文明礼仪基本素养
文明礼仪知识
文明礼仪知识
文明礼仪是指在日常生活中，人们遵守的一套行为准则和规范。
它包括了对他人的尊
重和关心，以及对社会规范的遵守。
以下是一些常见的文明礼仪知识：
1. 尊重他人：对他人的身体、财产和隐私要予以尊重，不侵犯他人的权益。
2. 礼貌待人：对他人要有礼貌的口头和非口头表达，例如说谢谢、请问、对不起等。
善待他人，包括老人、儿童、残疾人等，尊重他们的需求和权益。
3. 维护公共秩序：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共场所大声喧哗或打闹。
排队、
停车、使用公共交通工具时要守规矩。
4. 文明用语：避免使用粗俗、侮辱性或带有歧视性的语言。
尽量使用文明得体的用语
与他人交流。
5. 礼仪待客：接待客人时要热情、周到，尊重客人的需求和习惯。
宴请他人时，要注
意酒量和饮酒礼仪。
6. 文明驾驶：遵守交通规则，尊重其他车辆和行人。
不超速、不酒驾、不占用应急车
道等。
7. 礼仪就餐：在公共场所和他人家中用餐时，要有良好的餐桌礼仪，用餐时保持安静、不大声喧哗，不随意剔牙等。
8. 礼仪穿着：在不同场合穿着得体，不穿露骨或不适宜的服装，尊重当地文化和风俗。
9. 礼节知识：了解一些基本的礼节知识，如对不同年龄和身份的人称呼和问候方式、送礼礼仪等。
10. 社交礼仪：在社交场合中要有基本的礼仪常识，如握手礼仪、注重礼貌和友好交流等。
通过遵守这些文明礼仪，可以营造一个和谐、友善的社会环境，促进人们的相互理解和尊重。
礼仪文明的内容
礼仪文明的内容
礼仪文明是人们在社会交往中遵循的一种行为规范。
它包括多个方面的内容，如：
1. 尊重他人：礼仪文明要求我们尊重他人的权利、尊严和个性，不侵犯他人的权益，避免言辞和行为上的伤害。
2. 爱护公共财物：礼仪文明要求我们爱护公共财物，不随意破坏和乱扔垃圾，保护环境。
3. 遵守交通规则：礼仪文明要求我们遵守交通规则，不闯红灯、不占用公共交通工具的通道，遵守交通秩序。
4. 注意言行举止：礼仪文明要求我们注意言行举止，避免使用粗俗语言和行为，不在公共场合大声喧哗，尊重他人的隐私空间。
5. 关心他人：礼仪文明要求我们关心他人的感受，有礼貌地表达自己的意见和观点，与他人友好相处。
6. 空间礼仪：礼仪文明要求我们在公共场合保持适当的距离，不侵犯他人的个人空间，不占用他人的座位和资源。
7. 礼仪仪式：礼仪文明要求我们在重要场合遵守适当的礼仪仪式，如在婚礼、葬礼、会议等场合，遵守相应的礼节规定。
8. 尊重长辈：礼仪文明要求我们尊重长辈，尤其是在家庭中，要遵守家规家训，尊重长辈的意见和决定。
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未成年人基本文明礼仪规范
未成年人基本文明礼仪规范
《未成年人基本文明礼仪规范》
未成年人是社会的未来，他们的行为举止和礼仪规范是社会尤其是家庭和学校关注的重点。
良好的礼仪规范不仅是一种修养和素质的体现，更是未成年人成长中必须要具备的基本素质。
下面列举一些未成年人应该遵守的基本文明礼仪规范：
1. 尊敬长辈：未成年人应该懂得尊敬长辈，不论是家人还是老师，都应该给予尊敬和礼貌。
2. 礼貌用语：未成年人应该学会使用一些礼貌用语，比如“谢谢”、“对不起”等，这是基本的社交礼仪。
3. 礼让他人：未成年人在公共场合应该学会礼让他人，比如让座、开门等，这样可以更好地展现自己的素质和修养。
4. 文明用语：未成年人在言行举止上应该注意不使用粗俗和不雅的语言，要表现出优雅和文明的形象。
5. 卫生习惯：未成年人应该养成良好的卫生习惯，比如不随地吐痰、不乱扔垃圾等，对自己和他人都是一种负责任的表现。
6. 礼仪待人：未成年人应该学会礼貌待人，不论是对同龄人还是对长辈，都要表现出友好和善良的态度。
以上是一些未成年人应该遵守的基本文明礼仪规范，这些规范
不仅仅是为了让他们在交往中更加得体，更是为了培养他们良好的品行和社会责任感。
在日常生活中，家长和老师也应该多加关注未成年人的礼仪教育，指导他们正确的言行举止，让他们成为有素质有责任心的公民。
8种文明礼仪
8种文明礼仪八种文明礼仪一、尊重他人隐私在社交交往中，尊重他人的隐私是一种基本的文明礼仪。
我们应当避免窥探他人的隐私，不要过分打听他人的私事，更不要无理要求他人透露自己不愿意说出的隐私。
在处理他人的隐私问题上，我们应当保持适当的距离，尊重对方的个人空间。
二、友善待人友善待人是一种受人欢迎的文明礼仪。
无论是对待朋友、家人还是陌生人，我们都应该保持友善的态度。
礼貌地与他人交流，待人和善，关心他人的需要和感受，体现出真诚的友善态度。
在言谈举止中，我们应当注意避免使用粗俗的语言，不要伤害他人的感情。
三、尊重他人意见在交流中，尊重他人的意见是一种重要的文明礼仪。
我们不应该只关注自己的观点，而忽视他人的意见。
尊重他人的观点，听取他人的建议，可以促进良好的沟通与合作。
在表达自己观点的同时，我们应当尊重他人的不同意见，避免过度争论和争执。
四、守时守约守时守约是一种讲究效率与信用的文明礼仪。
我们应该珍惜他人的时间，不要迟到或爽约。
如果因特殊情况无法准时赴约，应提前通知对方，以免给他人造成不便。
守时守约不仅体现了个人的责任心和信用度，也能够建立良好的人际关系。
五、文明用语文明用语是一种表达尊重的文明礼仪。
我们应当在交流中使用文明、得体的语言，避免使用粗俗、侮辱性的言辞。
注意措辞的礼貌和文雅，不轻易使用冒犯他人的词汇。
在网络交流中，更应当注意言辞的文明，避免造谣、辱骂等不良行为。
六、尊重他人劳动成果尊重他人劳动成果是一种重要的文明礼仪。
我们应当尊重他人的知识产权，不侵犯他人的著作权和专利权。
在使用他人的作品时，应当注明出处，并尊重原作者的权益。
同时，我们也应该珍惜自己的劳动成果，不容忍他人的抄袭和盗用行为。
七、注意公共卫生注意公共卫生是一种关爱他人和自我保护的文明礼仪。
我们应当遵守公共场所的卫生规定，不随地乱扔垃圾，保持环境的整洁与卫生。
在咳嗽、打喷嚏时，应使用纸巾或手肘遮挡口鼻，以避免传播病菌。
同时，我们也应当保持个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，预防疾病传播。
个人礼仪行为修养五大基本要素
个人礼仪行为修养五大基本要素个人礼仪的五大基本要素个人礼仪是我们自尊尊人之本，更是我们立足、立业之源。
倡导个人礼仪，旨在提高个人礼貌素养。
强化公民的文明观念，树立良好的礼仪风范和出众的形象风采。
作为现代人，如果不学习一些个人礼仪知识，很容易被人轻视，因为不懂个人礼仪的人，别人会认为你没有修养，素质不高。
学习个人礼仪，首先要记住个人礼仪五大基本要素：第一，以个人为支点。
个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种.种规定，而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。
但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的，每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。
因此，个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。
从此意义看，我们强调个人礼仪，规范个人行为，不仅是为了提高个人自身的内在涵养，更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。
第二，以修养为基础。
个人礼仪不是简单的个人行为表现，而是个人的公共道德修养在社会活动中的体现，它反映的是一个人内在的品格与修养。
若缺乏内在的修养，个人礼仪对个人行为的具体规定，也就不可能自觉遵守、自愿执行。
只有“诚于中”方能“行于外”，因此个人礼仪必须以个人修养为基础。
第三，以尊敬为原则。
在社会活动中，讲究个人礼仪，自觉按个人礼仪的诸项规定行事，必须奉行尊敬他人的原则。
“敬人者，人恒敬之”，只有尊敬别人，才能赢得别人对你的尊敬。
在现代社会，个人礼仪不仅体现了人与人之间的相互尊重和友好合作的新型关系，而且还可以避免或缓解某些不必要的个人或群体的冲突。
第四，以美好为目标。
遵循个人礼仪，尊重他人的原则，按照个人礼仪的文明礼貌标准行动，是为了更好地塑造个人的自身形象，更充分地展现个人的精视风貌。
个人礼仪教会人们识别美丑，帮助人们明辨是非，引导人们走向文明，它能使个人形象日臻完美，使人们的生活日趋美好。
因此，我们说，个人礼仪是以“美好”为目标的。
第五，以长远为方针。
个人礼仪的确会给人们以美好，给社会以文明，但所有这一切，都不可能立竿见影，也不是一日之功所能及的，必须经过个人长期不懈的努力和社会持续不断的发展，因此，对个人礼仪规范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。
文明礼仪十八条
文明礼仪十八条
文明礼仪十八条是指在社会交往中应遵守的基本行为规范，以促进和谐、文明的社会环境。
下面是文明礼仪十八条的内容：
1. 尊重他人，礼貌待人，不侮辱、不歧视他人。
2. 保持公共场所的整洁和安静，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
3. 排队时要遵守秩序，不插队，不推搡他人。
4. 公共交通工具上要让座给有需要的人，不占用他人的座位。
5. 不随地吐痰、乱吐口香糖等，保持公共场所的卫生。
6. 不随意涂鸦、刻字，不损坏公共设施。
7. 不在禁烟区吸烟，不在公共场所乱扔烟蒂。
8. 遵守交通规则，不闯红灯，不违法停车。
9. 尊重他人的隐私，不偷窥、偷拍他人。
10. 不随意打断他人的谈话，不大声喧哗影响他人。
11. 在公共场所不扰乱他人的秩序和安宁。
12. 不恶意传播谣言、诽谤他人，不参与网络暴力。
13. 尊重长辈、敬爱师长，不对长辈、师长发表不敬的言论。
14. 不随地吐烟蒂，不乱丢废弃物，保持环境的整洁。
15. 不乱涂乱画，不随意破坏公共设施，保护公共财物。
16. 不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持环境的卫生。
17. 不随意侵犯他人的隐私，不偷窥、偷拍他人。
18. 尊重他人的劳动成果，不盗用他人的创意、作品。
国旗下关于文明礼仪演讲稿_必备的基本素养
尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!我叫姜轮，来自六年级三班。
今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
中华古人向来重视“礼仪”，把“礼仪”视为做人、做事、治国的基础。
“文明礼仪”就像一面镜子，折射出一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。
一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们其实还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，有的同学给人起外号，打骂同学，随地吐痰，乱扔垃圾，排路队推挤，追逐打闹，见到老师不打招呼，坐车不给老人让座，不尊老爱幼，在家骂爷爷奶奶等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。
我们是未来的接班人，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
养成文明礼仪需要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。
让我们捡起地上的纸屑、塑料袋，向老师问声好，说文明话，做文明人。
让我们积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。
文明礼仪有哪些内容
文明礼仪有哪些内容文明礼仪是指人们在生活和社交活动中应遵守的一系列行为规范和规定。
它是现代社会中文明行为的重要标志，体现着一个人素质和修养的高低。
文明礼仪涵盖了各个方面，以下是一些常见的内容。
首先，对于日常生活方面的文明礼仪，我们要注意保持个人卫生。
这包括勤洗手、剪指甲、刷牙等，以保持身体的清洁和健康。
我们还应该注重环境的卫生和整洁，不能随地扔垃圾，要妥善处理垃圾，并遵守垃圾分类制度。
其次，交通礼仪也是文明礼仪的重要组成部分。
在道路上，我们应该严格遵守交通规则，礼让行人，遵守红绿灯和交通标志。
我们还应该避免酒驾、超速驾驶和闯红灯等违法行为，保证自己和他人的安全。
另外，社交礼仪也是必不可少的。
在与他人交往时，我们要尊重他人的私人空间和隐私，遵守社交规则，不要打断别人讲话，要倾听他人的意见和观点。
我们还应该遵循正式的礼仪规范，如遵守正式场合的着装要求，注意用餐礼仪，不大声喧哗等。
在工作和学习环境中，我们要遵守职业道德和学术规范，尊重他人的知识和成果，不抄袭和剽窃他人的作品和研究成果。
我们要诚实守信，遵守时间约定，不拖延事情。
同时，我们还应该尊敬上级和同事，遵守工作场所的纪律和规定。
在公共场所的文明礼仪也不能忽视。
我们要尊重他人的权利和利益，不进行嘈杂的谈话和行为。
我们还应该保持公共场所的整洁和安静，不能随意涂鸦、损坏公共设施。
另外，网络礼仪也是现代社会不可或缺的一部分。
我们要遵守网络礼仪规范，不发布谣言和不良信息，不恶意攻击他人。
我们还应该尊重他人的隐私，不侵犯他人的个人信息和权益。
总之，文明礼仪是社会发展进步的需要，是个人道德水平的体现。
通过遵守文明礼仪，我们能够维护社会秩序，促进社会和谐。
希望人们能够自觉遵守文明礼仪，共同建设一个文明、友善的社会。
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这里给大家分享一些关于文明礼仪基本素养，方便大家学习。
文明礼仪基本素养我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的纸屑，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行，只是未知。
”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。
高中生是祖国的接班人，文明礼仪理应应是必备的。
如何使高中生尽快的转变思想，成为合格的接班人呢，我个人认为应从细节中做起，浅浅的从几方面做一下阐述。
高中生应做到的礼仪：1、升旗仪式的基本礼仪：国旗是一个国家的标志，我们爱护护国旗，就是维护祖国的尊严。
国歌，体现了中华民族奋发前进，战斗不息的意志。
对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。
当听到“升国旗、奏国歌”时，要立正，脱帽，保持肃静，神态庄严，行注目礼。
唱国歌时声音要洪亮、整齐。
在降旗时同样要立正，并行注目礼。
2、遇见老师时的礼仪：与老师相遇时，应主动向老师打招呼：“老师早”或“老师好”，善之本在教,教之本在师。
3、学生课时礼仪:：在课堂上，学生应该注意遵守纪律，这是一种基本的礼貌。
如迟到，应先喊“报告”，在得到老师允许之后，方可进教室入座。
不应无视教师存在，堂而皇之的进去，这是对教师的不尊重; 回答老师提问时，应先举手，老师点名后，起立回答。
态度应严肃认真，声音清朗。
当回答不出老师的提问时，应起立以抱歉的语调向老师实事求是地加以说明。
不应回答声一团糟，听不清大家到底在说什么。
4、同学之间的礼仪：与同学说话要态度诚恳、谦虚、语调平和，听同学说话时，态度要认真，不要轻易打断别人的话，若同学的话说得欠妥或说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，用恳切、委婉的语言加以纠正。
与同学说话内容要真诚、实事求是，不乱说恭维别人的话，也不说使别人感到伤心、羞愧的事;更不说不文明的粗话、脏话。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
子曰：“不学礼，无以立。
”由此，可见礼仪的重要性。
那什么是“文明礼仪”?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，它不仅反应个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。
中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德;举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
也希望我们师大附中的学子，能更好地规范文明礼仪。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
文明礼仪基本知识一丶仪表仪态礼仪保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。
男士应每天修面剃须。
女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。
表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。
手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。
站姿挺直、舒展，手臂自然下垂。
正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前，不要有下意识的小动作。
女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。
穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚尖分开呈“V”状或“Y”状;穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。
坐姿入座时动作应轻而缓，轻松自然。
不可随意拖拉椅凳，从椅子的左侧入座，沉着安静地坐下。
女士着裙装入座时，应将裙子后片拢一下，并膝或双腿交叉向后，保持上身端正，肩部放松，双手放在膝盖或椅子扶手上。
男士可以微分双腿(一般不要超过肩宽)，双手自然放在膝盖或椅子扶手上。
离座时，应请身份高者先离开。
离座时动作轻级，不发出声响，从座位的左侧离开，站好再走，保持体态轻盈、稳重。
走姿行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。
遵守行路规则，行人之间互相礼让。
三人并行，老人、妇幼走在中间。
男女一起走时，男士一般走在外侧。
走路时避免吃东西或抽烟。
遇到熟人应主动打招呼或问候，若需交谈，应靠路边站立，不要防碍交通。
二丶交谈礼仪态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。
谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。
谈话者应保持一定距离。
在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。
对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。
同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。
不可出言不逊、强词夺理。
不可谈人隐私，揭人短处。
不可背后议论他人，拨弄是非。
不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。
谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁达的态度包容异已或回避话题。
忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。
遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。
三丶服饰礼仪服饰是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。
公务场合着装要端庄大方;参加宴会、舞会等应酬交际着应突出时尚个性;休闲场合穿着舒适自然。
全身衣着颜色一般不超地三种。
男士着装男士穿着西装时务必整洁、笔挺。
正式场合应穿着统一面料、统一颜色的套装，内穿单色衬衫，打领带，穿深色皮鞋。
三件套的西装，在正式场合下不能脱外套。
按照国家惯例，西装里不穿毛背心和毛衣，在我国最多只加一件“V”字领毛衣，以保持西装线条美。
衬衫的领子要挺括，不可有污垢、汕渍。
衬衫下摆要塞进裤子里，系好领口和袖扣，衬衫领口和袖口要长于西服上装领口和袖口1—2厘米，以显有层次感，衬衫里面的内衣领口和袖口不能外露。
领带结要饱满，与衬衫领口要吻合。
领带的长度以系好后大箭头垂到皮带扣为宜。
西装穿着系钮扣时，领带夹夹在衬衫的第三粒和第四粒钮扣之间。
穿西装一定要穿皮鞋，鞋的颜色不应浅于裤子。
黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黄褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。
袜子一般应选择黑色、棕色或藏青色，与长裤颜色相配任何时候，忌黑皮鞋配白袜子。
女士着装办公室服饰的色彩不宜过于夺目，应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐，并与具体的职业分类相吻合。
服饰应舒适方便，以适应整日的工作强度。
坦露、花哨、反光的服饰是办公室所忌用的。
较为正式的场合，应选择女性正式的`职业套装;较为宽松的职业环境，可选择造型感稳定、线条感明快、富有质感和挺感的服饰。
服装的质地应尽可能考究，不易皱褶。
穿裙子时，袜子的颜色应与裙子的颜色相协调，袜子口避免露在裙子外面。
年轻女性的短裙至膝盖上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。
鞋子要舒适、方便、协调而不失文雅。
饰物佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系，力求整体搭配协调。
遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。
男士只能佩戴戒指、领饰、项链等，注重少而精，以显阳刚之气。
女性饰物种类繁多，选择范围比较广，饰物的佩带要与体形、发型、脸型、肤色、服装和工作性质相协调。
吊唁时只能戴结婚戒指、珍珠项链和素色饰物。
学校文明礼仪基本素养一丶首先，教育学生学会尊重礼仪教育界的核心是人与人之间的相互尊重。
教育学生尊重人，关心人，是礼仪教育最基本的内容。
1、尊重他人。
尊重他人的人格，尊重他人的意见，尊重他人的情感，尊重他人的劳动，尊重他人的生活习惯，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，尊敬师长，礼貌待人。
不欺负弱小，不取笑他人，不以自己所长讥笑他人之短，不讽刺挖苦他人，不伤害他人的自尊，不给他人起绰号，不以别人的生理缺陷而贬低人。
2、尊重自己。
尊重自己，发展自己，要从尊重自己的身体和名誉做起。
其次，教会学生正确使用“礼仪”用语对别人表示尊敬时，用尊称您对老年人，可称老爷爷、老奶奶、老大娘、老师傅等;对中年人，可称伯伯、叔叔、婶婶、阿姨等;对比自己稍长些，可称大哥、大嫂、大姐;与海外交往时，可使用小姐、先生、夫人等称谓;说话语气要和蔼，可运用一些委婉的语气词，如吧、呢、吗;当请求别人做某事时，应使用表求客气的词语，如请、麻烦、劳驾等;当得到别人帮助时，要说谢谢、非常感谢;当妨碍了别人，给别人带来麻烦时，应主动说对不起，请原谅;当别人向你道歉时，应主动说没关系。