7火烧云
四上册第七课《火烧云》
四上册第七课《火烧云》一、课文概述《火烧云》是四年级上册语文课本中的第七课。
本课主要讲述了一个关于云的神秘故事，通过描述火烧云的形成过程和特点，引发孩子们对自然奇观的好奇和探索欲望，激发他们保护环境、珍惜大自然的意识。
二、课文内容1. 文本篇章结构《火烧云》的文本结构清晰，由四个篇章组成，分别是：•第一篇：阳光明媚的早晨•第二篇：真实的神话•第三篇：小河边的奇迹•第四篇：云的家2. 文本主要内容课文通过一段神奇的故事，向孩子们介绍了火烧云的形成过程和特点。
在某个阳光明媚的早晨，作者和小伙伴们发现了天空中的奇异云状，追寻着云的踪迹来到山上。
他们惊奇地发现，在云下，一片绿树成荫的山头被一股可怕的热风吞噬，山头上一切生机都毁灭殆尽。
然后，他们遇见了一个诡异的老人，老人告诉他们这就是火烧云，是一种罕见的气象现象。
火烧云形成的原因是当云层与太阳光发生化学反应时，产生强烈热风，烧毁一切遇到的东西。
老人还告诉他们，火烧云是大自然的神秘之一，不可亵渎。
最后，老人带领他们来到小河边，他们在那里目睹了一场奇迹。
火烧云遇到了河水，火焰被扑灭，云层恢复了平静。
老人告诉他们，这是因为火烧云需要水分的原因。
三、课文特点1. 文字简单易懂课文以简洁明了的文字，生动形象的描写了火烧云的形成过程和特点。
适合小学生阅读理解。
2. 启发思考通过描述火烧云的神奇现象，激发孩子们的好奇心和对自然的探索欲望。
课文鼓励孩子思考为什么会有火烧云的出现，并从中体会到自然的巧妙和伟大。
3. 引导环保意识课文中，老人告诉孩子们火烧云的神秘之处，并让他们认识到自然奇景的珍贵和需要保护大自然的意义。
这也引导了孩子们养成保护环境的良好习惯。
四、课文教学建议1. 激发兴趣在教学过程中，教师可以通过播放相关的火烧云影像或者展示图片等方式，让学生直观感受火烧云的壮观景象，激发他们的学习兴趣。
2. 探究云的形成引导学生思考云是怎样形成的，通过云的实验等方式，让学生体验云的形成过程，并与火烧云进行对比，加深对火烧云的理解。
7 火烧云_生字词学习
第七课火烧云会认字：会写字：霞秒恍寿紫拼音拼音惚寿葡萄茄跪秒sh7u mi2o hu2ngh$xi1 z@ sh7up% t1o 恍qi9 gu# mi2o hu2ngh$惚sh7u高寿寿命您老人家必定高寿，您老是金胡子了。
mi2o秒表秒针秒针走一圈，就是一分钟。
hu2ng恍惚恍恍惚惚夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推门进来，拿了件衣服就走了。
h$恍惚恍恍惚惚夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推门进来，拿了件衣服就走了。
xi1上下结构霞光朝霞霞光照得小孩子的脸红红的。
雨部z@上下结构紫色紫外线黑母鸡变成了紫色了。
糸部sh7u半包围结构高寿寿命您老人家必定高寿，您老是金胡子了。
寸部p%上下结构葡萄葡萄酒天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄子样的紫色，真是美丽极了。
艹部t1o上下结构葡萄葡萄酒天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄子样的紫色，真是美丽极了。
艹部qi9上下结构茄子茄子是我最喜欢的蔬菜。
艹部gu#左右结构跪拜下跪有时候他太调皮了，他爸爸就粗暴地让他下跪。
足部mi2o左右结构秒表秒针秒针走一圈，就是一分钟。
禾部hu2ng左右结构恍惚恍恍惚惚夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推门进来，拿了件衣服就走了。
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忄部。
部编版三年级下语文第七单元《火烧云》教案
部编版三年级下第七单元《火烧云》教案【核心素养目标】文化自信：感受火烧云的景色美。
语言运用：积累文中表示颜色的词语。
思维能力：能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
审美创造：了解火烧云颜色形态变化的特点。
【课前解析】关注景象：早晨或傍晚，大气层云层比较厚，而且太阳光是斜射的，这就加大了光线穿透云层的难度。
这时，只有红色和橙色光在穿过云层时减弱得最少，自然只有它们可以穿透云层，照射在天空中、云层上，形成光彩夺目的火烧云奇景。
关注语言：课文语言平实但精妙。
首先用词丰富，尤其是颜色词。
如叠词：“红彤彤”“金灿灿”；不同颜色糅合一起：“半紫半黄”“半灰半百合色”用生活中常见的事物进行比拟：“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等。
其次排比句的运用，如“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”，成串的排比写出了火烧云一连串颜色上的变化，读来赏心悦目。
【教学目标】1.认识“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。
积累文中表示颜色的词语。
2.能有感情地朗读课文。
背诵第三至六自然段。
3.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
【教学重点】能借助相关语句说出火烧云的特点。
【教学难点】了解火烧云颜色形态变化的特点。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步知道课文的主要内容，了解什么是火烧云。
【教学过程】一、图片欣赏，导入新课。
1.教师出示火烧云图片，学生欣赏图片。
2.教师新课导入：自然界里有许多奇丽的景象，吸引了无数的作家、诗人去描绘、赞美它们。
今天我们就学习优秀女作家萧红的《火烧云》。
教师出示课题并板书：火烧云，学生齐读课题。
二、了解萧红萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
四年级上册语文同步精练7火烧云语文S版含部分答案
火烧云一、读拼音，写词语。
zǐsèpútáo huǎng hūqiézī( ) ( ) ( ) ( ) fēn miǎo huǎng rǎn huǎng hū( ) ( ) ( )【答案】略二、我想说。
课文描写了夕阳西下时，火烧云的变化，表现了，表达了。
【答案】大自然的魄力人们看到火烧云时的喜悦之情三、读课文，把句子补充完整。
天上的云从西边一直烧到东边，（）的，好像天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
【答案】红彤彤红彤彤金灿灿四、我爱阅读，还会做后面的练习呢！我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。
尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。
（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在 40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在“（）”里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——（）伸展——（）代表——（）多姿多彩——（）4.短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。
三年级语文下册第七单元第二十四课的必背知识点
三年级语文下册第七单元24 火烧云必背知识点人教版三年级语文下册第七单元第24课 《火烧云》是一篇描写自然现象——火烧云的课文。
以下是该课文的必背知识点：一、课文概述标题：《火烧云》作者：节选自萧红的《呼兰河传》，选作课文时有改动主要内容：课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，展现了火烧云的绚丽多姿和瞬息万变的特点。
二、生字与组词必（必须、必要、务必、必定）胡（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿（灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞）骑（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒（分秒、秒针、每秒、争分夺秒）凶（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威（威风、威严、威名、威望）武（武装、武术、英武、武器）镇（镇定、镇静、乡镇、坐镇）盈（笑盈盈、丰盈、盈利）彤（红彤彤、彤云、彤管）揉（揉眼、揉搓、揉面）三、多音字模：mú（模样）、mó（模型）转：zhuǎn（转眼）、zhuàn（转动）四、近义词与反义词1.近义词：凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊2.反义词：模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱五、重要词语解释火烧云：日出或日落时出现的红霞，因颜色红得像火一样而得名。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中，课文中用来形容看火烧云时因形状多变而看不真切的感受。
六、课文结构与内容课文主要分为三个部分：1. 火烧云上来时的情景（第1-2自然段）：描述了火烧云出现的时间和最初的景象，以及地上的人和物在霞光映照下的颜色变化。
2. 火烧云的变化（第3-6自然段）：详细描写了火烧云颜色和形状的变化。
颜色变化多端，如红彤彤、金灿灿、半紫半黄等；形状则像马、狗、狮子等动物，且变化极快，转瞬即逝。
3. 火烧云下去时的情景（第7自然段）：描述了火烧云在短时间内迅速消失的情景，给人留下深刻印象。
七、修辞手法与写作特色比喻：如“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火”，将火烧云比作火，形象生动地表现了其鲜艳无比、光亮耀眼的特点。
【VIP专享】7 火烧云_生字词学习
第七课火烧云会认字：会写字：霞秒恍寿紫拼音拼音惚寿葡萄茄跪秒sh7u mi2o hu2ng h$xi1 z@ sh7u p% t1o 恍qi9 gu# mi2o hu2ng h$惚sh7u高寿寿命您老人家必定高寿，您老是金胡子了。
mi2o秒表秒针秒针走一圈，就是一分钟。
hu2ng恍惚恍恍惚惚夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推门进来，拿了件衣服就走了。
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寸部p%上下结构葡萄葡萄酒天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄子样的紫色，真是美丽极了。
艹部t1o上下结构葡萄葡萄酒天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄子样的紫色，真是美丽极了。
艹部qi9上下结构茄子茄子是我最喜欢的蔬菜。
艹部gu#左右结构跪拜下跪有时候他太调皮了，他爸爸就粗暴地让他下跪。
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忄部。
三年级下册火烧云课文原文
三年级下册火烧云课文原文
以下是《火烧云》课文的原文：
晚饭过后，火烧云上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。
必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。
可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
一会儿工夫，火烧云就下去了。
课文《火烧云》教案
课文《火烧云》教案范文三篇篇一：火烧云教学设计一、教材分析：1、教材内容及特点《火烧云》是九年义务教育）第七册第二组中的第二篇讲读课文。
本组课文无论是描写自然景观，还是讲述故事，都充满了大胆想象。
《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。
著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。
课文写了火烧云上来和下去的全过程。
重点写“上来”部分。
先写火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。
作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。
在渲染了色彩之后，又描写了火烧云各种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。
火烧云上来时色彩绚丽，形态多变，下去时则恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。
学习本组课文，学生要在观察事物的过程中大胆发挥自己丰富的想象力，学习作者用自己的语言把头脑中的表象表述出来的能力。
2、教学目标的确定在设计本课时，根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，确定了本节课的三维目标。
知识技能目标是：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。
并摘抄文中的优美词句，积累语言。
过程方法目标是：经历独立自学、合作交流、读中感悟等过程体会作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，感悟作者在写作上的一些方法。
情感态度目标是：学生在理解课文内容的同时，唤起观察大自然的兴趣，逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。
3、教学重点与难点的确定与依据二、学生分析：三年级下学期的小学生，经过半年多的由重点识字、词的训练过渡到阅读能力训练，加之是母语的学习，他们大多数已经能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
并能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
7火烧云生字词学习
黑母鸡变成了紫色了。
拼音
结构
部首
词语
句子
shòu
寸部
半包围结构 高寿 寿命
您老人家必定高寿，您老是金胡子了。
拼音
结构
部首
词语
句子
pú
艹部
上下结构
葡萄 葡萄酒
天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄 子样的紫色，真是美丽极了。
拼音
结构
部首
词语
句子
táo
艹部
上下结构
葡萄 葡萄酒
天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄 子样的紫色，真是美丽极了。
第七课 火烧云
会认字： 拼 音
shòu miǎo huǎng hū
寿 秒 恍惚
会写字： 拼 音
xiá zǐ shòu pú
霞紫 寿
qié guì miǎo
茄跪秒
táo
葡萄
huǎng hū
恍惚
拼音
词语
shòu
句子
高寿 寿命
您老人家必定高寿，您老是金胡 子了。
拼音
词语
miǎo
句子
秒表 秒针
秒针走一圈，就是一分钟。
拼音
词语
huǎng
句子
恍惚 恍恍惚惚
夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推 门进来，拿了件衣服就走了。
拼音
词语
hū
句子
恍惚 恍恍惚惚
夜里，小刚恍恍惚惚看见爸爸推门 进来，拿了件衣服就走了。
拼音
结构
部首
词语
xiá
雨部
句子
上下结构 霞光 朝霞
霞光照得小孩子的脸红红的。
拼音
结构
部首
7 火烧云 生字词学习
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zǐ
糸部 上下结构
紫色 紫外线 黑母鸡变成了紫色了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
shòu
寸部 半包围结构
高寿 寿命
您老人家必定高寿，您老是金胡子了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
pú
艹部 上下结构
葡萄 葡萄酒
天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄 子样的紫色，真是美丽极了。
第七课
会认字： 拼 音
火烧云
hū
shòu
miǎo
huǎng
寿
xiá qié
秒
zǐ
恍 惚
shòu pú táo
会写字： 拼 音
霞 紫 寿 葡 萄
guì miǎo huǎng hū
茄 跪 秒 恍 惚
拼 音
词 语
句 子
shòu
高寿
寿命
您老人家必定高寿，您老是金胡 子了。
拼 音
词 语
句 子
miǎo
秒表
秒针
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
táo
艹部 上下结构
葡萄 葡萄酒
天空的火烧云，像葡萄样的灰色，梨子样的黄色，茄
子样的紫色，真是美丽极了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
qié
艹部 上下结构
茄子 茄子是我最喜欢的蔬菜。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
guì
足部 左右结构
跪拜 下跪 有时候他太调皮了，他爸爸就粗 暴地让他下跪。
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1.在这里，有一个词语出现了很多遍，你能发现吗? 2.说明火烧云的颜色变化有什么特点？(快,多)
3、请分别找出描写火烧云颜色变化快与多的语句？
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色。 茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
语文S版四年级语文上册第二单元
生字：
xiá
zǐ
shòu
pú
táo
霞 紫
寿
葡
萄
hū
qié guì miǎo huǎng
茄 跪
秒
恍
惚
组词：
霞光 紫色 高寿 葡萄 茄子
跪着 秒表 恍恍惚惚
思考：课文先写了什么， 接着写什么，最后写什么？
上来
变化
下去
晚饭过后，火烧云上来了。 霞光照得小孩子的脸红红的。 大白狗变成红的了。红公鸡变 成金的了。黑母鸡变成紫檀色 的了。喂猪的老头儿在墙根靠 着，笑盈盈地看着他的两头小 白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个 乘凉的人对他说：“您老人家 必定高寿，您老是金胡子了。”
天空的云从西边 一 直 烧 到 东 边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
你同意课文旁边小泡泡的说法吗？为什么？
天空真的着火了吗？
作者从哪两方面讲了火烧云的 变化？
颜色 形状
这地方的火烧云变化极多。 一会儿 红彤彤 的， 一会儿 金灿灿的， 一会儿半紫半黄， 一会儿 半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些 颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没 见过的颜色。
1、“恍恍惚惚”是什么意思？为什么 天空会恍恍惚惚的？ 2、这时孩子们的心情是怎样的呢？
作业:
观察中秋节月亮的变化, 写写自己的感受.
好处：生动形象、引起人们的联想
谁能用一个词来概括火烧云颜色的多 呢？
五颜六色、五光十色、绚丽多 彩、、、、、、
一会儿，天空出现一匹马，马 头向南，马尾向西。马是跪着的， 像等人骑上它的背，它才站起来似 的。过了两三秒钟，那匹马大起来 了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴 可不见了。看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那狗十 分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟 着好几条小狗。跑着跑着，小狗不 知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙 门前的石头狮子一模一样，也那么 大，也那样蹲着，很威武很镇静地 蹲着。可是一转眼就变了，再也找 不着了。
火烧云得形状变化有什么特点?什么 样子？怎么变化的？从哪里可以看出？
变化快（一会儿、突然两三秒、、、、、、）
变化多（马、狮子、狗）
想象：天空中还可能出现什么？什 么样子的？怎样变化的？
作者描写火烧云，主要抓住了火
烧云的（颜色、形状 ）和（ 变化极快 ）的特点来进行描写。
一 时 恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个，又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了。
课文写的火烧云发生在什么时候？ 画出有关的句子。
天上的霞光使地面发生了什么变 化？
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
小白猪变成金的了。 白胡子变成金的了。
1.如果你看到你周围的一切都改变了 颜色，甚至连呢？ 从哪个词可以看出来？