计算机基础第一章PPT课件
计算机基础 教案(完整版)
计算机应用基础教案
1 《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案
教学对象 教学时间 年 月 日
教学内容 第一章 计算机基础知识
1．1 计算机概述
1．2 计算机系统
教学目的 使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点 1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2． 掌握键盘的使用,学会标准指法操作
教学难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时 理论：2 上机：2 教学教具 多媒体教学系统
教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计 1．1 计算机概述
1．2 计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容 介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机;
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
计算机应用基础教案
2 详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
第一章常用工具软件基础
1 教学活动方案
学习任务 第一章常用工具软件基础 教学活动 准备PPT、教案、软件
学习成果与技能达标项 软件在电脑上的使用痕迹
授课日期 授课班级 计划学时 任课教师 授课地点
第2周9月1日/2、3日 1932/1931 6 2号机房
基 本 信 息
教学目标
了解软件与操作操作系统的定义和功能，了解工具软件的分类。
熟练操作：安装软件、卸载软件。
重点难点
分 析
重点是软件与操作操作系统的定义和功能，正确的安装软件、卸载软件操作。
难点是软件与操作操作系统的定义和功能。
教学方法
通过和学生一起回顾上节课所讲的内容，帮助学生巩固上节课所学的知识。
通过ppt上的素材图片帮助学生了解软件的界面。
在投影屏幕上实际操作安装软件和卸载软件的方法，让学生动手在自己电脑上实际操作。
老师巡回指导学生操作，并通过积分的方式引导学生完成任务。
教学材料
准 备
准备ppt、教学图片、书中所要用到的软件。
检查与评审情况
审 核 人
签 字 审核日期 年 月 日
2 教学进程
任务过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配
留从三个软件下载渠道下载三个任意不同的软件，再用三种卸载软件的方式卸载这三个软件等操作任务让学生们操作，教师巡回指导答疑解决重点难点问题。
要求：要保留操作痕迹，做完找教师加分。 了解软件是按照特定顺序组织在一起的一系列计算机数据和指令的集合，操作系统是负责直接控制和管理硬件的系统软件，也是一系列系统软件的集合，操作系统的功能和5中常用的操作系统。
用软件或者图片讲解几种常用应用软件的界面和功能区按键。
讲解工具软件的分类：硬件检测软件、系统维护软件、文本编辑与语音软件、文件管理软件、个性桌面软件、多媒体编辑软件、图像处理软件、动画与三维动画软件、磁盘管理软件、虚拟设备软件、光盘刻录软件、网络应用软件、网络通信软件、网络聊天软件、计算机安全软件、手机管理软件、电子书与RSS阅读软件、汉化与翻译软件、学生教育软件、行业管理软件。
《初中信息技术教案》课件
《初中信息技术教案》PPT课件
一、第一章：信息技术概述
1. 教学目标：让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 教学内容：信息技术的定义、发展阶段、应用领域、发展趋势等。
3. 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生参与讨论。
4. 教学资源：PPT课件、案例资料、讨论题目。
二、第二章：计算机基础知识
1. 教学目标：让学生掌握计算机的基本组成、操作和应用。
2. 教学内容：计算机硬件、软件、操作系统、常用软件等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合操作演示，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、操作演示、实践任务。
三、第三章：网络与通信技术
1. 教学目标：让学生了解计算机网络的组成、功能和应用。
2. 教学内容：网络基础知识、互联网应用、网络安全等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合网络实际应用，让学生参与实践。
4. 教学资源：PPT课件、网络应用实例、实践任务。
四、第四章：电子表格处理
1. 教学目标：让学生掌握电子表格软件的基本操作和应用。
2. 教学内容：电子表格软件的界面、数据录入、公式函数、数据分析等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
五、第五章：演示文稿制作 1. 教学目标：让学生掌握演示文稿软件的基本操作和设计技巧。
2. 教学内容：演示文稿的布局、素材插入、动画效果、放映与分享等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
六、第六章：文字处理与排版
1. 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作，学会排版和美化文档。
2. 教学内容：文字输入、字体设置、段落格式、页面设置、图文混排等。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例操作，让学生动手实践。
4. 教学资源：PPT课件、实例资料、实践任务。
《离散数学教案》课件
《离散数学教案》PPT课件
第一章：离散数学简介
1.1 离散数学的定义
离散数学是研究离散结构及其相互关系的数学分支。
离散数学与连续数学相对，主要研究对象是集合、图、逻辑等。
1.2 离散数学的应用
离散数学在计算机科学、信息技术、密码学等领域有广泛应用。
学习离散数学能够为编程、算法设计、数据结构等课程打下基础。
第二章：集合与逻辑
2.1 集合的基本概念
集合是由明确定义的元素组成的整体。
集合的表示方法：列举法、描述法、图示法等。
2.2 集合的基本运算
集合的并、交、差运算。
集合的幂集、子集、真子集等概念。
2.3 逻辑基本概念
命题：可以判断真假的陈述句。
逻辑联结词：与、或、非等。
逻辑等价式与蕴含式。
第三章：图论基础
3.1 图的基本概念
图是由点集合及连接这些点的边集合组成的数学结构。 图的表示方法：邻接矩阵、邻接表等。
3.2 图的基本运算
图的邻接、关联、度等概念。
图的遍历：深度优先搜索、广度优先搜索。
3.3 图的应用
图在社交网络、路径规划、网络结构等领域有广泛应用。
学习图论能够帮助我们理解和解决现实世界中的问题。
第四章：组合数学
4.1 排列与组合
排列：从n个不同元素中取出m个元素的有序组合。
组合：从n个不同元素中取出m个元素的无序组合。
4.2 计数原理
分类计数原理、分步计数原理。
函数：求排列组合问题的有效工具。
4.3 鸽巢原理与包含-排除原理
包含-排除原理：解决计数问题时，通过加减来排除某些情况。
第五章：命题逻辑与谓词逻辑
5.1 命题逻辑
命题逻辑关注命题及其逻辑关系。
命题逻辑的基本运算：联结词、逻辑等价式、蕴含式等。
5.2 谓词逻辑
谓词逻辑是命题逻辑的推广，引入量词和谓词。 谓词逻辑的基本结构：个体、谓词、量词、逻辑运算等。
5.3 谓词逻辑的应用
谓词逻辑在计算机科学中用于描述和验证程序正确性。
学习谓词逻辑能够提高对问题本质的理解和表达能力。
4-1-计算机基础-计算机基础知识--
授课进度 第 4 周，第 1 次课（ 2 学时） 授课日期
授课题目(教学章、节或主题) 第一章 计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机系统组成
教学目标 1. 掌握计算机的五大部件。
2. 掌握计算机的工作原理。
3. 掌握完整的计算机系统组成。
教学重点 计算机系统的硬件组成
教学难点 计算机软件系统、计算机技术指标。
教学方法 请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）：
讲授法﹝√﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝√﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练习法（习题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）﹝﹞，实习作业法﹝﹞，其他﹝﹞
教学手段 请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）：
实物﹝﹞，多媒体﹝√﹞，投影﹝√﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝√﹞，标本﹝﹞，挂图﹝﹞，模型﹝﹞，其他﹝﹞
讨论、
思考题、作业
参考文献 1.《大学计算机基础》（第二版）耿国华 高等教育出版社 2013年9月
2.《大学计算机基础》（第二版）惠巧娟 北京邮电大学出版社 2014年8月
第一章 计算机基础知识
准备工作
通过提问了解学生在过去对计算机的了解学习情况，让学生充分认识学好计算机基础这门课程的重要性，介绍本门课程的教学内容及学习安排，鼓励学生全面系统的学好计算机基础这门课程。
讲授新课
一、电子计算机的概念
电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。
二、计算机的发展简史
1946年诞生了世界上第一台电子计算机，由美国国防部和宾西法尼亚大学联合研制成功的，称为“埃尼亚克”。ENIAC占地面积为170 平方米，重达30 多吨，耗电量每小时150
千瓦，使用了18800多个电子管，内存容量为16 千字节，字长为12位，运行速度仅有每秒5000次，且可靠性差。但它的诞生揭开了人类科技的新纪元，是第四次科技革命（信息革命）的开端。
四川教育出版社4年级信息技术(上)全册教案
未知驱动探索，专注成就专业
1
四川教育出版社4年级信息技术(上)全册教案
一、教学目标
1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握电脑的基本操作方法。
3. 学习使用Word、Excel、PPT等常用办公软件。
4. 培养学生的信息素养和解决问题的能力。
二、教学内容
第一章：计算机基础知识
1. 计算机的定义和分类
2. 计算机的组成部分和工作原理
3. 计算机的操作系统和常用软件
第二章：电脑的基本操作
1. 电脑的开机和关机 未知驱动探索，专注成就专业
2
2. 桌面的基本操作和图标的打开
3. 文件和文件夹的创建与管理
4. 基本输入输出设备的使用：鼠标、键盘、打印机等
第三章：Word文档处理
1. Word的界面和基本操作
2. 文字的输入、编辑、格式化和保存
3. 图形和图片的插入和编辑
4. 表格的创建和编辑
5. 文档的打印和导出
第四章：Excel数据处理
1. Excel的界面和基本操作
2. 表格的创建和编辑
3. 公式和函数的使用 未知驱动探索，专注成就专业
3
4. 图表的创建和编辑
5. 数据的筛选和排序
6. 工作簿的管理和保存
第五章：PPT演示文稿制作
1. PPT的界面和基本操作
2. 幻灯片的创建和编辑
3. 文字和图片的插入和编辑
4. 动画效果和转场效果的设置
5. 演讲稿的设计和展示
三、教学方法
1. 集体讲解：通过教师讲解，介绍计算机基础知识和操作方法。
2. 示范演示：教师进行实际操作演示，让学生能够直观地了解操作流程。 未知驱动探索，专注成就专业
4
3. 分组合作：将学生分成小组，进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
4. 实践操作：让学生亲自操作电脑和软件，巩固所学知识。
四、教学评估
1. 课堂练习：通过课堂上的小练习，检查学生对知识点的掌握程度。
2. 作业布置：布置个人或小组作业，要求学生应用所学知识解决问题。
计算机组装与维修PPT课件
1
计算机组装与维修PPT课件
篇一：计算机组装与维护+课件
考核方式与成绩记载:结课考试采用开卷笔试，考试成绩占总评成绩的70%。学生进行计算机产品市场调研，并写出1000字左右调研报告。调研报告的成绩作为平时成绩的重要参考依据。占总评成绩的30%。缺勤一次总评成绩扣1分。
调研报告最迟4月 30日交上来，如果有同学没交,平时成绩按零分记。
二、计算机系统的组成
硬件：用电子器件和机电装置组成的计算机实体。主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
微机的ＣＰＵ是运算器和控制器。内存及硬盘等是存储器。键盘、鼠标、扫描仪、摄像头是输入设备。显示器、打印机、绘图仪是输出设备。
三、计算机硬件的基本结构
冯·诺依曼提出了“存储程序和程序控制”的计算机工作原理，奠定了计算机硬件的基本结构。
计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部分组成。
五大部件通过系统总线互连，传递数据、地址和控制信号。按信号类型分为数据总线、地址总线和控制总线。
运算器和控制器合在一起成为CPU（Central processing Unit,中央处理器）。
存储器分为内存储器（简称内存）和外存储器（简称外存）两种。CPU和内存储器合在一起称为主机。
输入设备和输出设备简称I/O（Input/Output）设备。I/O设备和外存储器合在一起称为外部设备。
中央处理器即CPU。由控制器和运算器组成，通常集成在一块芯片上。是计算机的灵魂，输入/输出设备与存储器之间的数据传输和处理都通过CPU来控制执行。CPU的档次决定了整台机器的处理水平，其性能的高低直接影响计算机整体性能的发挥。
控制器：控制器是对输入的指令进行分析，并控制计算机的各个部件完成一定任务的部件。组成：指令寄存器、状态寄存器、指令译码器、时序电路和控制电路。控制器就是协调指挥计算机个部件工作的元件，它的基本任务是根据各类指 2
FrontPage2000课件
１ FrontPage2000课件
篇一：POWERPOINT2000教程新
第一章
MICROSOFT的OFFICE是一个及WORD字处理、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片、ACCESS数据库、OUTLOOK办公管理于一身的集成软件，在OFFICE家族中，WORD和EXCEL经常被大家用到，所以不是很陌生，但是，一提到POWERPOINT可能大家还对它比较陌生，其实如果您经常看一些电视教学节目，其中的动画效果就有很多是使用POWERPOINT制作的， POWERPOINT就在您的身边，它的使用几乎和其它的OFFICE组件是一样的，可以说一通百通。
现在我们来好好看看，POWERPOINT幻灯片的工作界面吧！POWERPOINT是由菜单栏、工具栏、标尺、备注栏和状态栏等组成的，详见图（1）。（在图中还有“大纲栏”为什么没有写入的组成部分中呢？因为“大纲栏”只有在普通视图中才可以看到！）
图（1）
第一章．关于POWERPOINT的文件处理
首先我们看看菜单，菜单中的第一个栏目是文件，所有与POWERPOINT文件有关的命令都放在在这里，今天我们讨论的是这里的一些不被大家注意的问题！
当我们单击“文件”菜单后，可以找到“新建”，我们点击它，这时会弹出一个“新建演示文稿”的窗体，里面有三个标签，“常用”、“设计模板”、“演示文稿”，点击不同的标签有不同的模 ２ 板，对于一个刚刚接触POWERPOINT的人来说，建议使用一个POWERPOINT中内置的模板，例如我们选择了“演示文稿”中的“财务状况”，这时POWERPOINT自动生成了一个“财务状况”的副本，如图（1）所示，在窗体最左面的这些文字部分是POWERPOINT的大纲部分，这时如果您单击这些文字，它将显示不同的POWERPOINT页面，例如我点击了，“10.股票状况”，这时右侧的页面发生了改变，也会变成了股票走势的图样的“股票状况”的页面（即第10页），而且，在状态栏中显示为“大纲”字样，说明您正在“大纲栏”内编辑，图（1）显示的每一行加粗文字，都代表着一个POWERPOINT页，（这些加粗文字就是每一张幻灯片的标题，不信你可以试一试，将“股票状况”改为“本年度股票状况”，这时你会发现右侧的标题也随之改变了！），每一页也就是一个动画的载体，在这个页上我们可以发挥想象力，做作出一个又个令人目不暇接的动画画面，但是这些动画不是我们今天学习的目的，详细的制作动画要在下几期中刊出。
计算机基础知识
1 计算机基础知识
姓名： 得分：
一、是非题（对的选A，错的选B，每小题1分，共计20分）
1、操作系统是一种应用软件。————————————（A B）
2、图标可以代表程序也可以代表文档。————————（A B）
3、快捷菜单可以显示出与某一对象相关的命令菜单。——（A B）
4、“回收站”中的文件在内存中，关机会丢失。—————（A B）
5、没有外部设备的计算机称为裸机。—————————（A B）
6、信息时代的特征主要表现在高度的信息化、自动化和智能化。（A B）
7．设置幻灯片的“水平百叶窗”、“盒状展开”等切换效果时，不能设置切换的速度。（A B）
8．利用PowerPoint可以制作出交互式幻灯片。（A B）
9．通过“文件”菜单中的“关闭”命令，可以关闭 PowerPoint2003 程序。（A B）
10．在 PowerPoint2003 的“幻灯片切换”对话框中选每隔 3 秒换页，可实现幻灯片自动放 映。
（A B）
11.PowerPoint20003 中具有新建、打开、保存等按钮的工具栏是常用工具栏。（A B）
12．在PowerPoint2003中放映幻灯片时可以不播放动画。（A B）
13. 在 PowerPoint2003 中，安排幻灯片对象的布局可选择幻灯片版式来设置。（A B）
14、发送电子邮件时，对方用户的计算机必须是开机状态，否则对方就收不到邮件。（A B）
15、在输入法中，全角方式下不能输入英文字母，半角方式下不能输入汉字。（A B）
16、开机时应先开主机，然后再开各外部设备。—————（A B）
17、计算机的字长即为一个字节的长度。————————（A B）
计算机组成原理课程教案
计算机组成原理
课程教案
二00九年九月
上 海 建 桥 学 院
计算机组成原理 课程教案
周次 1 第 1 次课 学时 2 教案设计人 丁纪凯、范新民
章节名称 第一章 计算机系统概论
1.1计算机系统发展简史 1.2 电子计算机硬件的主要组成部分
1.3计算机系统的主要技术指标 1.4 软件概述
授课形式 理论课■ 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□
本次授课目的与要求
1、理解存储程序的概念、硬件的组成、主要技术指标
2、掌握硬件、软件的概念和组成结构
本次教学重点与难点
教学重点：冯.诺依曼计算机结构；存储程序的概念
教学难点：存储程序的概念
教学内容提要及时间分配 教学方法与手段设计
教学内容纲要：
1、课程概述
2、计算机系统发展简史
3、计算机系统硬件的组成
4、计算机系统的技术指标
5、软件概述
1、教学方法：
（1）讲解典型的冯.诺依曼计算机结构的基本思想。
（2） 以存储器为中心的计算机结构框图为例介绍计算机的硬件。
2、辅助手段：多媒体演示
3、重点和难点：通过例题讨论讲解，师生互动，作业等来突出。
板书设计
（1）以文字描述为主，要点及关键词用不同颜色标注（详见ppt课件）；
（2）对计算机的层次结构通过图形描述。
课外复习、预习要求及作业布置
复习： 本次课程内容
作业布置：选择题：
填空题：
简答题：1.2 课后小结 本次课程属于理论知识讲解，内容充实，概念较多，学生能够理解冯●诺依曼结构计算机的基本特点。布置课后作业以巩固相关知识,以加强学生对本节知识的吸收。
上 海 建 桥 学 院
计算机组成原理 课程教案
周次 1 第 2 次课 学时 2 教案设计人 丁纪凯、范新民
章节名称 第一章 计算机系统概论