毕业生顶岗实习课程标准
毕业顶岗实习课程标准
课程名称：毕业顶岗实习
课程编号：
课程类型：职业能力课
适用专业：药学
学 时：1260学时
学 分：42学分
一、课程的性质
根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成【2006】
4号）、《关于全面提高教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育
部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革
与发展的意见》（教高【2006】14号）等文件的精神和《淄博职业学院学生顶岗
实习管理办法》的相关规定，结合我系工学结合人才培养模式改革和专业人才培
养方案的要求，为了切实提高教育教学质量，加强学生实践能力的培养，使毕业
生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，规定各专业安排学生进行
为期半年以上（约40周）的毕业顶岗实习。
毕业顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要
教学环节。顶岗实习是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行
的。组织学生完成顶岗实习的目的，是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的
行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论和知识应用于就业后的工作
实践，并且进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一
技之长+综合素质”的高技能人才；同时引导学生树立正确世界观、人生观、价
值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离对接奠定良好
的基础。
本课程是一门与药学专业工作实际联系紧密的专业课程，它是药学专业重要
实践课程之一。前提课程是专业基础课程、实习前技能强化训练等专业基础课程。
二、设计思路
学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生
的实践技能和专业能力的重要教学方式。顶岗实习应努力形成以学校为主体，企
业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，本专业提出了高职学生所谓的
“三级顶岗实习模式”，即“一年级职业训导，二年级专业技能训练，三年级顶
岗技能实习”，同时将职业道德教育、专业兴趣教育和企业文化教育贯穿顶岗实
习全过程。
毕业顶岗实习即第三级岗位技能实习，是在第五、六个学期（一般约42
周），毕业实习与就业相结合，并根据企业的用人需求，学生根据自己的专业特
点和就业倾向，毕业生与实习单位进行双向选择，学生以试用员工的身份独立工
作，完成毕业顶岗实习。一方面，毕业实习让学生对专业知识进行了综合运用并
得到提高；另一方面，企业对实习的学生进行就业试用，考核合格者录用。学生
将由毕业设计的指导老师跟踪管理，同时委托实习单位兼职教师协助管理，由实
习单位和指导老师共同考核。
毕业顶岗实习主要以与就业相结合的形式。实习岗位与专业培养目标基本保
持相对应，主要有药剂员、制剂工、检验员、营销员等。实习地点、实习单位与
岗位采取学校推荐和自己应聘相结合的方式，主要岗位和单位以自己应聘单位为
主，在自己不能找到实习单位的情况下，学生应无条件的服从学校安排的实习单
位与实习岗位。
本课程在教学计划中安排课时为1260学时（约42周），学分为42分。
三、课程目标
顶岗实习教学目标达到三个方面：其一，培养以爱岗敬业和诚信为重点的良
好的职业道德，企业的一系列考核、安全、保密等规章制度及员工日常行为规范，
使学生在实习期间便养成遵规守纪的习惯；其二，培养良好的职业素养，实习基
地提供了当代药学、中药专业人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、合
作意识、竞争意识等基本素质形成的真实氛围；其三，培养学生顶岗技能，提高
学生的实际工作能力和就业竞赛能力。学生学习本课程应达到的具体明确的能力
目标包括以下方面：
1． 熟悉医院药剂科，以及医药生产、营销企业的组织生产及管理形式；
2． 掌握岗位上各个阶段的相关基本操作技能；
3． 熟练掌握药品调剂、生产基本的工艺与流程；
4． 基本熟练工作岗位，即药剂员、药师和执业药师的工作内容和工作
方法；
5． 进一步提高自我学习能力，能基本独立处理工作中的问题；
6． 进一步提高学生的社会能力（主要是指团队合作能力和沟通能力），
与人能和睦相处，具有基本职业道德和吃苦耐劳的精神；
四、课程内容和时间分配见下表：
单位及序号 实习内容 周数
医院
1 调剂室 18
2 药库 8
3 制剂室 6
4 药检室 4
医药公司
1 零售部 24
2 质量管理科 5
3 储运部 5
4 销售部 8
制药企业
2 生产岗位 24
2 质量控制岗位 8
3 销售岗位 10
具体内容和要求见实习手册。
五、实施建议
1.教材编写建议
本课程暂无合适实习教材可供选用，只能依据本课程标准的要求编写学生毕
业顶岗实习手册。教材内容应体现灵活性、实用性和可操作性，教材表达应通俗
易懂、精炼。具体编写时，应有实习基地药学技术与管理人员的支持与参与，听
取行业专家的建议与指导。
2．教学方法建议
（1）在实习教学过程中，在实习基地每个学生都要安排专人负责管理并与企
业沟通等；
（2）在实习教学过程中，在每个实习阶段结束后要组织研讨活动，及时总结
和提高理性认识；
（3）在实习教学过程中，加强对实习学生职业技能的训练和职业素养养成的
培养；培养学生质量意识、安全意识、管理意识、合作意识、竞争意识等；
（4）教学过程中要注意培养学生自学的能力和社会能力（主要指团队合作能
力和沟通能力）。
3.教学评价建议
顶岗实习的考核由实习单位指导教师和校内指导教师共同完成，并以实习单
位指导教师的考核为主。评定成绩从实习现场表现、实习作业完成情况两方面综
合考核。考核采用优秀、良好、合格、不合格四级制。总体评价不合格者，要求
重新完成顶岗实习任务、经考核合格后方可准予毕业。
学校对学生顶岗实习成绩的评定主要依据三个方面：其一，是学校专业指导
教师对学生顶岗实习过程情况的考核，在考核中要用事实说话，很好地维护每个
学生实习成绩公平公正，维护纪律的严肃性。其二，是学生实习期满按规定时间
返校后，要求学生撰写的实习工作总结，学校专业指导教师组织对学生进行答辩
与座谈，了解学生对顶岗实习工作的真实体会和收获；其三，由学生自我管理小
组根据实习学生在实习期限间的各方面表现提出综合的自评意见，为专业指导老
师的考核提供重要参考。
4.实习组织机构与管理
顶岗实习要取得良好效果，重点要加强对顶岗实习的组织和管理。为保障对
顶岗实习进行有效科学的管理，设立由顶岗实习领导小组、专业顶岗实习指导小
组和顶岗实习学生自律小组组成的三级管理机构，实行“分级负责，岗位管理”
的管理机制。
学生在顶岗实习期间接受学校和实习单位的双重管理与指导，主要体现为学
生顶岗实习实行“双导师制”，即同时配备校内指导教师和校外指导教师共同指
导完成顶岗实习工作。校内指导教师由专业教师担任，主要负责顶岗实习的组织
管理工作；校外指导教师由实习单位分配或指定，负责学生顶岗实习期间的岗位
实习指导和管理工作，负责工作现场技术指导。
5.学生顶岗实习纪律和安全要求
实习学生顶岗实习，表明学生具有双重身份，既是学生，又是实习单位顶岗
的一名员工，因此，实习生也应遵守双重身份的纪律，同时遵守企业和学校的有
关规定。
6.其它说明
（1）学院与实习单位要提前做好计划，共同成立实习指导小组；
（2）学院、家长与实习单位共同负责学生安全，保证学生实习期间的人身安
全；
（3）加强对学生实习的监督管理，保持与实习单位密切联系；
（4）实习期间要由专业指导教师与实习单位交流经验，保证学生实习质量；
（5）严格要求学生遵纪守法，并进行严格考核。
六、编制说明
1.本课程标准由
2.执笔：
3.审核：
4.时间：
供用电技术专业-顶岗实习课程标准
3.实施要求
根据和企业所处行业的不同和实际条件的不同，依据《顶岗实习》课程教学 设计指导框架，具体制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载体、工作
（4）考核评价建议 学生的考核坚持校内评价与企业评价相结合原则，其中学校对学生顶岗实习 评定成绩占 50%，实习单位评定成绩占 50%。总评成绩采用五级计分制，优秀、 良好、中等、及格和不及格。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1 工程识图与电气 CAD
释读电力网、变配电站电气一次、二次图纸； 具备电力工程 CAD 应用技能。
2 电力系统分析
具备系统分析、潮流计算和短路电流计算等基本能力。
3 电气设备运行与维护
了解电力系统中各种电气设备的作用及结构特性； 掌握电气一次设备和二次回路运行和维护内容； 具备电气一次、二次设备异常和事故的分析与处理能力。
了解变配电站安全运行知识和电气安全工作制度；
10 电力安全生产及防护
具备电气防火与防爆安全和触电急救与外伤救护知识；
具备一定的用电安全监察和电气事故调查能力。
四、课程的教育目标
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质： 1．学习企业文化，了解企业各种规范与制度，熟悉企业环境，了解电力网、 变配电站、工厂企业、民用建筑等供配电企业的生产与管理流程。 2．培养岗位工作能力：变电运行、变电检修、继电保护、电气试验等岗位 的实际工作能力。 3．养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和实事求是、严格要求、遵章 守纪、迅速准确、细致周到、团结协作、刻苦耐劳的作风，具有良好的职业素质。 4．培养自学能力、工具应用能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协 作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力和可持续发展能力。
建筑工程管理 顶岗实习课程标准
陕西航空职业技术学院顶岗实习标准课程名称：顶岗实习总学时：600（理论：0学时实习：600(20w)）学分：20适用对象：建筑工程管理专业一、实习的性质与作用《顶岗实习》是建筑工程管理专业技术学习领域的最后一门课程。
它通过学生到实际生产企业进行顶岗学习与工作，学习企业文化，融入企业环境，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，培养建筑施工员、测量员、监理员、安全员、资料员、系统掌握建筑工程管理专业知识，熟悉经济管理、房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，通过应用型人才模式的培养达到建筑工程管理专业专科水平，具有本专业领域实际工作的岗位能力，能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技能型人才。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生的一门必修课程，学生一律不得免修。
2.顶岗实习原则上安排在最后一学期进行，时间不少于 16 周。
3.顶岗实习单位原则上由就业指导中心牵头，会同相关二级学院共同落实。
具备条件的学生可以申请自行联系顶岗实习单位，但需经院系审核批准，申请审批程序为：学生本人申请，提交实习协议、监护人签字的知情同意书，落实好实习指导及安全管理等实习监管责任，经就业指导中心审核、二级学院审批同意，可以自行选择顶岗实习单位。
4.组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。
因此，所有学生进行顶岗实习前，原则上由二级学院代表学校与实习单位、学生签订三方实习协议，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。
5.顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习任务，并于 6 月 8 日前将所有规定的顶岗实习相关材料交到校内指导教师处。
如果时间有变动，由校内指导教师和辅导员（班主任）通知，也可到学院门户网站“教育教学”栏目下的“实践教学”（或通知公告）中查询或学生所在院系网站查询。
《车辆运用与检修专业顶岗实习》课程标准
车辆运用与检修专业顶岗实习课程标准课程编码【】课程承担单位【】制定人【】制定日期【】审核【】审核日期【】批准【】批准日期【】一、课程性质课程性质：专业必修课(单独设置实践课)学时：1200学分：40开课学期：第5、6学期二、实习目的1.转变观念。
转变观念就是让学生从学生生活切换到现实社会中去。
学生要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对学生的要求，特别是职业素养上应当具备哪些？以利做到缺什么补什么。
2.增强岗位意识。
每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。
这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。
要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求。
3.增强社会经验。
增强社会经验，也是增加工作经验。
顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；实践出真知，实践长才干。
有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，是非常有益的。
三、实习基本内容本专业核心岗位实习基本内容；通过实习掌握的核心技能描述；1.巩固专业知识：铁道车辆主要部件的功用、结构、作用原理；行车安全规章、作业标准；行车安全装备的使用；铁道车辆运用与管理；铁道车辆检修常用设备、工量具的使用与维护知识与技能；铁道车辆转向架维护、检修知识与技能；铁道车辆车体维护、检修知识与技能；铁道车辆钩缓装置维护、检修知识与技能；铁道车辆制动系统维护、检修知识与技能；铁道车辆内部设备维护、检修知识与技能；了解铁道车辆检修有关规程的工艺范围、工艺标准要求；相关的生产及人身安全基本知识；2.提升专业技能具备铁道车辆整备、检查与保养技能；具备列车运行中故障应急处理技能；能正确执行行车安全有关规章、作业标准；具备车辆钳工（中级）实作技能；具备铁道车辆检修常用设备、工量具的使用与维护技能；具备铁道车辆主要部件检修的基本技能；能对铁道车辆常见故障进行分析、判断和处理。
顶岗实习课程标准
物流管理（国际物流与报关）专业顶岗实习课程标准一、标题物流管理（国际物流与报关）专业顶岗实习课程标准二、适用对象三年制高职学生（不包括五年制学生）三、课程性质物流管理（国际物流与报关）专业顶岗实习课程是一门综合性课程。
它要求物流管理（国际物流与报关）专业学生在最后一学年到外贸企业、中小型国际物流企业、报检报关行、国际货运代理公司、船务代理公司的相关岗位进行全面系统的实习，以便实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作，把在学校学到的知识综合运用到实践中，通过综合分析现实问题，提出解决问题的有效方法 , 提高学生理论联系实际综合分析和解决问题的能力。
为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础，实现顶岗实习与就业直通。
四、参考课时624课时五、总学分36学分六、课程目标1、职业技能在外贸企业、中小型国际物流企业、报检报关行、国际货运代理公司、船务代理公司相关岗位，如国际物流营销（揽货）、单证缮制、运营调度、报检、报关、现场操作、客户服务和物流运输仓储与配送、航线管理等工作中进行顶岗实习，培养学生的相关职业技能，如外贸企业的进出口业务单据的缮制、合同的草拟、进出口商检和报关、租船订舱、投保、信用证业务等和物流企业的库存管理、仓储管理、供应链管理等任务；培养学生的外贸及物流的职业技能。
2、职业知识通过顶岗实习使学生巩固与升华所学外贸相关知识如各种形式的信用证、不同的付款方式、外贸单据的综合运用、库存控制、生产管理计划的使用、各种情况的处理办法等相关内容。
3、职业素质培养学生掌握外贸和物流岗位的操作技能，以及分析解决外贸及物流问题的能力，同时全面培养学生具有专业能力、实践能力、社会能力和在岗位继续学习能力等综合能力，同时具备创新精神、持续发展能力。
（1）培养学生良好的团队协作的精神，增强自信心和求知欲。
（2）明确职业岗位的重要位置，不断提高学生的自身职业能力。
（3）培养良好的遵纪守法意识，能够依法办事。
29《顶岗实习》课程标准
《顶岗实习》课程标准课程名称：顶岗实习课程编码： 0804122 学分：18 学时数： 504学时适用专业：建筑设计技术一、前言1.课程性质毕业综合实训是学生们在即将毕业阶段的一个非常重要的学习环节,是培养学生综合运用所学知识,解决工程实际问题的一个重要手段,也是检验学生掌握知识程度的一个有效方法。
2.基本理念学生综合运用所学的基础理论知识和掌握的专业技能，通过顶岗实习获得较全面的训练和检验，了解自己与实际工作要求的差距，明确今后努力的方向，首先成为合格的建筑师助理、绘图员，为今后的提升奠定扎实的专业基础。
3.设计思路在大学第5学期末，由老师或学生自主联系实习单位，如建筑设计、施工、监理等建筑企业的技术部门或工程管理部门，使学生在第6学期开展为期一整学期的顶岗实习。
学生至少每两周与指导教师联系一次，汇报毕业实习期间实习的工作、学习、安全等事宜；并要求在实习期间如实并及时填写实习双周志，记录参与及负责的工作内容和完成情况以及遇到的问题等。
实习结束返校交指导老师检查批阅。
在实习工作中，积极发挥自己的专业技能，在实践中培养自己分析解决实际问题的能力，引导学生优先选择专业对口的设计单位进行实习。
二、课程目标1.总体目标学生应尽可能选择与建筑设计对口的设计单位进行实习。
并通过第6学期顶岗实习将所学的专业理论知识和掌握的专业技能付诸实践，在实践中培养自己发现问题、分析问题、解决实际问题的能力，巩固并提高CAD、草图大师、PhotoShop等辅助设计软件的应用技能，尽快上岗助理建筑师、绘图员等专技岗位。
2.具体目标知识目标①系统了解建筑设计行业规范，并会查询设计规范应用于设计实践；②熟悉掌握设计过程，学会分析设计因素，采取相应的解决办法；③学习新的设计理念，学习新材料的应用及其新构造的做法；能力目标①掌握建筑方案标书设计的主要内容，并且规范的制定标书文件；②掌握建筑施工图设计的主要内容，并且规范的编制施工图文件；③制定建筑报建图文件，并且编制报建文件；素质目标①能够与甲方顺利沟通，掌握甲方的设计要求；②能够与同事通力合作，顺利完成设计任务；③工作严谨，制图规范，保证后期施工的顺利进行。
动漫设计与制作专业顶岗实习课程标准
动漫设计与制作专业顶岗实习课程标准动漫设计与制作专业顶岗实习课程标准课程编码04011309 课程名称顶岗实习参考学时600 学分20适用专业动漫设计与制作开设学期 6执笔人徐庆虎制订日期2011.6.14 审核人审核日期一、课程定位为使动漫设计与制作专业学生的毕业实习能够顺利开展，根据艺术设计专业人才培养方案的要求，结合枣庄职业学院毕业实习规定，确保毕业实习的质量达到相关要求，特制定本计划。
毕业实习是学生毕业前的一项重要实践环节，是学生把理论知识、课堂知识、书本知识运用到实际工作中的重要过程，是学生走向社会、运用所学为社会服务的演练阶段。
因此，组织好、管理好毕业实习工作十分必要。
学生校外顶岗实习(包括校外实验、生产实习、顶岗实习、工学结合、毕业实习等)是指组织学生到企、事业单位进行实践的活动，是培养学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力、提高学生专业技能和职业素养的重要途径。
各专业把顶岗实习作为必修课程，学分的响应数额比较高，学生顶岗实习考核合格方能取得相应学分，要保证学生在校期间有半年以上企业顶岗实习时间。
在顶岗实习过程中，应态度端正、团结协作、虚心好学、听从指挥，能充分利用所学知识解决实际问题，并在工作中不断更新知识、提高专业技能。
应能够运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对实际工作中遇到的某个理论或实际应用进行调查研究和分析，初步掌握选择科研题目、查阅相关资料、拟定研究方案、运用实验手段、处理数据、撰写论文等方面的方法和本领。
必须结合工作岗位的技术状况，在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，将研究或开发成果写成观点明确、论据充分、数据准确、语言流畅、条理清楚、结构严谨的实习报告。
二、课程教学目标1、深入到动漫设计公司，影视制作公司，广告公司了解动漫设计工作及影视包装，广告案例的运作过程，接触与考察动漫设计整体工作程序和运作方式，学习相应的管理经验。
2、针对具体动漫设计课题，积极与设计单位、消费者进行交流，听取意见，讨论设计意向，为提高专业实践能力打好基础。
《电子电器应用与维修专业顶岗实习》课程标准
《电子电器应用与维修专业顶岗实习》课程标准一、课程概述专业顶岗实习是各专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生已掌握一定的专业理论知识和基本专业技能以后，所进行的一次为时较长的下厂实习。
通过专业实践，可以较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识和技能；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；理论联系实际，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产尽自己的一份力量，体现自己的社会价值；同时还可以积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力；“专业+园区”的校企对接人才培养模式改革的切入点，是实现中职人才培养目标重要的什么之一，本专业的顶岗实习分三个阶段，按三门课程组织教学，具体见表I1T顶岗实习培养能力目标分三个层次，不同阶段的顶岗实习具有不同的侧重点，见表11-2.1、暑期顶岗买习与相关课程的联系学生在学习了“思想道德修养与法律基础”等公共基础课程及电工基础与技能、电子基础与技能、仪器仪表等专业基础课程后，培养了学生思想道德修养、电子电路基本知识、电子基本元器件的认识等基本能力。
通过暑假顶岗实习使之对岗位有一定的认识，认知社会，培养学生通用能力。
2、专业顶岗实习与相关课程的联系在“电子产品装配工艺”、“家用电器原理与维修”、“电子CAD”、“电子产品整机检测与检修”、“焊接技能训练”之后，专业顶岗实习在培养通用能力的基础上，侧重电子产品装接等专业基本能力，同时也为后续专业核心课程学习打下一定的基础。
3、毕业顶岗实习与相关课程的联系毕业顶岗实习在前两层能力目标基础上，让学生运用所学的“通讯设备原理与维修”、“电冰箱、空调器原理与维修”、“维修电工”、“电子产品整机检测与检修”、“电子产品装接的规划与实施”、等专业核心课程的理论知识与实际岗位相结合，侧重学生对整机电子产品具备对应的原理分析能力、故障检测与检修等专业综合能力的培养，实现与就业岗位零距离对接的目的。
【顶岗实习课程标准(新)】
XXXXX专业顶岗实习课程标准德州职业技术学院XXXXX系2014年9月《XXXXX专业顶岗实习》课程标准适用专业：课程类别：修课方式：必修教学时数：课时（周）编制人：审定人：顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”“校企融合”人才培养模式、提升高素质技能型人才培养质量的重要环节。
通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
为确保顶岗实习各项任务的顺利完成，提高实习质量，进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。
一、课程性质学生将专业教学内容有机渗透到顶岗实习中，以准员工的身份参与实习企业的生产、管理与服务等一线工作。
鼓励学生结合岗位，针对在企业生产、管理和服务中技能要求，跟踪最新的理论、技术、工艺、流程的发展进行各个环节的实习实训，提高学生岗位技能的综合素质和可持续发展的能力。
各专业可结合人才培养目标和培养计划合理选择顶岗实习的形式并认真组织实施。
二、课程定位与作用“顶岗实习”课程是XXXX专业的一门实践性很强的综合技能课。
本课程构建于“XXXX”、“XXXX”等课程的基础上，基于职业能力分析，以典型工作任务或企业产品为载体，通过完成每项工作任务或产品的工艺的设计和制作，将知识的基本理论与实践技能有机地融合，配合现场XXXX（项目名称）实习，培养学生具有综合解决问题的能力和操作能力。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
XXXX顶岗实习的目的是通过现场实习，使学生掌握中高级专业技术人员应掌握的基本理论及部分操作技能。
本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
三、课程培养能力目标通过顶岗实习课程的实践，使学生具备一定的综合解决实际问题的能力，为学习后续课程学习和职业发展打好基础。
1．通用能力目标：主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。
建筑工程管理-顶岗实习课程标准.doc
1陕西航空职业技术学院顶岗实习标准课程名称：顶岗实习总学时：600（理论：0学时实习：600(20w)）学分：20 适用对象：建筑工程管理专业一、实习的性质与作用《顶岗实习》是建筑工程管理专业技术学习领域的最后一门课程。
它通过学生到实际生产企业进行顶岗学习与工作，学习企业文化，融入企业环境，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，培养建筑施工员、测量员、监理员、安全员、资料员、系统掌握建筑工程管理专业知识，熟悉经济管理、房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，通过应用型人才模式的培养达到建筑工程管理专业专科水平，具有本专业领域实际工作的岗位能力，能适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高级技能型人才。
二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生的一门必修课程，学生一律不得免修。
2.顶岗实习原则上安排在最后一学期进行，时间不少于 16 周。
3.顶岗实习单位原则上由就业指导中心牵头，会同相关二级学院共同落实。
具备条件的学生可以申请自行联系顶岗实习单位，但需经院系审核批准，申请审批程序为：学生本人申请，提交实习协议、监护人签字的知情同意书，落实好实习指导及安全管理等实习监管责任，经就业指导中心审核、二级学院审批同意，可以自行选择顶岗实习单位。
4.组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。
因此，所有学生进行顶岗实习前，原则上由二级学院代表学校与实习单位、学生签订三方实习协议，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。
5.顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习任务，并于 6 月 8 日前将所有规定的顶岗实习相关材料交到校内指导教师处。
如果时间有变动，由校内指导教师和辅导员（班主任）通知，也可到学院门户网站“教育教学”栏目下的“实践教学”（或通知公告）中查询或学生所在院系网站查询。
《电力系统自动化专业顶岗实习》课程标准
《电力系统自动化专业顶岗实习》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是电力系统自动化专业校外实践课程、专业必修课程。
通过专业教学中重要的实践方式，是其他各教学环节的继续、深化、补充和检验，培养学生顺利走上工作岗位前提高职业能力。
三、设计思路根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握电力系统设备的安装、调试、运行、维护，学以致用。
四、课程培养目标通过顶岗实习课程的实践，使学生具备一定的综合解决实际问题的能力，为学习后续课程学习和职业发展打好基础。
具体应从下述3个方面展开表述：1.专业能力了解电气自动化设备公司、电气自动化集成公司、供电公司等企业的文化、企业运作、规章制度。
2.方法能力促成学生掌握职业技能，培养创新能力；积累工作经验，基本胜任所在岗位要求。
3.社会能力在实习岗位养成良好的职业素养，具有良好的安全意识、团队精神、爱岗敬业，责任心强。
五、课程内容、要求及教学设计根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，顶岗实习课程是体现职业教育思想的一个重要环节，是学生在掌握一定的专业理论知识和基本专业技能后，进企业进行较长时间的实习。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握自动化设备及供电系统的安装、调试、运行、维护；能运用已掌握的专业技术改造传统设备，设计新设备；综合了解现代电气设备产品营销及售后服务等专业技能。
学以致用，学生既能全面提高专业知识与技能，积累工作经验，又能为企业生产尽自己的一份力量。
课时安排说明：标准教学周为20周，课时为560节，每周14次课28课时，实践560学时。
（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价学生必须提交符合规定要求的顶岗实习书面报告、电子资料和校外实习单位指导意见和成绩评定表格。
以校外实习单位过程考核为主，分为优、良、中、及格、不及格五挡，占总评70%；学校教师审阅顶岗实习报告考核为辅，占总评30%；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件总评按不及格分计。