最新人教版七年级语文上册第二单元课件

——《合欢树》
“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活，好好儿活……”
望着望着天上北归的雁 阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎；听着听着李谷一 甜美的歌声，我会猛地把 手边的东西摔向四周的墙 壁。
母亲扑过来，抓住我 的手，忍住哭声说：“咱 娘俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活。”
“……母亲就悄悄地躲出去，在我 看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进 来，眼边红红的，看着我。
分歧：
母亲要走 大路，大 路平坦；
我的儿子 要走小路， 小路有意 思。
想一想：
“我”为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长
我要尽可能多的孝顺母亲
“母亲”又为什么改变主意，决定走 小路？
疼爱孙子，满足他的想法
相信儿子，能够背她过去
议一议
从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和 睦“冬水”这些显示出
新春旺盛生命力的景物，展现了春
天的气息、生命的呼唤。暗示熬过
严冬的母亲将会获得新的活力。
“好像我背上的同她
背上的加起来，就 是整个世界。”怎
么理解？
这句话表达文章主旨
“我”背母亲，妻背儿子，从表面 上看，这是形容他们走得小心，其实 这一形象很有象征意义，中年人的责 任，既要赡养老一辈，又要抚养下一 代。一个家庭是这样，一个民族、一 个国家又何尝不是这样？所以说背起 的是整个世界。
随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开 始相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条 路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。 母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言， 或要我恪守的教诲，只是在她去世之后， 她艰难的命运，坚忍的意志的爱，随光阴 流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
——《我与地坛》
我一直有着一个凄苦的梦……在梦 中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我 理解你的失望，我理解你的离开，但 你总要捎个信儿来呀，你不知道我们 会牵挂你不知道我们是多么想念你 吗？”但就连这样的话也无从说给她， 只知道她在很远的地方，并不知道她 在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜， 驱之不去…… ——《有关庙的回忆》
——《病隙碎笔》
作业：
1、补好作业本。 2、选出文中的优美句子，美美的背。 3、推荐阅读：史铁生的小说作品《我的遥远 的清平湾》《命若琴弦》，散文集《我与 地坛》《病隙碎笔》。
• • •
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。 家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港 湾。
——《我与地坛》
生病也是生活体验的一种，甚或算得一 项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老 想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？ 便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能 歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多 么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能 思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟， 其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾 难的前面都可以加上一个“更”字。生病的 经验是一步步懂得满足……
史铁生，当代著名作家。1951
年生于北京，1967年毕业于清华 附中。1969年去延安地区插队落 户。1972年21岁的他因病双腿瘫 痪回到北京，在街道工厂工作， 后因病情加重回家疗养。1979年 开始发表作品。
我坐在小公园安静的树林里， 闭上眼睛，想，上帝为什么早早地 召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊 糊的我听见了回答：“她心里太苦 了，上帝看她受不住了，就召她回 去。”我似乎得了一点安慰，睁开 眼睛，看见风正从树林里穿过。
散步是多么平凡的生活小事，而 作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特 有的温馨和美好。你有发现美的眼睛 吗？
找出文中你最欣赏、感触 最深、含义深刻的词语、句 子、段落。
熬
“我的母亲又熬过了一个严 冬”。 （1）突出身体不好的母亲度 过这个冬天的艰难。
（2）写出了“我”为母亲安然
度过这个严冬而庆幸。
（3）与前文“太迟太迟”与
……她比我还敏感。她又悄悄地 出去了。
“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活，好好儿活……”
我那个有病的儿子，还有那个还未成年
的女儿……
我那个有病的儿子，还有那个还未成 好好儿活。
年的女儿 ……你们俩在一块儿要好好儿活， 我俩在一块儿要好好活 ……
又是秋天，妹妹推我去北海看 了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
“总算来了”相照应。
仔细体味
这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西——生命。
春我 景” 就怎 想么 起会 “看 生见 命这 ”田 来野 了美 ？丽 的
“
“我”怎 么会看 见这田 野美丽 的春景 就想起 “生命” 来了？
莫怀戚
教师心语
听读课文
进入角色
亲情不单靠今天课堂上片刻的 时间来体会，它更需要我们用一生 的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出， 它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让 我们的家永远充满爱！
散步的人、时、地、原因
说说自己（角色）的感受
• “我” ---------善良、孝敬 • 妻子 ----------温柔、贤惠 • 母亲 ----------慈爱、亲切 • 儿子 ----------聪明、乖巧
珍惜生命的美好 ----------- (使命感)
承担责任 ---------（责任感）
理解孝敬老人、关爱孩子 ------------（尊老爱幼 ）
表现手法：
以小见大
小 事 中 心
散 步
尊老爱幼
以“亲情”为话题，仿照示例写话亲
示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。 亲情_____________________ 亲情_____________________ 示例2: 那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _________________________亲情。 _________________________亲情。
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩 的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想 着一件事：母亲已经不在了。在老柏树 旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是 处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚， 我心里只默念着一句话：可是母亲已经 不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡 挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地 直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮 起月光，心里才有点明白，母亲不能再 来这园中找我了。