微课制作的十种武器常见微课制作工具一网打尽

"微课制作的十种武器"——常见微课制作工具“一网打尽〞!

原载于"中小学数字化教学"2021年第1期

【王珏教师注】"微课的十种武器"一文,根本概括了市面上常见的、普通人能掌握、且可能用得上的微课制作工具了。在微课越来越广泛地被应用于课堂教学实践中的背景之下,越来越多的教师开场制作微课。根据需求的不同,有些教师需要学习简便易行的微课制作方法,有些教师则希望制作更加高大上的微课。笔者对市面上主流和典型的制作技术进展了梳理,罗列出十种。为了便于大家理解和挑选,笔者特将十种技术按照门槛上下、知识表现特点两个维度,分布在一个四象限图中,如图1所示:图1 微课十种武器的四象限图以下,我们将从第三象限“低门槛+擅长推演〞开场,按照从下到上、从左到右的顺序,逐一介绍每种技术的根本特点,大家可以根据自己的需求选用。第一种武器:智能笔智能笔是一款一体化工具。它只需要一根特殊的笔,在一个固定样式的本子上写字,电脑上即可显示出写字的过程,并可将写字过程连同讲解的语音录制为视频〔如图2所示〕,所以这是一款零门槛的微课录制工具。图2 用智能笔录制微课的实景这一工具的特点是:擅长于表现“演算〞、“推演〞的过程,非常适合于公式推演、习题讲解、乃至于知识脉络梳理等场景。市场上各种智能笔〔也叫“录课笔〞〕品牌很多,比方:E笔微课、磐度笔、晨星笔等。第二种武器:Pad+微

课宝微课录制,其实就是需要同时录制画面〔包括笔迹〕、以及声音讲解。在社会上非常普及的各种Pad也具备采集画面+声音的能力,只需配上适当的录制软件即可。笔者在此推荐免费的“汗微微课宝〞App〔ios、Android均可〕,操作界面如图3所示。图3 Pad+微课宝App这款国产免费的App 可以将画面〔如图片或PPT〕、笔迹、教师讲解的声音同步录制下来,实时生成微课。如果配合iPad Pro、三星Gala*y Tab A这样带有电磁笔的平板电脑的话,书写感受非常流畅,接近于笔+纸的书写体验。更难能可贵的是:该App允许我们将微课导出到Pad本地相册中,更便于灵活应用。第三种武器:手机+小影低门槛录制工具的典型特点是:充分利用移动终端。手机作为一种拍摄工具,已经被广泛地运用到我们的生活中。其实,手机也完全可以用于录制微课。用手机自带的摄像工具已经可以胜任“拍摄〞的工作,但如果想对拍摄的容进展简单的编辑〔如:错误段落剪切、多段连放、加字幕、加背景音乐、加特效等〕,就需要专用的App来帮助了。小影App就是专为移动互联网时代制作微视频而生的,它能让我们普通人只要动动手指,就能成为专业的视频编辑师!扫描下面的二维码,就可以看到笔者用小影App为孩子拍摄、并在高铁上进展编辑的微视频。"芙蓉楼送辛渐"唐诗讲解〔王梓旭〕第四种武器:PPT录制

最后一种低门槛录制工具是纯PPT录制。因为大多数教师都

有自己教学用的PPT,因此如果能以PPT为根底录制微课,无疑将大大降低录制微课的难度和工作量。微软的Office在开展到2021版本后,就具备将PPT文件录制为微课的能力了。录制方法也非常简单,只需三步:图4 纯PPT录制步骤第一步“制作PPT〞自不必说,“录制旁白〞只需使用PPT “播放〞菜单中的“录制幻灯片演示〞按钮,即可边播放PPT、边为PPT配音〔当然需要配备麦克风〕。Powpoint软件将会将PPT中的动作、连同声音同步保存下来。录制旁白完成后,只需点击PPT“保存〞菜单中的“另存为〞子菜单,并将保存格式指定为“mp4视频〞或“Windows Media视频〞即可。在一段较长的时间后〔直到底部的进度条消失〕,即可生成微课视频。第五种武器:优酷+爱剪辑纯PPT录制法非常方便,但是也有严重的弊端,比方:PPT中不能含有音视频媒体,而且保存速度也很慢等。另外,有时我们要录制的容并不是PPT,也许是电脑中的*款软件〔如几何画板〕、甚至是网络上的视频动画素材。这就需要“电脑录屏软件〞来帮助。笔者向大家推荐一款“国产+免费+易用〞的录屏软件:优酷录屏大师。我们只需进展“选〔选择录制区域〕〞、“录〔开场录制〕〞、“停〔停顿录制〕〞三步〔如图6所示〕,电脑屏幕容、电脑中的声音、麦克风中的声音,就会自动被录制到视频中。图5 优酷录屏大师操作步骤作为微课来说,只录屏显然是不够的。我们经常需要对视频进展简单

的加工,至少需要对错误的局部进展剪切。这就需要“视频编辑软件〞的支持。秉承“国产+免费+易用〞的原则,笔者向大家推荐“爱剪辑〞软件。这是一款功能相当强大、同时易用性也较好的电脑软件,在网络上流传的很多视频都是采用这款软件进展编辑的。作为初级使用者,我们只需掌握“添加视频〞→“视频剪切〞→“导出视频〞的三步曲即可。这三步的操作方法视频请参见在图6〔图中的①②③④是指“视频剪切“操作的方法〕。图6 “爱剪辑〞视频剪切操作步骤第六种武器:FocuskyFocusky也是一款国产、免费的幻灯片软件,其以酷炫的3D旋转缩放的切换方式而著称,给观者很强的视觉冲击力,对于增强微课的动感有一定价值。请扫码观看一个用Focusky制作的微课:"文艺复兴"微课〔制大学附中程丽〕通过上面的案例,应该可以明显感觉到Focusky 与PPT的差异。在制作和播放时,PPT是按照第1页、第2页、第3页这样线性执行的,象看连环画一样〔如图7中左半局部〕;而Focusky播放时,则是在整幅背景画面中,先用镜头对准第1个位置、再对准到第2个位置……,就像在地图上找不同的城市一样〔如图7中右半局部〕。图7 PPT与Focusky在页面组织方式上的不同至于Focusky每一个镜头〔称为“帧〞〕部的信息组织方式,和PPT中每一页部的信息组织方式根本一样,都是由文字、图片、形状等组成,并且可以为每一个对象设置动画效果。第七种武器:场景动画

—皮影客在微课中,由于无法实现师生/生生互动,因而现场情境感消失,因此就需要通过视觉化、情境化的方法来吸引学习者参与其中。如果能通过场景、道具、人物、对话的方法来开展故事讲述的话,情境感就能得到大幅增强。比方下面这个微课:"正确对待传统文化"微课片断〔开放大学〕场景动画其实就是一部微型动画片。在“皮影客“等场景动画制作工具的帮助下,只要翻开网页,几分钟就可以制作一个简单的场景动画。“皮影客“是一款国产、免费、基于浏览器使用的场景动画制作工具。进入皮影客后,一般只需3~4步即可完成一个场景动画的制作:图7 皮影客动画制作界面1、选择一个场景。皮影客中提供了海量的场景库,从校园、教室,到公园、街道、太空,应有尽有。2、选择一个人物。皮影客中有上百种动画角色,根据需要选择一个或几个人物即可。3、给人物选择一个动作。皮影客可以为人物赋予极为丰富的动作〔如走路、悄悄地走路、蹦蹦跳跳等〕、表情〔如快乐、伤心、困惑等〕、说话〔如大声说、垂头丧气地说等〕。4、给人物添加对话气泡。场景动画离不开人物之间的大量对话。皮影客可以为人物增加对话框,并在对话框中输入文字即可。经过以上四步,就可以非常简便地创立出一幕〔帧〕场景。完成一幕场景的创立后,点击图7右下角的对勾,即可接着创立下一幕场景。这些场景会自动前后相连、顺序播放,最终形成一个完整的动画片。皮影客完全是基于

网页的,录音和导出视频均比拟麻烦,建议大家采用录屏的方式把它录制成电脑视频。第八种武器:手绘动画—ESP微课作为一种教学媒体,需要具有较强的动感、美感。最近几年兴起“手绘动画〞就是一种动感非常强、非常吸引视线的动画门类。下面,请先欣赏笔者制作的一个手绘动画软件:"老洋房"微课片断〔制王珏〕通过上述微课时,我们很直观地感受到什么叫“手绘动画〞:无论是图、还是文字,都可以用画笔一点一点描画出来,能够强烈地抓住观看者的注意力,也能使观看者产生心理期待感,提高了观看者的思维参与度。除了手绘效果外,图片、文字也可通过“手推〞的方式出现,也是很能够吸引注意力的。图9 “手绘〞及“手推〞效果手绘动画看起来非常高级,其实通过一些专业的软件,制作起来相当容易。在各种手绘动画软件中,操作最为简便的就是EasySketchPro软件了〔简称ESP〕。下面我们就来介绍它的简单使用方法。图10 EasySketchPro动画制作界面1、ESP的组织方式和PPT比拟接近,都是由一一“幻灯片〞组成的〔如图10左侧的白色方框〕。点击“新建幻灯片〞按钮〔如图10中①所示〕即可创立新的幻灯片。2、在每一幻灯片中,我们可以根据自己的需要参加各种图片、文字〔如图10中②和③所示〕,并适当调整它们的位置。当我们设定好幻灯片容后,可以点击“Preview〔预览〕〞按钮〔如图10中④所示〕,来观看动画效果。此时,无论是图片、还是文

字,其默认效果均为“手绘效果〞。则,我们如何修改图片和文字的动画效果呢.〔如图11〕:图11 EasySketchPro设置对象的动画效果①首先,我们需要双击鼠标以选中对象;②然后,我们在选中的对象上点击鼠标右键;③在右键菜单中,选择“Properties〔属性〕〞选项④在“Properties〔属性〕〞设置窗口中,我们就可以设置该对象的出现方式,如:Draw by hand〔手绘〕、Drag by hand〔手推〕等;也可对该动画的时间进展设置。第九种武器:喀秋莎在前面的介绍中,我们屡次提到了“录屏“的方法。对于位于电脑中的容来说,录屏是一种万能的方法。而说到录屏,就不得不提到其鼻祖——〞喀秋莎“〔Camtasia〕软件,它是一款录屏+视频编辑的一体化软件,功能相当强大、掌握起来也不算困难。喀秋莎录屏的功能,与前面介绍的优酷录屏根本类似。而在视频后期编辑方面,喀秋莎的功能要比爱剪辑更加强大、更加适合于教学场景。比方,喀秋莎支持对画面进展“变焦“操作,将画面的指定局部进展放大,以到达减少干扰,强调重点的作用〔如图12〕。图12 喀秋莎“变焦“功能除此之外,喀秋莎还支持同时在视频中增加文字或各种形状〔“标注“〕,支持同时录制摄像头和电脑屏幕,支持音量调节、噪声消除、字幕等许多实用功能。喀秋莎甚至还支持专业级的“绿幕抠像〞功能,可以通过后期编辑将人放置在任何场景之中。比方,在前文“皮影客〞一节提供的案例"正确对待传统文化"

中,教师走进了虚拟场景动画之中,实现了虚拟人物与现实人物的同台演出和对话,就采用了绿幕抠像技术。更有价值的是:将喀秋莎“摄像头+电脑屏幕同时录制〞与“绿幕抠像〞这两个功能结合起来,普通人就能制作出〞人像+PPT “的专业级效果。这样就可以批量化地快速生产“PPT+人像讲解〞系列微课视频,大幅提高了微课制作效率。请扫描二维码观看〞两路视频录制+绿幕抠像“的根本方法、以及效果展示。"“两路视频录制+录屏抠屏〞录制模式"微课〔制王珏〕鉴于喀秋莎出色的视频后期编辑能力、以及相对较低的门槛,喀秋莎成为很多微课爱好者提升微课制作水平的首选。第十种武器:MG动画—万彩动画大师前面所介绍的技术,诸如PPT、Focusky是通用的容制作工具,配合教师的演讲比拟适宜,单独作为微课的容则显得吸引力不够;场景动画和手绘动画则是“专项〞容制作工具,特色虽然突出,应用场景的局限性也较大。则,有没有什么技术,能够使得容具备“非同寻常〞的吸引力和表现力呢.有,这就是“MG 动画〞!MG,是Motion Graphic〔动画图形〕的缩写。它能实现怎样的效果呢.请扫码观看一个MG动画短片:"什么是MG动画"微视频MG动画这么高大上,如何制作呢.秉承着“国产+免费+易用〞的原则,笔者向大家推荐“万彩动画大师〞软件。简单地说,万彩动画大师的操作相当于PPT+喀秋莎+Focusky的集合体,在提供丰富功能的同时,也使得熟

悉以上三款软件的人比拟容易掌握。之所以说万彩动画大师象PPT,是因为它是“一页一页〞制作的〔在万彩动画大师中把PPT中的“一页〞称为一个“场景〞〕,如图13所示。图13 万彩动画大师的页面〔场景〕组织形式和PPT类似,在万彩动画大师的页面中,亦可以添加文字、图片等各种素材、并且设置各种动画效果等,而且假设干个“页面〞组合在一起,就构成了一个完整的动画视频。与PPT相比得到增强的是,万彩动画大师中的动画种类更多、效果更加酷炫,视觉吸引力很强。之所以说万彩动画大师象喀秋莎,是因为它也提供了“时间轴〞功能。PPT虽然也提供动画功能,但当动画条目太多时,就很难设定这些动画的出现顺序、时长了。用过视频编辑软件的人都知道,“时间轴〞对于素材的组合、时序的安排至关重要!图14 万彩动画大师的时间轴功能万彩动画大师的时间轴和喀秋莎类似,时间轴中包含了多个轨道,每个轨道就是一个对象〔一段视频、一段声音、一图片、一段文字等〕。在时间轴中可以设定每个对象的播放顺序、动画效果、时长等,并可随时预览效果。时间轴功能的引入,是制作复杂而准确的动画效果的重要保障。之所以说万彩动画大师象Focusky,是因为它提供了镜头旋转缩放的功能。它可以在一个页面〔场景〕之,通过设定“镜头〞的大小,从而只显示出*个局部的容〔如图15所示〕。图15 万彩动画大师的镜头设置功能“镜头〞功能可使得在一页之,

通过镜头运动的方式,制造出类似于摄像机拍摄时“推拉摇移〞的动感效果,不仅突出了局部的重点容,而且制造了强烈的动感。【总结】前文介绍了十种微课制作工具的根本特点和简单操作方法。下面我们再用“四象限图〞进展回忆〔如图16〕。图16 微课十种武器的分区图我们大致上可以将四象限图分为3个区。①区是借助于移动终端而实现的零门榄制作工具,智能笔和微课宝两种工具在生产容的同时,也能自动完成视频的同步录制工作;②区则是纯录制工具,它们只负责“录制〞这个过程,其本身并不生产容;③区则是一些运行于电脑上的容生产工具,从下往上情境感越来越强,同时难度也越来越大;而且③区生产出容后,往往需要通过②区的录制工具录制成视频。

微课常见的制作方法

微课常见的制作方法 一、外部视频工具拍摄摄像机+黑板或电子白板 一工具与软件:摄像机、黑板电子白板、粉笔、其他教学演示 工具 二方法:对教学过程同步摄像 三过程简述: 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下 来; 3.对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化; 优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步; 不足:需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合; 二、便携视频工具简单拍摄+白纸 一工具与软件:可进行视频摄像的、一打白纸、几只不同颜色 的笔、相关主题的教案

二方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 三过程简述: 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2.用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用将教学过程拍摄下来;尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂; 3.可以进行必要的编辑和美化; 优势:工具随手可得 不足:录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内 容,无法实现其他多种效果 三、屏幕录制屏幕录制软件+PPT 一工具与软件:电脑、耳麦附带话筒、视频录像软件 CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件 二方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 三过程简述:

1.针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT 课件; 2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣; 3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化; 优势:录制微课较快捷方便,个人PC上即可实现不足:CamtasiaStudio软件的应用较复杂,不支持直接手写,要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件,对教学应用缺乏 一定针对性; 四、专业微课程制作软件专业微课程制作软件+手写设备 一工具与软件:专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作系统为代表,配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入 二方法:通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解演示,并同步录制;可以实现片段式的录制 三过程简述:

浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略

浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略 一、微课制作软件 1. Camtasia Studio Camtasia Studio是一款功能强大的视频制作工具,它可以录制屏幕操作,编辑录制视频,加入特效、字幕等,还可以输出多种视频格式。在制作微课时,使用Camtasia Studio可以录制教师在电脑屏幕上的讲解过程,添加文字解说、特效等,制作出高质量的微课视频。 2. PPT PPT是广泛应用于教学领域的演示软件,它可以制作出富有视觉冲击力的幻灯片,还可以加入音频、视频等多媒体元素。在制作微课时,老师可以使用PPT制作课件,然后通过PPT的录音功能进行讲解,最后将PPT保存为视频格式,即可得到一个简单的微课视频。 3. Adobe Premiere Pro Adobe Premiere Pro是一款专业的视频编辑软件,它功能强大、操作简单,可以用于视频的剪辑、特效添加、字幕制作等。在制作微课时,老师可以将录制好的教学视频导入Adobe Premiere Pro进行编辑,添加必要的特效和字幕,打造出更有吸引力的微课视频。 二、微视频处理策略 1. 增加动态元素 在微课视频中增加一些动态元素,如动画、切换效果等,可以吸引学生的注意力,提高学习效果。可以使用一些视频处理软件,如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等,添加这些动态元素。 2. 简洁明了 微课视频的时长通常比较短,因此在制作微课视频时要做到简洁明了,不要太多的废话和细节,只要抓住重点,突出核心内容即可。可以通过视频剪辑软件对视频进行剪裁和编辑,去掉一些多余的部分,使得视频更加紧凑。 3. 添加字幕说明 在微课视频中,如果老师讲解的内容比较复杂或者学生需要注意的重点比较多,可以在视频中添加字幕说明。这样学生不仅可以通过听觉了解教学内容,还可以通过视觉加深印象。

适于微课制作的几种常用软件及其制作方法

适于微课制作的几种常用软件及其制作方法作者:王红琴金晖 来源:《电脑知识与技术》2017年第27期 摘要:随着现代教育技术的发展,微课已经走进广大高校教学实际。但是教师在微课制作过程中会遇到许多困难,特别是在软件的选取与操作技术上存在许问题,这些困惑给微课的推广造成障碍。在此本人从近年制作微课的实际经验出发,推荐几种简单好用的微课设计软件及基本制作方法,与同行讨论,以求共同进步。 关键词:微课制作;常用软件;基本制作方法 中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2017)27-0203-02 微课(Micro lecture),也称微课程,最早于2008年秋由美国新墨西哥州圣胡安学院戴维.彭罗斯David Penrose)首创。2011年,广东佛山市教育局的胡铁生最先在国内推出。胡铁生对“微课”的解释是:以微型教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合(胡铁生,2011)。微课以流媒体的形式表现,内容短小精悍,重点突出,解难答疑,形象生动,能起到教辅的积极作用,深受现代教学的欢迎。 自2012年以来,微课设计培训广泛开展,国、省等各级各类的微课教学竞赛方兴未艾,微课已经深入广大高校教学实际,有些高校已经把微课作为教师必备的教学手段。伴随着微课的发展,各种微课制作软件及相关素材处理软件也层出不穷,比如:会声会影、SnagIt V9.1.2.0、Screencast-O-Matic-v1.2录屏、Cyberlink YouCam V5.0、Camtasia +Studio录屏软件、Show me、白板工具-SmoothDraw-3.2.11、Prazi、以及图片处理软件PhotoZoom_Pro、截图软件王SnagIt11、InPaint图像处理等。说到底就是对录屏与素材(图片、声音、视频)的处理。 广大教师对于这些繁杂的软件和制作方法应接不睱,特别是对微课制作软件的选取与操作使用上存在着许多困扰。比如,有些软件安装后只能试用30天,试用期一过就无法继续,还有些软件较难操作,需要花很多时间学习。这些给教师繁忙的教学增添了大量的额外负担。本人从近年制作微课的实际经验出发,在此介绍几种简单易用的微课设计软件及基本制作方法与同行参考,以求共同进步。 概括地说,最基本的微课制作包括三个部分:课件制作、视频录制、微视频编辑与生成。课件制作、屏幕录制属于素材准备,微视频编辑合成是对素材的处理成型。对于软件的选择上,课件制作用PowerPoint 2013就够了;录屏用Camtasia Studio8.6或者会声会影都行,这两者功能和使用方法很相近,都有破解版,比较好用。如果需要外拍视频最简单的就是使用手机自拍,比如常用的三星、酷派、小米4G手机都行,如果条件允许,用单反拍摄,效果更好。

常用动画式微课制作软件解析

常用动画式微课制作软件解析 随着在线教育和远程学习的普及,动画式微课成为了一个非常流行的教学方式。当今 市场上有很多种制作动画式微课的软件,本文将介绍几种常用的动画式微课制作软件及其 特点。 1. Powtoon Powtoon是一种在线动画式微课制作软件,用户可以通过该软件制作具有吸引力和生 动性的微课。这个软件拥有大量的动画效果、音乐、图像和字符,用户可以方便地将这些 元素组合到自己的微课中。 Powtoon的优点是易于使用,学习曲线较短。它还提供了一些微课模板,用户可以根 据自己的需要进行修改,以便更快地制作出一份亮眼的微课。另外,Powtoon还可以让用 户将微课导出为视频格式,以便在其他平台上分享和发布。 2. Articulate Storyline Articulate Storyline是一种专业的电子学习制作软件,它包括了各种各样的交互元素,并且具有强大的动画和多媒体功能。 与Powtoon不同的是,Articulate Storyline更加注重用户对微课内容的详细控制。该软件可以让用户创建各种互动和测试,包括拖拽、拼图、选择、排序、选择和填空等类 型的测试,以及各种场景转换、角色操作等动画效果。另外,该软件还支持多种多媒体文 件的导入,包括音频、视频和图像等。 缺点是Articulate Storyline对于初学者的技术门槛较高,需要一定的英文操作基础以及相关技术锻炼。 3. Adobe Captivate Adobe Captivate是一种功能强大的电子学习制作软件,它提供了大量的自定义选项,用户可以通过自定义选项创建各种类型的微课。 与Articulate Storyline不同,Adobe Captivate提供了更多的自定义选项。它可以让用户添加各种元素和动画效果,包括 3D 城市,动态图表和交互式模拟器等。此外,Adobe Captivate还提供了预置交互模板,以及云共享模板和图像等资源。 Adobe Captivate的优点是其丰富的自定义选项,可以完全根据用户的需要进行微课 的制作,另外也比较注重用户的美学体验。 4. Visme

微课制作的方法

微课制作的方法 引言 随着移动互联网的迅猛发展,微课已成为教育领域的热门话题。微课是指通过短小精悍的视频来传授知识和技能,以便迅速满足学习者需求。本文将介绍微课制作的方法,包括前期准备、内容设计、录制制作和发布分享等方面。通过掌握这些方法,您可以制作出高质量的微课,提升教学效果。 前期准备 在制作微课之前,您需要进行一些前期准备工作,以确保课程的顺利进行。 1. 目标明确 首先,明确您制作微课的目标。确定您想要传达的主要知识点或技能,并思考如何将它们分解为适合微课形式的小题目。 2. 目标受众 了解您的目标受众是非常重要的,因为这将有助于您选择适合他们的教学方法和风格。考虑他们的背景知识、学习风格和学习需求。 3. 制作计划 制作微课需要一定的时间和资源,因此制作计划是必不可少的。制定一个详细的时间表,合理安排每个制作阶段的时间和任务。 内容设计 微课的内容设计是制作微课的关键步骤之一,良好的内容设计可以提高学习者的参与度和吸引力。 1. 清晰明了的结构 确保您的微课内容有一个清晰明了的结构,使学习者能够轻松地理解和跟随您的讲解。可以通过引入问题、解答问题和总结知识点等方式来组织您的内容。 2. 简洁明了的语言 使用简洁明了的语言,避免使用过于专业化的术语,以便学习者更好地理解您的内容。

3. 图文并茂 在微课中使用图文并茂的形式能够增强学习者的理解和记忆。可以配合文字解释、示意图、实例演示等方式,使内容更加生动有趣。 录制制作 1. 准备录制设备 为了制作高质量的微课,您需要准备一些专业的录制设备。摄像机、麦克风、 三脚架等设备都需要选择好,确保录制效果清晰、音频清楚。 2. 制作脚本 在录制微课之前,制作一个详细的脚本是很有必要的。脚本可以让您更好地组 织您的思路,确保内容流畅和完整。 3. 录制过程 在录制微课的过程中,要注意以下几点: •选择一个安静的环境,避免噪音干扰。 •注重表达方式和语调,保持轻松自然的语言风格。 •控制录制时间,尽量保持每个视频的长度在5-10分钟之间。 4. 后期制作 录制完成后,您需要进行后期制作。可以使用视频剪辑软件,对录制的视频进 行剪辑、转场和字幕添加等操作,以提高视觉效果和学习体验。 发布分享 完成微课的制作和后期制作后,接下来就是将微课发布和分享给学习者。 1. 视频文件格式 将微课导出为常见的视频文件格式,如MP4、AVI等。这将使视频更易于分享 和播放。 2. 在线平台 选择一个合适的在线平台来分享您的微课。常见的在线教育平台包括Coursera、优米网、网易云课堂等。通过这些平台,您可以将微课推广给更多的学习者。

常用的微课制作方式

常用的微课制作方式 微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受,并被应用于课堂教学和课后辅导中。微课的制作,不仅仅能够提升教师的信息化技能,也能提高教师专业综合素养。那么,怎么进行微课的制作呢?微课制作有几种形式呢?微课的制 作需要什么工具呢?现在网上流行制作微课的软件很多,归纳起来,常用的有关微课的制作方法大约有八种方式: 一、教学录像型 教学录像型微课,类似于视频公开课、百家讲坛等类型,将教师的讲课、演示、示范等教学活动利用摄像机或录播系统拍摄下来,制成教学微视频。授课教师最好是教学名师或权威专家,对教师的外貌、着装、语言、手势也有一定要求,否则会影响教学效果。这种微课视频制作比较简单,微课水平很大程度上取决于录像水平。 二、多媒体讲解型 利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等多媒体元素同步讲解,展示教学内容,再直接转换或利用录频软件录制成多媒体课件自动讲解的微课视频,这类微课视频的质量由多媒体课件的质量决定。一般常画面清晰,讲解流畅,声画同步,效果较好。这类微课视频制作起来有

一定的难度,需要专业的制作团队配合,可用于制作较高质量的微课。 三、动画讲解型 以教师的讲解时间为时间轴,配合能够呈现教学内容的文本、图像、表格、数据等制作教学动画,将一段有意义的教学讲解录音做成动画型微课教学视频,配以必要的教学文字,更能生动形象地讲解教学内容,可以吸引学生的注意力,提高教学效果。这类微课视频生动有趣,但制作起来难度较大,需要有专业的IT团队,一线老师一个人一般很难搞定。 四、屏幕录制型 利用多媒体课件、计算机软件等工具,教师对着计算机显示器讲解教学内容,或者教师直接利用鼠标、手绘板或触摸屏等在计算机显示器上书写教学内容,并利用计算机录屏软件将屏幕显示的教学内容、教师的书写和点评以及教师讲解的声音录制下来。教师讲解时不能照本宣科,决不能将PPT 当演讲稿,一字不漏念下来。讲课时切忌鼠标到处乱晃,影响学生的思维。屏幕录制型微课录制由教师一人即可完成,教师需要熟悉录屏软件的操作,容易入门,但需要部署软件环境,清晰度难以保证,也比较难以出精品。 五、便携式视频工具拍摄型 针对微课主题,进行教学设计后用笔在白纸上展现出教学过程,可有画图、书写、标记等行为,并用便携式视频工

常用动画式微课制作软件解析

常用动画式微课制作软件解析 随着网络技术的发展,微课已经成为一种热门的在线教育形式。而为了增加教学的趣味性和吸引力,动画式微课制作软件应运而生。下面,将介绍几款常用的动画式微课制作软件,并对其功能进行解析。 第一款是Animate CC,它是Adobe公司开发的一款强大的动画制作软件。用户可以使用Animate CC创建各种复杂的动画。它提供了一个直观且易于使用的界面,可以帮助用户快速上手。Animate CC还支持多媒体元素的导入,如图像、音频和视频等。通过使用Animate CC,用户可以轻松制作高质量的动画式微课。 第二款是Toon Boom Harmony,它是一款专业级的2D动画制作软件。Toon Boom Harmony提供了丰富的工具和功能,使用户能够创建令人印象深刻的动画效果。它支持多层动画,可为角色添加骨骼系统,并提供广泛的特效和过渡效果,使动画更生动。虽然Toon Boom Harmony的学习曲线较陡峭,但一旦掌握,用户可以创作出专业级的动画式微课。 第三款是Powtoon,它是一款在线动画制作软件。Powtoon的优势是它的简单易用性和丰富的模板库。用户可以选择模板并进行个性化定制,添加文字、图像和音频等元素。Powtoon还提供了丰富的动画效果和过渡效果,使动画更加生动有趣。它还支持导出视频和嵌入到网页中,方便与他人共享和展示。 第四款是CrazyTalk Animator,它是一款2D角色动画软件。CrazyTalk Animator具有强大的角色动画功能,用户可以通过简单拖拽和放置来创建自己的角色。它还提供了丰富的面部表情库和动作库,使角色的表情和动作更加生动自然。CrazyTalk Animator还支持导入自定义场景和背景,并提供多种输出格式,如图像序列和视频文件。 除了上述介绍的常用动画式微课制作软件,还有许多其他可选项,如Sliderocket、Articulate Storyline等。每个软件都有其独特的特点和优势,用户可以根据自己的需求和技能水平选择适合自己的软件。 动画式微课制作软件可以帮助教师们制作出生动有趣的微课,提高学生的参与度和学习效果。通过选择合适的软件并熟练掌握其功能,教师们可以轻松创建高质量的动画式微课。

微课的制作及常用工具

微课的制作与常用工具 一、了解微课的制作方式 微课程的制作一般有两种方式:原创开发制作和加工改造制作。加工改造制作是将已有的优秀教学课例(录像课例),经过加工编辑(如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案、课件、反思、习题等),进展"微课〞化处理。但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式,制作方法有很多种,比拟常见的有:智能手机拍摄法等、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法。 **微课网〔wk.zjer.〕上,热门微课"红茶的清饮沏泡"、"水墨画的奇妙世界"等都采用了数码摄像机拍摄的方法制作微课,教师直接出现在摄像机的镜头中进展讲解和演示。中国微课〔dasai.weike.〕上,优秀微课"蒙娜丽莎的喜怒哀乐"、"黑白世界"等采用的是录屏软件录制的方式,对PPT演示进展屏幕录制,辅以录音和字幕,目前这种微课录制的方法最为常见。可汗学院 〔open.163./khan〕里的微视频采用的则是手写板或交互白板和专业录屏软件结合的可汗学院模式进展微课的录制。 二、掌握微课的制作步骤及制作工具使用 1.微课的制作要求及一般流程 在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内;基于教学设计思想编写微课程内容时,内容精炼,不泛泛而谈,假设内容较多,可以制作系列微课程;微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误;微课程讲解时,语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,声音响亮,抑扬顿挫;假设在讲解中使用课件,ppt尽量做到简洁、美观大方;视频画质清晰,多采用中景、近景和特写等小景别画面,多使用固定镜头,保障视频质量。教师大头像不遮挡教学内容。 一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤:确定选题——撰写 教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思 〔1〕确定选题:确定课题是制作微课的首要环节和起点,科学的选题是微课成功的前提和根底。知识点选取一般是一节课中的重难点,且知识点必须足够细,5-10分钟内能够讲解透彻。 〔2〕撰写教案:根据选题及教学要求,编写教学设计和教案。 〔3〕制作课件:准备教学素材与练习测试,结合微课程知识点,充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件,配合讲授不容易理解的知识点,辅助教师现场讲授。

六大交互微课制作工具,会一个算你牛!

六大交互微课制作工具,会一个算你牛! 常有朋友问:交互微课怎么制作?闫老师也发布过几百集的交互微课制作教程,可是,闫老师真心说一句,交互微课真的算不上微课。 其实,应该叫做交互课程、交互式课程、交互性课程。 ▪什么样的课程是交互课程 顾名思义,交互是指学习者和系统之间(网络或者课程)有交互的信息处理方式。而一个交互式课程必须做到三个步骤: 1.信息以会话方式输入; 2.存储在计算机中(网络或课程系统)的信息能被及时处理修改; 3.处理的结果可以立刻被利用。 这样,输入的信息得到及时处理,并能使交互方式进行下去,也就是能够即时完成信息输入、处理、反馈和使用,这是一个完整的信息处理单元。 交互课程大致有全程交互和组件交互两种类型 全程交互是学习者在学习过程中参与信息选择、输入和根据反馈信息进行进一步学习,也包括对学习效果进行检验和确认。闫老师在“Lectora进阶,玩转变量”系列课程中曾经详细解释和演示过全程交互课程的制作,有兴趣的朋友可以参考下。 组件交互或者叫做部分交互或者不完全交互,是指在学习过程中或者学习结束时,增加测试组件检验学习效果。闫老师在五年前录制的Camtasia交互课程系列讲座曾有详细的制作和演示,另外,网易云课堂、沪江英语等课程网站也有类似的课程,即学习时会弹出问答或测验,只有回答了问题才可以进行下一步学习。 这类交互实际上是通过平台实现的,你观看的视频本身并没有交互功能,脱离了平台或者脱离了网络播放器,就没有了交互。 交互课程,学习时间、学习步骤、学习进度、学习顺序甚至学习内容等都由学习者自己安排,自己选择,自己把控,所以,它不符合微课的定义。 如果我们非要搞出一种交互微课,那就是针对一个知识点、一个

微课设计与制作的理论与实践

微课设计与制作的理论与实践 微课设计与制作的理论与实践 引言 随着信息技术的迅速发展,教育领域也开始逐渐融入数字化的时代。其中,微课作为一种具有灵活性和便捷性的远程教育方式,逐渐受到教育界的关注和应用。微课是通过结合多媒体技术和互联网传播载体,将教育内容进行简明扼要地压缩和梳理,形成短小精悍的课程,以满足学习者随时随地自主学习的需求。本文将就微课设计与制作的理论与实践进行详细探讨。 一、微课设计的理论基础 1. 教育学理论观点 微课是教育领域应用技术的产物,但其核心仍然是教学设计。常见的教育学理论例如行为主义理论、认知理论、建构主义理论等,都可以为微课的设计提供指导。同时,教育心理学中的知识获取和记忆机制以及学习者的情感需求也会影响到微课设计的思路。 2. 多媒体学理论观点 多媒体学认为,学习者通过多种感知途径从新的角度和层面去认知学习内容,有助于加深记忆、提高理解和应用能力。微课设计过程中,合理运用文字、图片、音频、视频等多种形式的媒体资源,有助于提高学习效果。 3. 认知负荷理论观点 认知负荷理论指出,学习者在学习过程中所承受的认知负荷有限,过多的信息或复杂的任务往往会降低学习效果。因此,在微课设计中应注意简洁明了、重点鲜明,避免对学习者的认知负荷产生不必要的压力。

二、微课设计的实践方法 1. 需求分析与目标设定 在设计微课之前,需要对目标受众的特点和需求进行调研和分析,明确学习者的学习倾向、习惯和接受能力。进而设定微课的学习目标,确保设计与学习者需求相匹配。 2. 数据整理与素材选择 通过梳理课程内容,将主要知识点和重点难点整理为简明扼要的课件,为微课设计提供基础。同时,根据需求分析,选择合适的多媒体素材,如图片、音频、视频等,以增强微课的视听效果。 3. 教学策略及互动设计 在微课中,可以运用不同的教学策略和互动形式,以促进学习者的主动参与、思考和交流。例如,提问、小测验、案例研究等形式的互动,可以增加学习者对内容的理解和记忆。 4. 录制与制作 选择适当的录制设备和软件工具,录制音频和视屏素材,并进行制作和编辑。在制作的过程中,要注意音视频的流畅度和清晰度,字幕的准确性,以及节奏的掌握,确保微课的整体效果。 5. 评估与改进 在微课制作完成后,需要对微课进行评估,了解学习者的反馈和学习效果。根据评估结果,不断进行反思和改进,以提高微课的质量和教学效果。 三、微课设计与制作的挑战与对策 1. 内容简化和精要性 微课的核心特点是时间短、简洁明了,如何保持内容的简化和精要性是一个挑战。在设计过程中,要深入挖掘教学内容,

微课常见的制作方法

微课常见的制作方法 一、外部视频工具拍摄(摄像机+黑板或电子白板) (一)工具与软件:摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学演示工具 (二)方法:对教学过程同步摄像 (三)过程简述: 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3.对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。 优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步; 不足:需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄(手机+白纸) (一)工具与软件:可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三)过程简述: 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2.用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下(或用手机拍摄支架),用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。 3.可以进行必要的编辑和美化。 优势:工具随手可得 不足:录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内容,无法实现其他多种效果 三、屏幕录制(屏幕录制软件+PPT) (一)工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件CamtasiaStudio、截图软件王SnagIt11等、或微讲台微课程制作系统,ppt软件 (二)方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 (三)过程简述: 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2.在微讲台软件里做好各类教学对象(支持多种多媒体对象)的布局; 3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程; 4.进行必要的编辑和美化。 优势:"微讲台"微课程制作系统操作简单,使用风格符合用户习惯;灵活调用各种教学资源、素材;真实还原黑板授课模式;轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件 不足:在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。

微课制作方法和技巧

微课制作方法和技巧 一、外部视频工具拍摄(摄像机+黑板或电子白板) (一)工具与软件:摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学演示工具。 (二)方法:对教学过程同步摄像。 (三)过程简述: 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2、利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3、对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化。 优势:可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步; 不足:需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄(手机、相机+白纸) (一)工具与软件:可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三)过程简述: 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 2、用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。 3、可以进行必要的编辑和美化。 优势:工具随手可得 不足:录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内容,无法实现其他多种效果。 三、屏幕录制(屏幕录制软件+PPT) (一)工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio 等

录屏软件,ppt 软件。 (二)方法:对ppt 演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 (三)过程简述: 1、针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件; 2、在电脑屏幕上同时打开视频录像软件Camtasia Studio 等录屏软件、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣。 3、对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 优势:录制微课较快捷方便,个人PC上即可实现 不足:Camtasia Studio 软件的应用较复杂,不支持直接手写,要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件,对教学应用缺乏一定针对性。 四、微课制作专家(手写录屏宝) (一)工具:电脑、耳麦、手写录屏宝 (二)方法:通过手写录屏宝微课制作工具对教学过程进行讲解演示,并同步录制。可以实现片段式的录制。 (三)过程简述:(支持多种场景制作方式) 场景一:录制PPT 1、针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案PPT; 2、打开PPT进入PPT幻灯片模式,直接利用手写录屏宝PPT插件即可对PPT进行标注书写,执教者带上耳麦同步对PPT进行演示讲解; 3、通过手写录屏宝录屏功能同步录制教学过程; 4、通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化(可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等)。 场景二:录制白板(可汗模式) 1、进入手写录屏宝白板工具(可以自定义设置白板的背景颜色)。在白板上对教学过程进行板书演示讲解。 2、通过手写录屏宝功能同步录制教学过程 3、通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化(可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等)。

微课的必备技能

微课的必备技能 微课是传播知识的微视频,短小精趣,围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程,微课时长一般在5~10分钟。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 微课有什么用? 微课的出现使优秀教师的教学思想和教学经验更容易被扩散。老师们通过网络上传录制的教学微课,一方面可以分享自己的教学给更多的学生学习,另一方面教师间可以通过微课视频,相互探讨学习,交流分享教学经验、方法。因此才说,微课制作是我们老师必备的技能之一。 微课制作的常用方法 制作微课有很多种方法,主要看老师们是把视频用在何处。如果是用于参赛的,那我们就要准备质量好的、档次比拟高的拍摄机器。如果是用于日常学生学习、教师交流的,那用简单的设备例如日常使用的电脑、等就绰绰有余了。 下面我们来看微课有哪几种常用的制作方法: 屏幕录制软件+PPT (1)工具与软件:电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam, ppt 软件。 ⑵方法:对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕。 ⑶过程筒述: 第一步,针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件; 第二步,在电脑屏幕上同时翻开视频录像软件和教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面“按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣。第三步,对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 便携视频工具简单拍摄( +白纸) (1)工具与软件:可进行视频摄像的、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案。 (2)方法:使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制。 ⑶过程简述: 第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 第二步,用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂。 第三步,进行必要的编辑和美化。 外部视频工具拍摄(录像机+白板) (1)工具与软件:便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具。⑵方法:对教学过程摄像。 ⑶过程筒述: 第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案; 第二步,利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;

《微课制作地十种武器》常见微课制作工具“一网打尽”

《微课制作的十种武器》——常见微课制作工具“一网打 尽”! 原载于《中小学数字化教学》2018年第1期 【王珏老师注】《微课的十种武器》一文,基本概括了市面上常见的、普通人能掌握、且可能用得上的微课制作工具了。在微课越来越广泛地被应用于课堂教学实践中的背景之下,越来越多的老师开始制作微课。根据需求的不同,有些老师需要学习简便易行的微课制作方法,有些老师则希望制作更加高大上的微课。笔者对市面上主流和典型的制作技术进行了梳理,罗列出十种。为了便于大家理解和挑选,笔者特将十种技术按照门槛高低、知识表现特点两个维度,分布在一个四象限图中,如图1所示:图1 微课十种武器的四象限图以下,我们将从第三象限“低门槛+擅长推演”开始,按照从下到上、从左到右的顺序,逐一介绍每种技术的基本特点,大家可以根据自己的需求选用。第一种武器:智能笔智能笔是一款一体化工具。它只需要一根特殊的笔,在一个固定样式的本子上写字,电脑上即可显示出写字的过程,并可将写字过程连同讲解的语音录制为视频(如图2所示),所以这是一款零门槛的微课录制工具。图2 用智能笔录制微课的实景这一工具的特点是:擅长于表现“演算”、“推演”的过程,非常适合于公式推演、习题讲解、乃至于知识脉络梳理等场

景。市场上各种智能笔(也叫“录课笔”)品牌很多,比如:E笔微课、磐度笔、晨星笔等。第二种武器:Pad+微课宝微课录制,其实就是需要同时录制画面(包括笔迹)、以及声音讲解。在社会上非常普及的各种Pad也具备采集画面+声音的能力,只需配上适当的录制软件即可。笔者在此推荐免费的“汗微微课宝”App(ios、Android均可),操作界面如图3所示。图3 Pad+微课宝App这款国产免费的App可以将画面(如图片或PPT)、笔迹、教师讲解的声音同步录制下来,实时生成微课。如果配合iPad Pro、三星Galaxy Tab A 这样带有电磁笔的平板电脑的话,书写感受非常流畅,接近于笔+纸的书写体验。更难能可贵的是:该App允许我们将微课导出到Pad本地相册中,更便于灵活应用。第三种武器:手机+小影低门槛录制工具的典型特点是:充分利用移动终端。手机作为一种拍摄工具,已经被广泛地运用到我们的生活中。其实,手机也完全可以用于录制微课。用手机自带的摄像工具已经可以胜任“拍摄”的工作,但如果想对拍摄的容进行简单的编辑(如:错误段落剪切、多段连放、加字幕、加背景音乐、加特效等),就需要专用的App来帮忙了。小影App就是专为移动互联网时代制作微视频而生的,它能让我们普通人只要动动手指,就能成为专业的视频编辑师!扫描下面的二维码,就可以看到笔者用小影App为孩子拍摄、并在高铁上进行编辑的微视频。《芙蓉楼送辛渐》唐诗讲解

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