二年级下数学后进生转化工作计划
2023年二年级数学后进生转化工作计划范文
2023年二年级数学后进生转化工作计划范文一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学校对于学生的素质教育越来越重视。
在二年级数学学习过程中，发现存在一部分学生数学成绩较差，学习兴趣不高。
为了提高这部分学生的数学学习能力和兴趣，制定一个针对性强的转化工作计划势在必行。
二、目标定位1. 提高学生的数学学习能力和成绩，确保他们能够达到年级要求的目标；2. 培养学生的数学学习兴趣，激发他们对于数学的探索欲望；3. 培养学生的数学思维能力和解题能力，使他们能够运用数学知识解决实际问题。
三、策略与措施1. 个性化辅导针对每个学生的实际情况，制定个性化的辅导计划。
对于那些数学基础较差的学生，可以从基础知识开始辅导，强化基本概念的理解和掌握；对于一些感兴趣但是题型掌握不好的学生，可以提供特定题型的练习材料，帮助他们提高解题能力。
2. 寓教于乐通过寓教于乐的方式，激发学生对于数学的兴趣。
设置有趣的数学游戏、数学竞赛，培养学生的数学思维和解题能力。
可以利用数学奥赛、数学建模等活动，鼓励学生参与，树立良好的学习典范。
3. 小组合作学习将学生分为小组，通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
每个小组可以选择一个数学课题，进行深入研究，培养学生的独立思考能力和学术研究能力。
4. 教学互动与反馈在课堂上，采用问答、讨论等形式，调动学生的积极性和参与度。
同时，定期组织与家长的交流会，及时反馈学生的学习情况，以便家长也能积极参与到学生的学习中，形成学校、家庭、学生之间的良好互动。
四、具体计划安排1. 第一阶段（9月-11月）a. 制定个性化辅导计划，筛选出数学基础较差的学生，进行重点辅导；b. 设计有趣的数学游戏和竞赛，提高学生的学习积极性；c. 组织小组合作学习，培养学生的合作意识；d. 与家长进行沟通交流，了解学生的学习情况。
2. 第二阶段（12月-2月）a. 对学生进行定期考试和评估，了解学生的学习进展；b. 组织数学活动周，丰富学生的学习内容；c. 利用课余时间，进行个别辅导和补习，帮助学生消化和掌握知识。
数学后进生转化工作计划4篇
数学后进生转化工作计划4篇数学后进生转化工作计划第1篇学校办学的宗旨是课堂教学以育人为本，意在从文化教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，准则学生的道德行为，提高学生的人文精神水平，培养学生的各种能力。
所以，它面向的应该是全体学生，面向全国学生的各个方面。
教师不能够生产出次品，更不能制造出与废品，应该对每一个教师都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去感动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
一、目的后进生由于纪律涣散或学习成绩较差，长期在集体中处于后进，有时受到冷淡与歧视，缺少理解与信任。
久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”。
这不仅影响了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。
素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。
面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。
因此，坚持面向全校师生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。
二、确认后进生学生名单三、情况分析造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得比较扎实，遗忘快，记忆力差，因素家长不够著重其学习等等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
二、作业完成得较差，怕备受批评又学会了撒谎，上课发言也不十分积极。
针对这一情况，我在对待后进生的原理辅导方面采取以下方法。
四、具体措施(一)发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。
就算是一句简单的言语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生之间师生的情感沟通。
师生之间应在合作中、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的意志力。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
数学后进生转化工作计划4篇
数学后进生转化工作计划4篇数学后进生转化工作方案1一、辅导思想为了让全班同学同学学好学问，就必需做好后进生的转化工作。
在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复训练外，还要留意后进生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。
二、后进生形成缘由状况分析1、后进生形成的家庭缘由父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。
2、后进生形成的学校缘由老师思想训练不力以及片面追求成果。
对后进生辅导不准时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
3、后进生形成的社会缘由人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。
三、辅导后进生措施1、培育后进生的自信念。
只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法训练后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。
要做到"三心"：诚意、爱心、急躁。
4、培育后进生的学习兴趣。
留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必需想方设法培育学具有坚韧的意志。
6、老师的辅导要准时。
7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。
父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相相互互沟通，沟通信息。
8、在训练教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①老师备课要想到后进生，要备后进生的转化状况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生简洁消逝的错误是什么?老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
小学二年级后进生转化计划4篇
小学二年级后进生转化计划4篇小学二年级后进生转化计划第1篇针对后进生的种种原因，让我觉得后进生的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对后进生有一个正确的认识。
后进生的后20%是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。
我发现转化差生是有窍门的，只要差生愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。
（一）、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
（二）、具体内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册。
（三）、形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老毛病，如果老师们的批评把握分寸，言语不要太刻薄就好了。
老师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。
请不要将他们一棍子打死，在平时密切注意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，会让他们记忆终生。
（四）、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
二年级数学后进生转化工作计划
二年级数学后进生转化工作计划二班级数学后进生转化工作计划1针对“后进生”的种种缘由，让我觉得“后进生”的转化一贯是我们最费心思的工作，作为老师，我们需要对“后进生”有一个正确的认识。
“后进生”的“后”是临时的，正由于他们现在的学习成果不很抱负，才更需要老师的援助。
我发觉转化“差生”是有窍门的，只要“差生”情愿学好，根据肯定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。
一、状况分析从上学期卷面分析及平常表现发觉本班后进生较多，有姚紫娟、易宏启两个同学的学习爱好和自觉性不强，自我的管理技能都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会涌现错误不改正的状况。
新奇是学习的动力，但是往往这几个同学都缺少一种对知识的求知欲望。
部分同学娇生惯养、贪玩好耍，少部分同学的家长不留意协作。
究其缘由，可归为以下几点：1.由于纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2.缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩，上课不留意听讲。
3.在家庭方面，同学家长有的是对子女溺爱，因此个别同学家庭作业完不成，或边看电视边做作业。
有的是同学家长自己没文化，对孩子的学习不能实时辅导。
二、转化形式：1.利用课堂时间相机辅导2.利用学校午休时间3.老师、家长相协作4.多表扬、少批判他们有时会犯一些老毛病，假如老师们的批判把握分寸，言语不要太薄情就好了。
老师们的谆谆教导，有时反而让他们很感动。
请不要将他们一棍子打死，在平常亲密留意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词赛过一顿严苛的说教，会让他们记忆终生。
三、详细措施1.利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对后进生有进步的同学，多提问一些有针对性、启发性的问题;对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业涌现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，援助后进生弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，加强他们学好数学的信心。
二年级后进生转化工作计划
小学二年级后进生转变工作计划1一、指导思想：以新课程促进课程改革，全面改进授课方法，全面提高教育授课质量，全面落实素质教育，培养学生技术，让学生全面发展 , 照顾学生的全体 , 提优补差 , 使班级学生数学技术和思想均衡发展, 为创立友善班级而努力。
二、学情解析：今年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思想能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。
主要有以下同学：马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学，教师必定更加努力，必定树信心，争取时间，采用必然的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。
三、转变目标1、加强对素质教育内涵的理解，成立正确的教育观。
2、加强管理，努力提高后进生转变工作的实效性。
3、以心理健康教育为切入点，努力研究后进生转变工作的新路子。
4、优化课堂授课，激发学生学习兴趣大面提高授课质量。
四、指导措施：1、推行培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高授课质量。
2、及时发现问题，及时采用不救措施，作业采用面批形式为主。
3、珍爱学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。
4、认真研究学情，关注他们的学习动向，指导做到胸有成竹，有的放矢。
5、积极学习新的课程标准，耐心认真的引导他们，认识他们的学习环境，因材施教，因人施教。
小学二年级后进生转变工作计划2为全面贯彻党的教育目标，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将连续加强后进生转变工作，并努力研究新形势下教育方法，全面提高教育授课质量，让每一个学生得以生动、爽朗、主动、健康的发展。
二、后进生情况解析我班后进生比率占全班20%左右。
后进生的特点主要表现为：1、自卑感强。
后进生由于各方面较差，碰到责怪很多。
父亲母亲的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“刮目相待” ，使他们感觉低人一等，进而自轻自贱。
二年级数学后进生转化工作计划范例
二年级数学后进生转化工作计划范例一个班集体，难免会有一些学习基础较差的同学，因此，要提高同学的综合素养，做好转化后进生的工作显得特别迫切而又重要。
不能选择适合训练的同学，只能选择适合同学的训练。
一、指导思想为了实施素养训练、面对全体同学，就必需做好后进生的转化工作。
在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复训练外，还要留意后进生非智力因素与智力因素的的培育。
本学期，依据同学的特点制定如下方案：二、转化目的：为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的主动性，制定本方案三、转化对象及基本概况本班后进生刘俊佚、张桓凯思想单纯、心地和善、敬重师长，但没有学习目标，学习基础差;周俊杰同学纪律散漫;吴凤玲、张俊逸年龄偏小，学习吃力。
四、转化时间：充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重在坚持，认为正确而不怀疑每个同学都会有不同程度的提高。
认为正确而不怀疑这些后进同学的主动性调动起来，班级工作也确定会上一个新台阶。
五、转化目标引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。
六、目标要求转化学困生的根本目的是引起同学的思想转变，使后进生真正提高熟识，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。
培育同学具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，关怀、训练同学敢于克服惰性思想，培育同学的吃苦进取精神。
所以我们必需留意运用科学的批判训练的艺术和方法。
七、具体措施1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力气，尤其是学习态度的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。
5、主动发掘同学身上的闪光点，做到多表扬少批判、多敬重不卑视、多鼓舞不赞扬，树立起学习的信念。
2023二年级数学后进生转化工作计划范文
2023二年级数学后进生转化工作计划范文尊敬的领导：您好！我是某小学2023年一名二年级数学教师。
经过对学生的观察和分析，我发现班级中有一些学生在数学学习方面存在一些困难，需要进行针对性的转化工作。
针对这一情况，我制定了以下的数学后进生转化工作计划。
一、目标确定：通过本次转化工作，旨在提高这些学生的数学学习能力，解决他们在数学学习中的困难和问题，培养他们对数学学科的兴趣，激发他们的学习动力，让他们能够与班级其他学生保持同步，逐步提高他们的数学成绩。
二、诊断分析：通过观察和学生日常学习情况的评估，发现这些学生存在以下一些问题：1.基本概念理解不清晰，对数学概念的掌握较为薄弱；2.计算能力较差，不熟练掌握数学四则运算；3.缺乏解决问题的能力，对于应用题理解困难，解题思路欠缺。
三、转化工作措施：1.个案辅导：根据每个学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，针对他们的问题进行个别辅导。
通过与学生面谈，了解他们的困惑和学习方法，并给予指导和建议。
在辅导过程中，注重鼓励和积极引导，帮助他们树立正确的学习态度。
2.巩固基础知识：针对学生的基础概念理解不清晰的问题，我将在课堂上加强对基本概念的讲解和巩固，提供丰富的教学资源和练习题，帮助他们理解概念并进行巩固和掌握。
3.提高计算能力：对于计算能力较差的学生，我将开展数学计算能力训练课程。
通过设置适当的计算练习题和技巧讲解，提高学生的计算速度和准确度。
同时，注重学生对计算符号的理解和运用。
4.培养解题能力：为了提高学生解决问题的能力，我将在课堂教学中增加一些实际应用题，引导学生分析问题和提出解决方法。
鼓励学生动手实践，培养他们的解题思维和创造能力。
5.加强家校合作：将转化工作与家长互动相结合，与家长沟通学生的学习情况和存在的问题。
定期向家长反馈学生的学习进展和存在的困难，建议家长在家中给予适当的辅导和指导。
四、工作进度安排：1.首先，对学生进行诊断测试，了解他们存在的问题和困难。
数学后进生转化工作计划五篇
数学后进生转化工作计划五篇第一篇：数学后进生转化工作计划是否能有效地转化“差生”,是学校实现素质教育的重要环节，下给大家分享数学后进生转化的工作计划，欢迎借鉴！数学后进生转化工作计划1“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、后进生情况分析情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差，理解应用题的能力差了。
加上有着不良的学习习惯：课堂上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成（经常抄袭）。
所以学习成绩一直很差。
本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。
二、转化后进生工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
三、辅差目的1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。
2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。
四、后进生转化工作具体措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
二年级数学后进生转化工作计划
二年级数学后进生转化工作计划希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起研究的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学研究成绩，全面提高教学质量。
一、后进生情况分析情况大体如下：缺乏明确的研究目的，研究态度极其不端正，而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差，理解应用题的能力差了。
加上有着不良的研究惯：课堂上不认真听讲，没有动脑筋的惯，作业也不能自己独立完成（经常抄袭）。
所以研究成绩一直很差。
本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都研究提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。
二、转化后进生工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、主动组织相关学生参与活动，力图家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到研究数学的重要性，激发学生研究数学的兴趣。
三、辅差目的1、培养学生研究的兴趣，激发他们积极参与研究活动，调动研究的主人翁意识。
2、使他们明确研究的目的性、端正研究立场，逐步做到上课专心听讲，自力、定时完成作业，培养他们良好的研究惯。
3、培养他们自发、自控、自力的本领，以提高研究水平。
四、后进生转化工作详细步伐1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对研究有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
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二年级下后进生转化工作计划
希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、后进生情况分析
情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差，理解应用题的能力差了。
加上有着不良的学习习惯：课堂上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成（经常抄袭）。
所以学习成绩一直很差。
本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。
二、转化后进生工作目标
1.认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2.积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3.通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
三、辅差目的
1.培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。
2.使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
3.培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。
四、后进生转化工作具体措施
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2.教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3.平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4.加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
5.在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。
6.转变教师的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
7.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
8.课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
9.加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。
10.必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。