【精品】部编版三年级上册语文试题-第七单元测试卷_

三年级语文上册第七单元测试卷
1.看拼音,写汉字。(10 分)
měi miào gǎn shòu yōu shēn shū chàng q
ū shǐ

2.给加点字选择正确的读音,画“√”。 (4分)
（1）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní ne）喃细语。
（2）你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zhá zhā）在它的背上了。
3、选择合适的词填空。（5分）
①淙淙地②哗啦啦地③潺潺地
小溪（）流向河流,河流（）流向大海,大海（）汹涌澎湃。
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。（4分）
穿：A.破，使通透;B.放在动词后，表示通透或揭开;
C.通过孔洞;D.把衣服鞋袜等套在身上。
(1)她穿．着一件红色的短上衣。（ ）
(2)两人穿．过长廊，并肩走着。（ ）
(3)子弹把那堵墙打穿．了。（ ）
(4)你的小心思，早就被我看穿．了。（ ）
5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。（4分）
例:妙—(沙)(沙子)
激—( )（ ） 吸—( )（ ）
膀—( )（ ）偷—( )（ ）
6.选择恰当的关联词填空。 （6分）
只要……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
尽管……可是…… 不是……就是…… 宁可……也不……
（1）气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽
上航行。
（2）我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他
来叫我。
（3）（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌
前，多年不曾换过。
（4）（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
（5）（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。
7.把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）（8分）
（1）如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？
改：
（2）既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？
改：
8.课文回顾。 （7分）
1.《大自然的声音》这篇课文以 的笔调介绍了大自然中 ，
和 。
2.《父亲、树林和鸟》文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话
开头有什么作用？

3.《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序
是: , , , ， ，驮枣离去。
9.课内阅读。
阅读《父亲、树林和鸟》片段，回答问题。
10.课外阅读。
森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会
迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着
力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林
中
游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。
五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦
的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”
出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树
林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。
其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，
清唱征服了一切。
沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目
的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简
直就像在开个人演唱会。
通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，
节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴
赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。
头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二
天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正
如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，
于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高
下。
当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者
驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，
它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看
到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。
1．在括号里填上恰当的词语。(3分)
（ ）的原野 （ ）的歌声 （ ）的音乐
2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)
3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像
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________________。(2分)
4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的
意思是________________________。从这句话中我们能体会到
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________。(3分)
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
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11.习作。
生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么想
法? 从自己发现的或同学列举的现象中选择写一写。
要求:自拟题目,300字左右。