我会做家务教案(一)
家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）
家务劳动我能行主题的班会教案家务劳动我能行主题的班会教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”三、家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的家务劳动我能行主题的班会教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
家务劳动我能行主题的班会教案1活动目标1、锻炼孩子的观察能力，思维能力。
2、让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3、让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。
4、发展幼儿的动手能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双。
活动过程一、创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的`观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？我，我，我……孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。
很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。
最新初中做家务劳动课教案设计(大全9篇)
最新初中做家务劳动课教案设计(大全9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新初中做家务劳动课教案设计(大全9篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
家务劳动课教案(通用11篇)
家务劳动课教案（通用11篇）家务劳动课教案篇1教学目的：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培育爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增加劳动观念。
教学重点：养成爱劳动的习惯；驾驭劳动的技巧。
教学难点：常常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教化课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1、你们在家里做家务吗常常做吗2、能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演详细内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊兴奋，可是妈妈望见了，却指责她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。
探讨：（1）小华和妈妈的做法对吗（2）不对的地方应怎么做四、小品详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。
奶奶抓紧说：好好好，我立刻给你拿去。
探讨：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示推断1、小明帮助爸爸抱柴。
（）2、五芳和小挚友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4、刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。
（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包竞赛；2、以小组为单位，选学生参与做菜竞赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心常常去做，并且做好。
板书设计：做家务的能手主动、常常做家务家务劳动课教案篇2活动目标1、情愿帮助家人做力所能及的家务，培育自理的意识和实力。
2、娴熟地念儿歌，享受念儿歌的乐趣。
3、发挥想象力，依据儿歌内容设计动作。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算擦椅子、抹桌子的图片；《做家务》儿歌。
东岗小学《我会做家务》教案
1.把自己不会做的家务写在花瓣里，等学会以后，在相应的花瓣上涂上自己喜欢的颜色。
2.比一比，看谁最先涂满花瓣的Hale Waihona Puke 色，将在第七周评选:劳动积极分子。
同学们听讲并记录
1分钟
③情感目标：让学生在轻松的学习氛围中体验到父母平时的辛劳，收获劳动的乐趣。
重点、难点
①重点：使学生学会一些简单的家务，在学做家务的过程中体验父母的辛劳，学会感恩父母。
②难点：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
讲课类型
新授课
教学方法
讲授法，图片演示法，直观演示法
教具、参考书
同学们耐心听讲，并认真做笔记。
8分钟
五、教师总结：
通过本节课的学习，老师发现同学们不仅是有孝心的好孩子，而且还是热爱劳动的好孩子，在课堂上同学们都非常地认真，而且也都基本学会了一些简单的家务活，老师相信同学们回到家后一定会用我们今天所学的帮助父母，减轻父母的负担，做一个懂事的好孩子。
同学们听讲
3分钟
5分钟
教学过程
三、做生活的小主人:
给学生示范如何叠衣服以及系鞋带，并让学生亲自动手学习。
学生积极参与课堂互动，认真观察与学习，课堂氛围活跃
15分钟
四、为什么要学习做家务：
1、告诉学生学会做家务，学会基本自理的重要性，不仅能减轻父母负担，而且能让我们成为生活的小主人
2、引出《弟子规》：置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽，并附上一些对比图，让学生分辨好坏。
《我会做家务》
试教班级：肇庆市奥威斯实验小学东岗东岗校区一年级（9）班
20XX年10月9日第六周星期三第五节
授课教师：李丽霞
我会做家务中班教案
我会做家务中班教案教案标题：我会做家务中班教案教学目标：1. 帮助学生认识到家务劳动的重要性，培养他们的家庭责任感和自理能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和合作精神。
3. 启发学生思考家务劳动对个人和家庭的积极影响。
教学准备：1. 图片或卡片展示家务劳动的场景和相关动作。
2. 家务劳动相关的道具或模型，如扫帚、抹布、水桶等。
3. 家务劳动相关的图片书籍或故事书。
教学过程：引入活动：1. 展示家务劳动的相关图片或卡片，引发学生对家务劳动的兴趣和认知。
2. 通过问答的方式，询问学生们对家务劳动的了解和体验。
主体活动：1. 介绍家务劳动的种类和重要性，例如打扫房间、洗碗、整理书桌等，并与学生分享自己在家中承担的家务劳动。
2. 利用图片书籍或故事书，讲述与家务劳动相关的故事，激发学生的情感共鸣和思考。
3. 小组合作活动：将学生分为小组，每个小组选择一种家务劳动进行展示。
学生们可以使用道具或模型进行角色扮演，展示家务劳动的过程和技巧。
4. 实践活动：在教室或户外设置家务劳动的模拟场景，如擦桌子、扫地等。
学生们轮流参与实践，体验家务劳动的实际操作，并互相协助完成任务。
总结活动：1. 回顾并总结今天的学习内容，强调家务劳动的重要性和对个人成长的积极影响。
2. 鼓励学生们在家中主动参与家务劳动，培养他们的家庭责任感和自理能力。
3. 提醒学生们在家务劳动中要注意安全和卫生。
拓展活动：1. 家庭作业：要求学生在家中完成一项家务劳动，并写下自己的感受和体会。
2. 家庭互动：鼓励学生与家人一起参与家务劳动，分享彼此的经验和成果。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括动手能力、合作精神和责任感。
2. 收集学生完成的家庭作业，评估他们对家务劳动的理解和态度。
教学延伸：1. 将家务劳动与环保、公共卫生等主题相结合，开展相关的教育活动，进一步培养学生的社会责任感。
2. 鼓励学生参与社区或学校的公益活动，如义务清洁、垃圾分类等，拓宽他们的社会参与意识。
我会做家务小学教案
我会做家务小学教案教案标题：我会做家务教案目标：1. 帮助学生了解家务的重要性，并培养他们对家务的积极态度。
2. 培养学生的自理能力和责任感。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 学习家务的种类和方法。
2. 培养学生的自理能力和责任感。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 家务相关的图片、视频或实物。
2. 家务任务分配表和奖励机制。
教学过程：引入活动：1. 展示一些家务相关的图片、视频或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论家务的重要性，以及他们在家中是否有参与家务的经验。
知识讲解：1. 通过图片、视频或实物展示不同的家务类型，如打扫房间、洗碗、洗衣服等。
2. 讲解每种家务的方法和注意事项，例如如何打扫房间、如何洗衣服等。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组负责完成一个家务任务，如打扫教室、整理书架等。
2. 给每个小组分配任务，并提供相关的工具和材料。
3. 引导学生合理分工，互相协作完成任务。
总结反思：1. 让学生分享他们在家务任务中的体会和收获。
2. 引导学生思考家务对他们的成长和发展的意义。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中主动参与更多的家务活动，并记录下自己的体会和感受。
2. 组织家庭家务比赛，鼓励学生与家人一起参与，增强家庭成员之间的合作与团结。
评估方法：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括动手能力、责任感和团队合作意识。
2. 收集学生的反馈和分享，了解他们对家务的认识和态度的变化。
教学延伸：1. 在日常生活中，教育学生养成良好的家务习惯，并鼓励他们主动承担家务责任。
2. 定期组织家务体验活动，让学生有机会实践和巩固所学的家务技能。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和团队合作意识，可以通过小组合作完成家务任务来实现。
2. 引导学生从实践中体会家务的重要性和意义，激发他们的积极性和主动性。
3. 鼓励学生在家中主动参与更多的家务活动，培养他们的自理能力和责任感。
中班我会做家务教案
中班我会做家务教案
活动目标：
1、探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2、乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：
一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动)
二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1、幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
)先单人尝试。
2、集体尝试擦地板。
3、小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4、教师总结。
(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)
三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型，幼儿模仿) 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下)，最后，变成了一汪水(躺在地上变成水) 活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
《做家务》教案
-家务技能的掌握：学生在实际操作过程中，可能对某些家务技能的掌握不够熟练，如拖地时的用力均匀、洗碗时的清洁剂使用等。
-家务责任感的培养：部分学生可能缺乏家庭责任感，需要通过教学引导，使其认识到做家务的重要性，并主动承担家务责任。
-家务分工与合作：在家务劳动中，如何进行合理的分工与合作，使家务效率提高，是学生需要克服的难点。
五、教学思
在今天的教学中，我发现学生们对家务劳动的意义有了更深刻的理解。通过导入环节的问题，他们积极参与，分享了自己在家务劳动中的经历，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生们对家务分类和基本家务技能表现出浓厚的兴趣。通过案例分析和分解动作的讲解，他们逐渐掌握了这些技能。然而，我也意识到在难点讲解方面，部分学生仍然存在一定困难，如家务技能的熟练程度、家务责任感的培养等。这提示我在今后的教学中，需要更加关注这些方面的指导。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如扫地、叠衣服等，演示家务劳动的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“家务劳动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务劳动在实际中的应用，以及如何通过做家务解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家务分类和基本家务技能这两个重点。对于难点部分，如家务技能的掌握，我会通过分解动作、示范教学等方法帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家务劳动相关的实际问题。
幼儿园小班教案《我会做家务》
幼儿园小班教案《我会做家务》背景介绍本教案是为幼儿园小班设计的一节家务教育课程。
这门课程旨在通过亲手动手做家务的过程中，让幼儿学习如何去认识、学习自己生活中的家务事，通过实践来丰富自己的生活经验。
教学目标1.让幼儿了解家务事，明确做家务的意义和必要性。
2.培养幼儿的家务技能，提高他们的实践动手能力。
3.培养幼儿的自理能力，让他们从小学会照顾自己，养成良好的生活习惯。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们从小学会与人相处。
教学重点1.让幼儿认识家务事，明确家务事的内容和目的。
2.教授幼儿几种简单易行的家务技能，如扫地、擦窗户、叠衣服等。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学习与人相处。
教学内容及步骤步骤一：导入环节教师向幼儿展示一些家务事图片，如扫地、擦窗户、叠衣服等，引导幼儿讨论图片的内容，并介绍家务事的一般意义和目的。
步骤二：讲解家务事技能教师向幼儿详细介绍几种简单易行的家务技能，例如扫地、擦窗户、叠衣服等，详细讲解每一个家务技能的步骤和注意事项，以及需要使用的家务工具。
步骤三：实践操作环节1.为幼儿分配工作任务：教师将幼儿分为若干组，每组分别安排一种家务事。
让幼儿给家务事起一个可爱、有趣的名字，并指导他们使用上一步讲解的技能进行操作。
2.操作实践：为了更好的帮助幼儿进行实践，教师在一旁进行现场指导，鼓励幼儿按自己想法进行操作，以便保障他们日后学会更多的操作技能。
3.集中式展示：各组家务事完成后，教师把各组的家务事整合在一起，让幼儿展示自己的成果！步骤四：总结与评价环节1.与幼儿讨论家务事应该要怎么做，幼儿对家务事的认知程度得到进一步加深。
2.教师针对每一组的成果进行点评，并给每组的幼儿评出各自的小成就。
3.教师发现每组的家务事都有一个成绩好的幼儿，为表彰他们的劳动成果，教师发放小奖品，以激励幼儿进一步努力。
学习情境设计本课程中，教师可以将家务事与“幼儿家庭”相结合，以此激发幼儿的兴趣和学习动力。
做家务教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解家务劳动的重要性，培养他们的生活自理能力和责任感。
2. 通过实际操作，让学生掌握一些基本的家务技能，如扫地、洗碗、整理房间等。
3. 培养学生良好的劳动习惯，提高他们的团队合作意识。
教学重点：1. 家务劳动的重要性。
2. 基本的家务技能。
教学难点：1. 学生对家务劳动的认识和态度。
2. 学生在实际操作中遇到的问题和困难。
教学准备：1. 家务劳动的相关图片和视频。
2. 家务工具（扫把、拖把、抹布、洗碗布等）。
3. 实践活动场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示家务劳动的相关图片和视频，引导学生思考：家务劳动对我们有什么意义？2. 学生分享自己对家务劳动的认识和感受。
二、新课讲解1. 讲解家务劳动的重要性，如：培养生活自理能力、增强责任感、促进家庭和谐等。
2. 介绍一些基本的家务技能，如扫地、洗碗、整理房间等。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组分配一项家务任务。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、总结与反思1. 各小组汇报操作成果，分享操作过程中的经验和教训。
2. 教师点评，总结本节课的学习内容。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的内容，巩固学生对家务劳动的认识和技能。
2. 进行简单的家务劳动技能比赛，激发学生的学习兴趣。
二、拓展活动1. 组织学生开展“我是家务小能手”主题活动，让学生在家中尝试完成一些家务任务。
2. 学生分享自己在活动中的感受和收获。
三、总结与反思1. 学生分享在拓展活动中的心得体会，总结家务劳动的意义。
2. 教师点评，强调家务劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与家务劳动。
教学评价：1. 评价学生对家务劳动的认识和态度。
2. 评价学生在家务劳动实践中的技能掌握程度。
3. 评价学生在拓展活动中的表现和收获。
教学延伸：1. 家长参与：鼓励家长参与学生的家务劳动，共同培养学生的生活自理能力和责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会做家务教案(一)
教案：我会做家务
一、教学目标
1.学生能够理解和正确使用与家务相关的基本词汇和表达方式。
2.学生能够描述和谈论自己在家里完成的各种家务活动。
3.学生能够理解并遵守家务的重要性，培养良好的家庭责任感。
二、教学内容
1.家务活动的基本词汇：洗衣服、洗碗、扫地、拖地、做饭、清理
房间等。
2.家务活动的相关表达方式：我会做家务、我经常帮助家人做家务
等。
3.家务的重要性及家庭责任感的培养。
三、教学步骤
第一步：导入 (5分钟)
1.介绍本课的主题：“我会做家务”。
2.导入学生的思考：你们家谁负责做家务？你们觉得会做家务对一
个家庭来说重要吗？
第二步：词汇学习 (10分钟)
1.列举与家务活动相关的词汇，如：洗衣服、洗碗、扫地、拖地、
做饭、清理房间等。
2.引导学生一起学习这些词汇的读音和意思，并进行反复练习。
第三步：对话表演 (15分钟)
1.分组让学生进行对话表演，描述自己在家里完成的家务活动。
2.鼓励学生使用刚学到的词汇和表达方式，互相交流和倾听。
第四步：讨论和思考 (10分钟)
1.引导学生讨论家务的重要性，为什么我们应该主动参与家务活动。
2.提醒学生在平时要尽量主动帮助家人做家务，培养良好的家庭责
任感。
第五步：总结和延伸 (5分钟)
1.总结本节课所学的内容：家务活动的基本词汇和表达方式，以及
家务的重要性和家庭责任感的培养。
2.鼓励学生在家里实践所学，主动做家务，并反馈他们的体验和感
受。
第六步：作业布置 (5分钟)
1.布置家庭作业：写一篇短文，描述自己在家里负责的家务活动，
并谈谈自己的感受和体会。
2.提醒学生在作文中要使用本课所学的词汇和表达方式。
四、教学反思
本节课通过词汇学习、对话表演、讨论和思考等多种方式，激发学生对家务的兴趣和参与热情。
同时，通过作业的布置，进一步促使学生在家里实践所学，并反馈自己的体验和感受。
整体上，本教案能够激发学生的积极参与和主动学习，达到预期的教学目标。
五、补充教学资源
1.家务活动的图片，可以在教学过程中进行展示，帮助学生更好地
理解和记忆家务活动的词汇。
2.家务活动的相关视频，可以在课堂上播放，通过观看视频让学生
更加直观地了解和学习家务活动。
六、评估方式
1.通过对话表演和讨论，观察学生的口语表达能力和对家务活动的
理解程度。
2.查阅学生的作业，评估他们对家务活动的描述和表达方式是否正
确和流畅。
七、教学延伸
1.鼓励学生与家人或同学一起合作完成某些家务活动，培养合作精
神和团队意识。
2.鼓励学生在日常生活中注意个人卫生和整理物品，培养良好的生
活习惯和环境意识。
3.可以进行一些角色扮演，让学生模拟成为家庭中的一员，学习如
何协助家人做家务活动。
八、教学反思
本节课通过多种教学手段，如对话表演、讨论和评估等，能够全
方位地帮助学生学习和掌握与家务活动相关的词汇和表达方式。
同时，通过布置作业和提供延伸教学的建议，能够引导学生进一步应用所学，培养良好的家庭责任感和生活习惯。
教学过程中，教师应适时给予鼓
励和激励，引导学生积极参与，保持学习兴趣。
教学结束后，需要及
时进行教学反思，总结有效的教学方法和反馈学生的学习情况，为下
节课的教学做好准备。