表23：课程建设实施计划表
课程年度工作计划表
课程年度工作计划表课程名称：XXXXX负责人：XXXXX年度：2023年一、课程背景1.1 课程目标本课程的目标是培养学生对XXXXX领域的理解和技能，为他们提供专业知识和实践经验，帮助他们在未来的工作和学习中取得成功。
1.2 课程大纲本课程的大纲包括以下内容：介绍XXXXX的基本概念、XXXXX的发展历程、XXXXX的相关理论和方法、XXXXX的实践应用等。
1.3 学生对象本课程的对象是XXXXX专业的学生，他们通常具备相关的基础知识和技能，能够理解和吸收本课程的内容。
二、教学目标2.1 教学理念本课程以XXXXX理论为基础，强调理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备解决问题的能力和胸怀。
2.2 教学目标本课程的教学目标包括：(1) 帮助学生掌握XXXXX的基本理论和方法；(2) 培养学生的XXXXX能力；(3) 培养学生的团队合作精神和创新意识。
2.3 教学内容本课程的教学内容包括理论课程、实验课程、实习课程、毕业设计等。
三、课程建设3.1 教学团队本课程的教学团队由XX教授、XX教授、XX讲师等组成，他们拥有丰富的教学和科研经验，能够为学生提供高质量的教学服务。
3.2 教学手段本课程采用多种教学手段，包括讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，以帮助学生全面理解和掌握课程内容。
3.3 教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备、实习基地、外聘专家等，以满足学生学习和实践的需求。
四、课程安排4.1 学期安排本课程为XX学期课程，每周授课X学时，总学时为XX学时。
4.2 教学日程本课程的日程安排包括开学第X周进行培训和介绍、XX周进行理论课程教学、XX周进行实验课程教学、XX周进行实习课程安排等。
五、教学评估5.1 评价标准本课程的评价标准包括平时表现、作业考查、期中考试、期末考试、实验操作等。
5.2 评价方式本课程的评价方式包括个人评价、小组评价、实践评价等，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
课程设计施工进度表
课程设计施工进度表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章《生物的多样性》的主要内容，包括生物多样性的概念、层次、价值以及保护措施。
知识目标要求学生能够准确地描述生物多样性的三个层次（基因多样性、物种多样性和生态系统多样性），理解生物多样性的价值（直接价值、间接价值和潜在价值），并掌握生物多样性的保护措施（就地保护、易地保护、利用生物技术等）。
技能目标要求学生能够运用所学的知识，分析并解决实际问题，如评估某个生态系统的生物多样性状况，并提出相应的保护措施。
情感态度价值观目标则是培养学生对生物多样性的保护意识，提高他们对生态环境的关爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括第三章《生物的多样性》的内容，具体包括：1. 生物多样性的概念及其三个层次；2. 生物多样性的价值及其表现；3. 生物多样性的保护措施及其效果。
在教学过程中，将按照教材的章节顺序，逐一讲解每个部分的内容，并结合实际案例进行分析。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法进行授课。
包括：1. 讲授法：用于讲解生物多样性的基本概念、原理和知识点；2. 讨论法：学生就生物多样性保护的案例进行讨论，提高他们的思考和分析能力；3. 案例分析法：通过分析具体的生物多样性保护案例，使学生更好地理解生物多样性的价值和保护措施；4. 实验法：安排一定的实验课时，让学生亲自动手进行实验，培养他们的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1. 教材：《生物学》教科书，为学生提供基本的学习资料；2. 参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野；3. 多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示生物多样性的内容和现象；4. 实验设备：准备实验所需的仪器和设备，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式进行，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课程体系与教学内容改革建设进度表
项目点 责任人
（预期目标、验收要点）
完成时间
1.课程体系构 建、课程标准 研制
预期目标：
根据产业和现代工程师职业需求，确定人才培养目标和 毕业要求，制定系统化、整体化的人才培养计划和课程 体系。
盼做萼点.
1.完成行Q、企业调研。
2.构建课程体系。
3.校企对所构建的课程体系进行评审。
4.课程标准研制。
5.提供以上相关文档
2018年5月
2.课程教学大 纲制定
预期目标：
根据课程标准制定课程教学大纲。嵌入的企业课程由双 方共同制定
验收要点：
课程教学大纲文件。
2018年9月
3.网络课程
预期目标：
为实现课程资源共享，组织教师遵循开放性、系统性、 实用性和前瞻性的原则将其质课程教学资源网上共享， 建成1门网络课程。
3.完成《面向对象程序设计》教材编写。
4.完成项目案例库的建设。
2018积极探索新工科环境下的人才培养模式，为专业转型发 展奠定基础，完成课题的立项工作。
验收要点：
对“新工富环境下计算机类教学体系和教学方法的改革 与研究”进行调研、教改立项。
2018年5月前立项
2019年5月前结项
验收要点：
建成《面i⅛对象程序设计》网络课程，并达到校级优质 网络课程的标准。
2018年12月
4.编写教材
预期目标：
根据本专业人才培养的实际需要，改革教学内容，建设 紧密结合施工实践、“工学结合”的方式组织教学的教 材1部。
验收要点：
1.完成专加教材相关资料的收集、整理工作。
2.与企业共同规划教材内容及形式。
6.合作开发教 学资源库
预期目标：
课程设计施工总进度表
课程设计施工总进度表一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握生物学的基本概念和原理，培养学生对生物学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
具体来说，知识目标包括了解细胞的结构和功能、遗传和变异的机制、生物进化的原理等；技能目标包括能够运用生物学知识解释生活中的现象、能够进行生物学实验和观察、能够撰写生物学实验报告等；情感态度价值观目标包括培养学生对生命的尊重和热爱、培养学生对科学的探究精神和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括细胞生物学、遗传学、进化生物学等基础知识。
具体来说，教材的章节安排如下：第一章：生物学导论第二章：细胞的结构和功能第三章：遗传和变异第四章：生物进化的原理第五章：生物与环境三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过这些方法，我们将引导学生主动探究生物学知识，提高学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
这些资源将支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等，作业包括课后练习和实验报告，考试包括期中考试和期末考试。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体的评估标准和比重将在课程开始时明确告知学生。
六、教学安排本课程的教学进度将根据教材的章节安排进行，教学时间安排在每周的固定课时，教学地点为教室。
教学安排应合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还应考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将设计差异化的教学活动和评估方式，以满足不同学生的学习需求。
例如，对于学习风格偏向实践操作的学生，我们将增加实验和实践环节；对于学习风格偏向理论思考的学生，我们将提供更多的阅读材料和思考题。
课程建设计划书
（此页不够可加附页）
四、经费预算
年月——年月：万元
五、所在单位意见
单位盖章
六、主管部门意见
院（部）负责人签字： 年月日
单位盖章
负责人签字： 年月日
保持学科先进性，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，积极整合优秀教学成 果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。
．建设一流教学方法与手段。致力于教学方法改革，力求用学生乐于接受的逻辑 和形式把教材内容灌输到学生的脑海中。用生动、丰富的教材，切合实际的案例，能 够激发学生兴趣的心理测试实验课，先进的多媒体教学手段，“启发式”的教学原则， 多样化的教学方法，讲授和讨论相结合，加强习题课和课堂讨论，因材施教，主讲教 师的全面主讲授课与有关专家讲座相结合。同时要根据课程特点，充分利用现代教育 技术手段开展教学，积极使用网络技术，建立管理心理学学习网站，实现教学与管理 的网络化，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献等上网开放，实现资 源共享，还可进行网上心理咨询与答疑。
以往教学资料并准备围绕精品课程建设所需要的其它资料。 ．收集与网站建设有关的网络素材，及所需要的光盘、磁盘、优盘等 ．找两位同学作助手进行网站策划与制作。
年月——年月：完成网站框架，充实内容， ． 课件完善与升级。 ． 制作教学视频。 ． 建立网上答疑系统。
年月——年月：教学大纲的重新修订 ． 确定课程教学与考试改革方案。 ． 根据教学与考试改革方案，初步选定教学所需教材、辅助材料等。 ． 根据新选教材并结合教改和考改要求修订教学大纲。 年月——年月：实施教改并总结 ． 从数控专业技术应用的专业课着手进行教改实践。分别由周建廷和盛季飞进行。 ． 教改过程中，建立教改交流和听课制度，要求课程组老师相互听课并着重听《数控车削 加工技术》的课，每单周的星期五下午进行交流和探讨。 ． 建立和完善教学案例库和试题库。收集更具针对性的案例，完善案例教学法和案例设计， 使与教材内容结合更紧密。在原有试题库的基础上增加创新性和实践提高性试题， ． 建立科学合理的考评体系。 ． 写出总结报告。并争取发表教学论文篇。
教学实施计划表(1)
教学实施计划表课程名称：《我有一个温暖的家》
教师姓名：蔡春燕
学生人数37人
教学环境多媒体教室
教学辅助材料
网页课件、投影机、多媒体教学课件等
信息化环境、技术设备和软件环境技术设备：多媒体计算机、投影仪、大屏幕、实物展示台等；
软件环境：windows98以上版本；office2003版中的PowerPoint课件，Microsoft Words课件；TT浏览器等；
学生技能要求1、要知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈对自己的疼爱。
2、要细心体味家庭的温暖,体会家庭成员间的亲情。
3、要能借助照片介绍自己的家庭情况。
深入钻研教学课材，做到课前有教学设计，课后有教学反思，并分析。
《四川省义务教育课程计划表(2017年修订)》
《四川省义务教育课程计划表(2017年修订)》四川省义务教育课程计划表(2017年修订)第一章总则1.1 本课程计划表是依据国家教育法律法规和教育部相关文件的要求，结合四川省实际情况制定的义务教育课程计划。
1.2 本课程计划表适用于四川省义务教育阶段各级学校，并对小学、初中的学科设置、课程内容、学时分配等做出规定。
1.3 本课程计划表将充分体现教育教学改革的要求，注重学生能力培养、创新思维和实践能力的提高。
1.4 本课程计划表实施后，各级教育行政部门应加强监管和评估，确保课程实施质量。
第二章小学课程设置2.1 小学课程设置包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、信息技术、社会实践、劳动与技术、品德与生活等学科。
2.2 小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求详见附件一。
第三章初中课程设置3.1 初中课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、思想品德、体育与健康、音乐、美术、信息技术等学科。
3.2 初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求详见附件二。
第四章课程实施4.1 学校应根据本课程计划表制定具体的教学计划，并组织教师按照规定的教学要求进行教学活动。
4.2 学校应加强课程教材的选择和审定工作，确保教材与课程计划的一致性。
4.3 学校可以根据学生的实际情况和特长，对课程进行深化和拓展，提供个性化的教学和学习机会。
4.4 学校应加强课程评价与考核，注重学生全面发展的评价，避免过度应试化。
第五章附件附件一、小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求。
附件二、初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求。
本文涉及附件：附件一、小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求。
附件二、初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求。
本文所涉及的法律名词及注释：教育法律法规：国家对教育领域制定的法律和法规，包括《中华人民共和国教育法》等。
教育部相关文件：教育部在教育领域制定的有关文件，包括《关于加强义务教育课程建设的意见》等。
课程建设规划 (2)
２01１年完成教学与学习指导材料、实验教学材料的上网；采集有关教学录像资料并上网；
课程建设规划
6—１—1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
(１） 建设目标:１）通过省级精品课程的申报与建设,成为具有高水平和完善的省级精品课程，并争取经过三至五年时间建设后申报国家级精品课程建设。2)建设一流的教学队伍，结构合理、人员稳定、教学效果好的教师梯队。３）教学法的研究，发表教学论文；4）积极推进课堂教学与实践教学相结合,探讨实验教学新模式,不断提高实验教学水平.5)以培养创新人才为目标，改革考试考核办法，将提出采用“笔试与面试相结合”的综合评定成绩办法.
2012年完成模拟试卷等材料、教学课件的上网；
201３年实际生产过程的录像资料完善并上网；
20１４年教学研究与科研研究成果的上网。
6-1—２三年内全程授课录像上网时间表
２０１0年，完成采集第一章至第二章的全程授课录像并上网；
２011年，完成采集第三章至第五章的全程授课录像并上网;
20１2年，完成采集第六章至第九章的全程授课录像并上网。
课程建设计划方案模板
一、课程名称课程名称：__________课程代码：__________课程类别：__________授课对象：__________课程学分：__________授课学时：__________授课教师：__________二、课程背景与目标1. 课程背景随着社会经济的发展和科技的进步，__________领域（课程所属领域）在国内外的发展呈现出快速上升的趋势。
为了适应社会需求，提高学生的综合素质，本课程旨在为学生提供一个全面、系统的__________知识体系。
2. 课程目标（1）知识目标：使学生掌握__________领域的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（3）素质目标：培养学生的团队协作精神、沟通能力和职业道德，使学生具备良好的职业素养。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容（1）模块一：__________基础理论（2）模块二：__________应用实例（3）模块三：__________实践技能2. 教学方法（1）讲授法：系统讲解__________领域的基本理论和知识。
（2）案例分析法：通过案例分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
（3）小组讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作精神。
（4）实践操作法：通过实验、实习等实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学进度安排（1）第1-4周：介绍__________领域的基本概念和理论。
（2）第5-8周：讲解__________应用实例，分析典型案例。
（3）第9-12周：开展实践技能训练，提高学生的实际操作能力。
（4）第13-16周：进行课程总结，布置课后作业。
五、教学资源与评价方式1. 教学资源（1）教材：推荐使用__________教材，结合实际需要，选取相关资料。
（2）多媒体课件：制作与课程内容相关的多媒体课件，提高教学效果。
（3）实验设备：提供必要的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
教学课程建设与实施方案
教学课程建设与实施方案
引言
本文档旨在提供一份教学课程的建设与实施方案，以帮助学院提高教育质量和学生的研究成果。
本方案将涵盖课程设计、教学方法和评估等关键方面。
课程建设
教育目标
该课程的教育目标应明确，具备可衡量性，并与学院的教育使命和学生的需求相符合。
课程结构
课程结构要合理安排，包括课程的核心内容、教学时长和学分分配等。
教学大纲
教学大纲应清晰地列出课程的目标、内容、教学方法和研究资源等，以供教师和学生参考。
教学实施
教学方法
教学方法要多样化，灵活应用不同的教学策略，包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等，以激发学生的研究兴趣和培养他们的综合能力。
教学资源
教学资源包括教材、辅助教材、实验设备和虚拟研究平台等，要充分利用现有资源，同时根据需要进行补充和更新。
课堂管理
课堂管理是教学的重要环节，教师应设定明确的纪律要求，并积极引导学生参与课堂活动，保持良好的研究氛围。
评估与反馈
评估方式
评估方式应多样化，既包括考试和论文等传统评估方式，也应包括课堂表现、小组项目和实践操作等能够全面评估学生能力的方式。
反馈机制
及时给予学生反馈是评估的重要一环，教师应为学生提供具体的评价和建议，帮助他们提高研究效果和自我发展能力。
总结
通过实施有效的教学课程建设方案，学院能够提高教育质量和学生的研究成果，为培养具有创造力和实践能力的人才做出贡献。
以上是教学课程建设与实施方案的简要介绍，希望能为您提供参考和指导。
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半
年
年
半
年
年
半
年
课程组负责人常亮系主任沈会武年月日
费用项目
金额
完成时间
经
负责人签名：
年月日
白城师范学院课程建设实施计划表
系、专业名称体育学院
教研室名称球类教研室
课程名称软式排球
周学时2总学时20授课专业、年级—体育教育专业11、12级
课程建设负责人常亮职称—讲师
成员李宇明职称—副教授
娄晶职称—副教授
王青宝职称—讲师
吴镝职称—助教
职称—
职称—
课程建设时间2013年3月至2014年3月
填表时期年月日
制表：教务处
课程建设实施计划
（2013年3月----- 2014年3月）
建设
阶段
（学期）
课程建设主要项目
具体实施方案与措施
2013年
-2014第一学期
1软式排球课程教学内容改革
2.软式排球比赛裁判与场地要求
3软式排球教学方法的多样化
1了解教材，查阅资料来在学生学习排球普修课基础来更好的学习软式排球
2了解软式排球的的裁判方法