图画文章

第5课图画文章(活动二)

教学目标：

1、让学生学习给文章配画的方法和步骤。

2、让学生大胆运用已知美术知识技能进行绘画表现。

3、让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。

教学重点：用图形替代文字的方法表现图画文章。

教学难点：掌握给文章作画的方法和步骤。

教学准备：师：课件、范作等。生：彩色纸、水彩笔、油画棒、钢笔、剪刀等。

教学流程：

一、游戏导人

（课前布置学生将自己喜欢的作文或日记带到课堂。）

1．课件出示文章《我的妈妈》与三幅图片。

2．提问：猜一猜哪张图画是与文字相对应的？

3．揭示课题：图画文章。课件出示文章与图片

二、师生探讨学习方法

(一)、了解给文章配画的基本要领

1．提问：刚刚大家很快就为《我的妈妈》找到了相对应的图画，谁来说说，你是怎样发现的？

2．反馈：给文章配画首先要了解文章的内容，找到文章的主要事物。

(二)、分析图画与文章的关系

1．出示《后羿射日》文字片段，提问：你在这段中找到了哪些主要事物？

（十个太阳、草、土、后羿）

2．引导欣赏《后羿射日》图画。小结：后羿射日主要表现了力大无穷的后羿不畏艰难地射下九个太阳让万物得以生存。将人物作为画面的主要描绘对象。

3．除了描绘人物的图画，还有很多有趣的图画值得我们学习，出示《草船借箭》，提问：这幅图画除了有主体形象的描绘，画面中还添画了什么？

4．小结：给文章配图要有主体形象的描绘，也可以交代相关场景、渲染气氛。(三)、教师示范：选择班上一位同学的作文

1．请作者朗读，并用笔标记文章的主要事物（人、景……）。

2．请学生讨论分析主要描绘事物的大小、位置关系等。

3．将主体画完后可以根据画面添画背景。

4．依据画面的季节，情感涂色。

(四)、学生讨论

1．讨论分析，你会用什么绘画形式为你的作文或日记配上图画。

2．小结：给文章配画的形式十分丰富，可以用水墨、油画棒、彩色铅笔漫画等等。

课件出示《后羿射日》文字、《后羿射日》图画、《草船借箭》图片

三、学生作业教师辅导

作业要求：为你的作文或日记配上与内容和情景相符合的图画。

交流评价自评：请学生上台讲一讲自己作品中的故事。

互评：你最喜欢谁的作品？师评：对主题突出、画面主体符合内容要求的作品给予鼓励。四、课堂小结拓展

小结：绘画也可以像文字那样抒发情感、记叙事件，在以后的学习中，同学们可以多尝试运用图画的方法来讲故事。