[电子小报素材]小报素材
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案教学目标：知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。
初步掌握编辑一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重点、难点：重点：oRD的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。
难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。
教学方法：演示法、讲授法。
教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片素材库。
教学用时：8课时。
教学过程：课时：欣赏优秀电脑小报一、教师演示优秀电脑小报，讲解小报的结构和评价标准。
展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点：老师要引领学生说出小报的以下几个特点：A小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。
B每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。
c整体的特点：美观、艺术性强。
师明确任务：我们要出一期关于读书的小报。
请同学们课下在网上搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。
同时也要写出自己独特的见解、心得。
为我们编辑小报作好铺垫。
二、教师推荐小报主题：爱心、环保、体育、科技、传统节日、我们的校园、我们的故乡、学习等。
学生自由选择一个主题。
［设计意图］:整体认识电脑小报，选择自己喜欢的主题，准备制作个电脑小报。
第二课时：明确小报制作流程，收集素材教师讲解小报制作流程确定主题——收集素材——设计版面——动手制作引导学生围绕主题手机相关素材学生上网收集自己主题的小报素材。
教师巡视、指导。
［设计意图］:引领学生感受并实践小报的制作过程，让学生明白制作小报是一个系统工程，需要分布制作，并明确把所学知识运用到实践中去。
第三课时：小组合作来设计小报把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。
让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协助设计制作一一设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本课选自《信息技术》教材第五章“电子报刊的设计与制作”，内容主要包括第12课《制作电子小报》。
详细内容包括：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计、图文混排以及电子小报的保存与发布。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的制作流程，能独立完成电子小报的设计与制作。
2. 过程与方法：培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的审美观念和版面设计能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计。
难点：图文混排技巧、版面设计的审美。
四、教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、电子小报制作素材。
学生准备：电脑、教材、电子小报制作素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀的电子小报作品，引发学生对电子小报制作的兴趣，从而导入新课。
2. 新课讲解（1）电子小报制作流程：确定主题→收集素材→设计版面→图文混排→保存与发布。
（2）素材的收集与处理：如何在网上查找素材，如何对素材进行剪辑、调整等。
（3）版面设计：介绍版面的基本元素，如、副、图片、文字、装饰等，并讲解如何布局。
（4）图文混排：讲解如何在电子小报中插入图片、艺术字、文本框等，并进行混排。
3. 实践操作（1）学生分组，确定每组电子小报的主题。
（2）学生根据主题，进行素材收集与处理。
（3）学生设计版面，进行图文混排。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价六、板书设计1. 电子小报制作流程2. 素材的收集与处理3. 版面设计4. 图文混排七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合个人校园生活经历，独立完成电子小报制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电子小报的制作流程和基本技巧，但在版面设计和图文混排方面还有待提高。
制作电子小报教案
制作电子小报教案制作电子小报教案教案内容：一、教学目标1. 了解电子小报的概念和特点；2. 学习电子小报的制作流程和步骤；3. 掌握电子小报制作软件的使用方法；4. 学习电子小报的排版和设计技巧；5. 实践操作，制作一份精美的电子小报。
二、教学重点1. 电子小报的概念和特点；2. 电子小报制作软件的使用方法；3. 电子小报的排版和设计技巧。
三、教学难点1. 电子小报制作软件的使用方法；2. 电子小报的排版和设计技巧。
四、教学过程1. 导入新课通过向学生展示一份电子小报的样例，引发学生对电子小报的兴趣和好奇心。
学生对电子小报的内容、排版和设计发表自己的观点和见解。
2. 知识讲解a. 介绍电子小报的概念和特点：电子小报是一种以电子形式传播的新闻资讯、活动信息及小故事等内容的文本。
它既可以通过电子邮件、网站、微信等方式传播，也可以通过电子文档或网页的形式展示。
b. 介绍电子小报的制作流程和步骤：（1）确定内容：选择感兴趣、有价值的话题，并收集相关的文章、图片和视频等资料。
（2）编写编辑：根据选定的话题，撰写文字内容，并进行编辑和校对，使内容更有吸引力和可读性。
（3）寻找素材：在互联网上搜索适合的图片、视频和音频素材，以丰富电子小报的内容和视觉效果。
（4）选择模板：根据电子小报的风格和主题选择适合的模板，使其整体风格统一和美观。
（5）排版和编辑：使用电子小报制作软件进行排版和编辑，包括文字大小、颜色、字体和布局等设置。
（6）添加多媒体：将收集到的图片、视频和音频素材添加到电子小报中，增加趣味性和互动性。
（7）预览和发布：对电子小报进行预览和调整，确保没有错误和问题后，可以选择发布到网站或通过邮件发送给目标读者。
3. 操作实践a. 介绍常见的电子小报制作软件，并选择一种常用的软件进行实际操作。
如：Microsoft Publisher、Adobe InDesign等。
b. 指导学生进行电子小报的制作实践，包括选择模板、编辑文字和排版、添加图片和视频等操作。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容《制作电子小报》是信息技术课程第12课的内容，主要涉及教材第5章“电子文档的设计与制作”。
详细内容包括电子小报的版面设计、素材选择、图文混排以及电子小报的发布与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本设计原则和制作方法。
2. 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的版面设计、图文混排以及发布与分享。
难点：如何运用设计原则使电子小报更具美感和可读性，以及团队协作中的沟通与分工。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、网络、相关素材（图片、文字等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报案例，引导学生分析其设计特点。
提问：“如何制作一份精美的电子小报？”引发学生思考。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解电子小报的基本设计原则（如版面布局、色彩搭配、字体选择等）。
讲解电子小报的制作流程。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何制作一份电子小报，包括素材选择、图文混排等操作。
强调设计原则在制作过程中的应用。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组，根据给定的主题，设计并制作一份电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（15分钟）学生展示制作完成的电子小报，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报设计原则版面布局色彩搭配字体选择2. 电子小报制作流程素材收集版面设计图文混排发布与分享七、作业设计1. 作业题目：以“我们的节日”为主题，设计并制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求符合设计原则，内容丰富，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用更多素材和设计技巧，提高电子小报的制作水平。
同时，关注其他类型的信息技术应用，如短视频制作、网页设计等，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 电子小报的基本设计原则2. 电子小报的制作流程3. 实践环节中的团队协作与沟通4. 作业设计中的主题选择与素材运用一、电子小报的基本设计原则分清主次，突出重点内容；保持页面整洁，避免过多杂乱元素；使用网格布局，使页面元素整齐有序。
小学生电子小报怎么做
目录：补充内容笔记1：word2003基本知识笔记2：word2003基本知识笔记3：word2003基本知识第一步：计划报纸第二步：收集素材第三步：绘制布局图第四步：制作小报报刊名第五步：设置小报页面大小，页眉页脚，布局图第六步：添加图片以及文本框第七步：组合报刊名与文本图片第八步：对电子小报进行修饰调整举例最终效果图笔记1：word2003基本知识1、word2003启动方式a.桌面快捷方式“w”b.“开始”——“所有程序”——“microsoft office”——“microsoft word 2003”2、word 2003窗口的组成标题栏，菜单栏，常用工具栏，格式栏，标尺，工作区，试图切换钮，状态栏3、调出别的工具栏“视图”——“工具栏”——4、保存文件方法a.“文件”——“另存为”——找到文件夹位置——重命名b.常用工具栏菜单中保存按钮C.点击窗口右上角“X”按钮，弹出对话框后选择“保存”5、退出WORD2003的方法a.双击word2003标题栏左侧图标按钮b.单击word2003标题栏右侧“X”按钮C.“文件”——“退出”命令6、修改页眉页脚“视图”——“页眉页脚”7、插入特殊符号“插入”--“符号”---字体——“Webding"笔记2：word2003基本知识1、如何在文字中插入字符？将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。
2、删除字符delete键删除光标后一个字符backspace键删除光标前一个字符将文字变为高亮后用delete键删除多个字符3、撤销上一步操作，“后悔药"ctrl+z4、字体设置第一步：将要修改的文字高亮选中第二步：“格式”——进行相关参数的修改——“确定”相关参数包括：字体，字形，字号，字体颜色，下划线，效果，动态效果也可以用格式工具栏中的快捷键。
笔记3：word2003基本知识1、调出“绘图”工具栏“视图”——“工具栏”——“绘图”2、绘制自选图形a、绘图工具栏中选中图形b、在工作区绘制图形c、点击图形右键——“设置自选图形格式”d、修改颜色及线条颜色e、设置“版式”中的“环绕方式”——自定！3、在自选图形中添加文字a、选中图形右键——”添加文字“b、利用文字修饰办法对图形中的文字进行修饰（颜色，大小，位置）4、插入图片并进行修饰“插入”——“图片”——“来自文件”——选择文件5、图片修饰方法a、选中图片b、在“图片工具栏”中设置各种属性6、修改页面背景颜色“格式”——“背景”——颜色选取制作步骤：第一步：计划报纸了解报纸的主要组成部分确定报纸刊名，组员，分版面名称第二步：收集素材将计划制作报纸中所需要的素材收集到自己的电脑中。
(任务4——4.4制作电子小报)
相互评价
计算机和投影屏幕
单元教学设计实施方案细则
1、任务提出（10分钟）
教师提出具体的工作任务——在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。
此时，教师可给学生展示一些优秀的小报设计作品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学习任务。
任务分析
制作电子小报需要完成的任务主要有以下操作。
确定主题
搜集素材
版面布局
制作小报
教学目标
方法能力
（1）能够独立学习，能够有效地获取信息。
（2）能够在学习中寻求发现问题和解决问题的途径。
（3）有较强的设计能力，有创新意识。
考核方式
过程性考核与终结考核
过程考核：学习知识掌握技能情况（30%）、小组完成电子小报设计制作（50%）
搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大类。
版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面设置等。
小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内容，并对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。
（2）选择“插入”→“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。
（3）选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。
分栏：是将一段文本分成并排的几列，当前一栏填满之后移到下一栏。具体操作步骤如下。
（1）选中需要分栏的文本内容。
读书小报五年级内容（通用5篇）
读书小报五年级内容（通用5篇）古语有云：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
我们经常需要读大量有深度的书籍，比如经典作品等，它是人类知识的总结。
小编已为您准备好了《读书小报五年级内容（通用5篇）》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
读书小报五年级内容（通用5篇）(篇一)我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。
这不，吃饭吧，只吃一点“猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要知道我家可住在14层啊。
今天，妈妈又要爬楼梯了。
“你妈妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。
我一听，便脱口而出：“14x10=140（秒），太简单了。
”“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。
”爸爸轻轻拍着我的脑袋。
我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔……原来从1层到14层只有13个间隔。
应该是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。
因为1层不用爬，所以从1层到14层只有13个间隔。
”我尖叫起来。
“对了，层数-1=间隔数，你可要记住了。
”爸爸哈哈大笑。
原来，上楼梯也有学问。
读书小报五年级内容（通用5篇）(篇二)在上个学期，我看了十几本的书，其中有一本叫《谁拐走了外公》。
小路的外婆去世了，外公陷入了无尽的悲伤，他不跟任何人交流，一直望着外婆的照片，连自己最疼爱的“幸运星”小路都不理不睬，小路很想帮外公走出悲伤，但是妈妈一直坚持着把外公送到养老院，小路不能接受这个决定，她想到一个主意，她要带走外公，带外公去别人不知道的地方。
小路找到一个流浪者的车厢，那个人很会照顾外公，他捡了一条狗，给外公用捡垃圾获得来的钱买了一把摇椅，还把自己的气垫床给外公，自己铺地铺睡觉。
小路每天早上趁上学之前的时间，偷偷地带给外公吃的。
最后，外公终于恢复了自己的意识。
湖北省宜昌市第十八中学高中信息技术《电子小报制作》导学案 人教版
1 湖北省宜昌市第十八中学高中信息技术《电子小报制作》导学案人教版 学 习 目 标
知识目标 1.了解报刊的一般制作过程。 2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。 3.能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 4.理解电子报刊的参考评价要素。
过程与方法 1．展示优秀作品，然后学生根据自己的主题搜集素材 2．通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示主题的方法。
情感目标 1．促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高。 2．鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。 重难点 使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
自 主 学 习
一、观摩电子报刊《校园主题报》，交流与思考： 1、作品表达的主题是什么？ 2、作品的素材有何特点，与主题是否吻合？ 3、作品的表现形式、排版布局有何特点，风格与主题是否一致？ 4、作品的技术实现方式有何特点？ 二、电子报刊制作的一般流程 确定主题——收集与选择素材——设计版面——制作作品——评价修改 三、通过观摩电子报刊，归纳版面设计的特色。 1.版面设计要点：设计版面要讲求文字、图片、色彩的搭配，形式与内容的和谐统一。 ①确定版面尺寸大小和页边距； ②确定主、次版面；③确定版面的表现形式和风格； ④确定版面结构。 2、报刊的版面结构 ①报头：报头是一份报纸的标志，起到报徽的作用。它包括报刊的名称、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期等要素。②报眉：位于版心的最上行，起到装饰版面和作栏目划分的功能。③标题：标题是版面的眼睛，也是正文的摘要，标题设计得好，起到画龙点睛的作用，使文章生色，版面生辉。④正文：正文是版面的主体，其行文可横排，也可竖排，要注意文章的连贯性，不能有文法、语法错误，和错别字繁体字；同一版面正文字形、字号、字体变化不要多，以免分散读者的注意力。⑤图片：起到美化的作用，使版面图文并茂，形式丰富，更具层次感。 ⑥装饰图案：包括花边、框线、纹样等，是表达版面的视觉效果，构成版面形式的重要手段。 四、常用局部排版的方法 (一)艺术字的灵活使用 重点：艺术字样式、形状、横排竖排等。 (二)文本框的使用与设置 重点：文本框内文字的设置。 操作提示：文本框的竖排，结合空格键，设置文本框的格式。 2
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[电子小报素材]小报素材小报素材一:2022春节小报资料春节传统文化中国有许多传统文化节日，例如正月初一过新年放鞭炮，元宵看花灯吃汤圆，端午划船吃粽子，中秋赏月吃月饼等等。
其中我最喜欢的节日就是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。
这不，临近春节了，小区、街上都挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘，到处洋溢着过年的气氛。
商场里放着愉悦的新年音乐，人山人海，大家都在购买年货，热闹极了。
我们家也不例外，全家出动。
奶奶忙着打扫卫生、擦窗户、洗晒被子。
爷爷忙于采购年货，准备丰盛的食物，有鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖果品等等都是我们最爱吃的。
爸爸妈妈给家里每位成员购买了新衣服，过新年，穿新衣。
我和姐姐则准备了新年小礼物打算送小表哥，大表姐。
全家每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦，真开心!贴对联也是我中国传统的习俗。
爷爷说我们的毛笔字写得不错，就把写对联的任务交给了我们，可把我们给得意的!我们可要好好表现表现哦!我们拿出对联用的红纸，一笔一画很虔诚地把对子抄写上去，感觉很神圣。
看着我们写的对联：“三羊开泰日，万事享通年”爷爷欣慰地笑了。
这不，还拿到邻居家去显摆半天呢!我们最喜欢贴倒福，因为每次贴倒福时，我们总是问爷爷：“福字为什么要倒贴呢”爷爷意味深长地说：“福倒、福倒，福自然就到家了啊!” 春节也意味着给人们带来美好的希望。
啊!羊年啊，你可要快快到来哦!我们都已经准备好了，就等待着您的来临了!春节的习俗春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。
按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。
这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
贴春联和门神据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。
此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。
每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。
鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。
如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。
因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。
于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。
后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。
这种桃木板后来就被叫做“桃符”。
到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。
又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。
为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。
据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。
在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。
他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。
所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。
由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。
相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。
于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。
其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。
熬年守岁守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。
探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。
它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。
后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。
算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。
就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。
“一夜连双岁，五更分二年。
”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。
这种风俗被人们流传至今。
小报素材二:2022春节手抄报素材新春到，拜大年，吉祥的话儿说不完。
下面是春节手抄报素材，一起看一下吧。
春节来历农历正月初一是春节，又叫阴历(农历)年，俗称“过年”。
这是中国民间历史最悠久、最隆重、最热闹的一个古老传统节日，也是汉族和满、蒙古，瑶、壮白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族的共同节日。
汉族过春节，时间较长，一般从农历腊月初八开始，到正月十五元宵节为止。
春节大约有三四千的历史。
原为农历的元旦，即人们通常说的过年。
它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
有关年的传说也很多。
古代的春节叫“元日”、“新年”、“正旦”、“岁首”、“三元”、等。
1911年辛亥革命后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为“元旦”，农历的正月初一称“春节”。
据考证，春节成为正式冠名就是在辛亥革命以后。
1911年10 月武昌起义，12月31日革命党人的湖北军政府在发布的《内务部关于中华民国改用阳历的通谕》中，明确的将(农历的)年节称为“春节”。
1949年9月27日，新中国正式成立，中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年;农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年，进一步明确了农历正月初一称为“春节”，“春节”之名正式列入中国节日法典，真正被广为流行至今。
漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。
其中，那些敬天祭神的迷信内容，已逐渐被淘汰，而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子等则流传了下来。
汉族的春节习俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主;并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画(门神钟馗)、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火、跳钟馗等众多活动，极尽天伦之乐。
中国人过春节还有挂中国结的习惯。
大年三十之前天津人有到古文化街乔香阁请中国结的习俗，取乔香纳福之意;温州人有去自己的信教虔诚祈祷，希望能够在新的一年里，与家人一起获得幸福。
其中，多为佛教。
千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到大年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。
然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。
在节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的新年寄语，也就是用红纸写成的春联。
屋里张贴色彩鲜艳寓意吉祥的年画，心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字及财神、门神(钟馗、秦琼、敬德)像等，福字还可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。
春节的另一名称叫过年。
在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。
年一来。
树木凋蔽，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。
年如何才能过去呢需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。
春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。
过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合;饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。
在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。
待第一声鸡啼响起，或是新年钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三庚寅年新年贺图就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。
节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷。
一些地方的街市上还有傩舞跳钟馗、舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。
这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。