苏教版二年级数学下册第一单元《有余数的除法》教学课件
先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。
12÷4＝ 3 （个） 13÷4＝ 3 （个）…… 14÷4＝ 3 （个）…… 15÷4＝ 3 （个）…… 16÷4＝ 4 （个）
1（根） 2（根） 3（根）
小棒根数
12 13 14 15 16
正方形个数 3
3
3
3
4
余下的根数 0
1
2
3
0
12÷4＝ 3 （个） 13÷4＝ 3 （个）…… 14÷4＝ 3 （个）…… 15÷4＝ 3 （个）…… 16÷4＝ 4 （个）
11÷2＝ 5 …… 1
什么情况下可以写成有余数的除法算式？ 平均分有剩余，用算式表示就要写成有余数的除法。
2.
（1） 14朵花，每个花瓶插（ 4）朵，插了（ 3）瓶，还剩 （ 2 ）朵。 14÷ 4 ＝ 3（瓶）…… 2（朵）
（2） 14朵花，平均插在（ 3）个花瓶里，每个花瓶插（ 4） 朵，还剩（ 2 ）朵。 14÷ 3 ＝ 4 （朵）…… 2（朵）
苏教版 数学 二年级 下册
1 有余数的除法
有余数的除法(1)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？ 10支铅笔每人分 2支，这种分法 叫什么？
平均分
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？
怎样列式？
10÷2=5（人）
探究新知
5 2）1 1
10 1
7 4）2 9
28 1
4 3）1 4
12 2
6 5）3 4
30 4
3.用竖式计算。
16÷3 = 5……1 5
3）1 6 15 1
25÷4 = 6……1
6 4）2 5
24 1
3.用竖式计算。
37÷5 = 7……2 7
5）3 7 35 2
17÷2 = 8……1
8 2）1 7
16 1
4.
6 6）4 0
36 4
7 6）4 2
42
0
7 6）4 5
42
3
4.
6 9）6 0
54 6
7 9）6 3
63
0
7 9）6 4
63
1
5.
分给8个班。
平均每班分得几 把，还剩几把？
25÷8 = 3（把）……1（把） 3
8）2 5 2 4 答：平均每班分得3把，还剩1把。 1
6.
可以剪成这样的
几段，还剩几米？
… …
25÷7＝3……4
商 余数
读作：17除以3等于5余2。 读作：25除以7等于3余4。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了有余数的除法； 2.学会了有余数除法的求商方法； 3.知道了余数要比除数小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
1 有余数的除法
有余数的除法(2)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 （1）妈妈买了12个苹果。
每4个放一盘，可以放几盘？
每4个1份
平均分成几份？
12÷4＝3（盘）
探究新知 12÷4＝3（盘）
除法也可以用竖式计算。
3 …商 除数… 4）1 2 …被除数
12
被除数下面的 12表示什么意 思？
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学会了除法的竖式计算。 2.知道了用竖式计算有余数的除法时，被
除数里最多有几个除数，商就是几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
1 有余数的除法
练 习 一（1）
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
回顾一下，我们已经 学习了哪些内容？
余数总是0、1、2,0、1、2的重复出 现。如果除数是5，余数总是0、1、2、 3、4,0、1、2、3、4的重复出现。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.解决问题时要联系生活实际判断最多 或最少是多少。
2.有余数除法，余数要比除数小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
3.
19÷ 6 ＝ 3（盒）…… 1（个） 表示：19个球，每6个一盒，平均分成3盒，还剩1个。
19÷ 3 ＝ 6（个）…… 1（个） 表示：19个球，平均分成3盒，每盒6个，还剩1个。 这两道算式分别表示什么意思？
4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。
17÷3＝5……2
商 余数
… …
7 8）5 7
56 1
37÷4 = 9……1
9 4）3 7
36 1
50÷7 = 7……1
7 7）5 0
49 1
64÷8 = 8
8 8）6 4
64 0
2.
6
除数最小是几？ 写在□里。
因为余数要比除 数小，所以除数 最小是6。
3.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做多少个 灯笼，还剩几张纸？
30÷4 = 7（个）……2（张） 7
4）3 0 28 2
答： 30张纸可以做7个灯笼，还剩2张纸。
3.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做多少个 灯笼，还剩几张纸？ （2）这些纸够做8个灯笼 吗？（口答）
答：这些纸不够做8个灯笼。
4.45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？
4
2
2） 9
4）1 1
8
8
1
3
2.
2
2） 4
4
0
4 4）1 6
16
0
8 3）2 4
24
0
6 5）3 0
30
0
2
4
7
5
2） 5
4）1 8
3）2 3
5）2 8
4
16
21
25
1
2
2
3
有余数的除 法竖式的商 可以怎样想？
可以利用乘法口诀想被 除数里最多有几个除数， 进而找到除法算式的商。
3.（1） 22里最多有（ 4 ）个5 。
42÷5 = 8（段）……2（米）
8 5）4 2
40
2
答：可以剪成这样的8段，还剩2米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.有余数除法求商时，可以想被除数里 最多有几个除数。
2.有余数除法，余数要比除数小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
1 有余数的除法
12÷5＝ 2 （盘）…… 2（个） 有余数的除法也可以用竖式计算。
被除数下面的10 表示什么意思？
2 5）1 2
10
2 …余数
10表示每5个放一盘， 2盘一共放了10个。 余数2表示还剩2个。
答：可以放 2盘，还剩 个2 。
课堂练习
1.先用 摆一摆，再算一算。
9÷2＝ 4 …… 1
11÷4＝ 2 …… 3
…
10÷3＝3……
1
余数 读作：10除以3等于3余1。
表示：剩余1 支铅笔。
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？ 10÷4＝ 2（人）…… 2（支）
表示：10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2支。
用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、16根 小棒摆正方形，结果会怎样？ 每4根一份，平均分成几份？
4 5）2 2
20
2
（2） 23里最多有（ 5 ）个4 。
5 4）2 3
20
22除以5怎
竖式求商，想
3
样想商是几？ 被除数里面最
23除以4呢？ 多有几个除数，
商就是几。
4.
33个
这盒钮扣可以钉多少件 衣服，还剩多少个？
33 ÷ 5 ＝ 6（ 件）…… 3（ 个） 答：可以钉6件衣服，还剩3个。
课堂小结
1（根） 2（根） 3（根）
比较除法算式中 的余数和除数， 你有什么发现？
余数可能是1、2 或3，不能是4。
余数都比 除数小。
课堂练习
1.先摆一摆，再填空。
（1） 8根 ，每3根一份， （2） 11根 ，平均分成
分了（ ）份2 ，还
2份，每份（ 5）
剩（ ）2根。
根，还剩（ 1 ）根。
8÷3＝ 2 …… 2
练 习 一（2）
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
计算有余数除法 时，要注意什么？
有余数除法求商时，可以想被 除数里最多有几个除数；有余 数除法，余数要比除数小。
说出下面各题的商是几。
38÷5 = 7……3 45÷7= 6……3 78÷9= 8……6
巩固练习 1.用竖式计算。
57÷8 = 7……1
把10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？ 每人分4支、5支呢？
你能把每次分的结果记录下来吗？
分的结果有什么区别？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
5 3 2 2
还剩几支
1 2
正好分完 有剩余 有剩余 正好分完
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还剩（ 1）支。
写成除法算式是：10÷3＝3（人）…… 1（支）
8
6）5 0
48 2
答： 5元最多可以买8支铅笔。
6. 被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 商 5 55 6 66 7 77 8 余数 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0
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苏教版数学二年级下册(1)有余数的除法课件
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
融汇考点：理解整除的意义，认识有余数的除法。
规范解答 37÷5=7（辆）……2（个） 答：能装7辆这样的汽车，还剩2个轮子。
随堂演练
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
9个苹果，每人分4个，可以分给2人， 还剩几个？
9÷4=2（人）……1（个）
二年级数学下册第一单元《有余数的除法》 优秀课件1苏教版
7 4 )2 9 28 1
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷
6 =
5 (盒) …… 2 (个)
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
30 ÷ 8 =
3 (组) …… 6 (人)
3
8 )3 0 24 6
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2 21 1
除以6没有余数的
除以5有余数的
火眼金睛
先找出错在哪里，再改正过来。
4 5 )2 6 20 6
6 3 )1 4 18 4
谢 谢
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
二年级下册数学课件-1.1 有余数的除法的认识丨苏教版 (共14张PPT)
分给几人 5 3 2
还剩几支
1 2
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
还
2
5
有
3
3
剩
4
2
余
5
2
正
1
好
2
分
完
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3
分给几人 5 3
还剩几支 1
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2 支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3 4
读作： 10除以4等于2余2.
有余数的除法的认识
（1）8支小棒， 每3根一份，分了（ 2）份，还剩 （ 2）根。
8 ÷ 3 = 2 …… 2
（2）11支小棒， 平均分成2份，每份（ 5）根，还剩 （ 1）根。 1 1 ÷ 2 = 5 …… 1
10÷3= 3（人）…… 1（支）
余 数
……
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
10÷3 = 3 …… 1
读作： 10除支铅笔，每人分4支，可以分给（ 2 ）人， 还剩（ 2 ）支。
10÷4= 2（人）…… 2（支）
新苏教版二年级下册数学课件-第一单元 有余数的除法 第1课时 (共13张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 2:35:01 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1
3
2
3
3
4
余数都比除数小
精当练习
2 2
2
2
5
1
5
1
4
3
2
43
3
3
4
2
34
2
63
1
36
1
这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1
3
2
3
3
4
余数都比除数小
精当练习
2 2
2
2
5
1
5
1
4
3
2
43
3
3
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63
1
36
1
这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二年级下册数学课件-1.1 有余数除法丨苏教版 (共12张PPT)
每人分几支 可以分给几人
2
5
3
3
4
2
5
2
还剩几支
1 2 -
小结 ：
10支铅笔平均分有两种不同的结果： 1. 平均分后正好分完。 2.平均分后还有剩余，这种就可
1.先用小棒摆一摆，再填写除法算式，并把 表格填完整。
13 ÷ 4 = 3……1 14 ÷ 4 = 3……2 15 ÷ 4 = 3……3
有余数的除法
目标 ：
1.理解有余数的除法及余数的含义。 2.能根据平均分后有剩余的现象正确写 出相应的算式。 3.能正确读、写有余数除法的算式。
有10支铅笔，现在要分给小朋友， 每人分2支，可以分给几人？
10÷2=5（人）
每人分几支 可以分给几人
2
5
3
4
5
2
还剩几支
-
-
导学单：
1.（用小棒代替铅笔）先取10根小棒，摆一 摆，分一分。 2.再把你分得的结果填在表一中。
观察这三道算式的除数和余数，你发现 了什么？
请记住，计算有余数的除法，余数 一定要比除数小。
猜一猜 ：
一道有余数的除法中， 1.除数是6，余数可能是几？
2.如果余数是6，除数可能是 几？
1.完成想想做做1 ~ 3题。 2.思考：
（ ）÷ 5 = 6……( )
苏教版二年级数学下册《有余数的除法1》优质课课件
• 1、6根小棒，每3根一份，分成几份？ 你打算怎么拿，怎么分？用算式怎么表 示？
• 2、6根小棒，平均分成2份，每份几根？ 你打算怎么拿，怎么分？用算式怎么表 示？
• 小结：把一些物体平均分，可以用除法 算式来表示。本节课继续学习“把一些
物体平均分”。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 3:53:53 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/1
• 2、6根小棒，平均分成2份，每份几根？ 你打算怎么拿，怎么分？用算式怎么表 示？
• 小结：把一些物体平均分，可以用除法 算式来表示。本节课继续学习“把一些
物体平均分”。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 3:53:53 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/1
苏教版二年级数学下册《有余数的除法1》优质公开课课件
巩固练习：
如图，共有20个气 球，按照图中的分 法，可以怎么样列 式？
20÷ 3 = 6 （个）…… 2 （个）
20÷ 6 = 3 （束）…… 2 （个）
本节课我们主要学习了
有余数的除法，懂得
余数都比除数小。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021