(春)二年级美术下册 第12课《和妈妈在一起》教案 人美版
和妈妈在一起
第 12 课时 教学内容《 和妈妈在一起 》
教 材 分 析 本节课是“造型·表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他
们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可
以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的
意识，渗透可持续发展的思想。
教学 目标 1. 通过教学过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、
分析能力。
2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；
3.通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，
培养学生的合作意识。
教学 重点 难点
重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：动物的特征和情节的表现。
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
1教学组织 课前准备绘画用具。 学生做好课前准备 培养学生课
前准备能力
2复习旧知 导入新课 出示课题—— 和妈妈在一起 明确课题
3探究新知 1.提问 ： 学生发表自己的看法，表演和妈妈在培养学生的发
(1)你从小最喜欢和谁在一起 ? 和妈妈在一起时什么样 ? (2)动物和妈妈在一起时什么样 ? 你能根据图片编个故事吗 ? 欣赏教材中的图片 。 (3)这些图片中有哪几种动物 ，各有什么特点 ? 2. 提问 ： 如何表现出妈妈和孩子在一起 ? 总结 ：妈妈大孩子小 ，孩子和妈妈紧紧地靠在一起 ，孩子爬到妈妈的背上…… 3.教师出示范画并讲解 。 一起时的样子。 根据这些图片编故事 。 学生发表自己的看法 。 大象 ：腿粗 ，鼻子长 ，耳朵大 。 企鹅 ：身体椭圆 ，嘴尖…… 学生讨论问题 。 散思维能力和
热爱自然的情
感 。
解决教学难
点 。
培养学生关爱
自然、保护自
然的意识和自
主学习的能
力 。
4艺术实践 作业要求 ： 1、完成一幅表现母子的图画 。 2、注意动态表情 ，表现出母子的感情 。 3、展开想象 ，使画面更美观 。 学生大胆创作 。 培养学生创作和绘画的能
力 。
5课后感悟
爱自己的妈妈 ，爱小动物和妈妈 ，爱这个地球上所有的生灵 ，爱护地球丰富但有限的资源 ，这就是同学们在这节课上所
得到的 。
6课后拓展 同学们在课下可以用泥塑的方法揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征 。如 ：河马的大嘴 ，可以用切挖和
捏的方法 ；袋鼠的身体可以用堆塑的方法 。也可以利用工具来表现动物的特征 ，如小乌龟壳上的花纹 ，可以用尺子压出 。运
用泥塑塑造出一组 “ 母子乐园 ” 的泥塑作品来 。
二年级下册美术教学设计-和妈妈在一起人美版
教学设计：二年级下册美术教学设计和妈妈在一起（人美版）教学目标：知识与技能：1. 让学生通过观察、分析，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学会运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光，提高学生的绘画技巧。
过程与方法：1. 培养学生运用绘画表达情感的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过小组讨论、个别指导等方法，提高学生的协作能力和自主学习能力。
情感、态度和价值观：1. 培养学生关爱妈妈，珍惜和家人相处的时光的情感。
2. 培养学生对美术的热爱，提高学生的生活品质。
教学内容：1. 引导学生观察和分析生活中和妈妈在一起的场景，了解和妈妈在一起的美好时光。
2. 教授学生运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
3. 培养学生通过绘画表达情感的能力，提高学生的绘画技巧。
教学重点与难点：重点：1. 让学生通过观察、分析，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学会运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
难点：1. 如何运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
2. 如何通过绘画表达情感，培养学生的创新意识和动手能力。
教具与学具准备：教具：1. 教材、课件。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
学具：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和分析生活中和妈妈在一起的场景，让学生分享和妈妈在一起的美好时光。
2. 出示课题：和妈妈在一起。
二、教授新课（15分钟）1. 讲解和妈妈在一起的场景的绘画技巧，包括线条、色彩和构图。
2. 示范绘画过程，让学生跟随老师一起绘制和妈妈在一起的场景。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生自由发挥，绘制和妈妈在一起的快乐时光。
2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第12课 和妈妈在一起 (教案) 2023-2024学年美术二年级下册
教案标题：第12课和妈妈在一起教案科目：美术年级：二年级下册教材版本：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解母亲的形象和特点，培养学生的观察能力和表现力。
2. 培养学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感，提高学生的家庭观念和亲情意识。
3. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
教学重点：1. 母亲的形象和特点的表现。
2. 学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 母亲形象和特点的准确表现。
2. 学生热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
3. 学生动手能力和创造力的培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 图片、视频等辅助教学材料。
3. 教师示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生是否知道母亲节，了解学生对母亲的了解和感情。
2. 引导学生关注母亲的形象和特点，激发学生对母亲的热爱和尊重。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示图片和视频，引导学生观察母亲的形象和特点，如母亲的发型、服装、表情等。
2. 教师讲解母亲的形象和特点，引导学生理解和掌握。
三、教师示范（10分钟）1. 教师示范如何绘画母亲的形象，引导学生注意绘画的步骤和技巧。
2. 教师示范如何表现母亲的情感，引导学生注意绘画的情感表达。
四、学生练习（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画母亲的形象，注意绘画的步骤和技巧。
2. 学生在绘画过程中，注意表现母亲的情感，如母亲的爱、关心、呵护等。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品，注意评价作品的绘画技巧和情感表达。
2. 教师引导学生总结自己在绘画过程中的收获和不足，提高学生的自我评价能力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调母亲的形象和特点的表现，以及热爱母亲、尊重母亲、关心母亲的情感的培养。
小学美术人美版(常锐伦)二年级下册《12和妈妈在一起》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019
小学美术人美版（常锐伦）二年级下册《12和妈妈在一起》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
过程与方法：
通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
知识与技能：
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
情感态度与价值观：
培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
教学重点：
回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
教学难点：
动物的特征和情节的表现。
课型：
造型.表现
教具：
作品、教材、教学课件。
人美版美术二年级下册(2013年新编)《第12课和妈妈在一起》(说课稿)
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第12课和妈妈在一起》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术二年级下册》是我国义务教育课程标准实验教材，本书以提高学生的审美素养和美术技能为主要目标，通过丰富多样的教学内容，培养学生的创新精神和实践能力。
《第12课和妈妈在一起》这一课的内容主要是让学生通过绘画的方式，表现自己与妈妈在一起的场景，从而培养学生对母亲的感恩之情，提高学生的绘画表现能力。
教材中提供了多个绘画示例，以及一些与主题相关的素材，方便教师进行教学。
二. 学情分析二年级的学生已经有了基本的绘画技能，对于色彩、线条、形状等有了初步的认识，但还需要进一步的指导和训练。
此外，学生对于家庭的认识和感情较为丰富，对于与妈妈在一起的场景有较多的感受和体验，这为本次课程的学习提供了良好的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和思考，运用绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景，提高学生的绘画表现能力。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，掌握绘画的基本技巧，培养学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生通过绘画活动，表达对母亲的感激和爱意，培养学生的家庭观念和感恩之心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，生动地表现自己与妈妈之间的情感。
五. 说教学方法与手段本次课程主要采用观察、讨论、实践等教学方法。
观察是通过观察自己与妈妈在一起的场景，讨论是通过小组讨论交流绘画想法，实践是通过绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回忆与妈妈在一起的美好时光，激发学生的学习兴趣和情感。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧和方法，引导学生思考如何表现自己与妈妈在一起的场景。
3.示范：教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地了解绘画的步骤和方法。
4.练习：学生分组进行讨论，交流绘画想法，然后进行绘画实践。
第十二课《和妈妈在一起》(教案)-2020-2021学年美术二年级下册
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的画作，分享他们的创作过程和表达的情感。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在画作中表现与妈妈在一起的温馨时光”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《和妈妈在一起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中最喜欢和妈妈一起做什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔表达与妈妈在一起的温馨时光。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描绘妈妈的外貌特征和情感表达这两个重点。对于难点部分，如表情的刻画和构图技巧，我会通过举例和逐步演示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“和妈妈在一起”相关的场景，思考如何表现这个场景的情感和构图。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解如何观察和描绘妈妈的外貌特征。这包括观察妈妈的面部线条、表情和身体语言。这些元素是构建一幅温馨画作的基础，也是传达情感的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——课本中的插图。这个案例展示了如何通过线条、形状和颜色的运用来描绘妈妈与孩子在一起的场景，以及如何通过构图表现空间关系。
在小组讨论环节，我发现学生们很乐意分享自己的观点，但有时候讨论会偏离主题。为了更有效地利用课堂时间，我计划在下次活动中提供更明确的讨论指导，确保讨论内容紧扣主题，同时也能激发学生的创造性思维。
二年级下册美术教学设计-第12课和妈妈在一起▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、体验和创作，了解与妈妈在一起的温馨场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画、手工等表现手法，表达自己对妈妈的感激之情，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬父母的美德，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 欣赏与分析亲子主题的美术作品，了解亲子关系的重要性。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，创作与妈妈在一起的温馨场景。
3. 引导学生通过作品表达自己对妈妈的感激之情，培养学生的情感表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活，发现生活中的温馨场景，通过绘画和手工制作表现与妈妈在一起的快乐时光。
2. 教学难点：如何引导学生运用合适的技巧表现自己对妈妈的感激之情，提高学生的创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示亲子主题的美术作品，引导学生关注与妈妈在一起的温馨场景，激发学生的创作兴趣。
2. 教学新课：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导学生学习如何表现与妈妈在一起的快乐时光。
3. 实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书主题：和妈妈在一起2. 板书内容：观察生活，发现温馨场景绘画表现技巧手工制作技巧表达感激之情七、作业设计1. 完成一幅与妈妈在一起的绘画作品，要求表现温馨场景，体现对妈妈的感激之情。
八、课后反思1. 学生对与妈妈在一起的温馨场景的观察和表现能力有所提高，创作出了许多有情感的作品。
2. 学生在绘画和手工制作过程中，掌握了基本技巧，提高了动手能力。
3. 学生通过作品表达了对妈妈的感激之情，加深了对家庭观念的认识。
4. 教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，提高学生的自信心和创造力。
二年级下册美术教案-第12课和妈妈在一起▏人美版
二年级下册美术教案- 第12课和妈妈在一起▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生能够把握人物的基本比例和特征，学会用线条和色彩表现人物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察能力和动手能力，以及运用美术语言表达情感的能力。
3. 情感态度价值观：通过描绘与妈妈的温馨时刻，培养学生对家庭的爱和对母亲的感激之情，激发学生的艺术创造力。
教学内容1. 人物比例与特征：介绍人物的基本比例，如头身比例、四肢长度等，并引导学生观察妈妈的特点。
2. 线条与色彩运用：教授如何用线条表现人物的动态和表情，以及如何运用色彩表达情感和氛围。
3. 情感融入创作：鼓励学生将和妈妈在一起的情感体验融入画作中，创作出充满情感的作品。
教学重点与难点1. 重点：人物比例的把握和线条、色彩的正确运用。
2. 难点：将个人情感体验融入画作，创作出具有个性和情感的作品。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范画作。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些描绘妈妈和孩子的画作，引导学生进入主题。
2. 观察与讨论：让学生观察妈妈的特点，讨论如何用线条和色彩表现人物。
3. 示范与讲解：教师进行现场示范，讲解人物比例的把握和绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计- 主题：和妈妈在一起- 重点：人物比例、线条与色彩运用- 难点：情感融入创作作业设计- 让学生课后观察和描绘与妈妈在一起的场景，注意人物比例和表情的描绘。
课后反思- 教师应反思教学过程中学生的参与度和学习效果，是否有效地帮助学生掌握了人物绘画的技巧。
- 学生应反思自己在绘画过程中的体验，是否能够将情感融入作品，以及如何改进自己的绘画技巧。
---此教案旨在通过观察和描绘，培养学生对人物绘画的兴趣和技巧，同时通过艺术创作，加深学生对家庭情感的理解和体验。
二年级下册美术教学设计-第12课和妈妈在一起▏人美版
教案：二年级下册美术教学设计——第12课《和妈妈在一起》▏人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、讨论，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用绘画的方式表达自己和妈妈在一起的快乐时光，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱家庭，尊重父母的美德，增强学生的家庭观念。
二、教学内容：1. 学习描绘和妈妈在一起的场景，表现出快乐、温馨的氛围。
2. 学习运用色彩、线条、形状等元素，表现自己和妈妈的感情。
3. 学习通过绘画表达自己对家庭的热爱，对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：学会描绘和妈妈在一起的场景，用绘画表达感情。
难点：如何把握画面构图，运用色彩、线条、形状等元素表现情感。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让学生回忆和妈妈在一起的美好时光，引发学生的共鸣。
2. 讲解：讲解本课的主题，引导学生思考和妈妈在一起的场景，讲解绘画技巧和方法。
3. 示范：教师示范如何绘制和妈妈在一起的场景，讲解色彩、线条、形状等元素的运用。
4. 练习：学生动手绘制和妈妈在一起的场景，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
六、板书设计：板书设计：和妈妈在一起色彩线条形状感情表达七、作业设计：让学生回家后，再画一幅和妈妈在一起的画，写上自己对妈妈的祝福和感激之情。
八、课后反思：本节课通过引导学生回忆和妈妈在一起的美好时光，激发学生的创作热情。
在绘画过程中，学生学会了如何运用色彩、线条、形状等元素表现情感，锻炼了学生的观察能力、动手能力和创造力。
同时，学生深刻体会到了家庭的温暖，培养了尊重父母、热爱家庭的美德。
但在教学过程中，对于部分学生绘画技巧的指导还需加强，以便他们在以后的学习中更好地表达自己。
一、导入：导入是教学过程的重要环节，它直接影响到学生的学习兴趣和积极性。
二年级下册美术教案- 第12课 和妈妈在一起 ▏人美版
拓展阶段
教师小结：下面老师请获得票数最多的小组组长发表获奖感言，还要请票数不太多的小组成员说一下你的心情。老师觉得今天每一小组的作品都非常棒！表现出了人世间最伟大的爱—母爱。请大家全体起立，伸出双手把最热烈的掌声送给我们自己——嘿嘿嘿我最棒！送给我们的同伴——嘿嘿嘿你最棒！回家以后我们还要向我们的妈妈说一声——妈妈您辛苦了！我爱您！每个人回去以后还要为妈妈做一件有意义的事情，同学们能完成任务吗？
二、
发展阶段
1.如何用泥塑的方法来表现小动物？
①引导学生观察动物，抓住动物的主要特征。（展示鸭妈妈和小鸭的摄影图片）
板书：抓住特征、适当取舍
②用基本技法团、捏、揉、搓等方法表现。（展示两种鸭妈妈和小鸭的泥塑作品图片）
板书：整体塑造
分部塑造
播放视频：整体造型的鸭子如何塑造。
2.小组交流讨论
教师：同学们刚才听的非常认真，知道了观察动物要抓住它的主要特征，还会用基本形来概括它的形体。现在老师要检查一下，看哪一组同学观察最认真。
现在请各组组长请出本组展盘上老师给大家的准备的动物朋友，带领下本组同学观察该动物有什么特点？妈妈和孩子形体上和什么区别？（狗、象、企鹅、考拉、熊猫、天鹅）
3.学生作品欣赏
教师：同学们的分享非常精彩，那想不想用我们的双手把这些可爱的动物用泥塑的方法表现出来呢？
在动手制作之前，还是让我们先欣赏一下同龄孩子们的作品，看他们表现的是什么，如何表现，动物母子亲情表现出来了吗？
每个动物妈妈都喜欢抚摸或舔舔自己的孩子，这样可以使自己熟悉孩子的气味，加强母子亲情。
今天，我们用泥塑的方法来表现小动物和妈妈在一起。
板书：和妈妈在一起
学生思考交流
交流讨论：
太小了需要妈妈照顾，妈妈教它学本领等。会舔、抚摸、搂、抱等。
第12课 和妈妈在一起-人美2011版二年级美术下册教案
第12课：和妈妈在一起-人美2011版二年级美术下册教案教学目标1.学生能够通过绘画表达自己与妈妈在一起的美好时光。
2.学生具备使用彩色画笔进行简单描绘的能力。
3.学生能够审美并欣赏他人的作品，发表自己的观点并与伙伴交流。
教学准备1.彩色画笔、画纸、毛巾，每位学生一套。
2.与本课题材相关的图片或绘本，供学生参考。
3.老师针对本课题目提前准备的课堂教案，并根据实际情况进行调整。
教学内容导入环节1.通过与学生互动，询问他们与家人分享的美好时光，鼓励学生创造性地表达并引导学生描述自己的所见、所闻、所想、所感。
2.挂起与妈妈一起的照片或盆栽等与母亲有关的物品，引发学生的好奇心。
学习中环节1.老师讲解彩色画笔的使用方法与特点，并强调颜色的饱和度以及配色的技巧，同时提醒学生注意用笔轻重与画线的粗细。
2.老师为学生讲解画面的构图与基本要素，如实物的比例尺、字体选择等，并提示学生画好前应该先构思好整个画面的内容。
3.老师提供作品范例或图片供学生观察、比较和思考，让学生裁切出自己想要的主题内容，并对学生的作品进行评价和指导，使他们产生良好的审美意识。
4.老师讲解用画笔画出母亲的形象需要注意的地方，像是妈妈的衣着和头发的细节等等。
结束环节1.学生在老师的监督下将自己的作品完成，并展示给伙伴们观赏，让大家赞赏和鼓励学生的努力。
2.学生分享自己画画的过程中觉得最有趣或值得铭记的一个瞬间，并发表自己的观点与人物的对比。
3.学生互相交换作品，对彼此制作的作品进行评价和点评，并发表对于作品的看法以及自己的改进方案。
教学反思此次课程涉及到学生对母亲的情感表达，旨在激发学生绘画的兴趣和创造力，增强学生的审美能力。
教师通过导入环节进行适当导向，帮助学生顺利地进入学习状态，并鼓励学生运用所学知识进行创作。
学生在画画的过程中大胆表现自己的想象力和创造力，充分体现了学生的个性化特点。
本课程将绘画与情感表达相结合，让学生在学习中感受到了成长，同时也培养了学生的艺术修养和团队协作能力。