高效地安排自己的时间。
好孩子有信心，不断地提升自己的能力，并学 会从失败中吸取经验和教训。
掌握书法、绘画、音乐等艺术技能。
好孩子会喜欢创作、欣赏和领略艺术，从中汲 取快乐和灵感。
了解自己的优缺点
了解自己的优点和不足是成为一个好孩子的第一步。好孩子会充分认识自己的长处，学会从自己的缺点中寻找 成长的机会。
保持积极向上的心态和情绪控制
身体健康
好孩子会保持良好的饮食和生活 习惯，积极参与体育运动和户外 活动。
如何做一个好孩子？
学会独立思考和解决问题。
好孩子会善于发掘自己的问题，有思考和解决 问题的能力。
学习尊重他人和团队合作。
(精编)争做好孩子主题班会活动方案
争做好孩子主题班会活动方案活动目的：通过《争做好孩子》主题班会的开展，目的是让学生努力学习各科，学习文明礼貌，努力做德智体美劳全面发展的好学生，努力做所有人的好孩子！主办单位：中队辅导员、中队委员会。
参加者：中队全体成员。
活动时间：班级、团队班。
地点：本班教室。
活动准备：1.把全班分成五个小组，分组准备。
2.准备好录音机和比赛用品。
3.安排见面地点。
活动计划：学生甲：亲爱的老师，学生：亲爱的学生们：Co:你好！(鞠躬敬礼)我们代表2(4)班的所有学生，欢迎你参加这次班会。
(所有人鼓掌)组合：《争做好孩子》主题班会现在开始！a:第一次上课铃响的时候，是我们家长亲自送我们去上课的。
从此，在学校里，在老师的指导下，我们开始了新的快乐的学习生活。
有：在这里，对努力教育我们成长的家长和老师说：c:你辛苦了，谢谢！答：作为二年级学生，我们学到了很多知识和技能，同学们也开始明白学习科学知识的重要性。
我们全班说：一定要努力学习各科，遵守纪律，听从老师的教导，努力做德智体美劳全面发展的好学生，大家都努力做好孩子！有：首先，我们来问几个问题，请回答：1.当你走进老师的座位时，你做的第一件事是什么？(上课放置文具和课本。
)答：2。
每天复习功课最后一件事是什么？(整理书包，清理课本文具。
)有：3。
写作业要做到“三个一”。
“三个一”是什么意思？答：我们是小学生。
我们应该按照《小学生行为规范》来做。
遇到老师长辈该怎么办？请看礼仪团队的表现。
(礼仪团队表演了两个场景：校园见老师；在公共汽车上给奶奶让座)has:我们应该按照学生表现的那样去做：遇到老师和长辈，先鞠躬行礼，然后打招呼。
离别时，挥手告别。
在公共汽车上主动给老人、儿童或残疾人让座。
答：我们不仅文明礼貌，还做自己的事，尽可能帮妈妈做家务。
接下来，我们邀请劳动专家团队进行劳动竞赛。
(组织书包比赛；大蒜剥皮比赛)已经：以后要学习很多劳动技能，比如包书皮，洗衣服，选菜……不仅要热爱劳动，还要珍惜劳动成果，珍惜食物，节约水电。
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上册《做个好孩子并不难》主题之活动五：
中班语言活动：我要搬出去
设计者：仙居县下各镇中心幼儿园应灵敏
教材分析：
孩子们爱玩玩具，但却都不爱收拾，往往要大人催着帮着整理。
《我要搬出去》通过8幅图片的展现，反映了小兔内心从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。
故事不是把道理训诫式的强加于孩子，而是通过小兔这一角色情景呈现的客观事实，让孩子们领悟到：东西收拾整齐，生活才能有条不紊。
目标：1.仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。
2.学习用较完整的语言表述图片的大致意思。
3.感悟收拾整齐才能有序生活的意义。
重点：仔细观察图片，学习用较完整的语言表述图片的大致意思。
难点：了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。
准备：
1．根据19号挂图做成的PPT。
2．各类玩具和装玩具的小篮子。
过程：
一、乱糟糟，赶快收拾
1．出示图片1,小兔旁边有什么？这些玩具放的怎么样？
2．出示图片2，妈妈对小兔说了什么？（乱糟糟的，赶快收拾）
（教师：启发、引导幼儿通过观察兔妈妈和小兔的表情，猜测角色间的对话。
幼儿：大胆表述图片内容及角色对话。
）
二、我要搬出去
1．出示图片3，,小兔怎么说，又是怎么做的？（你要我收拾，我就搬出去）
辅助提问：你从哪里看出来的？
2．出示图片4，谁来和小兔一起玩了？走廊上的玩具放的怎么样？
玩具放的乱糟糟的，他们玩起来会开心吗？有可能发生什么事情呢？
（师：引导幼儿根据猜测讲述故事发展。
幼：仔细观察图片，并能用语言进行大胆表述。
）
三、赶快收拾，搬回去
1．出示图片5、6，小兔和朋友们在干什么？（小兔找不到他的小鼹鼠了，小熊踩在玩具商摔了一跤，走廊上乱糟糟的，没办法走路、玩玩具了）
他们玩的开心吗？他们应该怎么办？
2．出示图片7，小兔在说什么？（现在，收拾玩具！乱糟糟的，赶快收拾）
小兔为什么要朋友们收拾玩具？（因为，不收拾就没办法好好玩了）
（师：对于幼儿难以自主观察的地方，适时播放角色对话，推动幼儿对故事的讲述。
幼：理解故事意义，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程）
四、收拾整齐，玩的开心
1．出示图片8，小兔和朋友们现在怎么做了？
妈妈是怎么说的？（收拾整齐了，玩的更开心）
2．结合PPT，教师完整讲述故事一遍
3．开始小兔不愿意收拾玩具，为什么后来又自己动手收拾玩具了呢？
五、我会收拾玩具
1．出示混合在一起的几种玩具。
这么多玩具混在一起乱糟糟的，怎么办呢？
2．请幼儿分组整理玩具，并把玩具摆放在玩具架上。
（师：通过收拾玩具的活动，帮助幼儿把从故事上学习到的经验迁移到生活中来。
幼：学习有序收拾整理玩具，体会东西收拾整齐了，生活才能有条不紊。
）
活动建议：
1．把图片拍摄制作成PPT，并配上主要角色对话的录音，对于幼儿难以自主观察描述的画面，通过点播角色对话呈现正确的故事情节。
2．活动后，在幼儿日常生活中，教师继续引导幼儿感受：东西收拾整齐才能有条不紊。