部编版三年级下册语文 5.守株待兔 同步练习题(含答案)
第5课 守株待兔
一、看拼音，写词语。
gēng tián jiē chù jǐng zhuī
Shǒu zhū dài tù qí shí
二、辨字组词。
株（________） 待（________）
朱（________） 侍（________）
触（________） 其（________）
独（________） 期（________）
三、我能给加点的字选择正确的解释。
①解说，说明 ②消除，消散 ③放下 ④释放
1.释．其末而守株。（ ）
2.这个句子可以有两种解释．。（ ）
3.释．疑解难（ ）
4.保释．（ ）
四、根据课文内容填空。
1、宋人________。________，免走触株，________。因释而守株，复得免。
_____
___，而________
。
2、“兔走角触株，折颈而死。”意思是________________________。“兔不可复得
，而身为宋国笑。”意思是________________________。
3、“守株待兔免”的意思是________________。
五、成语归类。
守株待兔 夸父追日 大禹治水 开天辟地
掩耳盗铃 自相矛盾 叶公好龙 精卫填海
（1）神话：__________________
（2）寓言：__________________
六、课内阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不
可复得，而身为宋国笑。
1．解释下列加点的字。
（1）兔走．触株（________________）
（2）因释．其耒而守株（________________）
（3）冀．复得兔（________________）
2．翻译文中画线的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
译：_________________________
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
译：_________________________
3．为什么这个宋国人没有再得到兔子？
_____________________________
参考答案
一、耕田 接触 颈椎 守株待兔 其实
二、植株 招待 朱红 侍从 接触 其中 独处 期间
三、 1.
③ 2. ① 3.② 4. ④
四、1、有耕者田中有株折颈而死兔不可复得身为宋国笑。
2.一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。然而野兔是不可能再次得
到了，而他自己也被宋国人耻笑。
3、原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知
变通。
五、夸父追日 大禹治水 开天辟地 精卫填海 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾
叶公好龙
六、 1. 跑 放下 希望
2． 一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。 兔子再没得到，他自己反倒
被宋国人嘲笑了。
3．兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔
子。
部编版三年级语文下册 守株待兔 预学指导+课后习题(含答案)
小学生学习文言文有什么好的方法吗？还是在一个“读”字上。
从最初的晦涩到熟练之后的文从字顺，这中间要有一个过程。
在朗读的时候，我们除了把速度放慢，还要停顿得当，读出不同句子的语气。
为方便小学生朗读，我们把朗读发一下。
在能读顺课文之后，我们要结合注释来一句句理解原文的意思。
边读边理解，理解的同时再进行背诵。
《守株待兔》中，“因释其耒而守株”这一句较为晦涩，小学生要着重练习几遍。
附上课后练习题。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
sònɡ shì jì jǐnɡ shǒu chù
宋释冀颈守触
二、耕田守株待兔头颈释放触碰等待其实宋国
三、比一比，组词语。
宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)
守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)
四、C B B
五、写出下列句子的意思。
1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
六、阅读练习1.①跑②放下③希望④自己 2.兔子是不会再得到了，自己
却被宋国人所耻笑。
3. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
七、C
八、赶紧去种田吧。
你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。
部编人教版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案(精选)
部编人教版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
túsūbăo cún jīng yàn ér qiě（________）（________）（________）（________）xiàn chéng shèhuìwěi dàmùtóng （________）（________）（________）（________）二、填上合适的词语。
（______）的地面（______）的菊花（______）的气味（______）地蹦跳（______）地打开（______）地睡觉三、比一比，再组词。
蹈（_______）蓬（_______）瓣（_______）脑（_______）捧（_______）稻（_______）篷（_______）辫（_______）恼（_______）棒（_______）四、照样子，完成词语的填写。
得意（扬扬）细雨（___________）衣冠（___________）（四）面（八）方（_____）拼（_____）凑（_____）头（_____）绪（头）重（脚）轻（_____）濡（_____）染（_____）枪（_____）剑（狼）吞（虎）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____）五、选词填空。
寂静安静(1)自习课上,教室里非常（_______）。
(2)深夜,田野里一片（_______）。
希望期望(3)小红军看到了未来,看到了（_______）。
(4)我一定不辜负老师的殷切（_______）。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、课文片段阅读。
部编人教版三年级语文下册守株待兔同步练习题及答案
部编人教版三年级语文下册守株待兔同步练习题及答案一、读拼音，写词语。
nǎo dai qiánɡbìshìxiàn fúzhuānɡhuòzhělǚxínɡɡǎn shòu liúlèi二、按要求，写词语。
（1）噼噼啪啪（AABB式词语） __________ __________（2）蜜蜂一样嗡嗡（拟声词）小鸟一样__________ 小狗一样__________ （3）葡萄灰（事物+颜色） __________ __________（4）窃窃私语（AABC式词语） __________ __________三、形近字组词。
葫（______）惯（______）厘（______）廊（______）婴（______）胡（______）贯（______）里（______）朗（______）樱（______）碗（______）歉（______）记（______）候（______）腕（______）谦（______）纪（______）喉（______）四、把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。
眼（___）手快摇头（___）脑四（___）八达目瞪口（___）成（___）结队一（___）正经细嚼（___）咽鸦（___）无声___________：___________________________五、选择合适的词语填空。
融化溶化（1）白糖在水里慢慢（________）了。
（2）原野上、森林里的雪都（__________）了。
只要………就因为………所以一边……一边（3）手推车（_________）这么想着，（___________）费力地跑来跑去。
（4）（________）他近视，（___________）没有发现漏副了一根胡子。
（5）（_______）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（_________）可以知道他的的这根胡子己经长了多长了六、根据所学内容填空。
2021部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案
2021部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案一、读拼音，写词语。
bēn téng ǒu ěr fùzéxīshōu （________）（________）（________）（________）jìxùqiān xūmógu sūxǐng （________）（________）（________）（________）二、词语搭配。
（________）的被子美得（________）听得（________）（________）的鸟窝（________）的饭菜（________）的声音（________）地坐着（________）地垂下（________）地荡来荡去三、比一比，组词语。
架（_______）休（_______）钳（_______）虾（_______）驾（_______）体（_______）甜（_______）吓（_______）四、我能把下面词语补充完整。
（___）头（___）脑五（___）缤（___）橙（___）橘（___）淡（___）浓（___）凝（___）静（___）瑰丽（___）（___）五、选词填空仍然当然忽然（1）我刚走到后院的枣树旁边，（________）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢的往树上爬。
（2）（_______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）白求恩（_______）镇定的站在手术台旁。
继续陆续连续（4）白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。
（5）白求恩低下头（_______）为伤员做手术。
（6）下课了，同学们（________）离开了教室。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
部编版三年级语文下册《5.守株待兔》夺冠金版练习题(含答案)
《5.守株待兔》夺冠金版练习题本次试卷满分为：100分姓名：______________班级：______________准考证号：______________一、我会选（共7题69分）1、（10分）阅读《守株待兔》文段，回答问题。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
文中，宋人后来为什么“释其耒”？A、因为他经常捡到野兔，不需要再种田。
B、因为他想不劳而获，希望再捡到一只野兔。
C、因为大家都嘲笑他，他不想再种田了。
2、（10分）阅读《守株待兔》文段，回答问题。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
文段中，那只兔子是怎么死的？A、撞到大树上，折断了腿而死的。
B、跑得太远了，累死在树桩旁边。
C、撞到树桩上，折断脖子而死的。
3、（10分）选择加引号字的正确解释：田中有“株”A、庄稼。
B、大树。
C、树桩。
4、（10分）选择加引号字的正确解释：“守”株待兔A、防守。
B、守候；看护。
C、遵守，遵循。
D、靠近；依傍。
5、（10分）辨字组词：遵（），（）宙A、宇，宇B、守，宇C、宇，守6、（10分）根据拼音选词语：他寸步不离地kān shǒu着院子。
A、看守B、防守C、守卫7、（9分）选择加引号字的正确读音：田中有“株”A、zūB、zhūC、chū二、我会填（共5题31分）1、（5分）阅读课外文段，回答问题。
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案(合集)
部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习及答案（合集）一、读拼音，写词语。
chéng xiàn biàn huàn làzhúyòu rén （________）（________）（________）（________）yuán rùn guāng máng pǔtōng móxíng （________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
金灿灿（ABB式）：_________ _________ __________自相矛盾（出自寓言故事）：_________ _________ __________坑坑洼洼（AABB式）：_________ _________ __________荡来荡去（ABAC式）：_________ _________ __________人山人海（形容人多）：_________ _________ __________笔墨纸砚（ABCD式）：_________ _________ __________三、比一比，组成词语。
冷（_______）规（________）斜（________）狂（________）怜（_______）现（________）料（________）汪（________）四、先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
昙花一（______）争奇斗（______）激动不（______）准确无（______）荡来荡（______）自由自（______）1．机遇往往如（______），所以我们要及时把握住它。
2．无论飞多远，蜜蜂总能（________）地回到家五、选择合适的词语填入括号里。
嘴巴头发眉毛手指眼睛皮肤①她的（________）在阳光里闪闪发光，仿佛一大堆盘着的金线。
部编版三年级下册《第5课_守株待兔》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
部编版三年级下册《第5课守株待兔》同步练习卷（11）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音写词语。
2. 为带点的字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 在括号中填上动物名称。
5. 课内阅读宋人有耕田者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（1）解释加点的词。
①田中有株株：________②兔走触株走：________ 触：________③因释其耒而守株因：________ 释：________④冀复得兔冀：________（2）为什么宋人不会再得到兔子？________（3）读了这个故事，你明白了什么道理？________（4）《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？________（5）《守株待兔》告诉我们什么道理？________6. 阅读文言文，回答问题。
争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
（1）解释下面加点词。
①将援弓射之________②竟斗而讼於社伯________（2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
（3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。
7. 鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
释义：①方：刚刚。
②曝：晒。
③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
（1）试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（2）根据短文内容填空。
2021部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习(附答案)
2021部编版三年级语文下册《守株待兔》同步练习（附答案）一、读拼音，写词语。
xìng zi bùliào jiāo huòkuājiǎng （________）（________）（________）（________）fúwùchèn shān fùzéshǒu yì（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，再组词。
鸳（_________）佛（_________）掠（_________）仿（_________）莺（_________）拂（_________）惊（_________）访（_________）睛（_________）崇（_________）芦（_________）逐（_________）晴（_________）祟（_________）炉（_________）豚（_________）四、将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。
天高（____）（____）一叶（____）（____）（____）（____）尽染摇（____）晃（____）（____）红（____）赤提（____）吊（____）1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。
2．俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。
3．与“忐忑不安”意思相近的词语是___________ 。
五、选择合适的词。
奇怪奇特1．在沙漠地区常常可以看到一些（______）的景象。
2．父亲见庆龄停住了脚步，（______）地问：“庆龄，你怎么不走啦？”歉意道歉3．如果我豆记了这件事，明天见到她时，可以向她（______）。
部编人教版三年级下册语文文言文《5、守株待兔》练习题- 含答案 精品 -1
人教部编版语文三年级下册第二单元 第五课《守株待兔》同步练习
一、看拼音，写汉字。 shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ （ ） （ ） （ ） chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā （ ） （ ） （ ） 二、用“√”为带点的字选择正确的读音。 1．折．颈而死(zhé shé) 2．冀．复得兔(jì yì) 3．而身为．宋国笑(wèi wéi)
三、形近字组词。 株（ ） 释（ ） 待（ ） 蛛（ ） 译（ ） 侍（ ） 四、在括号中填上动物名称。 （ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）飞蛋打 （ ）假（ ）威 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
五、课内阅读。
守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 1、解释文中加点的词. ①兔走触株．：株（ ） ②因释．其耒而守株：释（ ） ③冀．复得兔：冀（ ） 2、写出句子意思 兔不可复得，而身为宋国笑（ ） 3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 4、回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子? ————————————————————————————————————————————————————--— 参考答案： 一、守株待兔 耕田 触动 长颈鹿 释怀 其他 二、1． zhé√ 2． yì√ 三、 蛛（蜘蛛） 译（翻译） 侍（侍卫 ） 四、龙虎 狼虎 鸡 孤虎 牛蛇 鼠
五、1、解释文中加点的词. ①兔走触株：株—— （树桩子） ②因释其耒而守株：释—— （放下） ③冀复得兔：冀—— （希望） 2、（宋人）没有再得到兔子,他反而被整个宋国的人所耻笑. 3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ A）
三年级下册语文部编版 守株待兔课时练习(含答案)
5守株待兔课时练习一、选择题1．下列加点字理解有错误的一项是（）A．田中有株．。
（株：树桩）B．兔走．触株，折颈而死。
（走：跑）C．因．释其耒而守株。
（因：因为）D．冀．复得兔。
（冀：希望）2．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（）A．农夫再也没有得到过兔子B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的3．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。
C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
D．做什么事情，都不要自欺欺人。
4．下列加点字注释有误的一项是()A．田中有株．。
株：树桩。
B．兔走．触株，折颈而死。
走：跑。
C．因释．其耒而守株。
释：释放。
D．冀．复得兔。
冀：希望。
5．下列说法错误的一项是（）A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。
C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。
二、填空题6．理清脉络。
1．我能用简短的语言，概括课文的内容：_______________________________。
2．课文中的那个人没有再得到兔的原因是______________________________。
3．从课文中我懂得了这样一个道理：_______________________________。
7．课文朗读。
1．课文有（）个自然段，我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确□流利□有感情□2．边读边在课文中圈生字，画生词，结合注释还有不明白的画上“？”。
3．从《守株待兔》的题目，我知道__________________________。
三、语言表达8．按要求写句子。
1．人们把土都掘遍了。
（改为“被”字句）_________________________________2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）___________________________________3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。