2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(1)
内蒙古教师考试网 2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
案（1） 一、单项选择题 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.提高教学质量的关键环节是() A.备课 B.上课 C.课后辅导 D.练习 3.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()
A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 4.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 内蒙古教师考试网 5.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 6.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()
A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 7.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是() A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 8.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 内蒙古教师考试网 10.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为() A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 二、多项选择题 1.我国中小学课程具体表现为() A.课堂教学 B.课程计划 C.教学目标 D.课程标准 E.教科书 2.我国法律规定，中学生的身份是() A.国家公民 B.国家和社会未成年公民 C.国家和社会的成年公民 D.接受教育的未成年公民 E.接受教育的成年公民 3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有() A.努力 B.运气 C.任务难度 D.能力 E.外界环境 4.品德的心理结构包括() A.道德认识 B.道德情感 内蒙古教师考试网 C.道德意志 D.道德行为 E.道德力量 5.社会主义教师职业道德要有利于() A.促进教师素质的全面提高 B进一步改善师生关系 C.对各种关系的全面调节 D.全面育人 E.教授知识 三、填空题 1.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_______三种形式。 2._______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。 3.教师的平均工资水平应当_______国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 4.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师______制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。
5.国家鼓励学校和教师采用_______教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 6.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。 7.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_______。 8.教师主要通过_________形式参与学校的民主管理。 四、名词解释 1.因材施教原则 2.教师的公正 3.教师人格 4.学习准备 五、简答题 1.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求？ 2.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？ 内蒙古教师考试网 3.完整的教师职业道德规范体系由哪些方面组成？ 4.课堂教学应树立哪四个基本观念？ 5.德育过程的基本规律有哪些？ 六、论述题 1.简述教师职业道德的认识功能。 2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？ 参考答案及解析
一、单项选择题 1.C。中公专家解析：教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因为教育具有两大社会功能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。
2.B。中公专家解析：上课是教学工作的中心环节,它能充分发挥教师的主导作用,使学生能在较短的时间内获得较多的知识。因此,上课是提高课堂讲授质量的关键环节。
3.B。中公专家解析：发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。因材施教原则是指对学生进行思想品德教育时,要根据学生的年龄特征、个性特点和当前的思想实际,提出不同的教育要求,采取不同的教育方法。尊重、热爱与严格要求学生相结合原则是指在德育工作中,教育者既要向学生提出合理的要求,又要充分尊重、关心和爱护学生。
4.D。 5.A。中公专家解析：实物直观通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，如观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂、农村进行实地参观访问或到博物馆观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等都属于实物直观教学。
6.C。中公专家解析：一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果；中等强度的学习动机才能取得最佳的效果。
7.B。中公专家解析：《中华人民共和国教育法》是国家全面调整各级各类教育关系,规范我国教育工作行为的基本法律。
8.B。 内蒙古教师考试网 9.C。中公专家解析：道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验，对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人内在的道德认识和情感的外部表现行为，是衡量人们品德的重要标志。
10.D。 二、多项选择题 1.BDE。中公专家解析：我国中小学课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。学校和教师必须按照课程计划、课程标准和教科书的要求进行教学。
2.ABD。中公专家解析：从《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等涉及学生的法律来看，对于中小学生身份的定位是从三个层次进行的。其一，中小学生是国家公民；其二，中小学生是国家和社会的未成年公民；其三，中小学生是接受教育的未成年公民。
3.CD。中公专家解析：稳定归因是导致行为的相对不变因素,如内在的能力、气质，外在的工作难度等。非稳定归因是相对易变的因素,如内在的情绪、外在的机遇等。
4.ABCD。中公专家解析：品德(道德品质的简称)的心理结构包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。
5.ACD。 三、填空题 1.艺术熏陶 2.经验类化说 3.不低于或高于 4.聘任 5.启发式 6.集体 7.外部世界 8.教职工代表大会 内蒙古教师考试网 四、名词解释 1.因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
2.教师的公正：教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。 3.教师人格：是指个体作为教师这一特定社会角色所表现出的道德面貌，是教师在自己的职业活动中表现出的稳定性的道德行为的范式和道德品质与境界，也是教师之所以成为教师的主体本质。
4.学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
五、简答题 1.【答案要点】 启发性原则是指教师在教学过程中充分调动学生学习的自觉性、积极性，引导学生通过独立思考，获得知识，发展能力。
启发性教学原则的基本要求具体表现在： (1)调动学生学习的积极性； (2)让学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力； (3)让学生动手，培养独立解决问题的能力； (4)发扬教学民主。 2.【答案要点】 (1)遵守宪法、法律和职业道德的义务； (2)完成教育教学工作的任务； (3)进行思想品德教育的义务； (4)关心、爱护全体学生，促进学生全面发展的义务； (5)保护学生合法权益，促进学生健康成长的义务； (6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。 3.【答案要点】 一个比较完整、有序、立体式的教师职业道德规范体系，应包括四种基本关系和三个基本层次。
特岗教师招聘考试教育理论综合题6+2015年
特岗教师招聘考试教育理论综合题6 2015年(总分：43.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.具有半殖民地半封建特点的学制是（）（分数：1.00）A.壬寅学制B.癸卯学制√C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析：癸卯学制是具有半殖民地半封建特点的学制。
2.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）（分数：1.00）A.夸关纽斯B.赫尔巴特√C.凯洛夫D.乌申斯基解析：赫尔巴特提出了“四段教学法”。
3.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）（分数：1.00）A.自我学习B.自我调节√C.自我控制D.自我反省解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。
4.孩子出生时表现出来的差异是（）（分数：1.00）A.人格差异B.认知方式差异C.性格差异D.气质差异√解析：人的气质差异是先天形成的，表现在先。
性格是后天形成的，出现比较晚。
5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
（分数：1.00）A.疏导性√B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合解析：“诱”在此指的是引导、疏导的意思。
6.体育的基本组织形式是（）（分数：1.00）A.体育课√B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛解析：体育的基本组织形式是体育课。
7.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（）阶段。
（分数：1.00）A.顺从B.认同√C.内化D.改变解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致的过程。
8.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）（分数：1.00）A.思维B.想象C.注意D.复述√解析：复述是短时记忆进入长时记忆的条件。
9.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
（分数：1.00）A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败√解析：阿特金森认为个体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
2015年四川教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
2015年四川教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一一、选择题1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则答案：C2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育答案：D中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。
“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育答案：A4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年答案：B中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。
标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年答案：D中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。
为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点答案：B中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
8.学校工作必须坚持以( )A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主答案：A。
2015陕西特岗教师招考练习题及答案一
2015陕西特岗教师招考练习题及答案一一、单项选择题1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有【B】。
A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的【A】。
A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量3.集体则是群体发展的【D】。
A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段4、【B】强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是【D】。
A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型6、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是【D】。
A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指【A】。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于【B】。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是【D】。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.教学过程的中心环节是【B】。
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧二、填空题1.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和(课堂情境)。
2.课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种(人际关系)，而有效地实现预定的教学目标的过程。
3.定型的期望包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的(动机)和意向的期望。
4.现代三大教学理论包括美国教育家(布鲁纳)的结构主义理论，前苏联(赞科夫)的教学与发展理论以及德国瓦•根舍因的(范例教学)理论。
黑龙江省特岗教师招聘考试教育理论综合12015年_真题-无答案
黑龙江省特岗教师招聘考试教育理论综合1 2015年(总分34,考试时间90分钟)一、单项选择题1. “只要有人类社会，就有教育。
”说明教育具有（）A. 历史性B. 继承性C. 永恒性D. 相对独立性2. 提高教学质量的关键环节是（）A. 备课B. 上课C. 课后辅导D. 练习3. “要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是（）A. 发扬积极因素，克服消极因素B. 尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 道德教育和纪律约4. 根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）A. 企业法人B. 机关法人C. 社会团体法人D. 事业单位法人5. 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）A. 实物直观 B. 模象直观C. 言语直观D. 意念直观6. 耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A. 正相关B. 负相关C. 倒U关系D. 无关系7. 国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）A. 《中华人民共和国宪法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国教师法》8. 学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）A. 思想教育B. 教学C. 综合实践活动D. 团队活动9. 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为10. 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）A. 教师负责制B. 校务委员会负责制C. 家长委员会负责制D. 校长负责制二、多项选择题1. 我国中小学课程具体表现为（）A. 课堂教学B. 课程计划C. 教学目标D. 课程标准E. 教科书2. 我国法律规定，中学生的身份是（）A. 国家公民B. 国家和社会未成年公民C. 国家和社会的成年公民D. 接受教育的未成年公民E. 接受教育的成年公民3. 成败归因理论认为属于稳定归因的因素有A. 努力B. 运气C. 任务难度D. 能力E. 外界环境4. 品德的心理结构包括（）A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为E. 道德力量5. 社会主义教师职业道德要有利于（）A. 促进教师素质的全面提高B. 进一步改善师生关系C. 对各种关系的全面调节D. 全面育人E. 教授知识三、填空题1. 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_______三种形式。
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析
2015年河南省特岗教师招聘考试真题卷及答案解析一、单选（本大题共25 小题，每小题 2 分，共50 分）1、2015 年2 月3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上集中论述了“四个全面”战略布局。
“四个全面”指（）A 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
B 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
C 全面建设小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面反腐倡廉。
D 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国全面从严治党。
2、2014 年9 月9 日，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，全国广大教师要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁爱之心的好老师B 有理想信念，有高尚情操，有专业知识，有仁爱之心的好老师C 有理想信念，有高尚道德，有专业知识，有仁爱之心的好老师D 有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的好老师3、国务院办公厅近期印发的《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》提出力争到2017 年进步到能（）A.“下得去，留得住，教得好”的局面B.“去过去，引进来，干得好”的局面C.“下得去，上得来，教得好”的局面D.“下得去，回得来，干得好”的局面4、某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂的讲授惯例，进行讨论式教学改革。
张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（）A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权5、苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。
这句说说明教师职业道德具有（）A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的政治性6、“家人不在身边，老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是（）A.父母与朋友B.研究者C.管理者D.授业解惑者7、某班主任在工作中时感到家长难以应付，经常被家长说解甚至发生口角。
2015陕西省特岗教师招聘《教育综合知识》考试真题
2015年陕西省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷(满分：100分时间：120分钟) ⼀、单项选择题(本⼤题共25⼩题，每⼩题1分，共25分) 1．在教师职业道德上，我们应该⼤⼒肯定和倡导的是（ ）。
A．⾔教 B．功利 C．热爱 D．善教 2．教师职业道德的核⼼内容是（ ）。
A．爱岗敬业 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教 3．公平合理地对待和评价每⼀位学⽣，是教育公正的（ ）的要求。
A．最根本 B．最⼀般 C．最重要 D．最普适 4．在对待学⽣的不同态度中，下列哪种类型受学⽣普遍欢迎?（ ） A．对⽴型 B．权威型 C．放任型 D．民主型 5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。
A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为⼈师表 D．严谨治学 6．《中华⼈民共和国教师法》的正式施⾏是从（ ）开始的。
A．1993年10⽉31 ⽇ B．1994年1⽉1⽇ C．1995年5⽉15⽇ D．1996年9⽉1⽇ 7．下列不属于学校设⽴的基本条件的是（ ）。
A．法⼈ B．教师 C．经费 D．组织 8．我国教师的⾝份特征是（ ）。
A．公务⼈员 B．专业⼈员 C．⾮专业⼈员 D．⾃由职业⼈员 9．《中华⼈民共和国义务教育法》第⼗四条规定，禁⽌⽤⼈单位招⽤应当接受义务教育的适龄⼉童、少年。
这体现了该法的（ ）。
A．社会作⽤ B．预测作⽤ C．强制作⽤ D．指引作⽤ 10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（ ）。
A．同等的法律地位 B．相近的法律地位 C．相等的法律地位 D．不同的法律地位 11．“先⾏组织者”概念的提出者是美国教育⼼理学家（ ）。
A．奥苏贝尔 B．布鲁纳 C．斯⾦纳 D．桑代克 12．“举⼀反三”“触类旁通”“闻⼀知⼗”体现的是（ ）。
A．学会学习 B．学习迁移 C．创造性 D．学习动机 13．班杜拉社会学习理论的⼀个核⼼概念是（ ）。
2015年特岗教综真题教育综合知识
2015年7月安徽省特岗教师招聘考试教育综合知识一、单选题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.把教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、贫困、民族地区倾斜，符合上述论述的是（）。
A.中共十三大报告B.中共十四大报告C.中共十六大报告D.中共十八大报告2.在人的发展动因上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的，在下列观点中，属于“外铄论”的观点是（）。
A.白板说B.性善论C.性恶论D.遗传决定论3.小明被老师的新发型所吸引，不能专心听课，这属于（）。
A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的稳定性4.按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上，正确的做法是（）。
A.不受限制的施行B.自觉抵制C.按质论价D.在双方自愿条件下进行5.由一线教师与专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并把研究成果应用于解决教育过程中的现实问题。
这种研究方法，一般称之为（）。
A.观察研究B.调查研究C.行动研究D.文献研究6.教师在板书过程中，常常会在一些重要的知识点或概念下面划线，这是利用知觉的（）。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性7.新课程在教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法外，还包括（）。
A.思维与想象B.理解与应用C.情感态度价值观D.实践与创新8.根据耶克斯-多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（）。
A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.非常低的水平9.在我国教育法律体系中，具有“母法”地位的是（）。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样D.无规律11.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一学段某门课程的性质、目标和内容框架，并提出该课程教学实施建议的指导性文件是（）。
特岗教师招聘考试教育理论综合题2+2015年
特岗教师招聘考试教育理论综合题2 2015年(总分：42.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.与“上行下效”相关的德育方法是（）（分数：1.00）A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法√D.品德评价法解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是（）（分数：1.00）A.《论语》B.《学记》√C.《大学》D.《孟子》解析：“长善救失”出自《学记》。
3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是（）的教育理想。
（分数：1.00）A.前制度化B.制度化C.非制度化√D.义务教育解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。
4.要素主义课程理论的代表人物是（）（分数：1.00）A.布鲁纳B.巴格莱√C.杜威D.赫钦斯解析：5.批判教育学的主要代表人物之一是（）（分数：1.00）A.杜威B.鲍尔斯√C.梅伊曼D.赫钦斯解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
6.学校进行教学工作的基本单位是（）（分数：1.00）A.小组B.班级√C.年级D.教导处解析：班级是学校教学工作的基本单位。
7.小学生的思维（）（分数：1.00）A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段√D.完全属于具体形象思维阶段解析：根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
8.（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
（分数：1.00）A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习√解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。
【VIP专享】2015年吉林省特岗教师考试《小学教育理论知识》专家命题卷答案一
2015年吉林省特岗教师考试《小学教育理论知识》专家命题卷答案一中公吉林教育信息网：/参考答案及解析一、单项选择题1.C。
中公专家解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。
因此，正确答案选C。
2.A。
中公专家解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。
3.D。
中公专家解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。
4.A。
中公专家解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。
5.D。
中公专家解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉闽限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
6.D。
中公专家解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。
7.C。
中公专家解析：题干强调教会学生学习方法，发展智力和能力的重要性。
8.A。
中公专家解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。
9.A。
中公专家解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。
10.B。
中公专家解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。
因此，正确答案选B。
11.C。
中公专家解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。
12.C。
中公专家解析：心理断乳期是指少年期。
这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。
13.A。
中公专家解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。
2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题(一)及答案
2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题（一）及答案本套试题单选题10题，填空题10题，判断题10题，案例分析题2题，简答题2题。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(1). 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治影响和制约着( C )。
A. 教育的领导权B. 教育发展的规模和速度C. 受教育权的分配D. 教育目的(2). 在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于( B )。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《说文解字》(3). 提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫(4). 瞬时记忆属于( A )。
A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 工作记忆(5). 一学生的智商是115，表示其智力( B )。
A. 优异B. 中上C. 中下D. 较低(6). 教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是( C )A. 达尔文的生物进化学说B. 天降民生C. 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》D. 上帝造人(7). 教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为( A )A. 讲述B. 讲演C. 讲解D. 讲读(8). 班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于( D )A. 局部总结B. 全面总结C. 具体总结D. 专题总结(9). 下列说法中，正确的是( C )A. 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作B. 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C. 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》D. 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼(10). 学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是( D )A. 发展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(11). 人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观推测和判断是自我效能感。